2025年中職播音與主持（播音主持）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共30分）每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。(總共6題，每題5分，每題只有一個(gè)正確答案)w1.播音主持中，氣息控制的關(guān)鍵在于（）A.吸氣的深度B.呼氣的均勻C.氣息的持久D.以上都是w2.以下哪種共鳴方式能使聲音更加圓潤(rùn)、飽滿（）A.胸腔共鳴B.口腔共鳴C.鼻腔共鳴D.頭腔共鳴w3.新聞播音的語(yǔ)言特點(diǎn)不包括（）A.準(zhǔn)確性B.生動(dòng)性C.簡(jiǎn)潔性D.隨意性w4.主持人在節(jié)目中與觀眾互動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意（）A.主導(dǎo)話題B.傾聽觀眾意見C.保持禮貌D.以上都對(duì)w5.詩(shī)歌朗誦時(shí)，要把握詩(shī)歌的（）A.節(jié)奏B.意境C.情感D.以上皆是w6.播音主持時(shí)，眼神交流主要面向（）A.攝像機(jī)B.觀眾C.搭檔D.自己第II卷（非選擇題，共70分）w7.（10分）簡(jiǎn)述播音主持中吐字歸音的重要性及基本要求。w8.（15分）請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在不同類型的節(jié)目中運(yùn)用不同的語(yǔ)言風(fēng)格。w9.（15分）材料：在一檔文化訪談節(jié)目中，主持人與嘉賓探討傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。嘉賓提到現(xiàn)在很多年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化缺乏興趣，覺得古老的東西沒意思。主持人回應(yīng)：“其實(shí)傳統(tǒng)文化就像一座寶藏，里面有無(wú)數(shù)的驚喜等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。年輕人不是對(duì)它沒興趣，而是我們還沒找到合適的打開方式。就像故宮文創(chuàng)，把古老的元素和現(xiàn)代生活結(jié)合，一下子就火了，讓年輕人看到了傳統(tǒng)文化的魅力?！眴?wèn)題：請(qǐng)分析主持人的回應(yīng)技巧及效果。w10.（20分）材料：某校園廣播電臺(tái)準(zhǔn)備推出一檔新的音樂(lè)節(jié)目，面向全校學(xué)生征集對(duì)節(jié)目的期望和建議。問(wèn)題：如果你是該節(jié)目的策劃者，結(jié)合播音主持專業(yè)知識(shí)，談?wù)勀銜?huì)如何設(shè)計(jì)這檔節(jié)目，包括節(jié)目?jī)?nèi)容、形式、語(yǔ)言風(fēng)格等方面。w11.（20分）請(qǐng)朗誦一首你喜歡的現(xiàn)代詩(shī)歌，并說(shuō)明朗誦時(shí)對(duì)情感表達(dá)、節(jié)奏把握等方面的處理。答案：w1.Dw2.Bw3.Dw4.Dw5.Dw6.Bw7.吐字歸音的重要性在于它直接影響播音主持的質(zhì)量和效果。清晰準(zhǔn)確的吐字能讓聽眾更好地接收信息，歸音則能使字音圓潤(rùn)飽滿?；疽笫亲诸^彈出有力，叼住彈出；字腹拉開立起，圓潤(rùn)飽滿；字尾歸音到位，干凈利落。w8.比如在新聞節(jié)目中，語(yǔ)言風(fēng)格要簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確客觀。在綜藝節(jié)目中，語(yǔ)言風(fēng)格要活潑幽默、富有感染力。在訪談節(jié)目中，語(yǔ)言風(fēng)格要親切自然、善于引導(dǎo)話題。像新聞節(jié)目會(huì)直接陳述事實(shí)，綜藝節(jié)目主持人會(huì)用詼諧語(yǔ)言調(diào)動(dòng)氣氛，訪談節(jié)目主持人通過(guò)溫和提問(wèn)深入交流。w9.主持人回應(yīng)技巧：運(yùn)用比喻，將傳統(tǒng)文化比作寶藏，形象生動(dòng)。效果：把抽象的傳統(tǒng)文化具象化，讓嘉賓和觀眾更易理解。用故宮文創(chuàng)舉例，拉近與年輕人的距離，有力反駁嘉賓觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化可創(chuàng)新吸引年輕人，引發(fā)共鳴。w10.節(jié)目?jī)?nèi)容可涵蓋校園熱門歌曲、經(jīng)典音樂(lè)賞析等。形式上設(shè)置聽眾點(diǎn)歌環(huán)節(jié)、音樂(lè)知識(shí)問(wèn)答。語(yǔ)言風(fēng)格輕松活潑，多使用流行語(yǔ)。開頭用有趣話語(yǔ)引入，中間與聽眾互動(dòng)，結(jié)尾總結(jié)并預(yù)告下期精彩。w11.示例：朗誦徐志摩的《再別康橋》時(shí)，情感表達(dá)上要充滿對(duì)康橋的眷戀與不舍。節(jié)奏把握方