2025年《綜合素質(zhì)》小學(xué)教師專項(xiàng)練習(xí)含答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。下列每小題備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。）1.小學(xué)階段是學(xué)生性格塑造的關(guān)鍵期，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)B.合作精神C.精神追求D.物質(zhì)欲望2.“以人為本”的兒童觀強(qiáng)調(diào)（）。A.兒童是被動(dòng)接受知識(shí)的容器B.兒童的發(fā)展具有個(gè)體差異C.兒童的發(fā)展完全由遺傳決定D.兒童的學(xué)習(xí)不需要教師的引導(dǎo)3.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校及其教師享有（）。A.管理學(xué)生宿舍的權(quán)利B.對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行體罰的權(quán)利C.接受教育行政部門的指導(dǎo)和管理D.未經(jīng)批準(zhǔn)自行設(shè)立校外的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班4.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.勤奮進(jìn)取5.學(xué)生小華因調(diào)皮搗蛋多次受到同學(xué)嘲笑，教師小王沒(méi)有批評(píng)他，反而組織同學(xué)幫助他，并鼓勵(lì)他參與集體活動(dòng)。小王的做法體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.潛心育人6.教師小張?jiān)谡n堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小麗在玩手機(jī)，他立即大聲批評(píng)并沒(méi)收手機(jī)，導(dǎo)致課堂秩序混亂。教師小張的行為（）。A.體現(xiàn)了教育機(jī)智B.維護(hù)了課堂紀(jì)律C.不符合教育公平D.侵犯了學(xué)生權(quán)利7.學(xué)校組織教師進(jìn)行集體備課，目的是（）。A.提高教師的教學(xué)水平B.減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)C.規(guī)范教師的教學(xué)行為D.增加教師的工作量8.在小學(xué)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的（）是首要任務(wù)。A.知識(shí)技能B.思想品德C.身體素質(zhì)D.審美情趣9.小學(xué)教師小李經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生補(bǔ)課，并耐心解答他們的疑問(wèn)。小張認(rèn)為小李這樣做占用了自己的休息時(shí)間，不利于自己的身心健康。小張的觀點(diǎn)（）。A.合理，教師也有休息的權(quán)利B.不合理，教師有義務(wù)關(guān)愛學(xué)生C.正確，教師應(yīng)該提高工作效率D.可以理解，但要看補(bǔ)課是否有償10.教師小王在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，他經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)。小王的教學(xué)理念體現(xiàn)了（）。A.傳統(tǒng)教育觀B.現(xiàn)代教育觀C.經(jīng)驗(yàn)教育觀D.被動(dòng)教育觀11.“十年樹木，百年樹人”這句話強(qiáng)調(diào)了（）。A.教育的長(zhǎng)期性B.教育的重要性C.教育的復(fù)雜性D.教育的艱巨性12.學(xué)生小軍因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好而情緒低落，教師小林沒(méi)有批評(píng)他，而是耐心地與他溝通，了解他的學(xué)習(xí)困難，并幫助他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。小林的做法體現(xiàn)了（）。A.教育公平B.教書育人C.為人師表D.關(guān)愛學(xué)生13.教師職業(yè)道德的基本原則是（）。A.愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表B.科學(xué)性原則、教育性原則、發(fā)展性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則、因材施教原則、循序漸進(jìn)原則D.真實(shí)性原則、客觀性原則、獨(dú)立性原則14.小學(xué)教師小張?jiān)谡n堂上經(jīng)常使用幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的故事，使課堂氣氛輕松愉快。小張的做法體現(xiàn)了（）。A.教育機(jī)智B.教學(xué)方法靈活多樣C.教學(xué)態(tài)度認(rèn)真D.教學(xué)能力高超15.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)尊重、保護(hù)未成年人的（）。A.個(gè)人隱私B.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.以上都是16.學(xué)生小麗在課堂上睡覺，教師小王讓她站起來(lái)，并讓她解釋為什么睡覺。小王的做法（）。A.體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重B.維護(hù)了課堂紀(jì)律C.不符合教育公平D.侵犯了學(xué)生權(quán)利17.教師小張?jiān)诮虒W(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，他經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并進(jìn)行辯論。小張的教學(xué)理念體現(xiàn)了（）。A.傳統(tǒng)教育觀B.現(xiàn)代教育觀C.經(jīng)驗(yàn)教育觀D.被動(dòng)教育觀18.小學(xué)教師小王在教學(xué)中經(jīng)常使用多媒體技術(shù)，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象。小王的做法體現(xiàn)了（）。A.教育理念先進(jìn)B.教學(xué)方法靈活多樣C.教學(xué)態(tài)度認(rèn)真D.教學(xué)能力高超19.教師小張?jiān)谡n堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小麗在偷偷吃零食，他立即大聲批評(píng)并沒(méi)收零食，導(dǎo)致小麗情緒崩潰。教師小張的行為（）。A.體現(xiàn)了教育機(jī)智B.維護(hù)了課堂紀(jì)律C.不符合教育公平D.侵犯了學(xué)生權(quán)利20.學(xué)校組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，目的是（）。A.提高教師的思想政治素質(zhì)B.提高教師的教學(xué)水平C.規(guī)范教師的教學(xué)行為D.增加教師的工作量21.教師小張?jiān)诮虒W(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，他經(jīng)常組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義影片。小張的教學(xué)理念體現(xiàn)了（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.因材施教原則C.教書育人原則D.循序漸進(jìn)原則22.學(xué)生小軍因?yàn)榧彝ピ驅(qū)W習(xí)成績(jī)下降，教師小林主動(dòng)與他家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他的家庭情況，并共同幫助他。小林的做法體現(xiàn)了（）。A.教育公平B.教書育人C.為人師表D.關(guān)愛學(xué)生23.教師小張?jiān)谡n堂上經(jīng)常使用提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，他經(jīng)常問(wèn)學(xué)生“為什么”“怎么樣”。小張的做法體現(xiàn)了（）。A.教育機(jī)智B.教學(xué)方法靈活多樣C.教學(xué)態(tài)度認(rèn)真D.教學(xué)能力高超24.小學(xué)教師小王在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，他經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行讀書分享活動(dòng)。小王的做法體現(xiàn)了（）。A.教育理念先進(jìn)B.教學(xué)方法靈活多樣C.教學(xué)態(tài)度認(rèn)真D.教學(xué)能力高超25.教師小張?jiān)诮虒W(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，他經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。小張的做法體現(xiàn)了（）。A.教育理念先進(jìn)B.教學(xué)方法靈活多樣C.教學(xué)態(tài)度認(rèn)真D.教學(xué)能力高超26.學(xué)生小麗因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而自卑，教師小王經(jīng)常鼓勵(lì)她，并幫助她找到自己的優(yōu)點(diǎn)。小王的做法體現(xiàn)了（）。A.教育公平B.教書育人C.為人師表D.關(guān)愛學(xué)生27.教師職業(yè)道德的最高境界是（）。A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表28.小學(xué)教師小張?jiān)诮虒W(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，他經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生提出新的想法。小張的做法體現(xiàn)了（）。A.教育理念先進(jìn)B.教學(xué)方法靈活多樣C.教學(xué)態(tài)度認(rèn)真D.教學(xué)能力高超29.教師小王在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小麗在偷偷玩手機(jī)，他沒(méi)有立即批評(píng)她，而是課后找她談話，了解她玩手機(jī)的的原因，并幫助她改正。小王的做法體現(xiàn)了（）。A.教育機(jī)智B.教學(xué)方法靈活多樣C.教學(xué)態(tài)度認(rèn)真D.教學(xué)能力高超二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。）30.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》對(duì)教師的基本要求。31.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勑W(xué)教師如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。32.在小學(xué)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神？三、材料分析題（本大題共2小題，每小題14分，共28分。）33.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：張老師是某小學(xué)的一名班主任，一天早上，他發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生小強(qiáng)沒(méi)有來(lái)上學(xué)。張老師通過(guò)電話聯(lián)系小強(qiáng)的家長(zhǎng)，得知小強(qiáng)因?yàn)樯∽≡毫?。張老師非常關(guān)心小強(qiáng)的情況，他不僅給小強(qiáng)家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)病情，還主動(dòng)去醫(yī)院看望小強(qiáng)，并為他補(bǔ)習(xí)落下的功課。小強(qiáng)康復(fù)后回到學(xué)校，張老師又主動(dòng)幫助他融入班集體，并鼓勵(lì)他積極參加班級(jí)活動(dòng)。問(wèn)題：（1）張老師的行為體現(xiàn)了哪些職業(yè)道德規(guī)范？（6分）（2）作為一名小學(xué)教師，應(yīng)該如何關(guān)心愛護(hù)學(xué)生？（8分）34.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：李老師是某小學(xué)的一名語(yǔ)文教師，他在教學(xué)《狼來(lái)了》這篇課文時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，他組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演。在角色扮演過(guò)程中，學(xué)生小華扮演放羊的孩子，他不小心把羊群趕到了山下面，但他沒(méi)有及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)，而是想自己解決。李老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，他沒(méi)有批評(píng)小華，而是耐心地教育他，告訴他遇到問(wèn)題要及時(shí)向老師和家長(zhǎng)尋求幫助，并組織學(xué)生討論了遇到問(wèn)題應(yīng)該如何處理。問(wèn)題：（1）李老師在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了哪些教學(xué)理念？（6分）（2）作為一名小學(xué)教師，應(yīng)該如何進(jìn)行教育教學(xué)工作？（8分）四、寫作題（本大題1小題，共30分。）35.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。材料一：習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程?！辈牧隙骸笆陿淠?，百年樹人”，教育的根本任務(wù)是立德樹人。請(qǐng)以“做新時(shí)代的筑夢(mèng)人”為主題，寫一篇不少于800字的作文。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：小學(xué)教育重在培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，合作精神是現(xiàn)代社會(huì)的重要品質(zhì)，故B項(xiàng)正確。2.B解析：“以人為本”強(qiáng)調(diào)尊重兒童的個(gè)體差異，根據(jù)兒童的身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教育，故B項(xiàng)正確。3.C解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校及其教師享有對(duì)受教育者進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)的權(quán)利，并受到教育行政部門的指導(dǎo)和管理，故C項(xiàng)正確。4.C解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，故C項(xiàng)正確。5.C解析：教師小王幫助小華融入集體，鼓勵(lì)他參與活動(dòng)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心，是關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)，故C項(xiàng)正確。6.D解析：教師小張的做法侵犯了學(xué)生的權(quán)利，沒(méi)有做到尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，故D項(xiàng)正確。7.A解析：集體備課的目的在于通過(guò)集體智慧，提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，故A項(xiàng)正確。8.B解析：小學(xué)教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，故B項(xiàng)正確。9.B解析：教師有義務(wù)關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生是教師的責(zé)任，故B項(xiàng)正確。10.B解析：注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是現(xiàn)代教育觀的要求，故B項(xiàng)正確。11.A解析：“十年樹木，百年樹人”強(qiáng)調(diào)教育效果的長(zhǎng)期性，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，故A項(xiàng)正確。12.D解析：教師小林關(guān)心學(xué)生的情緒，了解他的困難，并幫助他，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德，故D項(xiàng)正確。13.A解析：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表是教師職業(yè)道德的基本原則，故A項(xiàng)正確。14.B解析：教師小張使用幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的故事，使課堂氣氛輕松愉快，體現(xiàn)了教學(xué)方法靈活多樣，故B項(xiàng)正確。15.D解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)尊重、保護(hù)未成年人的個(gè)人隱私、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、名譽(yù)權(quán)等合法權(quán)益，故D項(xiàng)正確。16.D解析：教師小王讓學(xué)生站起來(lái)并解釋原因，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)和人格尊嚴(yán)，故D項(xiàng)正確。17.B解析：教師小張鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和辯論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育觀，故B項(xiàng)正確。18.A解析：教師小王使用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，體現(xiàn)了教育理念先進(jìn)，故A項(xiàng)正確。19.D解析：教師小張的做法侵犯了學(xué)生的權(quán)利，沒(méi)有做到尊重學(xué)生，故D項(xiàng)正確。20.A解析：師德師風(fēng)培訓(xùn)的目的在于提高教師的思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，故A項(xiàng)正確。21.C解析：教師小張注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，體現(xiàn)了教書育人的原則，故C項(xiàng)正確。22.D解析：教師小林主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生情況，并共同幫助他，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德，故D項(xiàng)正確。23.B解析：教師小張經(jīng)常使用提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，體現(xiàn)了教學(xué)方法靈活多樣，故B項(xiàng)正確。24.A解析：教師小王注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，組織讀書分享活動(dòng)，體現(xiàn)了教育理念先進(jìn)，故A項(xiàng)正確。25.A解析：教師小張注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，組織小組合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了教育理念先進(jìn)，故A項(xiàng)正確。26.D解析：教師小王鼓勵(lì)自卑的學(xué)生，幫助她找到優(yōu)點(diǎn)，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德，故D項(xiàng)正確。27.D解析：為人師表是教師職業(yè)道德的最高境界，要求教師言行舉止都成為學(xué)生的榜樣，故D項(xiàng)正確。28.A解析：教師小張鼓勵(lì)學(xué)生提出新的想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)了教育理念先進(jìn)，故A項(xiàng)正確。29.A解析：教師小王課后找學(xué)生談話，了解原因，并幫助改正，體現(xiàn)了教育機(jī)智，故A項(xiàng)正確。二、簡(jiǎn)答題30.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》對(duì)教師的基本要求。答：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》對(duì)教師的基本要求主要包括：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（2）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（3）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（4）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生身心健康的現(xiàn)象；（5）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。31.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勑W(xué)教師如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。答：小學(xué)教師踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范，可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，同時(shí)也要關(guān)心學(xué)生的生活，了解他們的家庭情況，給予必要的幫助和指導(dǎo)。（2）尊重學(xué)生的人格。教師應(yīng)平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心，避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行歧視和侮辱。（3）保護(hù)學(xué)生的安全。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，預(yù)防意外事故的發(fā)生，及時(shí)處理突發(fā)事件，保障學(xué)生的身心健康和生命安全。（4）培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取心。（5）與家長(zhǎng)溝通合作。教師應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭情況，共同探討教育學(xué)生的方法，形成教育合力。32.在小學(xué)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神？答：在小學(xué)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，可以采取以下措施：（1）創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在合作中進(jìn)步。（2）設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的任務(wù)。教師可以設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生合作完成的任務(wù)，讓學(xué)生在合作中體驗(yàn)到合作的重要性。（3）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教師可以通過(guò)課堂教學(xué)、班會(huì)活動(dòng)等多種形式，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。（4）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作。教師可以教給學(xué)生一些合作的方法和技巧，如如何分工合作、如何溝通協(xié)調(diào)、如何解決沖突等。（5）建立合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)機(jī)制。教師可以建立合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)。三、材料分析題33.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：張老師是某小學(xué)的一名班主任，一天早上，他發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生小強(qiáng)沒(méi)有來(lái)上學(xué)。張老師通過(guò)電話聯(lián)系小強(qiáng)的家長(zhǎng)，得知小強(qiáng)因?yàn)樯∽≡毫?。張老師非常關(guān)心小強(qiáng)的情況，他不僅給小強(qiáng)家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)病情，還主動(dòng)去醫(yī)院看望小強(qiáng)，并為他補(bǔ)習(xí)落下的功課。小強(qiáng)康復(fù)后回到學(xué)校，張老師又主動(dòng)幫助他融入班集體，并鼓勵(lì)他積極參加班級(jí)活動(dòng)。問(wèn)題：（1）張老師的行為體現(xiàn)了哪些職業(yè)道德規(guī)范？（6分）（2）作為一名小學(xué)教師，應(yīng)該如何關(guān)心愛護(hù)學(xué)生？（8分）答：（1）張老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生和教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。他對(duì)生病的學(xué)生小強(qiáng)非常關(guān)心，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，去醫(yī)院看望他，并為他補(bǔ)習(xí)功課，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德；他幫助小強(qiáng)康復(fù)后融入班集體，并鼓勵(lì)他積極參加班級(jí)活動(dòng)，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。（6分）（2）作為一名小學(xué)教師，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生：首先，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，同時(shí)也要關(guān)心學(xué)生的生活，給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。其次，要尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心，避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行歧視和侮辱。再次，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題，做學(xué)生的良師益友。最后，要關(guān)注學(xué)生的身心健康，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，預(yù)防意外事故的發(fā)生，保障學(xué)生的身心健康和生命安全。（8分）34.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：李老師是某小學(xué)的一名語(yǔ)文教師，他在教學(xué)《狼來(lái)了》這篇課文時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，他組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演。在角色扮演過(guò)程中，學(xué)生小華扮演放羊的孩子，他不小心把羊群趕到了山下面，但