八年級語文下冊第六單元寫作學(xué)寫游記導(dǎo)新版新人教版教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本節(jié)課是八年級語文下冊第六單元寫作教學(xué)中的游記寫作指導(dǎo)。結(jié)合教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)及考試要求，本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、體驗、思考和實踐，掌握游記的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達力和創(chuàng)造性思維能力。在單元乃至整個課程體系中，本節(jié)課起到承上啟下的作用，與前文的閱讀教學(xué)相輔相成，為后文的寫作實踐打下堅實基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析八年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫作能力，對游記這種文體有一定的了解。他們好奇心強，善于觀察生活，但在寫作過程中，可能存在以下問題：1.觀察不細(xì)致，難以捕捉到事物的細(xì)節(jié)；2.表達能力不足，難以用生動形象的語言描繪景物；3.缺乏創(chuàng)造性思維，游記內(nèi)容千篇一律。針對這些情況，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實踐和反思，逐步提高寫作水平。三、教學(xué)目標(biāo)與達標(biāo)水平1.教學(xué)目標(biāo)：掌握游記的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，能夠觀察、體驗和思考，用生動形象的語言描繪景物，表達自己的感受和思考。2.達標(biāo)水平：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識，獨立完成一篇結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富的游記，語言表達流暢，具有一定的創(chuàng)造性和個性。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：說出游記的基本結(jié)構(gòu)和寫作要素。列舉游記中常用的表達技巧和修辭手法。解釋游記中時間、空間、人物和事件的描寫方法。2.能力目標(biāo)：設(shè)計一篇結(jié)構(gòu)完整的游記大綱。評價一篇游記的優(yōu)劣，提出改進建議。表達自己的旅行體驗和感受，使文章具有個性化和創(chuàng)造性。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體驗旅行過程中的樂趣和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)對生活的熱愛。尊重不同地域的文化，增強跨文化交流的意識。樹立積極的生活態(tài)度，以開放的心態(tài)面對世界。4.科學(xué)思維目標(biāo)：觀察和分析旅行中的細(xì)節(jié)，提高觀察能力和分析能力。思考和反思旅行體驗，培養(yǎng)批判性思維能力。運用邏輯思維，使文章結(jié)構(gòu)清晰，論述有理有據(jù)。5.科學(xué)評價目標(biāo)：評價自己的游記，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進行自評和互評。提出改進措施，根據(jù)反饋調(diào)整寫作策略。展示自己的作品，接受同學(xué)和老師的評價。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于幫助學(xué)生掌握游記的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，難點在于引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)、運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，以及將個人體驗與旅行經(jīng)歷相結(jié)合，形成具有個性和創(chuàng)意的游記。難點形成的原因在于學(xué)生對旅行體驗的深度挖掘和個性化表達能力的不足，需要通過實踐和指導(dǎo)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、游記寫作技巧圖解、旅行圖片集以及相關(guān)音頻視頻資料，以豐富教學(xué)形式。學(xué)生需預(yù)習(xí)游記寫作相關(guān)內(nèi)容，并收集旅行見聞的素材。此外，設(shè)計互動式任務(wù)單和評價表，以便學(xué)生在實踐中運用所學(xué)，并自我評估。教學(xué)環(huán)境方面，將座位排列成小組合作模式，并提前規(guī)劃黑板板書內(nèi)容，確保教學(xué)活動有序進行。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.活動設(shè)計：播放一段關(guān)于旅行的視頻，激發(fā)學(xué)生對游記寫作的興趣。2.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，旅行是一種美好的體驗，它讓我們開闊眼界，增長見識。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何將旅行的美好記憶記錄下來，寫成一篇精彩的游記。3.學(xué)生活動：觀看視頻，思考旅行中的有趣瞬間。二、新授（20分鐘）1.活動設(shè)計：教師講解游記的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。講解內(nèi)容：游記的標(biāo)題：簡潔明了，概括旅行主題。開頭：引出旅行背景，激發(fā)讀者興趣。正文：按照時間順序或空間順序，詳細(xì)描述旅行過程中的所見所聞、所思所感。結(jié)尾：總結(jié)旅行收獲，表達感悟。案例分析：展示優(yōu)秀游記案例，分析其結(jié)構(gòu)和寫作技巧。2.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，游記的寫作需要注意以下幾點：觀察細(xì)致：捕捉旅行中的細(xì)節(jié)，使文章生動形象。表達流暢：運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使文章富有文采。情感真摯：表達自己的真實感受，使文章更具感染力。3.學(xué)生活動：跟隨教師學(xué)習(xí)游記寫作技巧，并嘗試運用到實際寫作中。三、鞏固（15分鐘）1.活動設(shè)計：學(xué)生分組討論，共同完成一篇簡短的游記。分組要求：每組選擇一個旅行主題，共同討論并撰寫游記。討論內(nèi)容：如何確定游記的主題？如何安排游記的結(jié)構(gòu)？如何運用寫作技巧？2.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，在討論過程中，要注意以下幾點：分工合作：明確分工，各司其職。集思廣益：充分發(fā)揮團隊智慧，共同完成游記。相互借鑒：學(xué)習(xí)其他組的優(yōu)點，取長補短。3.學(xué)生活動：分組討論，完成游記撰寫。四、小結(jié)（5分鐘）1.活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容?？偨Y(jié)內(nèi)容：游記的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。如何觀察、表達和情感真摯。2.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了游記的寫作技巧。希望大家在今后的旅行中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實踐中，記錄下美好的回憶。3.學(xué)生活動：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何將知識運用到實際寫作中。五、作業(yè)（10分鐘）1.活動設(shè)計：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一篇完整的游記。作業(yè)要求：選擇一個旅行主題，撰寫一篇完整的游記。注意觀察細(xì)節(jié)，運用寫作技巧，表達自己的真實感受。2.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，課后作業(yè)是鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。希望大家認(rèn)真完成作業(yè)，不斷提高自己的寫作水平。3.學(xué)生活動：領(lǐng)取作業(yè)，思考如何完成作業(yè)。六、教學(xué)反思1.活動設(shè)計：課后，教師對教學(xué)過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。反思內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)的達成情況。教學(xué)方法的適用性。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.教師引導(dǎo)：通過反思，教師可以不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)生活動：學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體驗，對教學(xué)過程提出意見和建議。七、教學(xué)評價1.活動設(shè)計：采用多種評價方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價。評價方式：課堂表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性等。作業(yè)評價：評價學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量、完成程度等。作品評價：評價學(xué)生游記的創(chuàng)意、結(jié)構(gòu)、表達等方面。2.教師引導(dǎo)：通過評價，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。3.學(xué)生活動：學(xué)生可以根據(jù)評價結(jié)果，了解自己的學(xué)習(xí)情況，找出不足，努力改進。八、教學(xué)資源1.活動設(shè)計：整理教學(xué)過程中使用的教學(xué)資源，以便于后續(xù)教學(xué)參考。資源內(nèi)容：教學(xué)課件游記案例任務(wù)單評價表2.教師引導(dǎo)：教師可以根據(jù)教學(xué)資源，設(shè)計更豐富的教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)生活動：學(xué)生可以參考教學(xué)資源，拓展自己的知識面，提高寫作水平。九、教學(xué)延伸1.活動設(shè)計：將游記寫作與實際生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實踐中。延伸內(nèi)容：組織學(xué)生進行實地考察，記錄所見所聞。鼓勵學(xué)生參加游記寫作比賽，提高寫作水平。2.教師引導(dǎo)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)他們的觀察力、表達力和創(chuàng)造力。3.學(xué)生活動：學(xué)生可以根據(jù)教師引導(dǎo)，積極參與實踐活動，提高自己的綜合素質(zhì)。十、教學(xué)總結(jié)1.活動設(shè)計：對本節(jié)課的教學(xué)過程進行總結(jié)，回顧教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)效果?？偨Y(jié)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)的達成情況。教學(xué)方法的適用性。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.教師引導(dǎo)：教師可以根據(jù)教學(xué)總結(jié)，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)生活動：學(xué)生可以根據(jù)教學(xué)總結(jié)，反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出不足，努力改進。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：每位學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，選擇一次家庭旅行或?qū)W校組織的活動，以“我的旅行日記”為題，撰寫一篇游記。要求字?jǐn)?shù)在300字左右，包含時間、地點、人物、事件和感受等要素。完成形式：書面作業(yè)，手寫或打印均可。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對游記基本結(jié)構(gòu)的理解，提高學(xué)生的觀察力和表達能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一篇優(yōu)秀的游記作品，分析其寫作技巧和表達方式，并嘗試模仿其風(fēng)格，創(chuàng)作一篇新的游記。要求字?jǐn)?shù)在400字左右，體現(xiàn)對游記寫作的深入理解和創(chuàng)新嘗試。完成形式：書面作業(yè)，電子文檔或打印均可。提交時限：下下周前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的閱讀分析能力和寫作模仿能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：以“探索家鄉(xiāng)文化”為主題，組織一次實地考察活動，收集家鄉(xiāng)的歷史文化資料，撰寫一篇介紹家鄉(xiāng)文化的游記。要求字?jǐn)?shù)在500字左右，體現(xiàn)對家鄉(xiāng)文化的熱愛和傳承意識。完成形式：小組合作完成，可以是書面報告、PPT演示或視頻制作等形式。提交時限：下月前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力、信息收集能力和創(chuàng)新實踐能力，同時增強學(xué)生的文化自信和責(zé)任感。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達成情況本次教學(xué)目標(biāo)基本達成。學(xué)生在游記寫作結(jié)構(gòu)、技巧和表達方面有所提升，能夠運用所學(xué)知識撰寫簡單的游記。但在情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)方面，還需加強。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析課堂討論環(huán)節(jié)效果較好，學(xué)生積極參與，能夠提出自己的觀點。但在寫作實踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生存在思路不清、表達不流暢的問題。此外，個別學(xué)生在課堂互動中表現(xiàn)較為被動。3.教學(xué)改進思路針對教學(xué)中的不足，今后將采取以下改進措施：1.加強學(xué)情分析，關(guān)注學(xué)生個體差異，提供更具針對性的指導(dǎo)；2.優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，增加寫作實踐環(huán)節(jié)的趣味性和互動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；3.提升自身教學(xué)水平，通過不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。八、本節(jié)知識清單及拓展1.游記的基本結(jié)構(gòu)：了解游記的基本組成部分，包括標(biāo)題、開頭、正文和結(jié)尾，以及每個部分的功能和寫作要求。2.游記的寫作技巧：學(xué)習(xí)游記寫作的技巧，如描寫景物的細(xì)致入微、人物性格的刻畫、情感的真摯流露等。3.觀察力的培養(yǎng)：在旅行中如何觀察細(xì)節(jié)，捕捉到有價值的素材，為游記寫作提供豐富內(nèi)容。4.表達的準(zhǔn)確性：在游記中如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，使表達準(zhǔn)確、生動。5.修辭手法的運用：掌握常見的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，提升游記的藝術(shù)效果。6.情感的真摯表達：如何在游記中真實地表達自己的情感，使讀者產(chǎn)生共鳴。7.時間順序與空間順序：了解游記中時間順序和空間順序的運用，使文章結(jié)構(gòu)清晰。8.人物與事件的描述：如何生動地描述旅行中的人物和事件，使游記更加生動有趣。9.結(jié)尾的總結(jié)與感悟：如何通過結(jié)尾部分總結(jié)旅行體驗，表達自己的感悟。10.游記的修改與完善：了解游記修改的重要性，掌握修改的方法和技巧。11.優(yōu)秀游記案例分析：分析優(yōu)秀游記案例，學(xué)習(xí)其寫作風(fēng)格和表達方式。12.旅行見聞的收集與整理：如何收集和整理旅行中的見聞，為游記寫作做準(zhǔn)備。13.團隊合作與交流：在小組討論中如何進行有效的團隊合作和交流，共同完成游記創(chuàng)作。14.文化背景知識的融入：如何在游記中融入文化背景知識，展現(xiàn)旅行的深度和廣度。15.旅行體驗的個性化表達：如何將個人獨特