兒童文學(xué)《布朗太太的房子》閱讀練習(xí)引言：走進布朗太太的文學(xué)世界《布朗太太的房子》以童真視角編織了一段關(guān)于探索、理解與溫暖的故事。作者用細膩的筆觸勾勒出兒童對未知的好奇，以及成人世界里被誤解的溫柔。這部作品適合小學(xué)中高年級讀者閱讀，其閱讀練習(xí)的設(shè)計旨在引導(dǎo)讀者把握文本細節(jié)、鑒賞文學(xué)魅力、遷移閱讀能力，在文字與心靈的對話中感悟成長的真諦。一、閱讀理解：把握文本核心內(nèi)容閱讀理解是文學(xué)閱讀的基礎(chǔ)，通過細節(jié)考查與情節(jié)梳理，幫助讀者建立對文本的整體認知。（一）選擇題：聚焦文本細節(jié)請根據(jù)《布朗太太的房子》內(nèi)容，選出正確答案（每題2分）：1.布朗太太的房子外觀最顯著的特征是？A.墻壁爬滿常青藤，像穿了件綠裙子B.屋頂鋪著彩色玻璃，陽光照下會發(fā)光C.門口擺著十二盆向日葵，永遠朝著太陽D.窗戶掛著黑色窗簾，常年拉得嚴實2.故事里，孩子們最初覺得布朗太太“很奇怪”的原因不包括？A.她從不在白天出門B.她家的信箱會傳出歌聲C.她總對路過的孩子微笑卻不說話D.院子里的玫瑰夜里會輕輕搖晃（二）簡答題：梳理情節(jié)與人物1.請用3-5句話概括孩子們探索布朗太太房子的主要過程。（5分）（設(shè)計意圖：考查情節(jié)概括能力，需包含“好奇—試探—誤解—和解”等關(guān)鍵階段）2.結(jié)合原文，說說布朗太太為什么一開始對孩子們的靠近表現(xiàn)得“冷漠又警惕”。（5分）（提示：可從她的過往經(jīng)歷、內(nèi)心孤獨感等角度分析）二、文本鑒賞：挖掘文學(xué)審美價值文學(xué)鑒賞需從人物、主題、語言等維度切入，引導(dǎo)讀者感知作品的藝術(shù)魅力。（一）人物形象賞析：解碼“布朗太太”的溫柔請結(jié)合文中具體情節(jié)，分析布朗太太的性格特點，并說明作者是如何通過細節(jié)描寫塑造這一形象的。（8分）示例思路：從“她悄悄在窗臺上放孩子們喜歡的糖畫”“雨夜為迷路的小貓開了門縫”等細節(jié)，分析她外冷內(nèi)熱、孤獨卻善良的特質(zhì)。（二）主題探究：偏見與溫暖的碰撞有人評價《布朗太太的房子》是“一則關(guān)于‘打破偏見’的成長寓言”。請結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀銓@一主題的理解。（10分）要求：①結(jié)合至少2個情節(jié)；②點明“偏見”的來源（如兒童的想象、成人的傳言）；③分析“溫暖”如何打破偏見。（三）語言特色品味：觸摸文字的溫度請從文中選取一處你最喜歡的環(huán)境描寫，賞析其作用。（6分）示例段落：“布朗太太的房子藏在老槐樹下，院墻爬滿的常青藤在風(fēng)里沙沙響，像在低聲講著沒人懂的故事。”賞析提示：可從修辭手法、氛圍營造、人物心境烘托等角度分析。三、拓展實踐：實現(xiàn)閱讀能力遷移閱讀的終極價值在于聯(lián)結(jié)生活、激發(fā)創(chuàng)造。以下活動旨在引導(dǎo)讀者將文本感悟轉(zhuǎn)化為成長動力。（一）生活聯(lián)結(jié)：我的“布朗太太”時刻生活中，你是否遇到過“看起來很特別”的人？（比如沉默的鄰居、獨來獨往的同學(xué)）結(jié)合故事與你的經(jīng)歷，說說應(yīng)該如何對待這類人。（6分）要求：①結(jié)合故事主題；②講述真實或虛構(gòu)的經(jīng)歷；③點明“理解與善意”的重要性。（二）創(chuàng)意寫作：續(xù)寫溫暖的篇章請以“布朗太太的秘密花園”為題，續(xù)寫故事的一個片段（200字左右），展現(xiàn)布朗太太與孩子們建立信任后的溫馨場景。（15分）寫作要求：①情節(jié)合理，符合人物性格；②運用至少一種修辭手法（比喻、擬人等）；③語言生動，體現(xiàn)童真與溫暖。（三）閱讀延伸：同主題文學(xué)之旅推薦一本與《布朗太太的房子》主題相似的兒童文學(xué)作品（如探索、友情、理解他人等主題），并簡要說明推薦理由。（4分）示例推薦：《夏洛的網(wǎng)》——同樣講述“誤解與救贖”，蜘蛛夏洛用智慧與愛打破他人對小豬威爾伯的偏見，傳遞生命的溫暖。結(jié)語：在閱讀中收獲成長的力量《布朗太太的房子》的