云南紅河州一中2026屆高二生物第一學期期末綜合測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關種群和群落的調查方法的敘述中，不正確的是（）A.調查農(nóng)田中某種昆蟲卵的種群密度可采用樣方法B.調查池塘中鯽魚的種群密度可采用標記重捕法C.調查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化可采用抽樣檢測法D.調查土壤中小動物類群的豐富度可采用標記重捕法2．如圖為研究滲透作用的實驗裝置(各溶質分子都不能通過半透膜)示意圖，下列有關敘述正確的是A.若甲溶液為清水，乙溶液是質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，則水分子只進不出，導致漏斗內液面上升B.若甲溶液是質量濃度為10%的蔗糖溶液，乙溶液是質量濃度為10%的葡萄糖溶液，則漏斗內液面高度不變C.若漏斗內液面上升，則滲透平衡時，漏斗內的液柱會阻止液面繼續(xù)上升D.若甲、乙溶液分別是質量濃度為0.1g/mL、0.2g/mL的蔗糖溶液，則平衡時半透膜兩側溶液的濃度相等3．下圖示DNA分子片段的平面結構圖，其中①、⑤分別代表（）A.尿嘧啶、脫氧核苷酸 B.鳥嘌呤、核糖核苷酸C.胸腺嘧啶、脫氧核苷酸 D.胸腺嘧啶、核糖核苷酸4．鈉－鉀泵是一種常見的ATP驅動泵，是在動物細胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體蛋白。這種泵每消耗1分子ATP，就逆濃度梯度將3個Na＋泵出細胞，將2個K＋泵入細胞。如圖為細胞膜部分結構與功能的示意圖。依據(jù)此圖做出的判斷錯誤的是（）A.細胞膜上的鈉－鉀泵同時具有選擇性運輸和催化的功能B.細胞內高K＋、低Na＋環(huán)境依靠鈉－鉀泵和脂雙層共同維持C.這一過程可能會造成細胞膜內外產(chǎn)生電位差D.鈉－鉀泵轉運K＋的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式相同5．下列對體液免疫和細胞免疫異同的表述，不正確的是（）A.體液免疫中抗體與抗原發(fā)生特異性結合，發(fā)揮免疫效應B.漿細胞能發(fā)生“染色質→染色體→染色質”的變化C.體液免疫與細胞免疫各自有其獨特的作用，又相互配合D.效應T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解的過程屬于細胞免疫6．下列有關真核細胞內DNA復制、轉錄和翻譯的說法，正確的是（）A.DNA復制、轉錄只能發(fā)生在細胞核中，翻譯發(fā)生在細胞質中B.DNA復制、轉錄過程需要酶催化，翻譯過程不需要酶催化C.三個過程都發(fā)生了堿基互補配對，形成了相同的堿基對D.三個過程的產(chǎn)物都不相同，但都進行了遺傳信息的傳遞二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為研究生長素（IAA）和脫落酸（ABA）在草莓果實發(fā)育至成熟過程中的作用，科研人員做了相關實驗。（1）ABA和IAA等激素通過在植物細胞之間傳遞______，從而對植物體生命活動起著______作用。這些激素含量很少但作用顯著，體現(xiàn)了植物激素______的特點。（2）科研人員對草莓果實發(fā)育至成熟過程中果實內IAA和ABA的含量進行檢測，結果如下圖甲所示。果實發(fā)育初期，正在發(fā)育的______中有IAA合成，促進草莓果實由小綠變成大綠。果實由大綠到全紅的過程中，兩種激素發(fā)生的變化是______，從而使果實逐漸成熟。（3）為了進一步研究ABA和IAA在草莓果實成熟過程中的相互作用，用大綠果期的草莓進行實驗，結果如圖乙所示。①據(jù)圖乙分析，IAA抑制果實成熟，理由是與對照組相比，IAA處理組______。兩種激素在草莓果實成熟過程中是______關系。②結合圖乙和圖丙推測，果實成熟后期，ABA能夠通過______使果實由純白變?yōu)槿t。③綜上分析，草莓果實成熟是兩種激素______的結果。（4）根據(jù)上述研究結果，若在草莓運輸過程中利用激素進行保鮮，可選用的激素是______。8．（10分）下圖是研究者調查長江口水域生態(tài)系統(tǒng)的能量（t.km-2.a-1）流動過程。（1）長江口水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是_________________________，請寫出第四營養(yǎng)級到第五營養(yǎng)級的能量傳遞效率的數(shù)學表達式___________________。（2）第二營養(yǎng)級同化量的來源途徑包括____________________________。（3）據(jù)調查，輸入長江口水域的總能量/總呼吸量的值為2.8，表明長江口水域生態(tài)系統(tǒng)__________________（達到/未達到）相對穩(wěn)定狀態(tài)，理由是________________。（4）近些年來，長江口水域因為水體的富營養(yǎng)化導致浮游植物數(shù)量激增。牡蠣是一種濾食性動物，大量牡蠣聚集形成的牡蠣礁為許多底棲動物和魚類提供了良好的棲息與攝食場所。下表為放養(yǎng)牡蠣長江口水域底棲動物及水體變化情況。組別底棲動物水體物種數(shù)密度（ind/m2）生物量（g/m2）葉綠素a（μg/L）無機氮（mg/L）總磷（mg/L）放養(yǎng)牡蠣組617.011.469.110.6350.042未處理組34.30.1616.770.7230.089通過表中數(shù)據(jù)可知放養(yǎng)牡蠣后_____________（加劇/減弱）了水體富營養(yǎng)化程度。請根據(jù)以上信息，推測長江口水域放養(yǎng)牡蠣后變化的原因是______________。9．（10分）下列關于自主神經(jīng)系統(tǒng)的說法，錯誤的是（）A.自主神經(jīng)系統(tǒng)都是傳出神經(jīng)B.支配消化道的自主神經(jīng)不受意識控制C.人處于興奮狀態(tài)時，交感神經(jīng)活動占優(yōu)勢，支氣管擴張，心跳加快D.自主神經(jīng)系統(tǒng)是脊神經(jīng)的一部分，包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)10．（10分）“?；~塘”是珠江三角洲某地農(nóng)業(yè)經(jīng)營的主要特點之一，下圖是某?；~塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（能量單位為：J/cm2﹒a）。請回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和_____。A代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____。（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括_____和輸入有機物中的化學能。第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____（用百分數(shù)表示，小數(shù)點后保留一位）。（3）“?；~塘”生產(chǎn)模式以蠶糞、桑葉等作為魚飼料，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度分析，這些做法實現(xiàn)了_____，提高了能量的利用率。（4）研究生態(tài)系統(tǒng)的_____、_____以及信息傳遞等功能，可以幫助人們科學規(guī)劃和管理?；~塘，獲得最佳經(jīng)濟效益。11．（15分）研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側芽生長影響的實驗，結果如下圖所示。請回答下列問題：（1）應選取同種植株上與頂芽距離相同的側芽作為實驗材料，其目的是___________。該實驗的自變量是______________________。植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢可以從曲線a和曲線_________（填數(shù)字）的實驗結果得到驗證。（2）比較曲線a、b、d，可知豌豆植株的_______對側芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是___________，該激素是由___________經(jīng)過一系列轉變而形成的。比較曲線___________可知，___________（激素）能解除這種激素的抑制作用。比較曲線a、d、e可知，赤霉素能明顯促進___________，而在植物體內，赤霉素在器官水平上還可以促進______________________（寫出兩點即可）。（3）綜合分析可以得出，在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】各種調查方法的統(tǒng)計：樣方法：適用于植物和活動能力弱的動物；標志重捕法：適用于活動能力強、活動范圍廣的動物；取樣器取樣法：適用于土壤中小動物豐富度的研究；抽樣檢測法：適用于酵母菌種群數(shù)量的變化趨勢的研究。【詳解】A、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，故調查農(nóng)田中某種昆蟲卵的種群密度可采用樣方法，A正確；B、鯽魚的活動能力強、活動范圍廣，因此調查鯽魚的種群密度可采用標記重捕法，B正確；C、調查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量可采用抽樣檢測法，該方法通常需借助血球計數(shù)板，C正確；D、調查土壤中小動物類群的豐富度可采用取樣器取樣法，D錯誤。故選D。2、C【解析】若甲溶液為清水，乙溶液是質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，則單位時間內由甲進入乙中的水分子多于由乙進入甲中的水分子，導致漏斗內液面上升，A錯誤；若甲溶液是質量濃度為10%的蔗糖溶液，乙溶液是質量濃度為10%的葡萄糖溶液，由于葡萄糖的相對分子質量小于蔗糖，葡萄糖溶液的物質的量濃度大，即乙中的水分子數(shù)少于甲中的水分子數(shù)，所以水分子由甲透過半透膜進入乙，導致漏斗內液面上升，B錯誤；若漏斗內液面上升，則滲透平衡時，因漏斗內的液柱的靜水壓的作用，會阻止液面繼續(xù)上升，C正確；若甲、乙溶液分別是質量濃度為0.1g/mL、0.2g/mL的蔗糖溶液，則單位時間內由甲進入乙中的水分子多于由乙進入甲中的水分子，導致漏斗內液面上升，因漏斗內的液柱的靜水壓的作用，所以滲透平衡時半透膜兩側溶液的濃度不等，D錯誤?！军c睛】水分子的移動方向是雙向移動，但最終結果是單位體積內水分子數(shù)多的溶液流向單位體積內水分子數(shù)少的溶液。3、C【解析】分析圖解：根據(jù)堿基互補配對原則可知，①表示胸腺嘧啶，②表示胞嘧啶，③表示腺嘌呤，④表示鳥嘌呤，⑤表示一個完整的鳥嘌呤脫氧核苷酸。【詳解】根據(jù)DNA分子結構中堿基互補配對原則可知，A一定和T配對，G一定和C配對，因此①表示胸腺嘧啶，④表示鳥嘌呤，則⑤表示鳥嘌呤脫氧核苷酸。故選C。4、D【解析】細胞膜內外的離子分布：鈉離子在細胞外的濃度高于細胞內，鉀離子濃度在細胞內高于細胞外，然后結合題意分析，“這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外，將2分子的K+泵入細胞內”，說明鈉離子和鉀離子都是逆濃度運輸，所以屬于主動運輸?！驹斀狻緼、鈉-鉀泵只能運輸鈉離子和鉀離子，能說明載體蛋白對離子運輸具有選擇性，同時鈉－鉀泵能夠催化ATP的水解，說明鈉－鉀泵還具有催化的功能，A正確；B、結合題意分析，“這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外，將2分子的K+泵入細胞內”，說明細胞內高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持，B正確；C、由于Na+、K+進出細胞的數(shù)量不均衡，故可導致細胞膜內外產(chǎn)生電位差，C正確；D、鈉－鉀泵轉運K＋的方式為主動運輸，葡萄糖進入紅細胞的方式為協(xié)助擴散，D錯誤。故選D。5、B【解析】A、體液免疫中，抗體能與抗原發(fā)生特異性結合，產(chǎn)生免疫反應，A正確；B、漿細胞是高度分化的細胞，不能進行分裂，因此染色質不會發(fā)生復制，B錯誤；C、細胞免疫針對靶細胞，暴露抗體，再動用體液免疫消滅抗原，C正確；D、細胞免疫的效應階段是效應T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解，D正確。故選B。6、D【解析】DNA復制、轉錄和翻譯各過程比較：過程模板原料堿基互補產(chǎn)物場所DNA復制（DNA→DNA）DNA兩條鏈四種脫氧核苷酸A-T、G-CDNA主要在細胞核，線粒體和葉綠體里也能發(fā)生轉錄（DNA→RNA）基因的一條鏈四種核糖核苷酸A-U、T-A、G-CRNA主要在細胞核，線粒體和葉綠體里也能發(fā)生翻譯（RNA→多肽）mRNA20種氨基酸A-U、G-C多肽核糖體【詳解】A、真核生物的DNA復制和轉錄主要發(fā)生在細胞核中，翻譯主要發(fā)生在細胞質中核糖體，A錯誤；B、翻譯過程也需要酶催化，B錯誤；C、三個過程都發(fā)生了堿基互補配對，但堿基配對方式有所不同，C錯誤；D、三個過程的產(chǎn)物都不相同，但都進行了遺傳信息的傳遞，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.信息②.調節(jié)③.微量、高效④.種子（果實）⑤.ABA含量增加，IAA含量逐漸降低⑥.綠果個數(shù)明顯增加⑦.拮抗⑧.抑制IAA的合成⑨.共同調節(jié)⑩.IAA【解析】題圖分析：圖甲表示ABA和IAA在果實成熟過程中的含量變化，其中ABA逐漸增多，IAA先增多然后逐漸減少；圖乙表示ABA和IAA處理果實與對照組比較不同情況；圖丙表示ABA處理會抑制IAA的產(chǎn)生。據(jù)此信息作答?！驹斀狻浚?）ABA和IAa等激素通過在植物細胞之間傳遞信息，從而對植物體生命活動起著調節(jié)作用。這些激素含量很少，但作用明顯，體現(xiàn)了植物激素微量、高效的特點。（2）果實發(fā)育初期，正在發(fā)育的果實中有IAA合成，促進草莓果實由小綠變成大綠。果實由大綠到全紅的過程中，ABA含量增加，IAA含量逐漸降低，從而使果實逐漸成熟。（3）據(jù)圖乙分析，與對照組相比，IAA處理組中綠果個數(shù)明顯增加，說明IAA抑制果實成熟，而與對照組相比，ABA處理組綠果個數(shù)明顯減少，多紅果和全紅果個數(shù)明顯增多，因此，兩種激素在草莓果實成熟過程中是拮抗關系。結合圖乙和圖丙推測，果實成熟后期，ABA能夠通過抑制IAA的合成，使果實由純白變?yōu)槿t。綜上分析，草莓果實成熟是兩種激素共同調節(jié)的結果。（4）根據(jù)上述研究結果，若在草莓運輸過程中利用激素進行保鮮，可選用的激素是IAA?！军c睛】本題的知識點是果實成熟過程中生長素和脫落酸的作用，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，并學會分析題圖獲取信息、利用相關知識進行推理、獲取結論。8、（1）①.單向流動，逐級遞減②.2.02/20.74×100%（2）來自生產(chǎn)者和有機碎屑（3）①.未達到②.總生產(chǎn)量/總呼吸量的比值大于1，說明該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入大于散失，長江口水域生態(tài)系統(tǒng)向資源積累的方向發(fā)展，生態(tài)系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，未達到相對穩(wěn)定狀態(tài)（4）①.減弱②.浮游藻類可以吸收水體中大量氮和磷等元素，改善水體環(huán)境，牡蠣捕食藻類，同時牡蠣礁為底棲動物和魚類提供了良好的棲息與攝食場所，增加物種多樣性【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可;物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài);信息傳遞往往是雙向的，能量流動是單向的，物質循環(huán)具有全球性。每一營養(yǎng)級能量的去路:①流向下一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外)，②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。2、生態(tài)系統(tǒng)的成分:生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質和能量?！拘?詳解】長江口水域能量流動的特點是沿食物鏈方向單向流動，逐級遞減;分析題圖可知第四營養(yǎng)級的同化量為20.74t.km-2.a-1，第五營養(yǎng)級的同化量為2.02t.km-2.a-1，兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率=下一營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量*100%，所以第四營養(yǎng)級到第五營養(yǎng)級的能量傳遞效率的數(shù)學表達式2.02/20.74×100%。【小問2詳解】分析題圖可知，第二營養(yǎng)級同化量的來源包括第一營養(yǎng)級生產(chǎn)者和有機碎屑?！拘?詳解】由于該生態(tài)系統(tǒng)的總生產(chǎn)量與總呼吸量的比值大于1，說明該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入大于散失，長江口水域生態(tài)系統(tǒng)向資源積累的方向發(fā)展，生態(tài)系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，未達到相對穩(wěn)定狀態(tài)?！拘?詳解】分析表格數(shù)據(jù)可知放養(yǎng)牡蠣后，底棲動物的物種數(shù)增加，密度增大，生物量增加，水體中葉綠素a、無機氮和總磷的量減少，所以放養(yǎng)牡蠣后減弱了水體富營養(yǎng)化程度。由此推測長江口水域放養(yǎng)牡蠣后變化的原因是浮游藻類可以吸收水體中大量氮和磷等元素，改善水體環(huán)境，牡蠣捕食藻類，同時牡蠣礁為底棲動物和魚類提供了良好的棲息與攝食場所，增加物種多樣性。【點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。9、D【解析】神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)兩部分，中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，其中腦分為腦干、大腦和小腦三部分；外周神經(jīng)系統(tǒng)包括脊神經(jīng)、腦神經(jīng)兩部分。而支配內臟、血管和腺體的傳出神經(jīng)稱為自主神經(jīng)系統(tǒng)，其包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)，交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的作用通常是相反的，功能通常不完全受人類意識的支配?！驹斀狻緼、支配內臟、血管和腺體的傳出神經(jīng)稱為自主神經(jīng)系統(tǒng)，其包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)，A正確；B、人處于安靜狀態(tài)下時副交感神經(jīng)活動占優(yōu)勢，心跳減慢但胃腸蠕動和消化液分泌加強，副交感神經(jīng)屬于自主神經(jīng)系統(tǒng)，不受意識控制，B正確；C、人處于興奮狀態(tài)時，交感神經(jīng)活動占優(yōu)勢，支氣管擴張，心跳加快，C正確；D、自主神經(jīng)系統(tǒng)屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)，D錯誤。故選D。10、（1）①.營養(yǎng)結構（食物鏈和食物網(wǎng)）②.分解者（2）①.生產(chǎn)者固定的太陽能②.15.6%（3）能量多極化吸收和物質循環(huán)（4）①.物質循環(huán)②.能量流動【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。（2）過程：一個來源，三個去向。（3）特點：單向的、逐級遞減的（中底層為第一營養(yǎng)級，生產(chǎn)者能量最多，其次為初級消費者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置）。（4）能量傳遞效率：本營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量×100%，相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率一般為10%~20%。【小問1詳解】生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構（食物鏈和食物網(wǎng)）。圖中的生產(chǎn)者和消費者都有能量流向A，說明圖中A是分解者?！拘?詳解】該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有兩個：生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能和有機物中的化學能。由此可知，第三營養(yǎng)級同化的能量為：0.05+0.25+2.1+5.1=7.5J/cm2﹒a，減去有機物輸入量5J/cm2﹒a，因此2.5J/cm2?a的能量是同化第二營養(yǎng)級（植食性動物）的能量，則第二營養(yǎng)級同化的能量為：2.5+9+4+0.5=16J/cm2﹒a，因此圖中第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為（2.5÷16）×100%≈15.6%?！拘?詳解】?；~塘的優(yōu)點有，其一，經(jīng)濟效益高。通過發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)，能量流動轉化和生物之間的共生、相養(yǎng)規(guī)律的作用，達到了集約經(jīng)營的效果，符合以最小的投入獲得最大產(chǎn)出的經(jīng)濟效益原則。其二，生態(tài)效益好。?；~塘內部食物鏈中各個營養(yǎng)級的生物量比例適量物質和能量的輸入和輸出相平衡，并促進動植物資源的循環(huán)利用，生態(tài)維持平衡。因此“桑基魚塘”生產(chǎn)模式以蠶糞、桑葉等作為魚飼料，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度分析，這些做法實現(xiàn)了能量多極化吸收和物質循環(huán)?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)的基本功能有能量流動，物質循環(huán)和信息傳遞。其中能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，信息傳遞是決定能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài)?！军c睛】本題以“?；~塘”的能量流動圖為載體，考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和基本功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識點，理解能量流動的過程，并能運用到相關計算和實際問題上。11、（1）①.無關變量相同處理②.處理時間和頂芽的不同處理③.d（2）①.頂芽②.生長素③.色氨酸④.a、c⑤.細胞分裂素⑥.側芽生長⑦.種子萌發(fā)、開花和果實發(fā)育（3）共同調控植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應【解析】1、生長素類具有促進植物生長的