2025年中職幼兒保育（幼兒行為觀察）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求，請(qǐng)將其選出。1.幼兒行為觀察的核心目的是A.了解幼兒發(fā)展特點(diǎn)B.記錄幼兒日常表現(xiàn)C.制定班級(jí)管理規(guī)則D.完成教師工作任務(wù)2.觀察幼兒在游戲中與同伴互動(dòng)的頻率，屬于哪種觀察維度A.情感維度B.認(rèn)知維度C.行為表現(xiàn)維度D.社會(huì)交往維度3.以下哪種觀察方法能更全面地了解幼兒在自然情境中的行為A.軼事記錄法B.時(shí)間抽樣法C.事件抽樣法4.在觀察幼兒繪畫活動(dòng)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的A.握筆姿勢(shì)B.色彩選擇C.構(gòu)圖方式D.以上都是5.幼兒行為觀察記錄應(yīng)遵循的原則不包括A.客觀性B.主觀性C.及時(shí)性D.準(zhǔn)確性6.觀察幼兒在午睡時(shí)的入睡速度、睡眠質(zhì)量等，這是對(duì)幼兒哪方面的觀察A.身體發(fā)展B.情緒情感C.認(rèn)知發(fā)展D.社會(huì)性發(fā)展7.當(dāng)觀察幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出的注意力集中時(shí)間，主要運(yùn)用的觀察方法是A.掃描觀察法B.定點(diǎn)觀察法C.追蹤觀察法8.幼兒行為觀察對(duì)于教師制定個(gè)性化教育計(jì)劃的作用是A.可有可無B.提供依據(jù)C.增加工作負(fù)擔(dān)D.限制教學(xué)活動(dòng)9.觀察幼兒在遇到困難時(shí)的反應(yīng)，屬于觀察幼兒的A.適應(yīng)能力B.解決問題能力C.情緒調(diào)節(jié)能力D.以上都是10.以下哪種觀察記錄方式適合快速記錄幼兒的突發(fā)行為A.日記描述法B.表格記錄法C.符號(hào)記錄法第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共每題4分，共20分）1.幼兒行為觀察的常用方法有自然觀察法、______、事件抽樣法等。2.在觀察幼兒游戲行為時(shí)，可從游戲主題、游戲角色、______等方面進(jìn)行記錄。3.幼兒行為觀察的指標(biāo)包括行為的頻率、______、持續(xù)時(shí)間等。4.觀察幼兒語言發(fā)展可從詞匯量、______、語言表達(dá)連貫性等方面入手。5.運(yùn)用時(shí)間抽樣法觀察幼兒時(shí)，需確定觀察的______和觀察的時(shí)間間隔。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述幼兒行為觀察對(duì)教師了解幼兒個(gè)體差異的重要性。2.舉例說明如何運(yùn)用軼事記錄法記錄幼兒的典型行為。四、材料分析題（每題15分，共30分）材料：在一次區(qū)域活動(dòng)中，小明選擇了建構(gòu)區(qū)。他一開始獨(dú)自搭建，嘗試了幾次都沒有成功。旁邊的小紅主動(dòng)過來幫忙，教他如何擺放積木。小明在小紅的幫助下逐漸搭建出了一個(gè)較為復(fù)雜的建筑。之后，小明又邀請(qǐng)小紅一起合作，共同完成了一個(gè)更大的建構(gòu)作品。問題：1.請(qǐng)分析小明在區(qū)域活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，體現(xiàn)了他哪些方面的發(fā)展？2.從幼兒社會(huì)性發(fā)展的角度，分析小紅的行為對(duì)小明的影響。五、實(shí)踐操作題（10分）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)觀察幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)能力的觀察計(jì)劃，包括觀察目的、觀察對(duì)象、觀察時(shí)間、觀察地點(diǎn)、觀察內(nèi)容及記錄方式。答案：一、1.A2.D3.A4.D5.B6.A7.A8.B9.D10.C二、1.時(shí)間抽樣法2.游戲情節(jié)3.強(qiáng)度4.語法運(yùn)用5.時(shí)間段三、1.幼兒行為觀察能讓教師深入了解每個(gè)幼兒的興趣愛好、學(xué)習(xí)方式、性格特點(diǎn)等個(gè)體差異。通過觀察，教師可以發(fā)現(xiàn)幼兒在不同領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)和不足，從而有針對(duì)性地調(diào)整教育教學(xué)方法，滿足幼兒個(gè)性化需求，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展。2.軼事記錄法是記錄幼兒典型行為的有效方法。例如，記錄某天午餐時(shí)，小李看到同桌挑食，主動(dòng)把自己喜歡的菜夾給同桌，并說“多吃蔬菜身體好”。詳細(xì)記錄事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、行為及對(duì)話，能真實(shí)呈現(xiàn)幼兒的良好品德行為。四、1.小明一開始獨(dú)自搭建遇困難，體現(xiàn)其在建構(gòu)技能方面有待提高，同時(shí)也反映出他有獨(dú)立探索的精神。在小紅幫助下成功搭建并邀請(qǐng)合作，說明他具有學(xué)習(xí)能力和社交意識(shí)，能接受他人幫助并主動(dòng)尋求合作，在社會(huì)性和認(rèn)知技能方面有積極發(fā)展。2.小紅主動(dòng)幫忙教小明搭建，為小明提供了學(xué)習(xí)建構(gòu)技能的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其認(rèn)知發(fā)展。小紅的友好行為讓小明感受到同伴支持，增強(qiáng)其社交自信，學(xué)會(huì)合作，對(duì)小明社會(huì)性發(fā)展起到積極推動(dòng)作用，有助于小明更好地融入集體，發(fā)展親社會(huì)行為。五、觀察目的：了解幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展水平。觀察對(duì)象：[具體班級(jí)幼兒]。觀察時(shí)間：[具體時(shí)間段]。觀察地點(diǎn)：幼兒園戶外操場(chǎng)。觀察內(nèi)容