PAGE教師規(guī)范常規(guī)管理制度一、總則（一）制定目的為了加強教師隊伍建設，規(guī)范教師教育教學行為，提高教育教學質量，保障學校教育教學工作的順利開展，依據國家相關法律法規(guī)和教育行業(yè)標準，特制定本教師規(guī)范常規(guī)管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教師。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴格遵守國家法律法規(guī)和教育行業(yè)規(guī)范，確保教師行為合法合規(guī)。2.全面規(guī)范原則：涵蓋教師教育教學工作的各個環(huán)節(jié)，實現全方位管理。3.以人為本原則：充分尊重教師的主體地位，關注教師發(fā)展需求，激勵教師積極履行職責。4.持續(xù)改進原則：根據教育教學改革和學校發(fā)展實際，不斷完善制度，提高管理效能。二、教師職業(yè)道德規(guī)范（一）愛國守法1.熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，全面貫徹黨的教育方針，不得有違背黨和國家方針政策的言行。2.遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責權利，不得從事任何違法違規(guī)的教育教學活動。（二）愛崗敬業(yè)1.忠誠于教育事業(yè)，具有強烈的責任心和使命感，對工作高度負責，認真履行教師崗位職責。2.樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，積極投身教育教學改革，不斷提高教育教學水平。（三）關愛學生1.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生。2.關注學生身心健康，及時了解學生的學習、生活和心理狀況，幫助學生解決實際困難。（四）教書育人1.遵循教育規(guī)律，實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。2.傳授知識準確無誤，教學方法得當，注重因材施教，激發(fā)學生學習興趣，提高教學質量。（五）為人師表1.言行舉止文明得體規(guī)范，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。2.廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風，不接受學生及家長的財物或其他利益。3.尊重家長，積極與家長溝通合作，共同促進學生成長。（六）終身學習1.樹立終身學習理念，不斷更新教育觀念，提高自身業(yè)務水平和綜合素質。2.積極參加各種培訓、學習和教研活動，不斷探索教育教學新方法、新途徑。三、教學常規(guī)管理（一）教學計劃1.每學期開學前，教師應根據課程標準、教材和學生實際情況，制定詳細的教學計劃。教學計劃應包括教學目標、教學內容、教學進度、教學方法、教學評價等方面。2.教學計劃應經教研組長審核、年級主任批準后實施，并報教務處備案。（二）備課1.個人備課：教師應認真鉆研教材，深入了解學生，精心設計教學方案。備課要做到“五備”，即備教材、備學生、備教法、備學法、備教學過程。2.集體備課：各學科組應定期開展集體備課活動，共同研究教學內容、教學方法、教學進度等。集體備課要注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，共享教學資源，提高備課質量。3.教師應提前一周備課，撰寫規(guī)范的教案。教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內容。（三）課堂教學1.教師應嚴格按照課程表和教學計劃上課，不得擅自停課、調課或代課。2.課堂教學要注重激發(fā)學生學習興趣，營造積極活躍的課堂氛圍，充分發(fā)揮學生的主體作用。3.教師應運用多樣化的教學方法和手段，提高課堂教學效率。注重教學過程中的師生互動、生生互動，及時反饋學生學習情況。4.教師應嚴格遵守課堂紀律，不得在課堂上吸煙、使用手機等與教學無關的行為。（四）作業(yè)布置與批改1.作業(yè)布置應根據教學目標和學生實際情況，精選作業(yè)內容，控制作業(yè)總量。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中書面家庭作業(yè)不超過90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時間。2.作業(yè)形式應多樣化，包括書面作業(yè)、實踐作業(yè)、閱讀作業(yè)等。注重分層作業(yè)，滿足不同層次學生的學習需求。3.教師應認真批改作業(yè)，及時反饋學生作業(yè)情況。批改作業(yè)要做到全批全改，符號規(guī)范，評語恰當。對學生作業(yè)中的錯誤，應督促學生及時訂正。（五）輔導1.教師應關注學生個體差異，加強對學習困難學生和學有余力學生的輔導。輔導要做到有計劃、有針對性。2.輔導方式可采用個別輔導、小組輔導等形式。輔導內容應包括知識輔導、學習方法指導、心理輔導等。3.教師應定期對輔導效果進行檢查和評估，及時調整輔導策略。（六）教學評價1.教師應建立科學合理的教學評價體系，全面評價學生的學習過程和學習結果。評價方式應多樣化，包括課堂表現評價、作業(yè)評價、考試評價等。2.教師應及時反饋學生的學習評價結果，幫助學生了解自己的學習情況，發(fā)現問題，及時改進。3.學校應定期組織教學質量分析，總結教學經驗，查找教學中存在的問題，提出改進措施，不斷提高教學質量。四、教研活動管理（一）教研計劃1.各學科組應根據學校教學工作計劃和學科教學實際，制定學期教研計劃。教研計劃應明確教研目標、教研內容、教研活動安排等。2.教研計劃應經教務處審核批準后實施。（二）教研活動組織1.學科組應定期開展教研活動，每周至少組織一次。教研活動形式可包括專題講座、教學觀摩、課例研討、教學反思等。2.每次教研活動應明確主題，提前通知教師做好準備?；顒舆^程中，教師應積極參與，認真發(fā)言，共同探討教學問題，分享教學經驗。3.學校應鼓勵教師開展課題研究，以課題研究推動教學改革。課題研究應遵循科學研究方法，注重研究過程和研究成果的質量。（三）教研成果管理1.教師應積極撰寫教學論文、教學案例、教學反思等教研成果。教研成果應具有一定的學術價值和實踐指導意義。2.學校應定期組織教研成果評選活動，對優(yōu)秀教研成果進行表彰和獎勵，并推薦參加上級教育部門的評選。3.教研成果應在學校范圍內進行交流和推廣，促進教師共同提高。五、教師培訓與發(fā)展（一）培訓計劃1.學校應根據教師隊伍建設需要和教師專業(yè)發(fā)展需求，制定年度教師培訓計劃。培訓計劃應包括培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間等。2.培訓計劃應涵蓋師德師風培訓、教育教學理論培訓、學科專業(yè)知識培訓、現代教育技術培訓等方面。（二）培訓實施1.學校應積極組織教師參加各級各類培訓活動，包括校內培訓、校外培訓、網絡培訓等。2.教師應按時參加培訓，認真學習培訓內容，積極參與培訓活動。培訓結束后，教師應撰寫培訓總結，將所學知識應用到教育教學實踐中。3.學校應建立教師培訓檔案，記錄教師參加培訓的情況和培訓效果。（三）教師專業(yè)發(fā)展1.學校應鼓勵教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標和發(fā)展路徑。2.學校應為教師提供專業(yè)發(fā)展支持，包括教學指導、課題研究指導、學術交流機會等。3.教師應積極參加各種教育教學競賽、評優(yōu)活動，不斷提升自己的專業(yè)水平和教學能力。六、教師考核與獎懲（一）考核原則1.客觀公正原則：以教師實際工作表現和業(yè)績?yōu)橐罁?，全面、客觀、公正地評價教師。2.注重實績原則：突出對教師教育教學工作實績的考核，重點考核教學質量、教研成果、學生評價等方面。3.激勵發(fā)展原則：通過考核，激勵教師不斷提高自身素質和工作水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。（二）考核內容1.師德表現：考核教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的情況，包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面。2.教育教學工作：考核教師教學計劃執(zhí)行情況、備課、課堂教學、作業(yè)布置與批改、輔導、教學評價等教學常規(guī)工作的完成情況，以及教學質量、教研成果等方面。3.工作業(yè)績：考核教師所教班級學生的學業(yè)成績、綜合素質發(fā)展情況，以及在學校各項工作中的表現和貢獻。（三）考核方式1.平時考核：學校建立教師日常工作記錄制度，對教師的日常工作表現進行及時記錄和評價。2.學期考核：每學期末對教師進行全面考核，考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。3.年度考核：每年年底結合學期考核結果，對教師進行年度考核，考核結果作為教師評先評優(yōu)、職稱晉升、崗位聘任的重要依據。（四）獎懲措施1.獎勵：對考核優(yōu)秀的教師，學校給予表彰和獎勵，包括頒發(fā)榮譽證書、獎金、晉升職稱、優(yōu)先推薦參