2025年本科院校學(xué)工處招聘筆試預(yù)測試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.根據(jù)2023年修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)生對(duì)處分決定有異議的，應(yīng)當(dāng)在收到處分決定書之日起（）個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。A.3B.5C.7D.10答案：B2.某高校大二學(xué)生張某因父親突發(fā)重病需回家照料，向輔導(dǎo)員提出請(qǐng)假2周。根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，此類請(qǐng)假需經(jīng)（）批準(zhǔn)。A.輔導(dǎo)員B.學(xué)院學(xué)生工作辦公室C.分管學(xué)生工作的副院長D.學(xué)校學(xué)生工作部（處）答案：C3.高校心理健康教育的核心目標(biāo)是（）。A.解決學(xué)生心理疾病B.提升學(xué)生心理調(diào)適能力C.篩查心理問題學(xué)生D.完成心理測評(píng)任務(wù)答案：B4.學(xué)生資助工作中，“應(yīng)助盡助”原則的核心是（）。A.覆蓋所有經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生B.確保資助金額最大化C.精準(zhǔn)識(shí)別資助對(duì)象D.簡化資助申請(qǐng)流程答案：C5.某學(xué)生在宿舍使用違規(guī)電器引發(fā)火情，造成輕微財(cái)產(chǎn)損失。根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，最可能的紀(jì)律處分是（）。A.警告B.嚴(yán)重警告C.記過D.留校察看答案：B6.新時(shí)代高校學(xué)生思想特點(diǎn)不包括（）。A.價(jià)值選擇多元化B.網(wǎng)絡(luò)依賴程度高C.集體意識(shí)強(qiáng)化D.自我表達(dá)意愿強(qiáng)答案：C7.學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急處置中，第一響應(yīng)人應(yīng)優(yōu)先完成的工作是（）。A.上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)B.控制現(xiàn)場態(tài)勢C.聯(lián)系學(xué)生家長D.收集事件證據(jù)答案：B8.高校學(xué)生社團(tuán)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A.審批成立B.日常活動(dòng)監(jiān)管C.年度考核評(píng)優(yōu)D.指導(dǎo)教師配備答案：B9.畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告中，“專業(yè)對(duì)口率”的統(tǒng)計(jì)口徑是（）。A.從事與專業(yè)完全一致工作的畢業(yè)生比例B.從事與專業(yè)相關(guān)工作的畢業(yè)生比例C.簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生中專業(yè)相關(guān)比例D.所有畢業(yè)生中專業(yè)相關(guān)崗位比例答案：B10.學(xué)生勤工助學(xué)崗位設(shè)置中，校內(nèi)固定崗位每月工作時(shí)間原則上不超過（）小時(shí)。A.20B.40C.60D.80答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分，少選得1分，錯(cuò)選不得分）1.高校學(xué)生工作隊(duì)伍包括（）。A.輔導(dǎo)員B.學(xué)生處管理人員C.班主任D.心理專職教師答案：ABCD2.開展大學(xué)生理想信念教育的主要途徑有（）。A.主題黨團(tuán)日活動(dòng)B.社會(huì)實(shí)踐C.課程思政D.網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)答案：ABCD3.學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的“三級(jí)預(yù)警機(jī)制”包括（）。A.學(xué)生骨干觀察報(bào)告B.輔導(dǎo)員日常排查C.心理中心專業(yè)評(píng)估D.醫(yī)院臨床診斷答案：ABC4.高校學(xué)生違紀(jì)處理應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（）。A.教育與懲戒相結(jié)合B.程序正當(dāng)C.證據(jù)充分D.過罰相當(dāng)答案：ABCD5.新時(shí)代高校學(xué)生工作面臨的挑戰(zhàn)包括（）。A.學(xué)生個(gè)性化需求增加B.網(wǎng)絡(luò)輿情傳播速度加快C.家校協(xié)同育人難度加大D.學(xué)生事務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化要求提高答案：ABCD三、案例分析題（每題15分，共45分）案例1：某高校大三學(xué)生李某，父母近期離異，母親因抑郁住院治療，李某出現(xiàn)上課頻繁走神、夜間失眠、食欲減退等情況，在班級(jí)群發(fā)布“活著沒意思”的動(dòng)態(tài)后刪除。作為輔導(dǎo)員，你該如何處理？參考答案：（1）立即行動(dòng)：通過班干部、室友了解李某近期具體表現(xiàn)，確認(rèn)其情緒狀態(tài)；直接與李某面談，表達(dá)關(guān)心，傾聽其困擾，觀察是否有自傷傾向（3分）。（2）心理干預(yù)：聯(lián)系學(xué)校心理中心進(jìn)行專業(yè)評(píng)估，若達(dá)到危機(jī)干預(yù)標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)心理危機(jī)干預(yù)流程，安排專人陪伴（3分）。（3）資源支持：協(xié)調(diào)學(xué)生處為其申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助，聯(lián)系校醫(yī)院提供睡眠輔助藥物；與李某母親主治醫(yī)生溝通，了解家庭支持情況（3分）。（4）家校協(xié)同：告知李某父親家庭變故對(duì)學(xué)生的影響，爭取家長配合；指導(dǎo)李某與母親進(jìn)行適當(dāng)情感聯(lián)結(jié)（3分）。（5）持續(xù)關(guān)注：建立“輔導(dǎo)員+心理委員+室友”的幫扶小組，定期跟進(jìn)情緒變化，做好記錄（3分）。案例2：某宿舍因衛(wèi)生檢查長期不達(dá)標(biāo)被通報(bào)，宿舍長王某與成員張某發(fā)生激烈爭吵，張某摔門離開后在朋友圈發(fā)文“垃圾宿舍，垃圾室友”，引發(fā)其他宿舍學(xué)生評(píng)論討論。作為學(xué)院學(xué)工辦主任，你會(huì)如何處理？參考答案：（1）快速響應(yīng)：第一時(shí)間聯(lián)系王某和張某，了解沖突起因（是否涉及衛(wèi)生分工、生活習(xí)慣差異等），穩(wěn)定雙方情緒（3分）。（2）輿情管控：查看朋友圈內(nèi)容，若存在不實(shí)信息，聯(lián)系張某刪除或澄清；關(guān)注評(píng)論區(qū)動(dòng)態(tài)，避免負(fù)面情緒擴(kuò)散（3分）。（3）宿舍調(diào)解：組織宿舍成員召開座談會(huì)，引導(dǎo)成員表達(dá)真實(shí)需求（如作息時(shí)間、衛(wèi)生責(zé)任劃分），制定《宿舍公約》明確各自義務(wù)（3分）。（4）教育引導(dǎo)：開展“宿舍人際關(guān)系”主題教育，邀請(qǐng)優(yōu)秀宿舍分享經(jīng)驗(yàn)；對(duì)王某進(jìn)行宿舍長職責(zé)培訓(xùn)，提升其溝通協(xié)調(diào)能力（3分）。（5）跟蹤反饋：后續(xù)通過班委、樓管員了解宿舍狀態(tài)，1周后回訪確認(rèn)矛盾是否化解（3分）。案例3：畢業(yè)生周某與某企業(yè)簽訂三方協(xié)議后，收到某事業(yè)單位錄用通知，希望違約。企業(yè)要求周某支付5000元違約金，周某認(rèn)為“三方協(xié)議只是意向”，拒絕支付，企業(yè)表示將向?qū)W校投訴。作為就業(yè)指導(dǎo)中心工作人員，你會(huì)如何處理？參考答案：（1）政策解釋：向周某說明三方協(xié)議的法律效力（根據(jù)《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》，三方協(xié)議是民事合同，違約需承擔(dān)責(zé)任），明確其法律義務(wù)（3分）。（2）協(xié)調(diào)溝通：與企業(yè)聯(lián)系，了解違約金條款依據(jù)（是否在協(xié)議中明確約定、是否符合合理范圍），爭取企業(yè)理解學(xué)生實(shí)際困難，協(xié)商降低違約金或分期支付（3分）。（3）指導(dǎo)補(bǔ)救：幫助周某完成事業(yè)單位入職流程，提醒其保留事業(yè)單位錄用證明作為協(xié)商依據(jù)；指導(dǎo)其撰寫書面違約申請(qǐng)，說明客觀原因（3分）。（4）教育警示：組織畢業(yè)班開展“誠信就業(yè)”主題教育，強(qiáng)調(diào)三方協(xié)議的嚴(yán)肅性；將此案例作為典型，提醒學(xué)生簽約前充分評(píng)估（3分）。（5）后續(xù)跟進(jìn)：待周某與企業(yè)達(dá)成一致后，為其辦理新的三方協(xié)議；記錄違約情況，納入學(xué)生誠信檔案（3分）。四、論述題（20分）結(jié)合《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》和《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》，論述如何提升輔導(dǎo)員在“思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)”方面的能力。參考答案：（1）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)思想根基（5分）：輔導(dǎo)員應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，特別是關(guān)于教育的重要論述；定期參加“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等平臺(tái)學(xué)習(xí)，每年至少完成40學(xué)時(shí)的思想政治專題培訓(xùn)；建立理論學(xué)習(xí)小組，通過案例研討、主題宣講等方式深化對(duì)理論的理解，確保教育內(nèi)容與黨中央要求同頻共振。（2）創(chuàng)新教育方法，增強(qiáng)育人實(shí)效（5分）：針對(duì)“00后”學(xué)生特點(diǎn)，運(yùn)用“課程+實(shí)踐+網(wǎng)絡(luò)”三維模式。課程方面，開發(fā)“微團(tuán)課”“時(shí)政熱點(diǎn)工作坊”等特色課程；實(shí)踐方面，組織“紅色研學(xué)”“鄉(xiāng)村振興調(diào)研”等活動(dòng)，讓理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合；網(wǎng)絡(luò)方面，運(yùn)營微信公眾號(hào)、B站賬號(hào)等新媒體平臺(tái)，制作“理論短視頻”“案例動(dòng)畫”，用學(xué)生喜聞樂見的形式傳播主流價(jià)值觀。（3）聚焦學(xué)生需求，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)引領(lǐng)（5分）：通過日常談心談話、心理測評(píng)、大數(shù)據(jù)分析等方式，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。對(duì)考研學(xué)生，結(jié)合“科學(xué)家精神”開展理想信念教育；對(duì)就業(yè)學(xué)生，融入“職業(yè)倫理”“家國情懷”引導(dǎo)；對(duì)網(wǎng)絡(luò)活躍學(xué)生，加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”教育，培養(yǎng)其成為“校園好網(wǎng)民”。建立“一人一檔”思想成長記錄，針對(duì)性制定教育方案。（4）完善能力體系，強(qiáng)化專業(yè)支撐（5分）：對(duì)照《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)提升“思想理論教育”“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”“危機(jī)事件應(yīng)對(duì)”等核心能力。參與“輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目”“優(yōu)秀案例評(píng)選”等活動(dòng)，通過實(shí)踐提升業(yè)務(wù)水平；考取“國家心理咨詢師”“職業(yè)指導(dǎo)師”