PAGE幼兒園搭班制度規(guī)范一、總則（一）目的為了確保幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，規(guī)范幼兒園搭班教師之間的協(xié)作與配合，特制定本制度規(guī)范。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園全體搭班教師。（三）基本原則1.分工協(xié)作原則：明確搭班教師各自的工作職責(zé)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)相互之間的協(xié)作配合，共同完成班級教育教學(xué)任務(wù)。2.平等尊重原則：搭班教師在工作中地位平等，相互尊重對方的意見和建議，共同營造和諧的工作氛圍。3.教育為本原則：以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，一切工作圍繞促進(jìn)幼兒全面發(fā)展展開。4.安全第一原則：將幼兒的安全放在首位，共同做好班級安全管理工作。二、搭班教師職責(zé)分工（一）主班教師職責(zé)1.班級管理全面負(fù)責(zé)班級的日常管理工作，包括班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒一日生活安排等。制定班級工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施。負(fù)責(zé)班級幼兒的考勤管理，及時(shí)與家長溝通幼兒的出勤情況。2.教育教學(xué)承擔(dān)主要的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，設(shè)計(jì)并開展豐富多彩的教學(xué)活動。觀察幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，滿足幼兒的個(gè)性化需求。指導(dǎo)配班教師開展教學(xué)輔助工作，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.家園溝通定期與家長進(jìn)行溝通，反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，了解幼兒在家的表現(xiàn)。解答家長關(guān)于幼兒教育的疑問，聽取家長的意見和建議，共同促進(jìn)幼兒成長。組織家長會、家長開放日等活動，加強(qiáng)家園合作。4.安全管理負(fù)責(zé)班級的安全工作，檢查班級設(shè)施設(shè)備的安全狀況，及時(shí)排除安全隱患。對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。妥善處理班級突發(fā)安全事件，并及時(shí)向上級報(bào)告。（二）配班教師職責(zé)1.教學(xué)輔助協(xié)助主班教師準(zhǔn)備教學(xué)材料和教具，布置教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)活動中配合主班教師組織幼兒，維持課堂秩序，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)。幫助主班教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，如操作練習(xí)、小組討論等，并給予個(gè)別幼兒必要的指導(dǎo)。2.生活護(hù)理協(xié)助主班教師做好幼兒一日生活的護(hù)理工作，包括幼兒的飲食、飲水、如廁、午睡等。關(guān)注幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向主班教師和保健醫(yī)生報(bào)告。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力。3.班級環(huán)境維護(hù)協(xié)助主班教師保持班級環(huán)境的整潔和衛(wèi)生，定期進(jìn)行班級物品的整理和清潔。參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)教學(xué)主題和幼兒興趣，更新班級裝飾。4.家園溝通輔助配合主班教師與家長進(jìn)行溝通，及時(shí)傳遞家園信息。在家長接送幼兒時(shí)，簡要介紹幼兒在園的情況，聽取家長的反饋。（三）保育教師職責(zé)1.衛(wèi)生保健嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生消毒制度，做好班級環(huán)境、幼兒用品、餐具等的清潔消毒工作。關(guān)注幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒正確洗手、刷牙、洗臉等。定期為幼兒剪指甲。協(xié)助保健醫(yī)生做好幼兒的健康檢查和預(yù)防接種工作，做好患病幼兒的護(hù)理和隔離工作。2.生活照料負(fù)責(zé)幼兒一日生活的飲食照料，保證幼兒飲食營養(yǎng)均衡、安全衛(wèi)生。協(xié)助幼兒午睡，關(guān)注幼兒午睡情況，及時(shí)為幼兒增減衣物、蓋好被子。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如按時(shí)起床、整理衣物等。3.安全協(xié)助配合主班教師做好班級安全工作，檢查班級設(shè)施設(shè)備的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告并協(xié)助處理。在戶外活動時(shí)，協(xié)助教師組織幼兒，確保幼兒活動安全。三、搭班教師協(xié)作要求（一）日常工作協(xié)作1.每日溝通每天早上，搭班教師共同交流當(dāng)天的工作計(jì)劃和重點(diǎn)事項(xiàng)，確保工作安排協(xié)調(diào)一致。在幼兒一日生活過程中，隨時(shí)溝通幼兒的情況，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。2.活動配合在組織教學(xué)活動、游戲活動、生活活動等時(shí)，相互配合，密切協(xié)作。主班教師負(fù)責(zé)活動的策劃和組織，配班教師和保育教師協(xié)助維持秩序、準(zhǔn)備材料、照顧幼兒等。對于班級的特殊活動或突發(fā)事件，共同商討應(yīng)對措施，分工合作完成任務(wù)。（二）教育教學(xué)協(xié)作1.教學(xué)研討定期開展教學(xué)研討活動，共同研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源，互相學(xué)習(xí)，共同提高教育教學(xué)水平。2.幼兒發(fā)展評估共同關(guān)注幼兒的發(fā)展情況，定期對幼兒進(jìn)行觀察和評估。根據(jù)評估結(jié)果，共同制定個(gè)性化的教育教學(xué)計(jì)劃，滿足幼兒的發(fā)展需求。（三）家園溝通協(xié)作1.信息共享搭班教師之間及時(shí)共享家園溝通的信息，確保家長了解幼兒在園的全面情況。對于家長的重要反饋和問題，共同商討回復(fù)策略，保持一致的溝通口徑。2.活動組織協(xié)作在組織家長會、家長開放日等家園活動時(shí)，搭班教師分工合作，共同完成活動的策劃、組織和實(shí)施。四、工作流程與規(guī)范（一）入園環(huán)節(jié)1.主班教師提前到崗，做好班級清潔和準(zhǔn)備工作，迎接幼兒入園。2.保育教師協(xié)助主班教師在園門口迎接幼兒，與家長進(jìn)行簡單交接，了解幼兒在家情況。3.配班教師在班級內(nèi)準(zhǔn)備好活動材料，組織早到的幼兒進(jìn)行晨間活動。4.幼兒入園后，主班教師組織幼兒進(jìn)行晨檢，保育教師配合檢查幼兒的身體狀況，配班教師協(xié)助維持秩序。（二）教學(xué)活動環(huán)節(jié)1.主班教師提前備課，準(zhǔn)備好教學(xué)材料和教具。2.配班教師協(xié)助主班教師布置教學(xué)環(huán)境，擺放桌椅、教具等。3.在教學(xué)活動中，主班教師負(fù)責(zé)講解、示范，配班教師觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，保育教師做好活動中的生活護(hù)理和安全保障工作。4.教學(xué)活動結(jié)束后，主班教師組織幼兒進(jìn)行活動總結(jié)和整理，配班教師和保育教師協(xié)助收拾教學(xué)材料和場地。（三）生活活動環(huán)節(jié)1.保育教師負(fù)責(zé)幼兒的飲食、飲水、如廁、午睡等生活護(hù)理工作。2.主班教師和配班教師協(xié)助保育教師做好生活活動的組織和引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。3.在幼兒午睡時(shí)，保育教師要定時(shí)巡視，主班教師和配班教師可輪流協(xié)助。（四）離園環(huán)節(jié)1.主班教師組織幼兒進(jìn)行離園前的整理和總結(jié)，回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)和生活內(nèi)容。2.保育教師協(xié)助主班教師檢查幼兒的個(gè)人物品，確保幼兒衣物、書本等物品齊全。3.配班教師在班級門口等待家長，與家長進(jìn)行簡單溝通，反饋幼兒當(dāng)天在園情況。4.幼兒離園時(shí)，主班教師、配班教師和保育教師共同在園門口與家長做好交接工作，確保幼兒安全離園。五、培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)計(jì)劃1.幼兒園定期組織搭班教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括教育教學(xué)理論、幼兒發(fā)展特點(diǎn)、班級管理方法、家園溝通技巧等。2.根據(jù)搭班教師的實(shí)際需求和工作中存在的問題，制定針對性的培訓(xùn)課程。（二）培訓(xùn)方式1.邀請專家進(jìn)行專題講座，分享先進(jìn)的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2.組織園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，搭班教師相互學(xué)習(xí)、交流。3.開展案例分析和研討活動，通過實(shí)際案例提升搭班教師的問題解決能力。（三）職業(yè)發(fā)展支持1.為搭班教師提供晉升機(jī)會，根據(jù)工作表現(xiàn)和能力水平，選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任更高層次的職務(wù)。2.鼓勵搭班教師參加各類教育教學(xué)競賽和培訓(xùn)活動，提升專業(yè)素養(yǎng)。3.建立教師成長檔案，記錄搭班教師的工作表現(xiàn)和發(fā)展歷程，為其職業(yè)發(fā)展提供參考。六、考核與評價(jià)（一）考核標(biāo)準(zhǔn)1.教育教學(xué)：教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)活動效果、幼兒學(xué)習(xí)成果等。2.班級管理：班級秩序、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)等。3.家園溝通：家長滿意度、溝通效果、家園合作活動開展情況等。4.協(xié)作配合：與搭班教師的協(xié)作默契程度、工作配合情況等。（二）考核方式1.定期考核：每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，通過教學(xué)觀摩、班級檢查、家長評價(jià)等方式進(jìn)行。2.日?？己耍簩Υ畎嘟處煹娜粘９ぷ鞅憩F(xiàn)進(jìn)行不定期檢查和評價(jià)。（三）評價(jià)反饋1.考核結(jié)束后，及時(shí)向搭班教師反饋考核結(jié)果，肯定成績，指出不足。2.根據(jù)考核結(jié)果，與搭班教師共同制定改進(jìn)計(jì)劃，促進(jìn)其專業(yè)成長。七、獎勵與懲罰（一）獎勵1.對于在教育教學(xué)、班級管理、家園溝通等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的搭班教師團(tuán)隊(duì)或個(gè)人，給予表彰和獎勵。2.獎勵形式包括榮譽(yù)證書、獎金、晉升機(jī)會等。（二）懲罰1.對于違反本制度規(guī)范，工作出現(xiàn)嚴(yán)重失誤或給班級工作