2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)語文上冊(cè)期末課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分說明：本練習(xí)聚焦統(tǒng)編版七年級(jí)語文上冊(cè)課內(nèi)重點(diǎn)篇目，涵蓋記敘文、文言文、古代詩歌、散文四大文體，題型包括字詞解釋、句子翻譯、閱讀理解、賞析探究，嚴(yán)格貼合最新教材與期末考綱，所有題目均為原創(chuàng)，難易度適中，題量充足，可用于期末專項(xiàng)鞏固、檢測(cè)與復(fù)習(xí)。一、記敘文閱讀（30分）閱讀《散步》節(jié)選，完成1-6題。我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难劬樞÷吠^去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。這樣，我們?cè)陉柟庀拢蛑遣嘶?、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。解釋下列句中加點(diǎn)詞語的含義。（4分）

母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。選段開頭交代“我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子”，有何作用？（4分）畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？（5分）“我”為什么決定“委屈兒子”走大路？結(jié)合選段內(nèi)容分析。（5分）母親最終變主意走小路，體現(xiàn)了母親怎樣的性格特點(diǎn)？（6分）如何理解結(jié)尾句“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”的含義？（6分）二、文言文閱讀（32分）閱讀《論語》十二章，完成7-13題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸坝桑d女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā稙檎罚┳釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉唬骸凹核挥?，勿施于人?！保ā额仠Y》）子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸肮び破涫?，必先利其器?！保ā缎l(wèi)靈公》）子曰：“過而不改，是謂過矣。”（《衛(wèi)靈公》）子曰：“不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┙忉屜铝芯渲屑狱c(diǎn)詞語的含義。（6分）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎人不知而不慍，不亦君子乎學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也工欲善其事，必先利其器三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（4分）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之/學(xué)而不思則罔B.其不善者而改之/擇其善者而從之C.于我如浮云/己所不欲，勿施于人D.知者不惑/是知也用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）溫故而知新，可以為師矣。己所不欲，勿施于人。不義而富且貴，于我如浮云?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”闡述了怎樣的學(xué)習(xí)道理？對(duì)你的學(xué)習(xí)有何啟發(fā)？（4分）“三人行，必有我?guī)熝伞斌w現(xiàn)了孔子怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。?分）畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？（4分）結(jié)合選文，談?wù)劇墩撜Z》十二章對(duì)我們當(dāng)代中學(xué)生有哪些思想和行為上的啟示。（4分）三、古代詩歌閱讀（18分）閱讀下列兩首古詩，完成14-18題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（唐·李白）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。次北固山下（唐·王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“楊花落盡子規(guī)啼”一句營造了怎樣的氛圍？（3分）賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句的妙處。（4分）《次北固山下》中，“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪了一幅怎樣的畫面？（3分）“海日生殘夜，江春入舊年”是千古名句，請(qǐng)分析其蘊(yùn)含的哲理。（4分）兩首詩都表達(dá)了作者的情感，請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析二者的情感差異。（4分）四、散文閱讀（20分）閱讀《春》節(jié)選，完成19-22題。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。解釋下列句中加點(diǎn)詞語的含義。（4分）風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。選段分別描寫了春草、春花、春風(fēng)、春雨四種景物，各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡要概括。（6分）畫線句子運(yùn)用了哪些修辭手法？有何表達(dá)效果？（5分）結(jié)合選段內(nèi)容，分析作者在文中表達(dá)的思想感情。（5分）參考答案及解析一、記敘文閱讀（30分）（4分）

信服：相信并佩服，這里指母親認(rèn)可“我”的提議，愿意聽從“我”的安排。（2分）分歧：意見不一致，這里指母親和兒子對(duì)走大路還是小路有不同的想法。（2分）（4分）交代散步的人物和地點(diǎn)，簡潔明了；奠定全文溫馨、和睦的基調(diào)；為下文產(chǎn)生分歧、解決分歧的情節(jié)做鋪墊，凸顯家庭成員間的親情。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）（5分）描寫方法：環(huán)境描寫（景物描寫）。（2分）作用：生動(dòng)形象地描繪了南方初春田野生機(jī)盎然的景象，突出了春天的活力；烘托出一家人散步時(shí)溫馨、愉悅的心情；呼應(yīng)前文“母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”，暗示生命的復(fù)蘇與希望。（3分，意思對(duì)即可）（5分）因?yàn)椤拔摇卑橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長，而伴同母親的時(shí)日已短，不想讓母親委屈；母親年老，習(xí)慣聽從強(qiáng)壯的兒子，“我”作為兒子，有責(zé)任照顧母親的意愿；體現(xiàn)了“我”對(duì)母親的孝順和體諒。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)且結(jié)合內(nèi)容分析，意思對(duì)即可）（6分）①疼愛孫兒：心疼孫兒想走小路的心愿，主動(dòng)遷就孫兒；②善解人意：理解兒子的孝心，不愿讓兒子為難，主動(dòng)改變主意；③溫柔慈愛：對(duì)家人充滿包容，愿意為家庭和睦做出讓步；④熱愛生活：被小路沿途的美景吸引，展現(xiàn)出對(duì)生活的熱愛。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可，結(jié)合內(nèi)容分析）（6分）含義：“我”背上的母親代表著長輩，妻子背上的兒子代表著晚輩，“我”和妻子作為中年人，肩負(fù)著贍養(yǎng)長輩、撫育晚輩的雙重責(zé)任，這責(zé)任就像“整個(gè)世界”一樣沉重而重要。（3分）情感：表達(dá)了作者對(duì)家庭的責(zé)任感，對(duì)親情的珍視，以及對(duì)中年人身處家庭中間位置的擔(dān)當(dāng)?shù)母形?。?分，意思對(duì)即可）二、文言文閱讀（32分）（6分）

說：同“悅”，愉快。慍：生氣，發(fā)怒。罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。齊：看齊。利：使……鋒利（準(zhǔn)備好）。奪：改變。（每空1分）（4分）B（B項(xiàng)均為代詞，“他們的”；A項(xiàng)，表順承/表轉(zhuǎn)折；C項(xiàng)，對(duì)于/給；D項(xiàng)，智慧/同“智”，明智）（6分）

溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，這樣就可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。（“溫故”“知新”翻譯準(zhǔn)確，語句通順，2分）自己不想要的東西，不要施加給別人。（“欲”“施”翻譯準(zhǔn)確，語句通順，2分）用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)我來說就像天上的浮云一樣（毫無意義）。（“不義”“如浮云”翻譯準(zhǔn)確，語句通順，2分）（4分）道理：闡述了學(xué)習(xí)與思考辯證統(tǒng)一的關(guān)系，學(xué)習(xí)離不開思考，思考也不能脫離學(xué)習(xí)，二者相輔相成。（2分）啟發(fā)：在學(xué)習(xí)中，我們既要勤奮讀書、扎實(shí)積累，也要勤于思考、融會(huì)貫通，不能死記硬背，也不能空想不實(shí)踐。（2分，意思對(duì)即可）（4分）學(xué)習(xí)態(tài)度：謙虛好學(xué)，善于向身邊的人學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，也借鑒別人的缺點(diǎn)來反省自己。（2分）理解：示例：在日常學(xué)習(xí)和生活中，每個(gè)人都有自己的長處和短處，我們要保持謙虛的心態(tài)，主動(dòng)向老師、同學(xué)學(xué)習(xí)，看到別人的優(yōu)點(diǎn)就努力效仿，看到別人的不足就反思自己是否存在同樣的問題，不斷完善自我。（2分，結(jié)合實(shí)際，意思對(duì)即可）（4分）修辭手法：對(duì)比、對(duì)偶。（2分）作用：將“三軍可奪帥”與“匹夫不可奪志”對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了個(gè)人志向的堅(jiān)定性，即使是普通人，也不能被強(qiáng)迫改變自己的志向，增強(qiáng)了語句的氣勢(shì)和說服力。（2分，意思對(duì)即可）（4分）啟示：思想上，要樹立正確的價(jià)值觀，不貪圖不義之財(cái)，堅(jiān)守自己的志向；行為上，要勤奮學(xué)習(xí)、勤于思考，善于向他人學(xué)習(xí)，懂得反省自我，尊重他人、換位思考，勇于改正自己的錯(cuò)誤。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可，結(jié)合選文內(nèi)容）三、古代詩歌閱讀（18分）（3分）營造了凄涼、傷感、孤寂的氛圍。（1分）“楊花落盡”象征著時(shí)光流逝、美好事物消逝，“子規(guī)啼”暗含離別之痛，為下文抒發(fā)對(duì)友人的牽掛與同情做鋪墊。（2分，意思對(duì)即可）（4分）運(yùn)用了擬人的修辭手法，（1分）將明月人格化，賦予明月傳遞情感的能力，（1分）把自己對(duì)友人的憂愁、牽掛與思念之情托付給明月，讓明月隨友人遠(yuǎn)赴夜郎西，（1分）表達(dá)了對(duì)友人深切的關(guān)懷與真摯的祝福，情感真摯，意境新穎。（1分）（3分）描繪了一幅潮水漲滿、兩岸視野開闊，春風(fēng)和煦、船帆高懸的江南早春江景圖。（2分）畫面開闊明朗，充滿生機(jī)與活力，展現(xiàn)了詩人乘船前行時(shí)的愉悅心情。（1分，意思對(duì)即可）（4分）哲理：新生事物總是在舊事物中孕育并逐漸取代舊事物，（2分）體現(xiàn)了自然界新舊交替的規(guī)律，也暗示了時(shí)光流逝、歲月更替的道理，充滿積極向上的力量。（2分，意思對(duì)即可）（4分）情感差異：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》側(cè)重表達(dá)對(duì)友人被貶謫的同情、牽掛與思念之情，情感略帶傷感；（2分）《次北固山下》側(cè)重表達(dá)詩人漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)、對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，同時(shí)也蘊(yùn)含著對(duì)時(shí)光流逝、新舊交替的感慨，情感復(fù)雜而含蓄。（2分，意思對(duì)即可）四、散文閱讀（20分）（4分）

醞釀：原意是造酒的發(fā)酵過程，這里指各種氣息在空氣中逐漸混合、彌漫，慢慢散發(fā)出來。（2分）賣弄：原意是炫耀，這里是貶詞褒用，指鳥兒盡情地展示自己清脆的喉嚨，唱出動(dòng)聽的曲子。（2分）（6分）①春草：嫩綠、柔軟、茂密，充滿生機(jī)；②春花：繁多、艷麗、香甜，競相開放；③春風(fēng)：溫