2026年教師資格證面試小學(xué)英語試講真題試題及答案考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：2026年教師資格證面試小學(xué)英語試講真題試題及答案考核對(duì)象：小學(xué)英語教師資格證考生題型分值分布-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.在小學(xué)英語課堂中，教師應(yīng)完全避免使用中文進(jìn)行教學(xué)。2.英語歌曲在課堂中只能作為熱身環(huán)節(jié)使用，不能與其他教學(xué)內(nèi)容結(jié)合。3.小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)注重語法規(guī)則的系統(tǒng)講解，學(xué)生需在初期階段掌握所有基本時(shí)態(tài)。4.游戲教學(xué)法適用于所有英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其是低年級(jí)學(xué)生。5.小學(xué)英語課堂中的評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，終結(jié)性評(píng)價(jià)為輔。6.英語繪本閱讀適合作為小學(xué)英語教學(xué)的唯一閱讀材料。7.小學(xué)英語教師需要具備一定的二語習(xí)得理論知識(shí)，但不需要深入研究。8.在課堂中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，即使他們的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。9.小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)與學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)完全脫節(jié)，以培養(yǎng)純語言能力。10.小學(xué)英語課堂中的小組活動(dòng)應(yīng)避免頻繁更換成員，以保持穩(wěn)定性。二、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪種教學(xué)方法最符合小學(xué)低年級(jí)英語啟蒙教學(xué)？（）A.直接法B.語法翻譯法C.全身反應(yīng)法D.聽說法2.在小學(xué)英語課堂中，以下哪項(xiàng)不屬于有效的課堂管理策略？（）A.使用明確的課堂規(guī)則B.經(jīng)常打斷學(xué)生的發(fā)言C.及時(shí)給予學(xué)生正面反饋D.設(shè)計(jì)合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制3.小學(xué)英語教學(xué)中的“自然拼讀法”主要強(qiáng)調(diào)？（）A.語法規(guī)則的死記硬背B.通過音標(biāo)拼讀單詞C.大量背誦英語課文D.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力4.以下哪種活動(dòng)最適合用于小學(xué)英語課堂的詞匯教學(xué)？（）A.長篇閱讀理解B.詞匯接龍游戲C.復(fù)雜的語法分析D.書面作文練習(xí)5.小學(xué)英語教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮？（）A.教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)深度B.學(xué)生的興趣和參與度C.教師的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格D.學(xué)校的教學(xué)設(shè)備條件6.在小學(xué)英語課堂中，以下哪種評(píng)價(jià)方式最不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？（）A.表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步B.對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行公開批評(píng)C.設(shè)計(jì)趣味性評(píng)價(jià)任務(wù)D.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)7.小學(xué)英語教學(xué)中的“情境教學(xué)法”的核心是？（）A.講解抽象的語言規(guī)則B.創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的語言環(huán)境C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的機(jī)械記憶D.限制學(xué)生的自由表達(dá)8.以下哪種教學(xué)方法最不適合小學(xué)英語口語教學(xué)？（）A.角色扮演B.模仿跟讀C.大組辯論D.小組對(duì)話練習(xí)9.小學(xué)英語教師在課堂中應(yīng)盡量避免？（）A.使用肢體語言輔助教學(xué)B.鼓勵(lì)學(xué)生使用母語解釋C.創(chuàng)設(shè)多樣化的語言活動(dòng)D.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異10.小學(xué)英語教學(xué)中的“任務(wù)型教學(xué)法”主要強(qiáng)調(diào)？（）A.教師主導(dǎo)的講解B.學(xué)生通過完成任務(wù)學(xué)習(xí)語言C.重復(fù)性的機(jī)械練習(xí)D.對(duì)語言形式的嚴(yán)格糾正三、多選題（每題2分，共20分）1.小學(xué)英語課堂中常用的教學(xué)資源包括？（）A.英語繪本B.多媒體課件C.英語歌曲D.語法手冊(cè)E.英語游戲2.小學(xué)英語教師在課堂中應(yīng)具備哪些能力？（）A.良好的口語表達(dá)能力B.靈活的教學(xué)設(shè)計(jì)能力C.有效的課堂管理能力D.深厚的英語專業(yè)知識(shí)E.豐富的學(xué)科背景知識(shí)3.小學(xué)英語教學(xué)中的“全身反應(yīng)法”的特點(diǎn)包括？（）A.強(qiáng)調(diào)聽和說的結(jié)合B.通過身體動(dòng)作輔助語言學(xué)習(xí)C.重視語法規(guī)則的講解D.適合低年級(jí)學(xué)生E.需要大量使用教材4.小學(xué)英語課堂中常見的活動(dòng)形式包括？（）A.游戲活動(dòng)B.角色扮演C.閱讀理解D.寫作練習(xí)E.小組討論5.小學(xué)英語教學(xué)中的“興趣培養(yǎng)”的重要性體現(xiàn)在？（）A.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性B.增強(qiáng)學(xué)生的語言自信心C.促進(jìn)學(xué)生的語言習(xí)得效率D.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力E.豐富學(xué)生的文化知識(shí)6.小學(xué)英語教師在課堂中應(yīng)如何處理學(xué)生的錯(cuò)誤？（）A.及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤B.鼓勵(lì)學(xué)生自我糾錯(cuò)C.對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行記錄和反饋D.忽略不影響意義的小錯(cuò)誤E.通過游戲化方式強(qiáng)化正確表達(dá)7.小學(xué)英語教學(xué)中的“繪本閱讀”的作用包括？（）A.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣B.提高學(xué)生的詞匯量C.促進(jìn)學(xué)生的語言表達(dá)D.增強(qiáng)學(xué)生的語法意識(shí)E.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力8.小學(xué)英語課堂中常用的評(píng)價(jià)方式包括？（）A.形成性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.自我評(píng)價(jià)D.同伴評(píng)價(jià)E.家長評(píng)價(jià)9.小學(xué)英語教師在課堂中應(yīng)如何創(chuàng)設(shè)語言情境？（）A.利用實(shí)物和圖片B.設(shè)計(jì)生活化場景C.使用多媒體技術(shù)D.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演E.強(qiáng)調(diào)語法規(guī)則的運(yùn)用10.小學(xué)英語教學(xué)中的“游戲教學(xué)法”的優(yōu)勢包括？（）A.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味性B.提高學(xué)生的參與度C.促進(jìn)學(xué)生的語言輸出D.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力E.強(qiáng)化學(xué)生的語法記憶四、案例分析（每題6分，共18分）1.案例：某小學(xué)英語教師在教授“動(dòng)物”主題時(shí)，設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)：-通過圖片和實(shí)物介紹動(dòng)物名稱；-播放動(dòng)物相關(guān)的英語歌曲；-讓學(xué)生模仿動(dòng)物的聲音和動(dòng)作；-分組進(jìn)行“猜動(dòng)物”游戲。問題：請(qǐng)分析該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是否符合小學(xué)英語教學(xué)原則，并說明理由。2.案例：某小學(xué)英語教師在課堂中要求學(xué)生背誦一篇關(guān)于“我的家庭”的短文，但大部分學(xué)生表現(xiàn)出抵觸情緒，課堂氣氛沉悶。問題：請(qǐng)分析該教師可能存在的問題，并提出改進(jìn)建議。3.案例：某小學(xué)英語教師在教授“購物”主題時(shí)，設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)：-展示超市場景的圖片；-讓學(xué)生用英語模擬購物對(duì)話；-通過角色扮演練習(xí)“問價(jià)”和“還價(jià)”。問題：請(qǐng)分析該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是否有效，并說明如何進(jìn)一步優(yōu)化。五、論述題（每題11分，共22分）1.請(qǐng)結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，論述“興趣培養(yǎng)”在教學(xué)中的重要性，并舉例說明如何在課堂中實(shí)施興趣教學(xué)。2.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)場景，論述小學(xué)英語教師如何有效進(jìn)行課堂管理，并分析課堂管理對(duì)教學(xué)效果的影響。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（教師可適當(dāng)使用中文輔助教學(xué)，但應(yīng)逐步減少）2.×（英語歌曲可與其他教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，如詞匯、句型練習(xí)）3.×（小學(xué)階段應(yīng)注重語言的實(shí)際運(yùn)用，而非死記硬背）4.×（游戲教學(xué)法并非萬能，需根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇）5.√6.×（繪本閱讀是重要資源，但需與其他材料結(jié)合）7.×（二語習(xí)得理論對(duì)教學(xué)有指導(dǎo)意義）8.√9.×（教學(xué)應(yīng)與生活聯(lián)系，幫助學(xué)生學(xué)以致用）10.×（小組活動(dòng)可定期更換成員，以促進(jìn)交流）二、單選題1.C（全身反應(yīng)法適合低年級(jí)，強(qiáng)調(diào)聽和做的結(jié)合）2.B（頻繁打斷學(xué)生不利于課堂流暢性）3.B（自然拼讀法核心是音標(biāo)拼讀）4.B（詞匯接龍游戲適合小學(xué)）5.B（學(xué)生的興趣和參與度是教學(xué)的關(guān)鍵）6.B（公開批評(píng)會(huì)打擊積極性）7.B（情境教學(xué)法強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)語言環(huán)境）8.C（大組辯論不適合低年級(jí)）9.B（應(yīng)盡量減少母語使用，以促進(jìn)英語思維）10.B（任務(wù)型教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過完成任務(wù)學(xué)習(xí)）三、多選題1.A,B,C,E2.A,B,C,D,E3.A,B,D,E4.A,B,E5.A,B,C6.B,C,D,E7.A,B,C,E8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,B,C,D,E四、案例分析1.答案：該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)基本符合小學(xué)英語教學(xué)原則，但仍有改進(jìn)空間。-優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合圖片、實(shí)物、歌曲和游戲，形式多樣，符合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)；通過模仿動(dòng)物聲音和動(dòng)作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官參與。-不足：缺乏系統(tǒng)的語言輸出練習(xí)，如對(duì)話或短文表達(dá)；游戲設(shè)計(jì)可更貼近語言目標(biāo)。-改進(jìn)建議：增加小組對(duì)話環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用英語描述動(dòng)物特征；設(shè)計(jì)“動(dòng)物百科”展示活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主表達(dá)。2.答案：該教師的問題在于：-內(nèi)容枯燥：背誦短文缺乏趣味性；-方法單一：未考慮學(xué)生差異，未提供表達(dá)支持。-改進(jìn)建議：-將短文改編成故事，配合表演；-設(shè)計(jì)分層任務(wù)，如用單詞或簡單句描述家庭；-使用多媒體展示家庭照片，激發(fā)表達(dá)欲望。3.答案：該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)較為有效，但可優(yōu)化：-優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合場景圖片、模擬對(duì)話和角色扮演，形式豐富；通過角色扮演強(qiáng)化實(shí)際應(yīng)用。-不足：購物場景可更生活化，如模擬超市購物流程；對(duì)話練習(xí)可增加真實(shí)情境元素。-改進(jìn)建議：引入真實(shí)貨幣和商品，設(shè)計(jì)“超市購物”完整流程；增加同伴互評(píng)環(huán)節(jié)，提升語言互動(dòng)性。五、論述題1.答案：-興趣培養(yǎng)的重要性：-小學(xué)階段學(xué)生注意力短暫，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力；-興趣能促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高語言習(xí)得效率；-興趣有助于建立積極的情感態(tài)度，增強(qiáng)自信心。-實(shí)施興趣教學(xué)的方法：-使用英語歌曲、游戲、繪本等資源；-設(shè)計(jì)生活化任務(wù)，如“介紹我的朋友”；-