第頁，共頁語文學(xué)情反饋一、古詩文默寫。（7分）1.默寫填空①夜發(fā)清溪向三峽，______________。（李白《峨眉山月歌》）②___________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）③水何澹澹，____________。（曹操《觀滄?！罚躝___________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）⑤____________，歸雁洛陽邊（王灣《次北固山下》）⑥____________，聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）⑦____________，于我如浮云。（《論語》）【答案】①.思君不見下渝州②.回樂烽前沙似雪③.山島竦峙④.枯藤老樹昏鴉⑤.鄉(xiāng)書何處達⑥.楊花落盡子規(guī)啼⑦.不義而富且貴【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“渝、竦、峙、藤”等字詞容易寫錯。二、文言文對比閱讀（38分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】由儉入奢易，由奢入儉難。飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費用①。酒肉一餐，可辦粗飯幾日；紗絹②一匹，可辦粗衣幾件。不饞③不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無日，莫待無時思有時，則子子孫孫常享溫飽矣。【注釋】①費用：花費錢財。②紗絹：一種細薄的絲織品。③饞：這里指饑餓的意思。2.文學(xué)常識諸葛亮，字_______，_______時蜀漢政治家、軍事家。3.解釋下列句中加點的字詞。（1）誡子書：（2）誡子書：（3）靜以修身：（4）淡泊：（5）無以：（6）明志：（7）致：（8）廣：（9）淫：（10）慢：（11）勵精：（12）險躁：（13）治性：（14）年與時馳：（15）枯落：（16）窮廬：（17）由儉入奢易：（18）足矣：4.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（3）夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。（4）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（5）年與時馳，意與日去。（6）遂成枯落，多不接世。（7）悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）若思得之艱難，不敢輕易費用。5.家書是親人傳遞信息，交流情感的重要載體。同為家書，甲乙兩文對孩子寄予的希望有什么不同？【答案】2.①.孔明②.三國3.（1）告誡、勸勉（2）書信（3）摒除雜念和干擾，寧靜專一（4）內(nèi)心恬淡，不慕名利（5）沒有什么可以拿來，沒辦法（6）明確志向（7）達到（8）增長（9）放縱（10）懈怠（11）振奮精神（12）輕薄浮躁（13）修養(yǎng)性情（14）馳：疾行，指迅速逝去（15）凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處（16）窮困潦倒之人住的陋室（17）奢侈（18）足夠了4.（1）君子的行為操守，依靠寧靜專一來修養(yǎng)身心，依靠節(jié)儉來培養(yǎng)品德。（2）不內(nèi)心恬淡、不慕名利就無法明確志向，不寧靜專一就無法達到遠大目標。（3）學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。（4）不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。（5）年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而喪失。（6）最終凋落衰殘，大多對社會沒有任何貢獻。（7）只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，那時再悔恨又怎么來得及?。?）如果想到得到這些東西的艱難，（就）不敢輕易地花費錢財了。5.甲文希望孩子能修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)品德，成為君子；乙文希望孩子節(jié)儉，不貪圖物質(zhì)享受?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇閱讀材料選取了諸葛亮《誡子書》和另一篇家訓(xùn)，展現(xiàn)了古代家書的教育智慧。甲文強調(diào)修身養(yǎng)德、靜心治學(xué)，以“淡泊明志”為核心；乙文則側(cè)重節(jié)儉持家，提倡“由儉入奢易”的樸素生活觀。兩文均以簡練的文言傳遞深刻的人生哲理，體現(xiàn)了傳統(tǒng)家訓(xùn)對品德修養(yǎng)的重視，語言風(fēng)格質(zhì)樸卻意蘊深遠，具有鮮明的勸誡性和實用性?！?題詳解】本題考查文學(xué)常識。諸葛亮，字孔明，三國時蜀漢政治家、軍事家。諸葛亮生活的時期，東漢政權(quán)瓦解，各地豪強割據(jù)，形成魏、蜀、吳三足鼎立的局面，歷史上稱為三國時期。他輔佐劉備建立蜀漢政權(quán)，后又輔佐劉禪，一生鞠躬盡瘁，是三國時期極具代表性的政治家、軍事家?！?題詳解】本題考查實詞。（1）句意：告誡兒子的一封書信。誡：告誡、勸勉。（2）句意：告誡兒子的一封書信。書：書信。（3）句意：以寧靜來修養(yǎng)身心。靜：屏除雜念，寧靜專一。（4）句意：不能淡泊自守，就無法明確志向。淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。（5）句意：不能淡泊自守，就無法明確志向。無以：沒有什么可以拿來，沒辦法。（6）句意：不能淡泊自守，就無法明確志向。明志：明確志向。（7）句意：不能寧靜專一，就無法達到遠大目標。致：達到。（8）句意：不學(xué)習(xí)就無法增長才干。廣：增長。（9）句意：放縱懈怠，就無法振奮精神。淫：放縱。（10）句意：放縱懈怠，就無法振奮精神。慢：懈怠。（11）句意：放縱懈怠，就無法振奮精神。勵精：振奮精神。（12）句意：輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。險躁：輕薄浮躁。（13）句意：輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。治性：修養(yǎng)性情。（14）句意：年紀隨同時光而疾速逝去。馳：疾行，指迅速逝去。（15）句意：最終凋落衰殘?？萋洌旱蚵洌?。比喻人年老志衰，沒有用處。（16）句意：只能悲哀地坐守著那窮困的居舍。窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。（17）句意：從節(jié)儉變得奢侈容易。奢：奢侈。（18）句意：不挨餓、不受凍就足夠了。足：足夠了?！?題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）夫：助詞，用于句首，表示發(fā)端；行：行為操守；靜：屏除雜念，寧靜專一；以：用來；修身：修養(yǎng)身心；儉：節(jié)儉；養(yǎng)德：培養(yǎng)品德；（2）淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利；無以：沒有什么可以拿來，沒辦法；明志：明確志向；寧靜：屏除雜念，寧靜專一；致遠：達到遠大目標；（3）須：必須；靜：靜心專一；才：才干；（4）廣才：增長才干；志：志向；成學(xué)：使學(xué)習(xí)有所成就；（5）年：年紀；與：隨同；馳：疾行，指迅速逝去；意：意志；去：喪失；（6）遂：最終；枯落：凋落衰殘，比喻年老志衰；接世：對社會有所貢獻；（7）悲：悲哀地；窮廬：窮困潦倒之人住的陋室；復(fù)：又；何及：怎么來得及；（8）若：如果；思：想到；得：得到；費用：花費錢財?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。甲文核心是勸勉孩子以“靜”和“儉”立身治學(xué)，培養(yǎng)君子品格。根據(jù)“靜以修身，儉以養(yǎng)德”可知，明確指出要依靠寧靜專一修養(yǎng)身心，依靠節(jié)儉培養(yǎng)品德；根據(jù)“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”可知，強調(diào)只有內(nèi)心恬淡、摒除雜念，才能明確志向、實現(xiàn)遠大目標；根據(jù)“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”可知，將學(xué)習(xí)、立志與增長才干緊密結(jié)合，希望孩子不僅要修養(yǎng)品德，更要勤學(xué)成才，最終成為能對社會有所貢獻的君子。據(jù)此可概括為：修身養(yǎng)性、勤學(xué)立志，成為品德高尚的君子。乙文的側(cè)重點在于倡導(dǎo)節(jié)儉的生活作風(fēng)，反對奢靡享樂。根據(jù)“由儉入奢易，由奢入儉難”可知，警示孩子要警惕奢侈的危害；接著用具體事例說明節(jié)儉的意義：根據(jù)“酒肉一餐，可辦粗飯幾日；紗絹一匹，可辦粗衣幾件”可知，以此告誡孩子飲食衣物來之不易；根據(jù)“不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無日，莫待無時思有時”可知，希望孩子滿足于基本的溫飽需求，不追求美味華服，做到居安思危，讓子孫后代長久享受溫飽生活。據(jù)此可概括為：堅守節(jié)儉，不貪圖物質(zhì)享受，保持溫飽傳家?！军c睛】參考譯文：【甲】君子的行為操守，以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不能淡泊自守，就無法明確志向，不能寧靜專一，就無法達到遠大目標。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自于學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。放縱懈怠，就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨歲月而消失，最終凋落衰殘，大多對社會沒有什么貢獻，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，那時再悔恨又怎么來得及！【乙】從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉卻很困難。飲食和衣服，如果想到得到它們的艱難，就不敢輕易花費錢財。一頓酒肉的開銷，能夠置辦好幾天的粗茶淡飯；一匹紗絹的花費，能夠做成好幾件粗布衣裳。不挨餓、不受凍就足夠了，何必貪圖美味的食物和華麗的衣著呢？在衣食富足的時候，要常常想到匱乏的日子；不要等到一無所有的時候，才去回想曾經(jīng)衣食無憂的時光。這樣的話，子子孫孫就能夠長久地享受溫飽的生活了。三、（9分）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成小題?！静牧弦弧?024年國家衛(wèi)健委等16部門聯(lián)合發(fā)布的《“體重管理年”活動實施方案》，可以說代表的就是應(yīng)對肥胖問題的“中國方案”。從《方案》明確的具體措施來看，強化體重管理，主要歸納為三個方面。一是要加強科學(xué)普及和宣傳倡導(dǎo)，提高全民體重管理意識。二是要動員社會廣泛參與，提升體重管理效能。三是要覆蓋全人群全生命周期，提高體重精準管理水平。體重管理，歸根結(jié)底是要倡導(dǎo)和普及文明健康的生活方式。比如，加強對學(xué)生的體重管理，有效預(yù)防“小胖墩”，就需要與重視上好體育課、落實中小學(xué)“減負”措施等結(jié)合起來。（摘編自《“國家喊你減肥”，為全民健康把關(guān)》，《新京報》2025年3月10日）【材料二】你覺得造成青少年肥胖的原因主要有哪些？數(shù)據(jù)來源：中國青年報社社會調(diào)查中心（摘自《中國居民膳食指南（2022）》）【材料三】①一些人抵觸運動，認為僅憑節(jié)食就能達到減重目的。其實，科學(xué)運動是減重的必由之路。研究發(fā)現(xiàn)，最難減重的人，往往有多次節(jié)食減肥失敗的經(jīng)歷。究其原因，涉及脂肪代謝的底層邏輯。②對于多數(shù)人而言，最安全、最有效、最簡易的減脂運動方式就是健步走。每日減脂健步走的時長控制在1～1.5小時為宜。時間過短減脂效果不明顯，時間過長則可能引發(fā)疲勞性肌肉或軟組織損傷。久坐不動的人，更需注重循序漸進，不必拘泥于固定方案，而需根據(jù)自身情況動態(tài)調(diào)整時長和步速。在合理膳食的前提下，堅持健步走1個月，體重約下降3～5千克。如果有條件借助專業(yè)設(shè)備依靠專業(yè)人士測算出最大脂肪氧化強度點，把步速調(diào)整至最佳狀態(tài)，減脂效果還能顯著提升。（摘編自《科學(xué)是減重的第一要義》，《健康報》2025年3月12日）6.根據(jù)【材料二】，造成青少年肥胖的主要原因不包括（）A.運動時間少 B.心理壓力大 C.按時吃五谷類 D.睡眠時間少7.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.《“體重管理年”活動實施方案》主要從提高全民體重管理意識、提升體重管理效能兩個方面明確提出了具體措施。B.學(xué)校重視上好體育課、落實中小學(xué)“減負”措施，是為了倡導(dǎo)和普及文明健康的生活方式。C.平衡膳食是指五谷類、蔬菜瓜果類、肉蛋奶類、鹽油糖類要平衡，要吃得一樣多。D.對于多數(shù)人而言，最安全、最有效、最簡易的減脂方式就是節(jié)食。8.在“體重管理年”的熱潮下，體重偏高的小童打算響應(yīng)國家號召控制體重。請結(jié)合以上材料的內(nèi)容，對小童的減重策略提出三條建議并說明理由。建議一：____________________理由：_________建議二：____________________理由：_________建議三：____________________理由：_________【答案】6.C7.B8.①.建議一：加強科學(xué)普及和宣傳倡導(dǎo)，提高體重管理意識。②.理由：材料一提到強化體重管理要加強科學(xué)普及和宣傳倡導(dǎo)，提高全民體重管理意識。③.建議二：合理膳食，按照健康飲食金字塔進食。④.理由：材料二的健康飲食金字塔給出了合理的飲食結(jié)構(gòu)。⑤.建議三：堅持科學(xué)運動，如健步走。⑥.理由：材料三指出科學(xué)運動是減重必由之路，健步走是適合多數(shù)人的減脂運動方式?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這組非連續(xù)性文本以“體重管理”為核心，通過政策方案、調(diào)查數(shù)據(jù)、科普建議多維呈現(xiàn)，邏輯清晰：材料一錨定國家行動，材料二借數(shù)據(jù)與膳食金字塔具象化青少年肥胖誘因及飲食方向，材料三以科學(xué)論證糾偏認知并提供實操方法。內(nèi)容貼合全民健康需求，形式兼顧權(quán)威性與實用性，是典型的實用類文本組合?！?題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先定位【材料二】的“青少年肥胖原因”柱狀圖（題干明確依據(jù)材料二），圖中呈現(xiàn)的肥胖原因包含“運動時間少”“心理壓力大”“睡眠時間少”等（這些是導(dǎo)致肥胖的負面行為/狀態(tài)）；而選項C“按時吃五谷類”，對應(yīng)材料二的“膳食金字塔”（屬于健康飲食建議，是幫助控制體重的正確做法，并非肥胖原因）。因此“按時吃五谷類”不包含在肥胖原因中；故選C?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。A.根據(jù)材料【一】“從《方案》明確的具體措施來看，強化體重管理，主要歸納為三個方面”可知，材料一明確《方案》有“三個方面”（科學(xué)普及、社會參與、全人群精準管理），選項說“兩個方面”錯誤；C.材料【二】中膳食金字塔顯示各類食物攝入量不同，如五谷類按時吃、蔬菜瓜果類多吃點，奶肉蛋及豆腐適量吃，鹽油糖類少吃點，并非“吃得一樣多”，錯誤；D.結(jié)合材料【三】“一些人抵觸運動，認為僅憑節(jié)食就能達到減重目的。其實，科學(xué)運動是減重的必由之路”“對于多數(shù)人而言，最安全、最有效、最簡易的減脂運動方式就是健步走”可知，材料三明確“僅憑節(jié)食不能達到減重目的”“最安全有效的減脂方式是健步走”，選項錯誤；故選B?！?題詳解】本題考查信息的提取和概括。根據(jù)材料【一】“體重管理，歸根結(jié)底是要倡導(dǎo)和普及文明健康的生活方式。比如，加強對學(xué)生的體重管理，有效預(yù)防“小胖墩”，就需要與重視上好體育課、落實中小學(xué)“減負”措施等結(jié)合起來”可知，體重管理需要倡導(dǎo)和普及文明健康的生活，據(jù)此可建議：加強科學(xué)普及和宣傳倡導(dǎo)，提高體重管理意識。根據(jù)材料【二】中的“健康飲食金字塔”可知，膳食金字塔明確了各類食物的合理攝入量，能幫助科學(xué)控制熱量，據(jù)此可提出建議：合理膳食，按照健康飲食金字塔進食。根據(jù)材料【三】第②段“對于多數(shù)人而言，最安全、有效、簡易的減脂方式是健步走”“在合理膳食的前提下，堅持健步走1個月，體重約下降3～5千克”，據(jù)此可提出建議：堅持科學(xué)運動，如健步走。四、記敘文閱讀（16分）老棗樹下的斑駁流年①淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。②正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠擊落一地，樹下有否拾棗的人？③從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小時候打棗的事兒。如今，上了年紀的母親早就不記得那棵老棗樹，連我也不記得了。于是，這樣的情景，成了一種高不可攀的奢望和夢想。老棗樹是否還記得我和母親？哦，一定會的。如我，永遠不會忘記母親和老棗樹。④我是老棗樹看著長大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時候我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠。終于看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意。⑤我找來一根長棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望，忽而舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去撿，心里浮泛著歡喜快樂的泡泡。當(dāng)我將一顆棗抓在手里時，快樂的泡泡便從心里溢出來，飄滿一院子，墻根的狗尾巴花也在笑?？墒牵艙炝藥最w，母親就停下不打了，母親說，棗熟透了才好吃。等樹上的棗全都變紅的時候，母親卻又換了說法，得留著，過年時好給你蒸棗糕吃。從此，紅棗成了一道過年時才能吃到的美味。⑥母親也有破例的時候。⑦八歲那年，一天，放學(xué)后我一口氣跑回家?？摁[著跟母親要爸爸。母親見哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起勁兒地哭喊起來。母親把我按到懷里摟了一會兒，說，走，媽媽給你打棗吃。⑧那天，母親的力氣大得很，只一會兒工夫，樹上的棗全都被她打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤潤的。⑨十三歲那年，紅棗剛剛收獲下來的季節(jié)。一天，同桌因為我阻止她上課吃東西，便告老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說，使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了。⑩真的，我舉起棍子噼哩啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了。可跟著，我嚶嚶哭起來，樹被我打得光禿禿的，地上落滿樹葉和樹枝。我開始埋怨母親，把棗樹打壞了，就結(jié)不了棗了。母親卻笑微微地說，棗樹越打越旺。直到第二年秋天，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹，我才相信母親的話是真的。?十七歲那年，我高考落榜。這是一個讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。不知道什么時候，突然我被一陣冷風(fēng)吹醒。這時我才發(fā)現(xiàn)，院子里已灑滿月光。起身準備回屋，身上的毛毯掉落地上，彎身去拾，一眼看見母親，坐在地上睡著了。頓時，我的眼淚叭嗒叭嗒掉下來。?一次次，我用打老棗樹的辦法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當(dāng)我拼命抽打老棗樹的時候，母親的心有多疼。?忽而覺得，母親就是一棵老棗樹，含辛茹苦，將我拉扯成人，我卻因為生活中的風(fēng)吹草動或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會像刀子一樣剜割著母親的心。然而，越是這樣的時候，母親對我的愛就越濃烈，越茂盛。?后來，我離開了母親，離開了那棵老棗樹。然而，無論我到哪里，都覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣。?夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年。9.根據(jù)文章內(nèi)容，把表格補充完整。時間打棗原因打完棗的感受八歲那年無理哭鬧后打棗（1）母親：________________十三歲那年（2）________________打棗（3）“我”：________________十七歲那年（4）________________打棗“我”難過落淚10.從修辭手法角度賞析第⑤段畫線句子。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去撿，心里浮泛著歡喜快樂的泡泡。11.結(jié)合語境，賞析第④段中加點詞語。終于看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意。12.從人物描寫的角度，賞析第⑨段畫線句。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說，使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了。13.結(jié)合選文，請從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題三個方面回答標題的作用。【答案】9.①.心疼（傷心/難過）②.蒙冤后打棗③.舒坦④.落榜后打棗10.（1）比喻；（2）生動形象地描寫出棗兒落地后四處滾落的樣子；（3）表現(xiàn)出我撿拾棗兒內(nèi)心的歡喜。11.（1）“終于”是最終的意思；（2）生動形象地寫出棗兒成熟的過程緩慢；（3）表現(xiàn)出我對棗樹的美好期盼/急切的心理。12.（1）動作、語言描寫；（2）生動形象地寫出了母親在我被冤枉受委屈時心疼、開導(dǎo)、安慰我的情態(tài)；（3）表現(xiàn)出母親對我深沉的愛。13.（1）概括選文內(nèi)容，寫出了老棗樹見證了在母親的關(guān)愛下，我從小到大的成長過程。（2）老棗樹作為線索，貫穿全文。（3）暗示中心：表達了我對母親的思念/感激之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《老棗樹下的斑駁流年》以老棗樹為核心線索，串聯(lián)起作者與母親的過往時光。文中通過秋雨聲與紅棗落地聲的呼應(yīng)開篇收尾，營造出懷舊氛圍。選取打棗、借打棗泄憤等典型場景，細膩刻畫母親的溫柔與包容，將母親比作老棗樹，生動體現(xiàn)母愛如樹般深沉堅韌。語言質(zhì)樸卻飽含深情，在回憶與現(xiàn)實的交織中，道盡對母親的思念與對歲月的感慨，情感真摯動人。9題詳解】本題考查內(nèi)容分析與概括。第一空，根據(jù)第⑧段“那天，母親的力氣大得很，只一會兒工夫，樹上的棗全都被她打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤潤的”可知，八歲那年打完棗后，母親的狀態(tài)是眼睛濕潤潤的。母親此前因“我”哭鬧打了“我”，又通過打棗安撫“我”，眼睛濕潤既藏著對“我”思念父親的心疼，也有著對孩子情緒的牽掛，所以此處母親的感受可概括為心疼（傷心/難過）。第二空，根據(jù)第⑨段“十三歲那年，紅棗剛剛收獲下來的季節(jié)。一天，同桌因為我阻止她上課吃東西，便告老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說，使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了”可知，十三歲那年“我”因被同桌冤枉偷橡皮、罵小偷，向母親哭訴后，母親讓“我”通過打棗發(fā)泄情緒，所以打棗原因是蒙冤后打棗。第三空，根據(jù)第⑩段“真的，我舉起棍子噼哩啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了。可跟著，我嚶嚶哭起來，樹被我打得光禿禿的，地上落滿樹葉和樹枝”可知，十三歲那年“我”打完棗后，首先產(chǎn)生的感受是心里舒坦多了，后續(xù)的哭泣是因擔(dān)心棗樹受損，并非打棗后的負面感受，所以“我”的感受是舒坦。第四空，根據(jù)第?段“十七歲那年，我高考落榜。這是一個讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上”可知，十七歲那年“我”因高考落榜，內(nèi)心絕望，通過猛擊棗樹發(fā)泄情緒，所以打棗原因是落榜后打棗。【10題詳解】本題考查修辭手法賞析。根據(jù)第⑤段“落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡”可知，這句話運用了比喻的修辭手法，將“落地的棗兒”比作“歡蹦亂跳的兔子”?！皻g蹦亂跳”“滿地撒歡”原本是用來形容兔子活潑好動的狀態(tài)，此處用來描繪棗兒，生動形象地展現(xiàn)出棗兒從樹上落下后，在地面上四處滾動、充滿動感的樣子，讓靜止的棗兒仿佛有了生命與活力。再結(jié)合第⑤段“我小跑著來來回回追趕著去撿，心里浮泛著歡喜快樂的泡泡”可知，棗兒的活潑模樣與“我”小跑追趕撿棗的動作相呼應(yīng)，“心里浮泛著歡喜快樂的泡泡”直接點明了“我”的心情，而前文對棗兒的比喻描寫，進一步烘托出“我”在撿棗時的愉悅與興奮，讓這份歡喜更具畫面感，也讓讀者能真切感受到“我”童年時與母親打棗、撿棗的快樂時光?！?1題詳解】本題考查詞語賞析。根據(jù)第④段“終于看見青蒙蒙芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意”可知，“終于”一詞多次出現(xiàn)。“終于”有終究、到底的意思，在這里強調(diào)了時間上的推移和“我”長久的期待。從“青蒙蒙的芽兒”到“黃盈盈的小花”，再到“綠碧碧的棗兒有了紅意”，棗樹的生長是一個循序漸進的過程，“終于”生動地體現(xiàn)出“我”在不同階段，看著棗樹慢慢生長、變化時，那種期待已久、盼到結(jié)果的急切又欣喜的心情，也側(cè)面表現(xiàn)出“我”對老棗樹生長過程的密切關(guān)注以及對棗樹的深厚情感?！?2題詳解】本題考查人物描寫手法賞析。根據(jù)第⑨段“母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說，使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了”可知，這句話運用了動作描寫和語言描寫。“伸手抹掉”“牽起”“遞給”這些連續(xù)的動作，細致地展現(xiàn)出母親在“我”受委屈哭泣時，第一時間用行動給予“我”安撫的狀態(tài)；“使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了”的話語，是母親針對“我”被同桌冤枉、心里憋屈的狀況，給出的疏導(dǎo)辦法，體現(xiàn)出母親對“我”情緒的關(guān)注與理解。整體生動形象地刻畫出母親在“我”遭遇委屈時，既心疼又努力開導(dǎo)、安慰“我”的情態(tài)，將母親對“我”深沉的愛，通過這些看似平常卻充滿關(guān)懷的動作與話語，細膩地表現(xiàn)了出來?！?3題詳解】本題考查標題作用分析。根據(jù)第①段“淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音”，第④段“我是老棗樹看著長大的。除了母親，我和老棗樹最親”，第⑤段“我找來一根長棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望，忽而舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡”，第⑨段“母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說，使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了”等內(nèi)容可知，標題“老棗樹下的斑駁流年”概括了選文內(nèi)容，老棗樹見證了在母親的關(guān)愛下，“我”從兒時盼棗、和母親打棗撿棗，到成長過程中遭遇委屈時母親帶“我”到棗樹下疏導(dǎo)情緒等從小到大的成長過程。根據(jù)第①段“淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音”開篇由秋雨聯(lián)想到老家的老棗樹，中間第④至?段回憶與老棗樹相關(guān)的諸多往事，第?段“夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音”又以秋雨、老棗樹收束可知，老棗樹作為線索，貫穿全文，將“我”與母親之間的故事串聯(lián)起來，使文章結(jié)構(gòu)更緊湊。根據(jù)第?段“忽而覺得，母親就是一棵老棗樹，含辛茹苦，將我拉扯成人，我卻因為生活中的風(fēng)吹草動或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會像刀子一樣剜割著母親的心。然而，越是這樣的時候，母親對我的愛就越濃烈，越茂盛”，第?段“后來，我離開了母親，離開了那棵老棗樹。然而，無論我到哪里，都覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣”可知，標題暗示了文章中心，老棗樹是母親的象征，表達了“我”對母親的思念與感激之情。五、作文14.作文幸福是什么？有人說，幸福是收獲時的歡呼雀躍，是成功后的鮮花掌聲。但生活中更多的幸福，藏在尋常日子的縫隙里：是深夜書桌前一杯溫?zé)岬呐Ｄ?，是迷路時一句耐心的指引，是犯錯后一份包容的鼓勵。那些看似平淡的瞬間，那些未曾刻意言說的溫暖，細細品味，其實也是一種幸福。請以“這也是一種幸?！睘轭}，記錄屬于你的獨特感悟，不少于600字?！敬鸢浮坷模哼@也是一種幸福蟬鳴聒噪的夏日夜晚，空調(diào)涼風(fēng)總帶著幾分生硬，我翻來覆去難以入眠。忽然，一陣輕柔的風(fēng)拂過臉頰，夾雜著淡淡的艾草香，是奶奶拿著那把舊竹編扇走了進來?！翱照{(diào)吹多了不好，奶奶給你扇扇?！彼穆曇粝裣囊沟脑鹿猓瑴睾陀州p柔。我沒有睜眼，卻能想象出她的模樣：佝僂著背，坐在床沿，布滿老繭的手握著竹扇，一下一下緩慢地搖動。竹扇是奶奶親手編的，扇面上還留著竹條的紋路，邊緣被歲月磨得光滑，帶著陽光曬過的溫暖氣息。小時候，每個夏天的夜晚都是這樣度過的。我躺在涼席上，奶奶坐在身邊，搖著竹扇講著老故事。扇風(fēng)的節(jié)奏總是那樣均勻，像鐘擺一樣沉穩(wěn)，伴隨著蟬鳴與蛙叫，成了我最安心的催眠曲。那時的我總嫌扇子扇來的風(fēng)不夠涼，向往著鄰居家的空調(diào)，卻不知奶奶搖扇的手臂，常常在深夜酸得抬不起來。后來我長大住校，很少再能感受到這樣的清涼。直到這個暑假回家，夜里被熱浪驚醒，奶奶便又像從前那樣，默默來到我的房間。扇風(fēng)的節(jié)奏依舊緩慢，卻帶著穿越時光的熟悉感。我悄悄睜開眼，看見月光灑在奶奶的白發(fā)上，她的眼睛已經(jīng)有些渾濁，卻在看向我時，盛滿了溫柔。不知過了多久，扇風(fēng)的動作漸漸