八下《3.1公民基本權(quán)利》教學(xué)設(shè)計(jì)科目道德與法治年級(jí)八年級(jí)下冊(cè)題目《3.1公民基本權(quán)利》課時(shí)安排1課時(shí)教材分析《公民基本權(quán)利》為2026年統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三課第一框課程內(nèi)容，本節(jié)課是八年級(jí)下冊(cè)第三課《公民基本權(quán)利和義務(wù)》的核心內(nèi)容，承接憲法對(duì)公民權(quán)利的總體規(guī)定，具體闡釋公民基本權(quán)利的類別、內(nèi)涵與憲法依據(jù)，是理解“權(quán)利保障”“依法行使權(quán)利”的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生法治觀念和權(quán)利意識(shí)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已初步了解“權(quán)利”的基本概念，對(duì)生活中的權(quán)利現(xiàn)象有感性認(rèn)知，但對(duì)“基本權(quán)利”的憲法屬性、具體內(nèi)容及侵權(quán)判斷缺乏系統(tǒng)理解，需通過案例探究、情境分析將抽象知識(shí)具象化。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)同憲法對(duì)公民基本權(quán)利的保障作用，增強(qiáng)對(duì)我國法治體系的信任。法治觀念：掌握公民基本權(quán)利的主要內(nèi)容與憲法依據(jù)，能辨別常見的侵權(quán)行為。3.責(zé)任意識(shí)：樹立正確的權(quán)利觀，學(xué)會(huì)珍惜并依法行使公民基本權(quán)利。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：公民基本權(quán)利的主要內(nèi)容（平等權(quán)、政治權(quán)利、人身自由等）及憲法依據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分不同類型的基本權(quán)利，理解權(quán)利行使的邊界并判斷侵權(quán)行為。教學(xué)過程——主要思路設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入通過展示憲法目錄及核心價(jià)值表述，直觀呈現(xiàn)公民基本權(quán)利在憲法中的重要地位，引發(fā)學(xué)生對(duì)憲法核心內(nèi)容的關(guān)注，自然引入本課主題。環(huán)節(jié)一權(quán)利本質(zhì)溯源——憲賦權(quán)利根基觀看視頻《什么是權(quán)利》觀看視頻思考：什么是權(quán)利？【課堂筆記】1.公民基本權(quán)利的內(nèi)容及重要性？P21-23內(nèi)容：我國公民的基本權(quán)利包括平等權(quán)、政治權(quán)利、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利、監(jiān)督權(quán)與獲得國家賠償權(quán)、宗教信仰自由等。P23重要性：①公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容，確認(rèn)并保障公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)是憲法的核心價(jià)值。P21②公民的基本權(quán)利是憲法所確認(rèn)的權(quán)利，國家各項(xiàng)制度和國家權(quán)力的運(yùn)行都需要以維護(hù)最廣大人民的根本利益、保障公民的各項(xiàng)基本權(quán)利為價(jià)值目標(biāo)。P22③公民基本權(quán)利是人權(quán)在憲法上的具體化，它為我們追求有尊嚴(yán)的生活、實(shí)現(xiàn)人生幸福提供了保障。P23通過播放視頻《什么是權(quán)利》并結(jié)合憲法文本片段，引導(dǎo)學(xué)生理解公民基本權(quán)利的憲法淵源與核心含義，明確其重要價(jià)值。環(huán)節(jié)二：核心權(quán)利精講——憲典權(quán)利全景一、平等權(quán)某公司招聘項(xiàng)目經(jīng)理，經(jīng)過嚴(yán)格的初試、筆試和面試，綜合測(cè)試下來，林小姐名列第一，張先生第二，但最終錄取卻是張先生。林小姐討要說法，負(fù)責(zé)人稱項(xiàng)目經(jīng)理職位男性優(yōu)先，林小姐不能接受，認(rèn)為該公司侵犯了其平等權(quán)，那么該公司所稱的男性優(yōu)先是否合法？【課堂筆記】2.平等權(quán)的內(nèi)涵及重要性？P23①內(nèi)涵：平等權(quán)是指公民平等地享有權(quán)利，不受任何不合理的差別對(duì)待，要求國家在同等情況下給予同等保護(hù)的權(quán)利。②憲法規(guī)定：我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”③任何公民都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。④重要性：平等權(quán)是公民行使其他權(quán)利的基礎(chǔ)。二、政治權(quán)利【課堂筆記】3.政治權(quán)利的內(nèi)容有哪些？P242025年3月5日，中華人民共和國第十四屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在北京召開。小云的爸爸參加了當(dāng)?shù)厝舜蟠恚≡坪闷娴貑柶鹜镀鼻闆r。爸爸告訴她：“選舉是參與國家管理的重要途徑，也是全過程人民民主的體現(xiàn)，我選的是真心為群眾服務(wù)的人?！毙≡泣c(diǎn)點(diǎn)頭說：“等我有了選民資格，也會(huì)認(rèn)真投票！”思考：小云的爸爸行使了什么權(quán)利？為什么小云現(xiàn)在沒有選民資格？請(qǐng)你判斷：下列哪些人有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？為什么？活學(xué)活用材料：小云爸爸舉報(bào)鎮(zhèn)長后，誰知次日一大早，鎮(zhèn)長兒子破門而入，將還在睡夢(mèng)中的小云爸爸強(qiáng)行帶到鎮(zhèn)政府“教育”了一天，期間一些親戚還用言語對(duì)小云爸爸進(jìn)行了人身攻擊。思考：鎮(zhèn)長兒子的行為是否違法？你認(rèn)為小云爸爸的哪些基本權(quán)利受到了侵犯？【課堂筆記】4.人身自由的含義、內(nèi)容、重要性？P25（1）含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。（2）內(nèi)容：①人身自由不受侵犯，②人格尊嚴(yán)不受侵犯，③住宅不受侵犯④通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。（3）重要性：人身自由是公民參加國家政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與社會(huì)生活的基礎(chǔ)，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。拓展知識(shí)：人身自由--1.人身自由不受侵犯那誰有權(quán)力帶走小云爸爸呢？我國憲法第三十七條規(guī)定：“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體?！蓖卣怪R(shí)：人身自由--2.人格尊嚴(yán)不受侵犯學(xué)以致用：下列行為侵犯了公民的什么權(quán)利？拓展知識(shí)：人身自由--3.住宅不受侵犯憲法規(guī)定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。若要入室搜查，必須要有明確的法律授權(quán)，并遵循正當(dāng)?shù)某绦?，持搜查證、逮捕證等拓展知識(shí)：人身自由--4.通信自由和通信秘密受法律保護(hù)四、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利一天，警察小鄭在執(zhí)勤時(shí)聽到一名女士高喊:“快抓住那個(gè)人！他搶了我的皮包！”只見前方一名男子抱著一個(gè)皮包在街頭飛奔，為了盡快追上那名男子，小鄭攔下一輛摩托車，向車主出示警察證件，說:“您好！我是警察，我需要用您的摩托車追人，謝謝配合！”車主二話沒說把摩托車和頭盔給了小鄭。小鄭戴好頭盔，飛身上車，追了上去，很快抓獲那名男子并把他帶回公安局。處理完公務(wù)后，小鄭把摩托車還給車主，向他表示感謝，并告知車主可以根據(jù)法律規(guī)定向公安機(jī)關(guān)申請(qǐng)相應(yīng)補(bǔ)償。結(jié)合材料思考：車主的摩托車被警察征用，涉及公民的哪項(xiàng)基本權(quán)利？車主可以向公安機(jī)關(guān)申請(qǐng)補(bǔ)償說明了什么？拓展知識(shí)：社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利---財(cái)產(chǎn)權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)：公民可以通過合法方式取得財(cái)產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進(jìn)行處分。（占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)）思考：下列漫畫中人物的行為侵犯了勞動(dòng)者的什么權(quán)利？我國憲法規(guī)定，公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。勞動(dòng)權(quán)的內(nèi)容：一切有勞動(dòng)能力的公民有勞動(dòng)就業(yè)和取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利。國務(wù)院修訂新規(guī)落地，2026年春節(jié)法定假期增加至4天，全年7大節(jié)假日安排正式公布。本次放假調(diào)整核心依據(jù)《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》（2025年1月1日起施行），新增農(nóng)歷除夕、5月2日為全體公民放假假日，使春節(jié)法定假期從3天增至4天，勞動(dòng)節(jié)法定假期從1天增至2天。思考：上述法定假期的調(diào)整，保障了勞動(dòng)者的什么權(quán)利？勞動(dòng)者休息權(quán)我國憲法規(guī)定，中華人民共和國勞動(dòng)者有休息的權(quán)利。國家發(fā)展勞動(dòng)者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時(shí)間和休假制度。社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利---社會(huì)保障權(quán)和物質(zhì)幫助權(quán)國家建立健全同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障制度。公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。【課堂筆記】5.社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利的內(nèi)涵、內(nèi)容和做法？P26內(nèi)涵：社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利是指公民依照憲法規(guī)定享有的與經(jīng)濟(jì)利益相關(guān)的權(quán)利。內(nèi)容：包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、勞動(dòng)者休息權(quán)、社會(huì)保障權(quán)和物質(zhì)幫助權(quán)等。做法：國家應(yīng)采取積極措施，為公民享有社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利提供充分的物質(zhì)條件，特別是對(duì)社會(huì)弱者的利益給予特殊保護(hù)?；顚W(xué)活用五、文化教育權(quán)利思考：1.從三位同學(xué)的對(duì)話中，你得到了哪些信息？2.請(qǐng)你和同學(xué)討論：國家為什么要從制度上保障不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)？【課堂筆記】6.文化教育權(quán)利的內(nèi)涵及內(nèi)容？P28①內(nèi)涵：憲法規(guī)定公民享有文化教育權(quán)利，它包括受教育權(quán)和文化權(quán)利。②內(nèi)容：受教育權(quán)：公民有權(quán)按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會(huì)。國家實(shí)行義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。文化權(quán)利：公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。六、監(jiān)督權(quán)與獲得國家賠償權(quán)小組討論：（1）公民的上述行為是在行使什么權(quán)利？（2）行使這一權(quán)利應(yīng)該注意哪些問題？【課堂筆記】7.監(jiān)督權(quán)與獲得國家賠償權(quán)的內(nèi)涵及意義？P28內(nèi)涵：公民對(duì)于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利；對(duì)于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利。意義：公民依法通過各種途徑和形式行使監(jiān)督權(quán)，有助于國家機(jī)關(guān)和國家工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。獲得國家賠償權(quán)：由于國家機(jī)關(guān)和國家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依照法律規(guī)定取得賠償?shù)臋?quán)利。七、其他權(quán)利我國公民還享有宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特