團(tuán)體心理咨詢

1.課程安排教材：樊富珉.(2005).團(tuán)體心理咨詢.北京:高等教育出版社.教學(xué)方式：講授、討論、成長團(tuán)體體驗(yàn)上課準(zhǔn)備：帶筆、帶紙、帶教材作業(yè)：一個(gè)團(tuán)體設(shè)計(jì)方案：設(shè)計(jì)、評估、反思2.團(tuán)體咨詢的概念什么是團(tuán)體咨詢（Groupcounseling）團(tuán)體咨詢與個(gè)別咨詢的比較團(tuán)體咨詢的優(yōu)點(diǎn)與局限應(yīng)用領(lǐng)域與發(fā)展現(xiàn)狀3.團(tuán)體心理咨詢的類型根據(jù)理論分類根據(jù)功能分類：教育、討論、任務(wù)、成長、支持、自助、治療根據(jù)形式分類：結(jié)構(gòu)式與非結(jié)構(gòu)式；開放式與封閉式；同質(zhì)與異質(zhì)團(tuán)體根據(jù)參與團(tuán)體的對象分類4.團(tuán)體活動/練習(xí)使用練習(xí)的利弊適當(dāng)、靈活地使用練習(xí)結(jié)構(gòu)性小組與非結(jié)構(gòu)性小組的運(yùn)用使用練習(xí)的目的：促進(jìn)討論與參與、聚焦、改變焦點(diǎn)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的機(jī)會、提供資料、增加舒適度、樂趣與輕松5.團(tuán)體心理咨詢的目標(biāo)功能：導(dǎo)向、聚焦、堅(jiān)持、評估終極目標(biāo)：自我實(shí)現(xiàn)不同種類的小組目標(biāo)：過程目標(biāo)、一般目標(biāo)、特定目標(biāo)組員的個(gè)人目標(biāo)6.團(tuán)體咨詢中的領(lǐng)導(dǎo)者成功領(lǐng)導(dǎo)者的特征初學(xué)者的擔(dān)心從個(gè)別輔導(dǎo)到團(tuán)體咨詢聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)工作導(dǎo)向與關(guān)系導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：專制型、民主型和放任型領(lǐng)導(dǎo)行為：介入指導(dǎo)、契約管理、支持同理、澄清引導(dǎo)、認(rèn)知教育型行為7.團(tuán)體咨詢中領(lǐng)導(dǎo)者的要求個(gè)人特質(zhì)個(gè)人成長理論知識專業(yè)技術(shù)團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)倫理道德督導(dǎo)8.團(tuán)體咨詢中領(lǐng)導(dǎo)者的功能注意調(diào)動團(tuán)體成員參與的積極性適度參與并引導(dǎo)創(chuàng)造融洽的氣氛9.專業(yè)倫理專業(yè)訓(xùn)練知情同意倫理守則雙重關(guān)系保密例外司法問題避免組員受到傷害10.治療因子11.小組的籌劃人數(shù)、時(shí)間、場所（圍圈而坐）小組性質(zhì)（開放和封閉小組、結(jié)構(gòu)和非結(jié)構(gòu)）成員挑選（精神狀況、背景、關(guān)系）、挑選方式、同質(zhì)性與異質(zhì)性如何協(xié)助組員投入小組（目標(biāo)、閱讀相關(guān)資料）領(lǐng)導(dǎo)者的準(zhǔn)備計(jì)劃（小組目的、組員特征、組長責(zé)任、組員責(zé)任、小組活動與流程、預(yù)期成果）12.團(tuán)體方案設(shè)計(jì)的內(nèi)容13.團(tuán)體咨詢的發(fā)展過程初期階段組員：禮貌、客氣、交流表淺領(lǐng)導(dǎo)者：規(guī)則、期望、規(guī)范的塑造，技術(shù)專家與參與者第一次聚會：說明小組目的和性質(zhì)，相互認(rèn)識，組長的言行、榜樣、態(tài)度與小組氛圍轉(zhuǎn)換階段組員：矛盾與對質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者：鼓勵表達(dá)感受、澄清防御行為與心態(tài)、公開處理矛盾與沖突、鼓勵組員承擔(dān)小組責(zé)任14.團(tuán)體咨詢的發(fā)展過程（續(xù)）工作階段特征：高凝聚力、有效地工作領(lǐng)導(dǎo)者：催化與調(diào)控結(jié)束階段特征：離別情緒，未完成的任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者：回顧小組歷程、強(qiáng)化組員改變、鼓勵表達(dá)對小組結(jié)束的感受15.增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力的方法初期階段培養(yǎng)信任鼓勵成員分享明確團(tuán)體目標(biāo)強(qiáng)化團(tuán)體規(guī)范調(diào)動成員積極參與公開處理沖突增加團(tuán)體的吸引力利用團(tuán)體活動16.組長的七項(xiàng)態(tài)度結(jié)構(gòu)留心傾聽與觀察尊重與接納同感回應(yīng)對質(zhì)結(jié)束小組17.反應(yīng)技術(shù)應(yīng)對提問、小結(jié)、聯(lián)結(jié)、阻止、保護(hù)、聚焦、調(diào)節(jié)、示范微型演講或提供信息基調(diào)設(shè)定塑造與自我揭示非言語線索：眼睛、聲音領(lǐng)導(dǎo)者的能量識別同盟者輪換發(fā)言與結(jié)對分組18.特殊成員導(dǎo)師與顧問悲痛者滿懷敵意者壟斷者沉默者防御者代罪者自戀者依賴者操縱者拯救者看門者講故事者抗拒者19.評估的目的與作用監(jiān)控過程，發(fā)現(xiàn)問題檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的達(dá)成情況對今后的方案進(jìn)行改進(jìn)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者提升專業(yè)水平20.評估類型團(tuán)體計(jì)劃的評估團(tuán)體過程的評估團(tuán)體效果的評估21.評估的執(zhí)行者團(tuán)體督導(dǎo)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者（自評、評估團(tuán)體過程與團(tuán)體成員）團(tuán)體觀察員（評估團(tuán)體成員、領(lǐng)導(dǎo)者、效果等）團(tuán)體成員團(tuán)體成員相關(guān)的重要他人22.適用于團(tuán)體的評估方法行為量化法標(biāo)準(zhǔn)化的心理測驗(yàn)自編調(diào)查問卷主觀報(bào)告法23.單元一：團(tuán)體建立熱身活動：報(bào)數(shù)分組連環(huán)介紹三個(gè)形容詞澄清團(tuán)體期望建立團(tuán)體規(guī)范確定組名、領(lǐng)導(dǎo)者分享24.單元二：自畫像熱身活動：解開千千結(jié)主要活動：自畫像小組討論大組分享25.單元三：我的工作熱身活動：抓烏鴉主要活動：我的工作是······選擇的原因······滿足與快樂來源······

煩惱與壓力根源······小組討論大組分享26.單元四：最快樂的時(shí)刻熱身活動：隊(duì)列訓(xùn)練主要活動：安靜閉目，搜尋一個(gè)記憶中最快樂的時(shí)刻，5分鐘后向小組匯報(bào)自己的經(jīng)歷。大家相互協(xié)助界定報(bào)告者的內(nèi)心感受，并分析快樂的原由，也可討論該快樂經(jīng)歷對現(xiàn)今生活的影響。小組討論大組分享27.單元五：對我影響最大的人熱身活動：點(diǎn)名主要活動：對我影響最大的人是……小組討論大組分享28.單元六：當(dāng)你只剩下一個(gè)月的生命熱身活動：跟我學(xué)主要活動：當(dāng)你只剩下一個(gè)月的生命你最希望做的和完成的是