濟南外聘教師考試真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育行政部門D.教育影響2.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》3.個體身心發(fā)展的順序性要求教育工作應（）A.因材施教B.抓住關鍵期C.循序漸進D.揚長避短4.我國義務教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年5.教師的根本任務是（）A.傳授知識B.開發(fā)智力C.教書育人D.班級管理6.課程計劃的中心問題是（）A.課程設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制7.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學業(yè)成績的檢查與評定8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量10.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實現(xiàn)需要D.歸屬與愛的需要二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于教育目的的作用的有（）A.導向作用B.激勵作用C.評價作用D.選擇作用3.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.長期性4.課程標準的構成要素有（）A.前言B.課程目標C.內(nèi)容標準D.實施建議5.教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則6.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學科教學B.社會實踐活動C.共青團及少先隊組織的活動D.班主任工作7.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標B.一定的組織結構C.共同的生活準則D.集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍8.下列屬于學習動機的功能的有（）A.激活功能B.指向功能C.強化功能D.維持功能9.下列屬于性格的結構特征的有（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征10.學校心理健康教育的途徑有（）A.開設心理健康教育有關課程B.開設心理輔導活動課C.在學科教學中滲透心理健康教育的內(nèi)容D.個別心理輔導或咨詢?nèi)⑴袛囝}（每題2分，共20分）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標。（）3.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）4.課程是學校教育的核心。（）5.教學過程是一種特殊的認識過程。（）6.德育過程就是品德形成過程。（）7.班級管理的主要功能是維持班級秩序。（）8.學習動機與學習效果總是一致的。（）9.氣質無好壞之分，性格有優(yōu)劣之別。（）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。答：加強學前教育并重視與小學教育的銜接；延長義務教育年限；中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；高等教育的大眾化；終身教育體系的建構。2.簡述素質教育的內(nèi)涵。答：素質教育以提高國民素質為根本宗旨；是面向全體學生的教育；是促進學生全面發(fā)展的教育；是促進學生個性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。3.簡述教學過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導與學生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。4.簡述良好班集體的培養(yǎng)措施。答：確定班集體的發(fā)展目標；建立得力的班集體核心；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養(yǎng)正確的集體輿論與良好的班風。五、討論題（每題5分，共20分）1.結合實際，談談如何在教學中激發(fā)學生的學習興趣。答：創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學；根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導結果歸因，促使學生繼續(xù)努力?？山Y合具體教學場景闡述。2.論述在班級管理中如何協(xié)調(diào)任課教師之間的關系。答：班主任要主動與任課教師溝通，定期交流班級情況；協(xié)助任課教師開展教學活動；調(diào)解任課教師與學生的矛盾；組織任課教師參與班級管理決策，共同為班級發(fā)展出力。3.談談你對教師角色的認識。答：教師是知識的傳授者、學習的引導者；是班級活動的組織者、管理者；是學生成長的榜樣示范者；是學生心靈的呵護者、心理調(diào)節(jié)者；還是教育教學的研究者。4.如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？答：創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境，如寬松氛圍；注重創(chuàng)造性個性的塑造，鼓勵質疑等；開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略，如頭腦風暴法等。答案一、單項選擇題1.C2.B3.C4.B5.C6.A7.B8.D9.B10.C二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.