PAGE課間行為規(guī)范管理員制度一、總則（一）目的為了維護(hù)校園課間秩序，營(yíng)造安全、和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自律意識(shí)，特制定本課間行為規(guī)范管理員制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生以及參與課間行為管理的相關(guān)人員。（三）基本原則1.教育為主原則：以引導(dǎo)和教育學(xué)生自覺(jué)遵守課間行為規(guī)范為首要目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和文明素養(yǎng)。2.公平公正原則：在執(zhí)行制度過(guò)程中，對(duì)待所有學(xué)生一視同仁，確保公平公正地處理各類(lèi)課間行為問(wèn)題。3.及時(shí)高效原則：對(duì)學(xué)生的課間行為進(jìn)行及時(shí)監(jiān)督和管理，迅速處理違規(guī)行為，保障課間秩序。二、管理職責(zé)與人員配置（一）管理職責(zé)1.學(xué)校管理部門(mén)職責(zé)負(fù)責(zé)制定和完善課間行為規(guī)范管理員制度，明確管理目標(biāo)、任務(wù)和要求。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各年級(jí)、班級(jí)的課間行為管理工作，定期對(duì)管理情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。對(duì)違反課間行為規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行教育和處理，根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。組織開(kāi)展與課間行為規(guī)范相關(guān)的宣傳教育活動(dòng)，提高學(xué)生的知曉率和遵守自覺(jué)性。2.年級(jí)組職責(zé)負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生課間行為規(guī)范的具體落實(shí)，督促各班級(jí)班主任做好相關(guān)工作。定期組織年級(jí)內(nèi)的課間行為規(guī)范檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題。協(xié)助學(xué)校管理部門(mén)處理本年級(jí)學(xué)生的違規(guī)行為，配合做好教育和管理工作。3.班級(jí)職責(zé)班主任是班級(jí)課間行為規(guī)范管理的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守課間行為規(guī)范。選拔和培養(yǎng)班級(jí)課間行為規(guī)范管理員，明確其職責(zé)和工作要求，指導(dǎo)其開(kāi)展工作。對(duì)本班學(xué)生的課間行為進(jìn)行日常監(jiān)督，及時(shí)糾正學(xué)生的違規(guī)行為，并做好記錄。定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，總結(jié)和反饋班級(jí)課間行為規(guī)范管理情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。4.課間行為規(guī)范管理員職責(zé)在課間負(fù)責(zé)維護(hù)所在樓層或區(qū)域的秩序，及時(shí)制止學(xué)生的危險(xiǎn)行為、不文明行為等。對(duì)學(xué)生之間的糾紛進(jìn)行調(diào)解，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合理、文明的方式解決問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告給學(xué)校相關(guān)部門(mén)，并協(xié)助采取相應(yīng)的措施。對(duì)違反課間行為規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行記錄，并及時(shí)反饋給班主任。積極宣傳課間行為規(guī)范，倡導(dǎo)文明、有序的課間氛圍。（二）人員配置1.學(xué)校層面設(shè)立課間行為規(guī)范管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育處主任、年級(jí)組長(zhǎng)等組成，負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)課間行為規(guī)范管理工作。2.年級(jí)層面各年級(jí)設(shè)立課間行為規(guī)范管理小組，由年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各班級(jí)班主任為成員，負(fù)責(zé)本年級(jí)的課間行為規(guī)范管理工作。3.班級(jí)層面每個(gè)班級(jí)選拔[X]名責(zé)任心強(qiáng)、組織能力較好的學(xué)生擔(dān)任課間行為規(guī)范管理員，協(xié)助班主任做好班級(jí)課間行為管理工作。三、課間行為規(guī)范細(xì)則（一）行為準(zhǔn)則1.遵守秩序上下樓梯靠右行走，不擁擠、不推搡，嚴(yán)禁在樓梯上奔跑、打鬧。按照規(guī)定的路線和方向進(jìn)出教室、樓梯口等，不得逆行。2.文明禮貌使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。與同學(xué)交流時(shí)態(tài)度友善，舉止得體，不罵人、不打架。3.愛(ài)護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木、公共設(shè)施，不隨意踐踏草坪、攀折花木，不破壞桌椅、門(mén)窗等。保持教室、走廊、樓梯等區(qū)域的整潔衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。4.安全第一不進(jìn)行危險(xiǎn)游戲，如在樓梯、走廊上追逐打鬧、推搡他人，不攀爬樓梯扶手、窗臺(tái)等。不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園，如刀具、棍棒、火種等。發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告，不擅自處理。（二）違規(guī)行為及處理1.輕微違規(guī)行為如偶爾在樓梯上行走時(shí)未靠右、說(shuō)話不文明等，由課間行為規(guī)范管理員進(jìn)行口頭提醒和教育，引導(dǎo)其改正。2.一般違規(guī)行為如與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵、在教室或走廊大聲喧嘩等，班主任對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，要求其寫(xiě)出書(shū)面檢討，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行檢討發(fā)言。3.嚴(yán)重違規(guī)行為如打架斗毆、故意破壞公共設(shè)施、攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園等，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分，如警告、記過(guò)、留校察看等，并通知家長(zhǎng)到校配合教育。四、管理流程與工作方法（一）日常巡查1.課間行為規(guī)范管理員定時(shí)巡查課間行為規(guī)范管理員按照規(guī)定的時(shí)間和區(qū)域進(jìn)行巡查，一般每節(jié)課課間巡查[X]次，重點(diǎn)關(guān)注樓梯、走廊、教室等人員密集區(qū)域。在巡查過(guò)程中，認(rèn)真觀察學(xué)生的行為舉止，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止違規(guī)行為。2.班主任不定時(shí)抽查班主任在課間不定期到教室及周邊區(qū)域進(jìn)行巡查，了解班級(jí)學(xué)生的課間行為情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理。（二）問(wèn)題處理1.現(xiàn)場(chǎng)處理對(duì)于發(fā)現(xiàn)的輕微違規(guī)行為，課間行為規(guī)范管理員應(yīng)立即進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制止和教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。2.記錄與反饋對(duì)于一般違規(guī)行為和嚴(yán)重違規(guī)行為，課間行為規(guī)范管理員要做好詳細(xì)記錄，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、違規(guī)行為等信息，并及時(shí)反饋給班主任。班主任接到反饋后，應(yīng)及時(shí)對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和處理，并將處理結(jié)果記錄在班級(jí)管理檔案中。3.協(xié)調(diào)解決對(duì)于學(xué)生之間的糾紛等問(wèn)題，課間行為規(guī)范管理員應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)解，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)溝通、協(xié)商等方式解決問(wèn)題。如果糾紛較為嚴(yán)重，班主任應(yīng)介入?yún)f(xié)調(diào)，必要時(shí)可請(qǐng)學(xué)校相關(guān)部門(mén)協(xié)助處理。（三）教育引導(dǎo)1.定期開(kāi)展主題教育活動(dòng)學(xué)校、年級(jí)組和班級(jí)定期組織與課間行為規(guī)范相關(guān)主題教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、演講比賽、征文活動(dòng)等，提高學(xué)生對(duì)課間行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)和重視程度。2.榜樣示范樹(shù)立遵守課間行為規(guī)范的榜樣，通過(guò)表?yè)P(yáng)、宣傳等方式，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)效仿，形成良好的行為導(dǎo)向。3.家校合作加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在課間的行為表現(xiàn)情況，共同做好學(xué)生的教育工作。五、培訓(xùn)與考核（一）培訓(xùn)1.培訓(xùn)內(nèi)容課間行為規(guī)范管理員制度的解讀，明確管理職責(zé)和工作要求。學(xué)生心理特點(diǎn)和行為問(wèn)題處理方法，提高管理能力。溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以便更好地開(kāi)展工作。2.培訓(xùn)方式定期組織集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育專(zhuān)家等進(jìn)行授課。開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，讓優(yōu)秀的課間行為規(guī)范管理員分享工作經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行實(shí)地模擬演練，提高管理員應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的能力。（二）考核1.考核指標(biāo)課間秩序維護(hù)情況，包括違規(guī)行為的發(fā)現(xiàn)和制止次數(shù)。學(xué)生糾紛調(diào)解成功率，體現(xiàn)解決問(wèn)題的能力。與班級(jí)、年級(jí)組及學(xué)校管理部門(mén)的協(xié)作配合情況。學(xué)生對(duì)其工作的滿意度評(píng)價(jià)。2.考核方式學(xué)校管理部門(mén)定期對(duì)課間行為規(guī)范管理員的工作進(jìn)行檢查和評(píng)估。班主任和學(xué)生對(duì)管理員的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰對(duì)于工作表現(xiàn)優(yōu)秀的課間行為規(guī)范管理員，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。對(duì)于工作不力的管理員，進(jìn)行批評(píng)教育，并要求其限期整改。如多次整改仍不合格，取消其管理員資格。六、監(jiān)督與保障（一）監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督學(xué)校管理部門(mén)定期對(duì)課間行為規(guī)范管理工作進(jìn)行檢查，查看制度執(zhí)行情況、學(xué)生行為表現(xiàn)等。設(shè)立意見(jiàn)箱和舉報(bào)電話，接受師生對(duì)課間行為規(guī)范管理工作的監(jiān)督和舉報(bào)。2.家長(zhǎng)監(jiān)督定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)校課間行為規(guī)范管理工作情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的課間行為表現(xiàn)。（二）保障措施1.人員保障確保課間行為規(guī)范管理工作有足夠的人員參與，包括學(xué)校管理人員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和課間行為規(guī)范管理員等。加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的培訓(xùn)和管理，提高其業(yè)務(wù)水平和工作責(zé)任心。2.物資保障配備必要的管理設(shè)備和工具，如巡查記錄表、警示標(biāo)識(shí)等，為課間