怎樣寫小學(xué)生二年級(jí)日記日記一般的寫法：1、先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當(dāng)天的天氣情況。2、第二行空兩格開始寫正文，轉(zhuǎn)行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫，有時(shí)也可以用議論文的形式來寫。不管用什么形式來寫，都要正確反映當(dāng)天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。另外，日記的內(nèi)容要真實(shí)。誠(chéng)實(shí)，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫，不要說假話。正文的篇幅可長(zhǎng)可短，長(zhǎng)的可以寫成千字，短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內(nèi)容來決定。如果要詳細(xì)地記下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的經(jīng)過寫得具體，那篇幅就要長(zhǎng)些。如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那里聽到的一個(gè)知識(shí)，只要寫下這個(gè)知識(shí)的要點(diǎn)，那篇幅就可以短些?？傊?，只要把該記的寫清楚就可以了，可短的不要勉強(qiáng)拉長(zhǎng)，可長(zhǎng)的不要硬縮短。日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。1、生活日記。生活日記，就是把自己每天的生活、學(xué)習(xí)、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個(gè)問題：（1）內(nèi)容要真實(shí)。生活日記是自己經(jīng)歷的實(shí)在記錄，而且要給自己看的，內(nèi)容真實(shí)才有查考的價(jià)值。生活是七彩的，它多姿多采地呈現(xiàn)在我們每個(gè)人的面前。學(xué)校、家庭、社會(huì)，都會(huì)有時(shí)代的浪花飛濺，只要我們能自覺地去觀察生活，觀察周圍的人和事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“寶藏”，就會(huì)有源源而來、取之不盡的真實(shí)材料。（2）事情要有意義。有的同學(xué)說，日記就是把自己一天中親身經(jīng)歷的，或所見所聞所感的東西記下來，記得越多越詳越好。如有個(gè)同學(xué)寫正月初一的日記，把這一天當(dāng)中所有的事都記下來：早晨起床吃餃子，而后給陳老師拜年，到學(xué)校游園活動(dòng)，中午到外婆家吃飯，下午和表弟一起上街，晚上回家看電視，臨睡前寫日記……。簡(jiǎn)直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帳。日記的篇幅畢竟是有限的，同學(xué)們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進(jìn)去。一般要選擇印象深刻的，有意義的一兩件事記下來，其他的不寫或略寫。（3）語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、通順。寫生活日記，內(nèi)容可長(zhǎng)可短，但語(yǔ)言必須通順明白。（4）可以給日記加個(gè)題目。日記，一般不要寫題目。有的同學(xué)為了提高概括能力，給自己的每篇日記都加了個(gè)題目。怎樣的題目才是好題目呢？一是題目要準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表達(dá)日記的思想內(nèi)容，不要太大，也不要太小，二是題目要新穎，三是題目要簡(jiǎn)潔。題目不能太長(zhǎng)，幾個(gè)字就能提挈全文。2、觀察日記，即觀察記錄。就是把日常生活中的某一側(cè)面，通過有目的的，細(xì)致的觀察，把它記下來?？梢詫懥闼榈钠瑪?，不必講究文章結(jié)構(gòu)；也可以寫得比較完整，類似一篇記敘文。經(jīng)常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養(yǎng)成觀察習(xí)慣，還可以積累寫作素材，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，這種日記最適宜我們小學(xué)生記。要寫好觀察日記，必須注意以下幾點(diǎn)：（1）觀察目的要明確。觀察，有多種多樣的目的，或?yàn)榱朔e累寫作素材；或?yàn)榱诉M(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)；或?yàn)榱伺宄撤N“奧秘”……。只有目的明確，觀察才有方向，才有重點(diǎn)。就是觀察同一對(duì)象，由于目的的不同，方法和角度就不同，結(jié)果也就不一樣。（2）觀察要全面細(xì)致。全面，就是要對(duì)事情發(fā)展的全過程，事物構(gòu)成的各部分，以及事物之間的相互聯(lián)系，觀察清楚；細(xì)致，就是要求觀察深入、徹底，抓俗語(yǔ)事物的特點(diǎn)，規(guī)律和本質(zhì)。（3）觀察要持之以恒。觀察事物難于一次完成，需要反復(fù)進(jìn)行。這就要同學(xué)們有恒心。（4）觀察日記的語(yǔ)言要準(zhǔn)確。觀察日記有很強(qiáng)的科學(xué)性。因此要求使用語(yǔ)言要準(zhǔn)確，不能用“大概、差不多”這類似是而非的詞語(yǔ)。3、隨感日記。這種日記主要是就一篇文章、一本書、一部電影或生活中的某一件事情，抒發(fā)自己的感想。日記中以議論為主，敘述是為了議論，有時(shí)整篇日記都是寫自己的感受。要寫好隨感日記，要注意以下幾點(diǎn)：（1）重點(diǎn)要寫“感”。隨感，就是在讀了一本書或一篇文章，看了一部電影，經(jīng)歷了某一件事后，自己的感想。因此重點(diǎn)應(yīng)該放在“感”字上。至于書本內(nèi)容，電影情節(jié)，事情經(jīng)過，都不能人作為重點(diǎn)來敘述。（2）寫“感”要聯(lián)系自己的思想實(shí)際。寫隨感日記不能脫離自己的實(shí)際向空發(fā)議論，只有聯(lián)系自己的實(shí)際，才能寫出真情實(shí)感。寫“感”要實(shí)事求是。有的同學(xué)寫“感”，喜歡用表決心或空喊口號(hào)的形式來代替“感”，而且還脫離實(shí)際，任意拔高要求。人家看了很別扭，顯得不真實(shí)。其實(shí)“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就寫什么感受，即使是一些暫時(shí)想不通的問題，也可以實(shí)事求是地寫出來篇一：美好的夜晚今天晚上，我和媽媽出去散步。路上，空氣真新鮮呀！還看到幾位老奶奶在廣場(chǎng)上跳舞。我們也好奇地湊過去看，還跳起了自己的舞來。我們又是踢腿，又是甩手臂，玩得不亦樂乎?；丶业穆飞?，我和媽媽賽跑，媽媽每跑一段都要休息一會(huì)兒。而我呢？像離弦的箭一樣，飛跑了出去，跑到家里才喘了口氣。所以說：媽媽，你還是要多運(yùn)動(dòng)??！篇二：我的新朋友今天早上起床，我做的第一件事，就是跑去看我的新朋友——田螺媽媽和它的兩個(gè)寶寶?？墒俏野l(fā)現(xiàn)它們今天躺在那兒不動(dòng)了，我連忙把媽媽叫過來，媽媽看了后告訴我：“它們已經(jīng)死了！”我一聽，好傷心好難過??！那個(gè)田螺媽媽是我在公園玩水的時(shí)候找到的，它跟著我一路坐火車轉(zhuǎn)汽車，來到我的家里，路上還生了兩個(gè)小寶寶呢?？墒乾F(xiàn)在它們都死了，我好傷心啊！我連忙把它們拿到樓下，用土埋了它們。安息吧，我的新朋友。篇三：老師不在教室今天下午，老師不在教室，同學(xué)們亂成一鍋粥。尤其是于慶建和冷傳林，他倆在教室里打起來了！他們真像兩只大蜜蜂，嗡嗡嗡。全班同學(xué)都在教室里安靜地讀書，只有他們?cè)诮淌依锆偅诮淌依雉[。只有老師來了他們才停了下來。王老師的眉頭緊鎖，皺起了一個(gè)疙瘩。我知道王老師生氣了。我想：如果全班同學(xué)都能表現(xiàn)得很好，那王老師就不用操心了。祝我的愿望成真吧。篇四：吃漢堡今天中午，媽媽帶我去吃漢堡。到了餐廳，我早早地洗好了手坐到座位上，聞到漢堡的香味，我的口水都要流出來了。開吃后，我拿起漢堡狼吞虎咽地吃了起來，三口兩口就吃完了一個(gè)。于是我又抓起第二個(gè)漢堡，這一個(gè)也很快被我消滅了。接著，我一手抓著一個(gè)雞腿，一手抓著一個(gè)雞翅啃了起來。吃完了，我依依不舍地離開。篇五：夸夸我的媽媽我的媽媽中等身材，皮膚白白的，長(zhǎng)得很漂亮。記得有一次我牙痛得很厲害，媽媽帶我去看牙醫(yī)。醫(yī)生讓我躺到治療床上給我檢查，當(dāng)醫(yī)生告訴我有蟲牙，需要打孔來治療的時(shí)候，我非常害怕。這時(shí)媽媽握住我的手對(duì)我說：“兒子，男子漢流血不流淚，你要勇敢?！闭f完，醫(yī)生就開始鉆牙了，我緊緊地握住媽媽的手，感覺沒這么害怕了，是媽媽給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，我愛我的媽媽。篇六：學(xué)電腦畫畫今天中午，我在家里跟爸爸學(xué)用電腦畫畫。我打開電腦，開始畫畫。一開始，我畫的是什么連我自己也看不懂。后來，爸爸找了一些小圖片給我畫，我不知道怎么畫，爸爸就教我各種工具的使用：有圓形工具、直線工具、曲線工具、填色工具……我終于有一幅小鳥的畫啦！爸爸讓我畫籃球，我輕而易舉地把籃球畫出來了。電腦畫畫真好玩，我真想爸爸多教我電腦，讓我做一個(gè)電腦大師。篇七：高興事我的生活里有高興事，也有煩惱事，今天我們家就發(fā)生了一件高興事！今天，我一到店里，媽媽就高興地對(duì)我說：“你姐姐的通知書來了！”我到樓上一看，果真有一份通知書，我姐姐知道了這件事，也很高興。尤其是我媽媽，高興得給親戚打了好幾個(gè)電話。篇八：小娃娃今天，在我的要求下，媽媽給我買了一個(gè)小娃娃。她很可愛，有著金色的頭發(fā)，穿著潔白的裙子?？傊?，她是一個(gè)非?？蓯鄣耐尥?，我愛她勝過一切。我每天都會(huì)陪她說上幾分鐘。自從有了她，我拋棄了其他娃娃，只跟她說話。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見她變成了一個(gè)小公主。我們?cè)趬?mèng)中的花園里嬉戲、玩耍。篇九：調(diào)皮的月亮今天晚上，我發(fā)現(xiàn)今天的月亮和平時(shí)的月亮不一樣，一會(huì)兒被烏云遮住，一會(huì)兒烏云又散開了，它們像在玩捉迷藏。真有趣！月亮還一會(huì)兒變成半圓形，一會(huì)兒變成一條線。真好玩！細(xì)看月亮的輪廓，里面像是有一座宮殿似的。里面可能住著嫦娥姐姐和月兔。如果月亮旁邊有星星的話，那肯定是嫦娥姐姐帶著月兔在月亮旁邊撒了一些星星形狀的花環(huán)，祝福地球上的人們平平安安，開開心心！篇十：好玩的游戲今天課間，我、劉晗熠、宏洋一起玩僵尸抓小朋友的游戲。我們的游戲規(guī)則是：僵尸數(shù)三十秒，小朋友可以到處躲藏。三十秒以后，僵尸就抓小朋友。宏洋主動(dòng)提出當(dāng)僵尸。宏洋數(shù)了一秒又一秒，我和劉晗熠用獵豹一樣的速度飛奔到圖書綜合樓躲起來。宏洋裝作僵尸的樣子，張牙舞爪到處找我們。我的心里怦怦亂跳，擔(dān)心宏洋找到我們。直到上課鈴聲響起，宏洋也沒發(fā)現(xiàn)我們。宏洋嘆了一口氣，我和劉晗熠在一旁冷笑，我和劉晗熠勝利了，僵尸一無所獲。篇十一：我的好朋友我的好朋友小寧非?？蓯?，也非常漂亮。關(guān)鍵的是，她有一顆善良的心和一個(gè)聰明的腦袋瓜。平時(shí)，別的同學(xué)有困難的時(shí)候，她總是能想方設(shè)法幫助別人解決。雖然她平時(shí)穿得很普通，但是你看得出她的心靈美，氣質(zhì)好，外表自然也很美。我和小寧的友誼就像天上那顆最耀眼的星星。祝我們的友誼天長(zhǎng)地久。篇十二：我們班的圖書角我們班的圖書角在教室的最后一排，一到課間，就有很多同學(xué)爭(zhēng)先恐后地跑過去看書。我們班圖書角的書種類可多了，它們都是班級(jí)同學(xué)從自己家里帶來的，都是大家特別喜愛的私藏的書。里面有楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》系列，有外國(guó)作家J·K·羅琳的《哈利·波特》，有號(hào)稱“童話大王”鄭淵潔的《皮皮魯和魯西西傳》。知道書架上非常受歡迎的《米小圈上學(xué)記》是誰帶來的嗎？哈哈，沒錯(cuò)，就是我！我家里還有好多很好看的書，真想一直和同學(xué)們一起看書??！篇十三：丟失的課本今天我最喜歡上的語(yǔ)文課的課本不見了。我明明記得我把它放在書包里的，我好擔(dān)心它會(huì)不見呀。我很想給黃老師打電話，又怕她說我是個(gè)小馬虎。真希望我心愛的語(yǔ)文課本這會(huì)兒正在教室睡覺呢！課本是我的好老師、好朋友，帶我步入知識(shí)的海洋，陪伴我一起快樂成長(zhǎng)。篇十四：關(guān)心同學(xué)今天午休時(shí)，我去上洗手間，路過我們班，看見同學(xué)王煜涵和黃思敏在教室里無所事事地坐著，于是我說：“我借你們一本好看有趣的課外書吧！”我把《一年級(jí)的美羊羊》給他們兩個(gè)看。他們兩個(gè)高興地說：“謝謝你。”我也開心地說：“不用謝?！?看著他們聚精會(huì)神看書的樣子，我心里開心極了。真希望有許多同學(xué)喜歡看我的課外書，讓我們一起分享，一起在知識(shí)的海洋里漫游吧！篇十五：吹泡泡今天，我會(huì)自己制作泡泡了。我先在一個(gè)瓶子里裝點(diǎn)水和洗潔精，再拿一根吸管，用嘴對(duì)著吸管往里吹。我吹的都是大泡泡，我吹的泡泡比我家的水晶球還大呢！不過，美麗是短暫的，一會(huì)兒大泡泡就破滅了。有一次，我差一點(diǎn)就把洗潔精咽到肚子里了。幸好我反應(yīng)得快，要不然就沒命了。我想，大泡泡這么快就破了，那小泡泡會(huì)不會(huì)就能保留得長(zhǎng)久呢？果然，小泡泡保留的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。我又想，如果我是一個(gè)小泡泡，我希望把快樂帶給大家。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文看圖寫話寫作要求及技巧看圖寫話寫作要求1、開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個(gè)自然段。2、第一句要明確寫清：什么時(shí)間、誰、在哪兒、干什么。3、通過仔細(xì)觀察，展開想象，能夠?qū)懗雒糠鶊D“最重要的情節(jié)”，必須詳細(xì)寫。所謂“詳細(xì)寫”，就是能寫出人物間的對(duì)話，圖中的人物具體是怎么做的，并能夠用上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。別人一看就知道這句話寫得就是這幅圖的內(nèi)容，而不是其他圖的內(nèi)容。4、能正確使用“，”“?！薄?？”“！”。能寫通順的句子，不丟字，不多字。學(xué)過的字必須寫字，沒有學(xué)過的字可以寫拼音?？磮D寫話寫作技巧一、從圖中場(chǎng)面及人物加以推測(cè)看圖寫話要求中常常會(huì)問圖上是什么時(shí)間，小朋友在觀察圖畫時(shí)就要從圖中現(xiàn)有的一些場(chǎng)面來推測(cè)。例如呈現(xiàn)一幅圖，公園里人們?cè)阱憻捝眢w，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪里能看出時(shí)間呢？小朋友就要仔細(xì)觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測(cè)是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測(cè)是冬天。再看場(chǎng)地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫的是早晨。因此理清圖意，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考以及合理推測(cè)很重要。二、仔細(xì)推敲寫話要求找出要素看圖寫話，通常都會(huì)配有這樣一段文字?！皥D上畫的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他們會(huì)說什么？請(qǐng)用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫?！边@段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細(xì)細(xì)推敲，這段文字就是對(duì)寫話的要求，也提示我們?nèi)绾螌懺?。寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說什么。因此在寫話的時(shí)候你就要寫上這幅圖所告訴你的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說什么。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。三、對(duì)比前后圖畫的不同之處理清圖意需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個(gè)貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現(xiàn)了一個(gè)魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。你在觀察時(shí)，就要對(duì)比兩幅圖的不一樣，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經(jīng)過你的認(rèn)真思考，你會(huì)想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，理清圖的意思。請(qǐng)看這篇佳作：“有一只小花貓看到一個(gè)魚缸里面有一條金魚，她想來想去：怎么能吃到這條金魚呢？小花貓伸出貓爪在魚缸里抓魚，小金魚游得非?？欤拖褚坏兰t色的閃電。小花貓?jiān)趺匆沧ゲ坏剿?，急得滿頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了一個(gè)辦法。她對(duì)小金魚說：“你游泳的技術(shù)真棒，可是你會(huì)跳嗎？”小魚得意地說：“我當(dāng)然會(huì)跳啦！”“那你跳幾下給我看看，我就不吃你了。”小花貓剛說完，小金魚就跳了起來，水花濺了一地。小花貓看準(zhǔn)時(shí)機(jī)在空中抓住了小魚塞進(jìn)了嘴里。小花貓閉上眼睛，舔著嘴巴，得意洋洋地走開了?！彼?、發(fā)揮合理想象豐富語(yǔ)言很多同學(xué)在寫話的時(shí)候既表達(dá)了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想象。其實(shí)想象可以使你的寫話充滿靈氣和活力。例如一幅圖上呈現(xiàn)四個(gè)小朋友，他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是準(zhǔn)備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥在飛。如果在寫話的時(shí)候只是寫你觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡(jiǎn)單無趣。這時(shí)你就要展開合理的想象：小鳥可能在給小朋友們唱歌，小鳥可能在說：“太好了，我們又有新家啦！”這樣的想象就比寫小鳥在飛要生動(dòng)有趣的多。想象可以給你的作文添彩，但如果不根據(jù)圖畫進(jìn)行合理想象，就會(huì)使你的作文變成“胡編亂造”。如果你想象圖中的小鳥要去南方過冬、圖中的小鳥正在覓食，就與四個(gè)小朋友去植樹沒有關(guān)聯(lián)，背離了圖意。五、按順序觀察才能表達(dá)有序看圖寫話訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達(dá)有序，而不是雜亂無章。按順序觀察常常出現(xiàn)在場(chǎng)面描寫中，例如出示一幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩锿嫠?，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀察的時(shí)候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，并按照這樣的順序進(jìn)行描寫，這樣你的表達(dá)就顯得條理清晰。按順序觀察是前提，能詳略得當(dāng)?shù)孛鑼懣梢允鼓愕淖魑母@張力。這就要求我們?cè)谟^察的時(shí)候還要有所側(cè)重。你可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何打雪仗的，他們的動(dòng)作和表情怎樣。重點(diǎn)觀察后再寫出來，那你的寫話就更出彩了。描寫景色的詞語(yǔ)春意盎然、烈日炎炎、秋高氣爽、鵝毛大雪、陰雨綿綿、煙霧彌漫、寒風(fēng)瑟瑟、寒冬臘月、春暖花開、陽(yáng)光普照、北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛、晴空萬里、風(fēng)和日麗、傾盆大雨、陽(yáng)光明媚、萬里無云、鑠石流金、多云間晴、清風(fēng)拂面、風(fēng)云變幻、冰天雪地、春露秋霜、暴風(fēng)驟雨、春暖花開、春意盎然、滿面春風(fēng)、春光無限、四季回春、綠草如蔭、春風(fēng)和氣、春光漏泄、春光明媚、春花秋月、春華秋實(shí)、春暉寸草春回大地、春蘭秋菊、春暖花開、春色撩人、春色滿園、春山如笑、春深似海、春生秋殺、春生夏長(zhǎng)、秋收冬藏、春筍怒發(fā)、春蛙秋蟬、春意盎然、春意闌珊、紅情綠意、花紅柳綠、花香鳥語(yǔ)、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光、滿園春色、柳綠花紅、鳥語(yǔ)花香、雙柑斗酒尋花問柳、雨絲風(fēng)片、鶯歌燕舞、雨后春筍、有腳陽(yáng)春、暗香疏影、百花齊放、姹紫嫣紅、倡條冶葉、尺樹寸泓、出水芙蓉、摧蘭折玉繁花似錦、凡桃俗李、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、紛紅駭綠、風(fēng)吹雨打、風(fēng)花雪月、浮花浪蕊、孤標(biāo)傲世、桂馥蘭香、桂林一枝、桂子飄香、含苞待放含苞欲放、紅衰翠減、鳥語(yǔ)花香、葉落知秋、一葉知秋、秋風(fēng)團(tuán)扇、金風(fēng)送爽、雁過留聲、秋色宜人、天朗氣清、春種秋收、春蘭秋菊秋風(fēng)過耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿、一叢金黃、一叢火紅、秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋、楓林如火、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、銀妝素裹、冰凍三尺寒氣襲人、白雪皚皚、風(fēng)號(hào)雪舞、風(fēng)雪交加、千里冰封、朔風(fēng)凜冽、天寒地凍、雪虐風(fēng)饕（tāo）、茫茫大雪、滴水成冰、滴水成冰、火樹銀花、山舞銀蛇、原馳蠟象、塵土飛揚(yáng)、飛沙走石

春：春光明媚春暖花開春色滿園萬紫千紅春意昂然夏：烈日炎炎酷暑難當(dāng)狂風(fēng)暴雨烈日當(dāng)頭驕陽(yáng)似火秋：秋高氣爽果實(shí)累累楓葉似火秋風(fēng)習(xí)習(xí)天高云淡冬：千里冰封萬里雪飄天寒地凍寒冬臘月冰天雪地夏天天氣:

大雨如柱、赤日炎炎、烈日炎炎、烈日杲杲(gǎo)、烈日中天、炎陽(yáng)似火、驕陽(yáng)似火、火日炙人、艷陽(yáng)高照、傾盆大雨、大雨滂沱、雷是交加、火輪高吐、火云如燒、海天云蒸、夏日可畏、夏陽(yáng)酷暑、夏山如碧、夏樹蒼翠

夏天植物生長(zhǎng):

花紅柳綠、花色迷人、花香醉人、花枝招展、百花齊放、百花盛開百花爭(zhēng)艷、絢麗多彩、綠草如茵、一碧千里、雜草叢生、生機(jī)勃勃蒼翠挺拔、郁郁蔥蔥、秀麗多姿、青翠欲滴、果園飄香、果實(shí)累累、果實(shí)飽滿、花繁葉茂、綠草如茵、蒼翠挺拔、茂盛如蓬、枝繁葉茂欣欣向榮、郁郁蔥蔥驕陽(yáng)似火、草長(zhǎng)鶯飛、草木茂盛花

花紅柳綠、花色迷人、花香醉人、花枝招展、百花齊放、百花盛開百花爭(zhēng)艷、絢麗多彩、五彩繽紛

草

綠草如茵、一碧千里、雜草叢生、生機(jī)勃勃、綠油油樹

蒼翠挺拔、郁郁蔥蔥、枯木逢春、秀麗多姿、青翠欲滴、林海雪原聳入云天、夏樹蒼翠

赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎陽(yáng)似火驕陽(yáng)似火

火日炙人艷陽(yáng)高照傾盆大雨大雨滂沱雷是交加

火輪高吐火云如燒海天云蒸夏日可畏夏陽(yáng)酷暑夏山如碧

天高氣爽，秋風(fēng)蕭瑟，金風(fēng)送爽，西風(fēng)殘照，楓林盡染，秋花慘淡秋草黃，霜葉紅于二月花，寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲，樹樹皆秋色，山山唯落暉

形容四季特點(diǎn)：

春寒料峭、春意盎然、春暖花開、滿園春色、春華秋實(shí)、春光明媚春風(fēng)化雨、驕陽(yáng)似火、暑氣蒸人、烈日炎炎、秋風(fēng)送爽、秋高氣爽秋色宜人、冰天雪地、寒氣襲人、寒冬臘月、彌天大雪形容繁榮興盛景象：

濟(jì)濟(jì)一堂、熱火朝天、門庭若市、萬人空巷、座無虛席、高朋滿座如火如荼、蒸蒸日上、欣欣向榮、川流不息

描寫美的景和物：

美不勝收、蔚為壯觀、富麗堂皇、金碧輝煌、玉宇瓊樓、美妙絕倫巧奪天工、雕梁畫棟、錦上添花、粉妝玉砌、別有洞天描寫山水美景：

錦繡河山、高聳入云、水天一色、波光粼粼、湖光山色、山清水秀重巒疊嶂、山明水秀、高山流水、白練騰空、煙波浩渺

描寫花草樹木：

繁花似錦、綠草如茵、郁郁蔥蔥、古樹參天、萬木爭(zhēng)榮、萬紫千紅百花齊放、花團(tuán)錦簇、萬紫千紅、桃紅柳綠、綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香描寫日月風(fēng)云：

大雨如注、滂沱大雨、銀裝素裹、皓月千里、晨光熹微、明月如鏡風(fēng)和日麗、云霧迷蒙、風(fēng)清月朗、春風(fēng)化雨、暴風(fēng)驟雨、風(fēng)馳電掣繁星點(diǎn)點(diǎn)、風(fēng)平浪靜、白虹貫日、藍(lán)天飛虹、彌天大雪、玉樹瓊花

描寫人物的詞語(yǔ)一、描寫人的品質(zhì)：平易近人寬宏大度冰清玉潔持之以恒鍥而不舍廢寢忘食大義凜然臨危不俱光明磊落不屈不撓鞠躬盡瘁死而后已

二、描寫人的智慧：料事如神足智多謀融會(huì)貫通學(xué)貫中西博古通今才華橫溢出類拔萃博大精深集思廣益舉一反三

三、描寫人物儀態(tài)、風(fēng)貌：憨態(tài)可掬文質(zhì)彬彬風(fēng)度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂揚(yáng)意氣風(fēng)發(fā)威風(fēng)凜凜容光煥發(fā)神采奕奕閉月羞花沉魚落雁出水芙蓉明眸皓齒美如冠玉傾國(guó)傾城國(guó)色天香弱不禁風(fēng)

鶴發(fā)童顏眉清目秀和藹可親心慈面善張牙舞爪愁眉苦臉冰清玉潔蓬頭垢面雍容華貴文質(zhì)彬彬老態(tài)龍鐘虎背熊腰如花似玉容光煥發(fā)

其貌不揚(yáng)

落落大方骨瘦如柴大腹便便面黃肌瘦四、描寫人物神情、情緒：悠然自得眉飛色舞喜笑顏開欣喜若狂嬉皮笑臉呆若木雞能說會(huì)道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒出口成章語(yǔ)驚四座娓娓而談妙語(yǔ)連珠口若懸河心曠神怡心平氣和目不轉(zhuǎn)睛眉開眼笑愁眉苦臉愁眉緊鎖目瞪口呆垂頭喪氣得意洋洋五、來自歷史故事的成語(yǔ)：三顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙四面楚歌負(fù)荊請(qǐng)罪精忠報(bào)國(guó)手不釋卷懸梁刺股鑿壁偷光

六、描寫人物動(dòng)作：走馬觀花歡呼雀躍扶老攜幼手舞足蹈促膝