《習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》教案教學(xué)目標(biāo)1.能借助圖表回憶曾做過(guò)的小實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用表示連接詞按順序把實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)清楚。2.能在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中加入細(xì)致描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)、修辭手法）。3.能準(zhǔn)確表達(dá)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中新奇的發(fā)現(xiàn)、自己的感受變化。同時(shí)在鑒賞修改他人習(xí)作的體驗(yàn)中感悟留心觀察的意義。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.用連接詞通順有序?qū)懗鰧?shí)驗(yàn)過(guò)程，通過(guò)細(xì)致描寫(xiě)試著把實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)生動(dòng)有趣。2.引導(dǎo)學(xué)生善觀察、變感受，準(zhǔn)確表達(dá)出實(shí)驗(yàn)的心情變化和有趣的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.通過(guò)細(xì)致描寫(xiě)把實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)生動(dòng)、有趣、吸引人。2.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，關(guān)注內(nèi)心感受的變化，準(zhǔn)確表達(dá)出實(shí)驗(yàn)的心情變化和有趣的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入，實(shí)驗(yàn)激趣今天的小實(shí)驗(yàn)家，明天的大科學(xué)家。雙減進(jìn)行時(shí)玩轉(zhuǎn)科技節(jié)活動(dòng)快開(kāi)始啦！下面老師帶大家一起科學(xué)探秘：牛奶不會(huì)開(kāi)花，但牛奶、洗潔精、色素一碰撞便會(huì)開(kāi)出絢麗之花，想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)嗎？二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程

任務(wù)一：說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程1.看完老師的小實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程？第一步把不同顏色的色素滴入到牛奶盤(pán)的正中央，第二步取滴管吸入洗潔精，第三步滴洗潔精到盤(pán)中，第四步仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)純白的牛奶成了五顏六色的花朵。2．支架搭建：用連接寫(xiě)實(shí)驗(yàn)過(guò)程①這位同學(xué)是用什么方法將實(shí)驗(yàn)過(guò)程說(shuō)得如此清楚的呢？這位同學(xué)用了連接詞，將實(shí)驗(yàn)說(shuō)得很有條理，一聽(tīng)就明白了。我覺(jué)得也可以用先··再··然后··最后。還可以用一開(kāi)始···緊接著···之后···最后。②同學(xué)們，改成這樣的連接詞說(shuō)一說(shuō)吧。3.小結(jié)：是呀，用連接，寫(xiě)實(shí)驗(yàn)過(guò)程會(huì)更加通順有序。任務(wù)二：圖表引路記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程同學(xué)們，你們喜歡自己的實(shí)驗(yàn)嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流自己記錄的《課前實(shí)驗(yàn)記錄單》，用上連接詞寫(xiě)一寫(xiě)自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程吧。2.出示《會(huì)游泳的雞蛋》片段開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我先拿出早已準(zhǔn)備好的一只透明的玻璃杯，往杯子里倒了半杯水。我再把杯子稍微傾斜了一下，讓雞蛋沿著杯壁，緩緩地落入水中。然后往杯子里倒入適量的鹽，最后用筷子不停地?cái)嚢?，雞蛋浮上來(lái)了啦。

3.支架搭建：細(xì)動(dòng)作寫(xiě)實(shí)驗(yàn)過(guò)程不僅用了連接詞先·再·然后·最后把實(shí)驗(yàn)過(guò)程連起來(lái)，還用了什么方法將實(shí)驗(yàn)過(guò)程的寫(xiě)得很具體而有趣的呢？（我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)用了動(dòng)詞，如拿倒傾斜攪拌這些動(dòng)作描寫(xiě)）4.小結(jié)：是呀，細(xì)動(dòng)作，會(huì)讓實(shí)驗(yàn)過(guò)程顯得更具體有趣。任務(wù)三：尋找支架寫(xiě)實(shí)驗(yàn)1.出示《會(huì)游泳的雞蛋》片段①老師想請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，合作想辦法再加工加工，把這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程變得更生動(dòng)形象。哦，我們小組想到的能讓句子更生動(dòng)形象的方法就是加上比喻、擬人這些修辭手法。②你來(lái)讀一讀你們組加工后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程吧我先拿出早已準(zhǔn)備好的一只透明的玻璃杯，往杯子里倒了半杯水。接著我把杯子稍微傾斜了一下，讓雞蛋沿著杯壁，緩緩地落入水中。雞蛋像一名潛水員“撲通”一聲潛入水中“游”向深處。不一會(huì)兒，便沉入杯子底部，懶洋洋地躺在杯底睡起大覺(jué)來(lái)。然后往杯子里倒入適量的鹽，食鹽沉入水底，像鋪上一層細(xì)細(xì)的白沙。最后用筷子不停地?cái)嚢?，食鹽和水融合在一起了。水變得渾濁，像蒙上了一層輕紗。不一會(huì)兒，雞蛋寶寶好像睡醒了似的，豎著浮了起來(lái)，迷迷糊糊地往上冒，露出了光滑的小腦袋，好奇地打量著周圍的世界?！半u蛋浮上來(lái)了啦!雞蛋浮上來(lái)啦!實(shí)驗(yàn)成功了。”我高興地手舞足蹈。

2.支架搭建：加修辭寫(xiě)實(shí)驗(yàn)過(guò)程小結(jié)：加修辭，寫(xiě)實(shí)驗(yàn)過(guò)程更形象生動(dòng)。3.出示《葡萄干之舞》片段我一開(kāi)始把蘇打水倒進(jìn)一次性杯子里，緊接著把葡萄干放進(jìn)一次性杯子里就可以開(kāi)始觀察了。過(guò)了大概5分鐘，我去觀察的時(shí)候看見(jiàn)一些泡泡包圍了那些葡萄干，其中一粒葡萄干還浮到了水面上，之后周圍的泡泡像小救生圈一樣，但是當(dāng)那些泡泡逐漸爆開(kāi)的時(shí)候，葡萄干就會(huì)沉入水底。又過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)有的葡萄干升到了水面上，有的葡萄干停在水中間，有的葡萄干留在了水底。第二天早上，我再去觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些葡萄干已經(jīng)變得像小皮球一樣圓鼓鼓的，好像馬上要爆炸一樣。我再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)還真有幾粒葡萄干已經(jīng)爆開(kāi)了呢！

4.支架搭建：善觀察寫(xiě)實(shí)驗(yàn)過(guò)程小結(jié)：善觀察，寫(xiě)實(shí)驗(yàn)過(guò)程更細(xì)致入微5.關(guān)注感受變化①支架搭建：變感受寫(xiě)實(shí)驗(yàn)過(guò)程②心情變化過(guò)程：激動(dòng)-緊張-疑惑不解-驚心動(dòng)魄-高興不已6.小結(jié)：變感受，寫(xiě)實(shí)驗(yàn)過(guò)程更吸引人。三、對(duì)標(biāo)齊賞范文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.運(yùn)用表示順序的詞有序地寫(xiě)清實(shí)驗(yàn)過(guò)程?！?.用連續(xù)性動(dòng)詞把實(shí)驗(yàn)過(guò)程動(dòng)作細(xì)化，具體有趣?！?.用上修辭手法，讓實(shí)驗(yàn)過(guò)程生動(dòng)形象?！?.細(xì)致觀察，把觀察所得記錄在習(xí)作中?！?.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中感受的變化?！?.習(xí)作題目新穎有新意?！锬倪隔[?！礉嵕c牛奶的實(shí)驗(yàn)牛奶怎么會(huì)變成動(dòng)畫(huà)呢？為了滿足自己的好奇心，決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——哪吒鬧海。我在家中翻箱倒柜，拉著爸爸迫不及待地找到了所有材料：一盒純牛奶、一支透明的滴管、五瓶顏色各異的色素、一個(gè)空碗，里面擠少許洗潔精、一個(gè)淺口的、發(fā)亮的碟子。材料準(zhǔn)備好后，我懷著激動(dòng)又緊張的心情，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。首先，我用洪荒之力把瓶蓋打開(kāi)，把乳白色的牛奶倒入碟子中，牛奶像一道山泉瀑布，一下子傾瀉下來(lái)，立刻散發(fā)出誘人的奶香味。然后在乳白色牛奶中將色素寶寶小心翼翼地滴入到正中間，牛奶還是牛奶，我心想：失敗了？這時(shí)色素寶寶開(kāi)始調(diào)皮了，我的眼前逐漸現(xiàn)出了一朵絢麗多彩的五色花：藍(lán)的似海，紅的似火，黃的賽金，黑的如炭，粉的似霞。我疑惑不解，問(wèn)道：“這是怎么回事呀？”爸爸摸了摸我的頭，耐心地說(shuō)：“認(rèn)真地觀察思考，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。”接著就是最令人驚心動(dòng)魄的時(shí)候了，我小心翼翼地把碗中的洗潔精吸到滴管中，把滴管放到五色花的正上空，滴入一滴，色素寶寶隨即向四面八方蔓延開(kāi)來(lái)，好似一副流光溢彩的水彩畫(huà)。我一機(jī)靈，站了起來(lái)，仔細(xì)觀察，只見(jiàn)色素寶寶蔓延開(kāi)來(lái)，一大片一大片，又左右回旋，一上一下，牛奶和色素寶寶在油里打著轉(zhuǎn)，上下翻飛，像在舞蹈一般。過(guò)了一會(huì)兒，忽左忽右，掀起一層層波浪，好像無(wú)盡的色彩要伴著白色牛奶澎涌而出，甚是壯觀，真像哪吒在鬧海呢！色素寶寶還真是個(gè)調(diào)皮的孩子??！看得我高興不已。這是為什么呢？我百思不得其解，當(dāng)我查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》之后，終于知道了答案。原來(lái)液體都有表面張力，洗潔精的活性劑破壞了牛奶的表面張力，才會(huì)出現(xiàn)如此奇妙的現(xiàn)象。生活中有趣的事情都蘊(yùn)藏著科學(xué)道理。我們要做生活的有心人，去探尋，去發(fā)現(xiàn)。評(píng)改配套習(xí)題一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)二、照樣子填詞語(yǔ)。(3分)例:一(位)科學(xué)家一()蜜蜂 一()缸例:(辨認(rèn))方向()阻力 ()蜂窩例:(紫色)的小喇叭()的薔薇 ()的花蕾三、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(5分)1.蜜蜂飛得很低,大概這樣可以減少阻力。()2.小女兒看上去很激動(dòng)。()3.蝦挺喜歡鉆到石塊下面休息的。()4.它們可以找到遙遠(yuǎn)的家。()5.曇花晚上九點(diǎn)左右悄悄綻開(kāi)。()四、補(bǔ)充詞語(yǔ),再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(8分)準(zhǔn)確()()欣然()()確確()()爭(zhēng)奇()()()()一現(xiàn)()()觀察1.秋天一到,公園里的菊花(),非常迷人。2.他思考片刻,()地做出了這道題。五、選詞填空。(6分)適宜適應(yīng)1.深夜氣溫過(guò)低,開(kāi)花也不()。2.長(zhǎng)期以來(lái),它()了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度,到了那時(shí),便悄悄綻開(kāi)。激烈熱烈3.小蝦的搏斗很()。4.教室里響起了()的掌聲。陸續(xù)繼續(xù)5.他雖然很累,但是()向著1500米終點(diǎn)跑去。6.下課后,同學(xué)們()走出教室。六、按要求寫(xiě)句子。(6分)1.蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無(wú)法解釋的本能。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子)

2.法布爾是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。(改寫(xiě)成反問(wèn)句)

3.在魚(yú)缸里養(yǎng)了金魚(yú)幾條。(用修改符號(hào)修改病句)七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)1.《蜜蜂》一課中,作者做了一個(gè)的實(shí)驗(yàn),結(jié)果,這些蜜蜂沒(méi)有方向,地回到了家,說(shuō)明了。(5分)

2.通過(guò)學(xué)習(xí)《花鐘》,我知道不同的植物開(kāi)花時(shí)間不同,與、、有著密切的關(guān)系。還有的花需要傳播花粉,才能結(jié)出種子,開(kāi)花的時(shí)間往往跟相吻合。(5分)

八、課內(nèi)閱讀我最棒。(10分)鮮花朵朵,爭(zhēng)奇斗艷,芬芳迷人。要是我們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),一天之內(nèi),不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn),牽?；ù灯鹆俗仙男±?五點(diǎn)左右,艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉;七點(diǎn),睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái);中午十二點(diǎn)左右,午時(shí)花開(kāi)花了;下午三點(diǎn),萬(wàn)壽菊欣然怒放;下午五點(diǎn),紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái);月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣;夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花;曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……1.選段中描寫(xiě)鮮花的四字詞語(yǔ)有、、。我還能照樣子寫(xiě)兩個(gè):、。(5分)

2.選段是按照順序描寫(xiě)的,其中牽牛花在開(kāi),萬(wàn)壽菊在開(kāi),曇花在開(kāi)。(3分)

3.用“”畫(huà)出這段話的中心句。(2分)

九、課外閱讀我能行。(15分)好朋友犀(xī)牛性情暴躁,發(fā)起脾氣來(lái),連大象也要怕它幾分。可是它卻能容忍一種非常弱小的鳥(niǎo)——犀牛鳥(niǎo),在它的背上跳來(lái)跳去,任意玩耍。它們是形影不離的好朋友。這是為什么呢?原來(lái),犀牛的皮膚雖然大部分硬如鐵甲,但皮膚皺褶(zhě)處非常嫩薄,常常被蟲(chóng)子叮咬。犀牛鳥(niǎo)棲(qī)息在犀牛背上,把藏在犀牛皮膚皺褶里的蟲(chóng)子當(dāng)作美食。天長(zhǎng)日久,犀牛和犀牛鳥(niǎo)之間建立了深厚的友情。犀牛視力差,常遭一些動(dòng)物暗算,犀牛鳥(niǎo)的視覺(jué)卻非常敏銳。每當(dāng)敵人偷襲犀牛時(shí),犀牛鳥(niǎo)就飛上飛下,發(fā)出尖銳的叫聲,向朋友報(bào)警。1.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)(1)遇事急躁,容易發(fā)怒。()(2)像形體和它的影子那樣分不開(kāi),形容彼此關(guān)系密切,經(jīng)常在一起。()2.犀牛和犀牛鳥(niǎo)為什么會(huì)成為好朋友?(4分)

3.這篇文章是按什么順序?qū)懙?()(填序號(hào))(3分)A.先說(shuō)原因,后說(shuō)結(jié)果。B.先說(shuō)結(jié)果,后說(shuō)原因。C.時(shí)間順序。4.你還知道哪些像犀牛和犀牛鳥(niǎo)這樣的好朋友?簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)它們的故事吧。(4分)

十、習(xí)作天地。(30分)自然界非常奇妙,每天都在變化,只要你細(xì)心觀察,就會(huì)有許多“新”發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)”為題,寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求:1.把題目補(bǔ)充完整。2.要把自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)具體。3.語(yǔ)句通順,思路清晰,寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。4.不少于300字。