《慢性子裁縫和急性子顧客（第二課時）》教案教學目標1.通過自由朗讀、邊讀邊體會、分角色朗讀等方法，讀出人物語氣，感受故事趣味。2.通過“抓重要情節(jié)、借關鍵詞語”、“轉述別人的話”的方法細致詳細地復述故事。教學內容教學重點：1.通過自由朗讀、邊讀邊體會、分角色朗讀等方法，讀出人物語氣，感受故事趣味。2.通過“抓重要情節(jié)、借關鍵詞語”、“轉述別人的話”的方法細致詳細地復述故事。教學難點：通過“抓重要情節(jié)、借關鍵詞語”、“轉述別人的話”的方法細致詳細地復述故事。教學過程一、回顧就知、引入新課1.回顧舊知：上節(jié)課我們學習了，對照表格，抓住顧客的要求和裁縫的表現(xiàn)，把故事講得有條理。2.理解復述這篇課文最主要的任務就是復述故事，復述不是背課文，他重在講，把書上文字轉化成自己的話來講，有趣的地方可以多講一點，重要的情節(jié)不要遺漏。3.引出任務：這節(jié)課，我們的重點要解決的就是怎樣把故事地細致有滋味。可是這個故事很長，要把它講下來，可不簡單，我們不可能面面俱到，更不可能死記硬背，那到底要怎么講呢？二、感悟評價、學習方法1.我們先來看一段顧客第一天進店的片段。（播放學生視頻：在一個冬天，一位顧客走進一家裁縫店，他的要求是盡快做一件棉襖。慢性子裁縫說自己的活兒最適合他這種性子了，他耐心地說服了這位急性子顧客。）2.學生評價：作為聽眾，你覺得這樣講吸引你嗎？預設：他說出了顧客的要求和裁縫的表現(xiàn)，雖然有條理，但是故事重要情節(jié)沒有展開講，聽著就會覺得這樣的復述缺了點趣味，畫面感不強了。3.小結方法：重要情節(jié)沒有展開，畫面感不強。怎樣才能增強畫面，增加趣味，老師教大家一個方法，抓住重要情節(jié)，借助關鍵詞語。（一）借助關鍵詞，詳細復述。1.仔細默讀（第1-13自然段），圈圈重要情節(jié)的關鍵詞。這是老師班里一位同學圈出的關鍵詞預設：三家、等不及、跳、夾、走、明年冬天、叫住、美觀大方、說定了……2.展開討論。這么多的詞，如何選擇？哪些代表重要情節(jié)，我們在復述時能不能遺漏？3.交流反饋。預設：“明年冬天”這是常人意想不到的地方，也是有趣的地方；“走”“叫住”是能體現(xiàn)人物性格特點的關鍵詞；“說定了”，這代表第一天故事最終的結果。像這樣的關鍵詞，不能遺漏。復述的時候，抓住這些關鍵詞就可以展開詳細復述，有趣的地方多講點，其他的地方，我們可以略講。4.自由練習，指名復述。說的很有道理，請同學們依據自己的判斷，選擇重要情節(jié)的關鍵詞，再來講一講第一天的情節(jié)。預設：第一天，顧客來到裁縫店，要求做一件棉襖，冬天就要穿，他之前已經跑了三家裁縫店了，都嫌太慢放棄了?？墒沁@位裁縫說要到明年冬天才能做好，他急得夾起布料就要走。裁縫叫住了他，耐心勸說一番，最終這件事說定了。5.圍繞標準，互相評價。6.小結：在選擇關鍵詞的時候，一定要有所側重；復述的時候，重要的情節(jié)和有趣的地方多講點。(二）遷移學法，自主復述1.自由選擇第二天或第三天，默讀課文，在詞卡上寫寫重要情節(jié)的關鍵詞。預設：夾襖拽答應2.借助表格，同桌互相復述，互相圍繞評價標準點評。3.學生借助詞卡展示復述。4.師生圍繞“順序復述有條理”“重要情節(jié)具體講”以及“繪聲繪色展復述”展開共評。三、學習轉述，嘗試復述1.探討：這篇文章人物的對話那么長，如何用一種好方法復述？2.介紹轉述：轉達別人的話。3.出示《語文園地七》的句式訓練：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的栽縫啊。”裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。（1）指名讀，比較異同。（2）交流發(fā)現(xiàn)轉述的方法：轉述是轉達別人的話，在轉述的時候，第一人稱要改為第三人稱。（3）指導訓練，用自己的話來練習轉述。出示：“那當然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！保?）指名交流：顧客說，那當然，他可不耐煩把新衣服藏在箱子里。4.默讀第四天的故事，寫寫重要情節(jié)的關鍵詞，嘗試用上轉述的方式復述。5.學生展示。預設：又過了一天，顧客又來了，他想讓裁縫把上次剪下來的袖子再接上去改成春裝。裁縫這回搖頭了，他說，接上去的袖子太難看了。顧客告訴他，不用管好看不好看，只要讓他在春天穿上就行了。裁縫認為這樣做是壞了他的名聲。顧客泄氣了，裁縫看他泄氣了，就拍拍他的肩，告訴他不用接袖子也可以做出一件最漂亮的春裝。顧客聽了非常感動，他問裁縫真的不用接袖子嗎，裁縫卻解釋道，他根本沒有裁料。顧客聽了，驚訝、惱怒得瞪大了眼睛。裁縫卻不緊不慢地提醒他，說自己可是慢性子裁縫……6.圍繞評價標準展開評價。四、開展活動，共同評選1.情境創(chuàng)設，鼓勵展示。（1）借助表格，抓住重要情節(jié)的關鍵詞展開復述，復述就不難了。我們一起來舉辦一場“復述小能手”的評選活動吧。（2）提出要求：自由選擇自己喜歡的一天復述，也可以全文復述，有趣的地方多講一點。（3）自由準備。（4）展示復述，相互評價。五、激發(fā)想象，創(chuàng)意作業(yè)。1.假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發(fā)生怎樣的故事呢？發(fā)揮想象，課后講給同學聽，也可以拍成視頻發(fā)給老師，大家再來評個“創(chuàng)意獎”。2.總結：今天我們借助表格，練習了復述，還借助關鍵詞，把重要情節(jié)展開進行了詳細復述，大家也很能干，嘗試運用轉述的方式進行復述，這樣的方法，大家以后可以在課外閱讀中經常運用！配套習題一、讀拼音,寫詞語。(6分)二、多音字組詞。(4分)嚷rāng()折z?ē()z?é()三、給加點字選擇正確的解釋。(填序號)(6分)務:A.事情。B.從事,致力。C.追求。D.一定。1.他要處理一些事務。()2.他是一個務實的人。()3.小明的爸爸轉業(yè)后回老家務農了。()四、把下列詞語補充完整。(6分)()()大笑善()甘()人()人()暈()轉()走()闖()大()一()五、默寫古詩。(8分)大林寺桃花,。

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六、按要求寫句子。(8分)1.棗核不光勤快,也很聰明。(用加點的詞語寫句子)

2.小明說:“明天我要去圖書館?！?改寫成轉述句)

3.顧客承認裁縫說得有道理。(改寫成雙重否定句)

4.《方帽子店》的作者是施雁冰寫的。(修改病句)

七、判斷正誤。(正確的畫“?”,錯誤的畫“×”)(8分)1.“賊”字共十畫,第六畫是斜鉤。()2.借助表格、示意圖等梳理故事的主要內容,就能按順序復述故事,重要情節(jié)也不會遺漏。()3.《漏》中的“漏”是一個非常厲害的怪物。()4.復述故事不是背誦文章,而是用自己的話把故事內容講出來。()八、課內閱讀我最棒。(11分)①山上住著一只老虎,山下住著一個賊。老虎嘴饞,一心想著吃這頭小胖驢;賊手癢,一心想著偷這頭小胖驢。②一天晚上,下著蒙蒙小雨。老虎來了,賊也來了。老虎用爪在墻壁上抓,賊用手在屋頂上挖,不一會兒,墻被老虎抓了個窟窿,屋頂被賊挖了個窟窿。老虎鉆進驢圈,賊也正想往下跳。忽然,老公公和老婆婆在里屋說起話來,老虎和賊嚇得大氣都不敢出了。③老公公說:“好像有什么聲音在響?”④老婆婆說:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”⑤老虎趴在驢圈里想:“翻山越嶺我什么都見過,就是沒見過‘漏’,莫非‘漏’比我還厲害?”⑥賊蹲在屋頂上想:“走南闖北我什么都聽說過,就是沒聽說過‘漏’,莫非‘漏’比我還厲害?”1.概括第①段的主要內容。(3分)

2.第②段第一句話是()描寫,后面幾句話是()描寫。(填序號)(2分)A.語言B.動作C.環(huán)境3.第④段中老婆婆說的“漏”是什么意思?(2分)

4.第⑤⑥段中的“漏”為什么加引號?老虎和賊都把“漏”想成什么了?(4分)

九、課外閱讀我能行。(16分)小陶土在一個陶藝工場,有一團陶土被壓在木桶的角落里。它已經不記得上一次是什么時候被觸摸了,因為那是很久以前的事了。每天,重重的蓋子都會被掀開,許多手會伸進來,快速地挖走一袋或一團陶土。小陶土會聽到人們忙碌地工作時愉快的聲音。“什么時候才輪到我呢?”它想知道。有一天,一群小孩子跟著他們的老師來到工場。許許多多的小手伸進桶里。小陶土是最后一塊被選中的,它總算出來了!“這是我的大好機會!”它在光線中瞇著眼睛想。有個男孩把它放在轆(lù)轤(lú)上,用最快的速度轉動?！昂煤猛姘?”小陶土想。轆轤一邊轉,男孩一邊試著把陶土拉起來做一個碗,可是后來放棄了,他把陶土拍打成一個圓圓的球丟在窗邊,急忙跑去跟朋友一起玩。過了一會兒,工場空蕩蕩的,房間既安靜又黑暗。小陶土非?？謶?它不只想念濕潤的木桶,它也知道自己有危險了?！巴炅?完了!”它想,“我只能待在這里干掉,直到變得像石頭一樣硬?！庇质顷柟馄貢?又是晚風吹拂,它快要變得像石頭一樣硬了。它硬到幾乎沒辦法思考,只知道自己滿是絕望?！跋掠臧伞！彼??！皝睃c水吧?！彼鼑@息?！扒笄竽?。”干渴絕望的它擠出了這句話。奇妙的事就發(fā)生了:豆大的雨點,打進開著的窗子,落在小陶土身上。雨下了一整夜,到了早上,小陶土已經變得像以前一樣柔軟。有聲音傳進工場里。一個小女孩看到窗邊的小陶土,將它做成了一個杯子。小陶土得意地說:“終于——我成為一樣東西了?！?.按照事情發(fā)生的順序排列下面的句子,把序號寫在橫線上,并復述故事。(8分)①雨水使陶土變得柔軟。②男孩試著用陶土做一個碗。③女孩將陶土做成了一個杯子。 ④陶土快干掉了。⑤陶土在木桶里。正確的順序:

復述:

2.故事開始時,小陶土的愿望是。(2分)

3.小陶土后來從木桶里出來的原因是()(3分)A.其他陶土全被用光了。 B.它在其他的陶土上面。C.男孩特別喜歡小陶土,所以選了它。 D.老師叫男孩使用這一團陶土。4.這個故事告訴我們的道理是()(3分)A.人像陶土一樣,很容易被揉搓及塑造。B.世界上有很多不愉快的事情。C.找到目標是最快樂的事情。D.陶藝是世界上做善事最好的方法。十、習作天地。(30分)《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等書中的童話故事,語言通俗、生動,故事情節(jié)離奇曲折,引人入勝。請你也編寫一個有趣的童話故事,題目自擬,敘述清楚,不少于300字。