2025年初中九年級(jí)語文專項(xiàng)測試考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.閱讀下面文字，根據(jù)語境填空。_________（填寫合適的成語）地完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。2.下面句子中有語病的一句是：_________（填序號(hào)）。A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B.通過這次活動(dòng)，使我深受教育，提高了思想認(rèn)識(shí)。C.他的演講生動(dòng)有趣，博得了在場的所有人的熱烈掌聲。D.是否做到勤儉節(jié)約，是關(guān)系到個(gè)人成長的重要問題。3.給下面句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小明今天可能生病了早上沒有來上學(xué)媽媽給他打了個(gè)電話詢問情況4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）人生自古誰無死，_________。（2）_________，病樹前頭萬木春。（3）________________，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（4）________________，自緣身在最高層。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第5-8題。那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，我獨(dú)自一人走在回家的路上。雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地打在臉上，帶著一絲涼意。路邊的法國梧桐葉子已經(jīng)被雨水洗刷得綠得發(fā)亮，葉片上掛滿了晶瑩的水珠，仿佛無數(shù)顆散落的珍珠?？諝庵袕浡鴿駶櫟哪嗤翚庀?，一切都顯得那么安靜。走到街角，我看到一位老奶奶正在焦急地尋找著什么。她的頭發(fā)花白，穿著一件略顯陳舊的藍(lán)色外套，在雨中顯得有些單薄。她的眼神里充滿了迷茫和不安，嘴里不停地念叨著：“我的錢包，我的錢包……”我走上前去，輕聲問道：“奶奶，您需要幫忙嗎？您是不是丟了什么東西？”老奶奶抬起頭，看到是我，臉上露出了感激的笑容，她說：“謝謝你啊，小朋友。我的錢包好像落在公交車上了，里面還有我的身份證和幾張現(xiàn)金，很著急。”我安慰她說：“奶奶，別著急，我陪您再去坐一趟公交車看看吧?！庇谑?，我攙扶著老奶奶，一起來到了剛才下車的公交站臺(tái)。雨還在下，我們站在站牌下等了一會(huì)兒，公交車終于來了。我們上了車，向司機(jī)叔叔說明了情況。司機(jī)叔叔很熱心，他調(diào)出了車上的監(jiān)控錄像，和我們一起查找。經(jīng)過仔細(xì)查找，終于在一個(gè)座位底下找到了老奶奶的錢包。老奶奶接過錢包，激動(dòng)地說：“太謝謝你們了！要不是你們，我的損失就大了。”她從錢包里拿出幾張現(xiàn)金塞到我的手里，說：“孩子，這錢拿著，算是報(bào)酬。真是太感謝了！”我連忙推辭說：“奶奶，不用謝，這是我應(yīng)該做的。您快回家吧，外面還下著雨呢?！崩夏棠厅c(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我笑了笑，然后撐著傘慢慢地走了。看著她遠(yuǎn)去的背影，我的心里暖暖的。雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但我覺得幫助別人是一種快樂，也是一種責(zé)任。5.文中畫線的句子運(yùn)用了_________的描寫，生動(dòng)形象地寫出了雨天的景象，表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)的心情。6.老奶奶丟失錢包后，表現(xiàn)出了怎樣的心理狀態(tài)？7.文中“我”的做法體現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？8.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“幫助別人是一種快樂，也是一種責(zé)任”這句話的理解。（二）閱讀下面的文字，完成第9-12題。談讀書（節(jié)選自培根）讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。讀史使人明智，使人知興替、明得失、鑒古知今。歷史是一面鏡子，它可以照見過去的輝煌與苦難，也可以啟迪未來的道路。通過閱讀歷史，我們可以學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍，更好地把握當(dāng)下，開創(chuàng)未來。讀詩使人靈秀，使人感受語言的魅力和情感的力量。詩歌是情感的載體，是心靈的歌唱。通過閱讀詩歌，我們可以領(lǐng)略到作者豐富的情感世界，培養(yǎng)我們的審美情趣，提升我們的精神境界。詩歌中的意象、比喻、象征等修辭手法，也能激發(fā)我們的想象力，豐富我們的內(nèi)心世界。9.作者認(rèn)為讀書能帶來哪些方面的收獲？請根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。10.文中畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？11.作者認(rèn)為“讀史使人明智”，請結(jié)合歷史知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)此的理解。12.你認(rèn)為在當(dāng)今時(shí)代，讀書還有什么重要性？三、寫作13.請以“_______，讓生活更美好”為題，寫一篇文章。要求：（1）請先將題目補(bǔ)充完整（橫線上可填入具體的人、事、物或精神品質(zhì)，如“閱讀”、“分享”、“堅(jiān)持”等）。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于600字。試卷答案1.勤勤懇懇2.A3.小明今天可能生病了，早上沒有來上學(xué)。媽媽給他打了個(gè)電話詢問情況。4.(1)留取丹心照汗青(2)沉舟側(cè)畔千帆過(3)歲歲逢花相似，年年見我不同(4)不畏浮云遮望眼5.動(dòng)作、環(huán)境6.迷茫、焦急、不安7.樂于助人、有愛心、有責(zé)任感8.幫助別人可以讓自己感到快樂，因?yàn)楦冻隽藧劬湍苁斋@溫暖；同時(shí)幫助別人也是一種責(zé)任，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該伸出援手，這是一種做人的基本道德。9.使人充實(shí)、機(jī)智、準(zhǔn)確；使人明智、靈秀、周密、深刻、莊重、善辯；提升素養(yǎng)和能力，成為一個(gè)更加完善的人。10.排比；作用：增強(qiáng)語勢，條理清晰地說明了不同類型的書對(duì)人的不同影響，使論證更有力，更具說服力。11.例如：學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解王朝的興衰更替，吸取失敗的教訓(xùn)，借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活，避免歷史悲劇的重