六年級英語畢業(yè)語法復(fù)習(xí)專題講義前言小學(xué)六年級英語語法是小升初銜接的核心基礎(chǔ)，涵蓋詞法、句法、時態(tài)等關(guān)鍵內(nèi)容。本講義將系統(tǒng)梳理六年級需掌握的語法知識，結(jié)合典型例題與實用練習(xí)，幫助同學(xué)們厘清脈絡(luò)、突破易錯點，為畢業(yè)考及初中學(xué)習(xí)筑牢根基。第一章詞法知識梳理1.1名詞：數(shù)與格的奧秘（1）可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)變化規(guī)則變化：一般情況加s：desk→desks，bag→bags以s、x、ch、sh結(jié)尾加es：box→boxes，watch→watches以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i加es：city→cities，story→stories以“元音字母+y”結(jié)尾，直接加s：boy→boys，toy→toys不規(guī)則變化：需特殊記憶（如man→men，child→children，sheep→sheep）。例題：將下列名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式①bus→______②baby→______③tooth→______（答案：①buses②babies③teeth）（2）不可數(shù)名詞的“量化表達(dá)”不可數(shù)名詞（如water、bread）無復(fù)數(shù)形式，需借助“量詞+of”表示數(shù)量：一杯水：aglassofwater→兩杯?：twoglassesofwater一片面包：apieceofbread→三片面包：threepiecesofbread（3）名詞所有格：表示“……的”有生命的名詞：單數(shù)加’s，復(fù)數(shù)加s’（如Tom’sbook，theteachers’office）。無生命的名詞：用“of+名詞”結(jié)構(gòu)（如aphotoofmyfamily）。1.2代詞：“代替”與“限定”的藝術(shù)（1）人稱代詞：主格與賓格主格（作主語）：I,you,he,she,it,we,they賓格（作賓語）：me,you,him,her,it,us,them例句：Shegivesmeagift.（她給我一份禮物。）（2）物主代詞：形容詞性與名詞性形容詞性（后接名詞）：my,your,his,her,its,our,their名詞性（后接名詞，相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”）：mine,yours,his,hers,its,ours,theirs例句：Thispenismine（=mypen）.（這支筆是我的。）（3）反身代詞：強(qiáng)調(diào)“自身”結(jié)構(gòu)：人稱代詞賓格+self/selves（如myself,himself,themselves）。例句：Icanfinishtheworkmyself.（我能自己完成這項工作。）1.3動詞：時態(tài)與“變形記”（1）時態(tài)核心：一般現(xiàn)在、過去、將來時一般現(xiàn)在時：表示經(jīng)常動作、客觀真理。標(biāo)志詞：often,usually,everyday結(jié)構(gòu)：主語（非三單）+動詞原形；主語（三單）+動詞三單（加s/es）。例句：Heplaysbasketballeveryday.（他每天打籃球。）一般過去時：表示過去動作。標(biāo)志詞：yesterday,lastweek,justnow結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式（規(guī)則加ed，不規(guī)則需記憶：go→went,see→saw）。例句：Shewenttotheparkyesterday.（她昨天去了公園。）一般將來時：表示將來動作或計劃。結(jié)構(gòu)：will+動詞原形（客觀將來）；begoingto+動詞原形（計劃/跡象）。標(biāo)志詞：tomorrow,nextweek例句：Iwillvisitmygrandmatomorrow.（我明天將看望奶奶。）（2）情態(tài)動詞：can,should,mustcan（能力）：Icanswim.（我會游泳。）否定：can’tshould（建議）：Youshouldstudyhard.（你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。）否定：shouldn’tmust（必須）：Wemustfollowtherules.（我們必須遵守規(guī)則。）否定：mustn’t1.4形容詞與副詞：“形”“副”有別（1）比較級與最高級：“更……”與“最……”原級：as+原級+as（和……一樣）。如：Heisastallasme.（他和我一樣高。）比較級：單音節(jié)詞+er（tall→taller）；多音節(jié)詞前加more（interesting→moreinteresting）。標(biāo)志詞：than。如：Sheistallerthanhersister.（她比妹妹高。）最高級：單音節(jié)詞+est（tall→tallest）；多音節(jié)詞前加most（interesting→mostinteresting）。標(biāo)志詞：in/of。如：Heisthetallestinhisclass.（他是班里最高的。）（2）用法區(qū)別：形容詞（adj.）：修飾名詞（如abeautifulflower）。副詞（adv.）：修飾動詞、形容詞或其他副詞（如Shesingshappily；Heisverytall）。1.5介詞：“時間”與“地點”的指南針（1）時間介詞：in,on,atin+年/月/季節(jié)/上午/下午/晚上：in2023,inMay,inspringon+具體某天/星期：onMonday,onJune1stat+時間點/固定短語：at7:00,atnoon（2）地點介詞：in,on,atin+大地方/封閉空間：inChina,intheboxon+表面：onthetable,onthewallat+小地方/具體位置：atschool,atthedoor1.6冠詞：a,an,the的“特指”與“泛指”a/an（泛指“一個”）：a+輔音音素開頭的單詞：abook,auniversity（u發(fā)/ju:/，輔音開頭）an+元音音素開頭的單詞：anapple,anhour（h不發(fā)音，元音開頭）the（特指“這個/那個”）：獨一無二的事物：thesun,themoon樂器前：playthepiano序數(shù)詞前：thefirstday第二章句法知識精講2.1句子的“骨架”：主謂賓與主系表主謂賓：主語（誰）+謂語（做什么）+賓語（對象）。如：IlikeEnglish.（我喜歡英語。）主系表：主語（誰）+系動詞（是/變得）+表語（特征/狀態(tài)）。如：Sheishappy.（她很開心。）2.2陳述句：“肯定”與“否定”的表達(dá)肯定句：直接陳述事實（如Heisastudent）。否定句：含be動詞：在be后加not（如Heisn’tastudent）。含實義動詞：在動詞前加don’t（非三單）/doesn’t（三單），動詞還原（如Idon’tlikecats）。2.3疑問句：“疑問”的四種打開方式（1）一般疑問句：“是/否”回答結(jié)構(gòu)：be動詞/助動詞（do/does）+主語+其他？例句：Isheastudent?（他是學(xué)生嗎？）→Yes,heis.（2）特殊疑問句：“問什么答什么”結(jié)構(gòu)：特殊疑問詞（what/who/where/when/why/how）+一般疑問句？例句：Whatdoyoulike?（你喜歡什么？）（3）選擇疑問句：“二選一”結(jié)構(gòu)：一般疑問句+or+選擇對象？例句：Doyoulikeapplesorbananas?（你喜歡蘋果還是香蕉？）（4）反義疑問句：“前肯后否，前否后肯”結(jié)構(gòu)：陳述句（肯定）+否定疑問？/陳述句（否定）+肯定疑問？例句：Heisastudent,isn’the?（他是學(xué)生，不是嗎？）2.4感嘆句：“多！么！”的情感表達(dá)What引導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)名詞（如Whatabeautifulflower(itis)!）。How引導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)形容詞/副詞（如Howbeautifulthefloweris!）。2.5Therebe句型：“存在”的魔法結(jié)構(gòu)：Thereis/are+主語+地點（表示“某地有某物”）。就近原則：be動詞的單復(fù)數(shù)由最近的主語決定（如Thereisabookandtwopensonthedesk）。時態(tài)變化：過去時（was/were）、將來時（willbe/isgoingtobe）。2.6祈使句：“命令”與“請求”肯定祈使句：動詞原形開頭（如Openthedoor.）。否定祈使句：Don’t+動詞原形（如Don’tbelate.）。第三章時態(tài)專題突破3.1一般現(xiàn)在時：“常態(tài)”與“真理”用法：經(jīng)常動作（Igotoschoolat7:00）、客觀真理（Theearthgoesaroundthesun）。三單變化：以s、x、ch、sh、o結(jié)尾的動詞加es（go→goes）；以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i加es（study→studies）。3.2一般過去時：“回憶”過去規(guī)則動詞過去式：加ed（play→played）；以e結(jié)尾加d（live→lived）；以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i加ed（study→studied）。不規(guī)則動詞：需特殊記憶（see→saw,take→took,have→had）。3.3一般將來時：“預(yù)見”未來will+動詞原形：客觀將來（如Iwillbe12nextyear）。begoingto+動詞原形：計劃或有跡象的將來（如I’mgoingtovisitmygrandma）。3.4現(xiàn)在進(jìn)行時：“正在”進(jìn)行結(jié)構(gòu)：be(am/is/are)+動詞ing。動詞ing變化：一般加ing（play→playing）；以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing（dance→dancing）；重讀閉音節(jié)雙寫最后一個輔音字母加ing（run→running）。標(biāo)志詞：now,look,listen（如Look!Sheisdancing.）。第四章句型轉(zhuǎn)換技巧4.1肯定句變否定句：“加not”與“加don’t/doesn’t”含be動詞：在be后加not（如Heisastudent.→Heisn’tastudent.）。含實義動詞：加don’t（非三單）/doesn’t（三單），動詞還原（如Sheplaysfootball.→Shedoesn’tplayfootball.）。4.2陳述句變一般疑問句：“be/do/does提前”含be動詞：be提前（如Heisastudent.→Isheastudent?）。含實義動詞：加Do/Does，動詞還原（如Sheplaysfootball.→Doessheplayfootball?）。4.3對劃線部分提問：“選疑問詞，變一般疑問”步驟：①確定疑問詞（問時間用when，問地點用where）；②剩余部分變一般疑問句。例句：Igotoschoolbybike.→Howdoyougotoschool?4.4同義句轉(zhuǎn)換：“結(jié)構(gòu)替換”常用替換：spend...on=pay...for=cost（物作主語）（如Ispend20yuanonthebook.→Thebookcostsme20yuan.）。4.5改為感嘆句：“what”與“how”的選擇中心詞是名詞→用what；中心詞是形容詞/副詞→用how（如Theflowerisbeautiful.→Whatabeautifulflower(itis)!）。第五章復(fù)習(xí)策略與實戰(zhàn)演練5.1系統(tǒng)復(fù)習(xí)方法：“分-練-查”三步走分模塊突破：按“詞法→句法→時態(tài)→句型轉(zhuǎn)換”順序，每天專攻一個模塊。錯題本活用：記錄錯題，標(biāo)注錯誤原因（如“時態(tài)混淆”），每周復(fù)盤。每日打卡：每天完成10道語法題，鞏固當(dāng)天知識點。5.2真題模擬訓(xùn)練：“以題促學(xué)”（1）選擇題1.There______apenandtwobooksonthedesk.（2023畢業(yè)考）A.isB.areC.be解析：therebe就近原則，apen是單數(shù)，選A。2.She______toschoolbybuseveryday.（2022畢業(yè)考）A.goB.goesC.went解析：everyday是一般現(xiàn)在時，she是三單，選B。（2）句型轉(zhuǎn)換1.Heisateacher.（變否定句）→Heisn’tateacher.2.Igotoschoolat7:00.（對劃線部分提問）→Whattimedoyougotoschool?（3）翻譯句子1.我明天打算去看電影。→Iamgoingtoseeafilmtomorrow.2.