2025年輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽試題(答案版)(2025年)一、基礎(chǔ)知識測試（每題2分，共20分）1.2024年12月修訂的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》中明確，高校應(yīng)按總體上師生比不低于（）的比例設(shè)置專職輔導(dǎo)員崗位。答案：1:2002.黨的二十大報告指出，用（）鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。答案：社會主義核心價值觀3.某學(xué)生因父親突發(fā)重病申請臨時困難補助，根據(jù)《學(xué)生資助資金管理辦法》（2024年修訂版），輔導(dǎo)員應(yīng)在收到申請后（）個工作日內(nèi)完成初審并公示。答案：54.高校學(xué)生心理健康教育的核心目標(biāo)是（）。A.解決學(xué)生心理問題B.提升學(xué)生心理韌性C.預(yù)防心理危機事件D.普及心理知識答案：B5.2025年教育部《關(guān)于深化高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的指導(dǎo)意見》提出，要重點建設(shè)“三全育人”網(wǎng)絡(luò)矩陣，其中“三全”指（）。答案：全員、全過程、全方位6.學(xué)生小王因考試作弊被給予記過處分，根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，處分決定書應(yīng)當(dāng)包括（）（多選）。A.學(xué)生基本信息B.處分事實、理由及依據(jù)C.申訴的途徑和期限D(zhuǎn).家長聯(lián)系方式答案：ABC7.習(xí)近平總書記在2025年五四青年節(jié)寄語中強調(diào)，新時代青年要“在（）中增長才干，在（）中錘煉品格”。答案：社會實踐；急難險重任務(wù)8.某學(xué)院學(xué)生黨支部擬發(fā)展20名預(yù)備黨員，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，支部大會表決時贊成票需超過應(yīng)到會有表決權(quán)黨員的（）方為通過。答案：半數(shù)9.2025年教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的通知》指出，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的重點內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)法治、（）和（）。答案：網(wǎng)絡(luò)安全意識；網(wǎng)絡(luò)信息辨控能力10.輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中“職業(yè)素養(yǎng)”維度包含（）（多選）。A.政治素養(yǎng)B.道德素養(yǎng)C.專業(yè)素養(yǎng)D.信息素養(yǎng)答案：ABCD二、案例分析（20分）【案例背景】某高校大三學(xué)生張某（女），來自農(nóng)村單親家庭，性格內(nèi)向。近3個月來，宿舍同學(xué)反映其經(jīng)常凌晨在宿舍哭，上課頻繁遲到，作業(yè)多次未提交。輔導(dǎo)員與其溝通時，張某低頭沉默，僅說“沒事”；聯(lián)系家長后，母親表示“孩子一直很乖，可能學(xué)習(xí)壓力大”。經(jīng)心理中心初步評估，張某存在中度抑郁傾向，建議介入心理輔導(dǎo)，但張某拒絕配合，稱“看醫(yī)生就是承認(rèn)自己有病，同學(xué)會歧視我”。問題：如果你是輔導(dǎo)員，如何系統(tǒng)化解該學(xué)生的危機？【答案要點】1.建立信任關(guān)系（4分）：通過“非評判性傾聽”打破溝通壁壘，如利用張某參與過的公益活動（前期摸排得知其曾加入支教隊）切入話題，肯定其善良品質(zhì)，傳遞“我在乎你這個人，不只是問題”的態(tài)度，逐步引導(dǎo)其表達(dá)真實感受。2.多維度信息核實（4分）：①聯(lián)系班級心理委員獲取日常觀察細(xì)節(jié)（如是否曾提及家庭經(jīng)濟壓力、感情困擾）；②調(diào)取教務(wù)系統(tǒng)查看近半年成績波動（發(fā)現(xiàn)其《量子力學(xué)》連續(xù)3次小測不及格，可能因課程難度產(chǎn)生挫敗感）；③與宿舍長深入溝通（了解到張某近期拒絕參與任何集體活動，曾說“我什么都做不好”）。3.分層干預(yù)策略（6分）：-緊急層：聯(lián)合心理中心啟動“隱性陪伴”方案，安排受過培訓(xùn)的學(xué)生骨干（非室友）以“學(xué)習(xí)小組”名義每日約其自習(xí)，避免孤立感；-支持層：與母親深度溝通，告知抑郁是“心理感冒”而非“精神疾病”，指導(dǎo)家長用“我很擔(dān)心你”替代“你要堅強”的表達(dá)，每周固定視頻通話傳遞情感支持；-專業(yè)層：聯(lián)系心理中心制定“漸進(jìn)式輔導(dǎo)”計劃，先由輔導(dǎo)員陪同參與1次團(tuán)體心理輔導(dǎo)（主題“壓力與成長”），再過渡到個體咨詢，降低張某的抵觸心理。4.長期發(fā)展支持（6分）：①結(jié)合其支教經(jīng)歷，推薦加入“鄉(xiāng)村教育幫扶協(xié)會”，通過服務(wù)他人重建自我價值感；②協(xié)調(diào)學(xué)業(yè)導(dǎo)師開展“一對一”課業(yè)輔導(dǎo)，重點突破《量子力學(xué)》薄弱環(huán)節(jié)，設(shè)定“每周掌握1個知識點”的小目標(biāo)，逐步恢復(fù)學(xué)習(xí)信心；③每2周與張某進(jìn)行“非正式約談”（如食堂共進(jìn)午餐），動態(tài)跟蹤情緒變化，及時調(diào)整干預(yù)方案。三、談心談話（20分）【場景設(shè)定】某高校計算機專業(yè)大二學(xué)生李某（男），曾擔(dān)任班長，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但近期以“學(xué)習(xí)太忙”為由提出辭職。經(jīng)了解，其上周《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》測驗僅得52分（班級平均分78），輔導(dǎo)員查看其課表發(fā)現(xiàn)，他近1個月頻繁請假參加校外“AI算法訓(xùn)練營”（自稱“為就業(yè)積累項目經(jīng)驗”）。談話時間定于周五下午3點，地點為輔導(dǎo)員辦公室。請模擬輔導(dǎo)員與李某的談心談話全過程（要求包含傾聽、共情、引導(dǎo)、解決方案四個環(huán)節(jié)）。【參考對話】輔導(dǎo)員：（遞溫水）小李，聽說你想辭掉班長？先說說看最近是不是遇到什么麻煩了？（傾聽）李某：（低頭）也沒什么，就是覺得當(dāng)班長太占時間，我現(xiàn)在想多花點精力在學(xué)習(xí)和實習(xí)準(zhǔn)備上。輔導(dǎo)員：我能理解你的壓力（共情）。上學(xué)期你組織的“代碼馬拉松”活動特別成功，大家都夸你有責(zé)任心。不過最近《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》測驗不太理想，是不是時間沒安排好？李某：（抬頭）其實…我報了個校外的AI算法訓(xùn)練營，每周三、五晚上和周末全天上課，作業(yè)也多，有時候?qū)嵲陬櫜簧蠌?fù)習(xí)。輔導(dǎo)員：你很有遠(yuǎn)見，知道提前為就業(yè)積累技能（肯定動機）。但《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是專業(yè)基礎(chǔ)課，像蓋樓的地基，后面的《算法設(shè)計》《機器學(xué)習(xí)》都要用到這些知識。我查了下，你最近請假去訓(xùn)練營的時間，剛好是《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》講“樹與圖”的關(guān)鍵章節(jié)，這部分沒跟上，后面學(xué)起來會更吃力。（引導(dǎo)認(rèn)知）李某：（沉默片刻）我也著急，可訓(xùn)練營的項目經(jīng)驗對找實習(xí)很重要，現(xiàn)在大廠校招都看項目。輔導(dǎo)員：我們可以一起想辦法平衡（解決方案）。首先，我聯(lián)系任課老師，給你整理一份“樹與圖”章節(jié)的重點習(xí)題和講解視頻，這周內(nèi)補上來；其次，班長的工作主要是組織班會和溝通班委，你可以把具體事務(wù)交給副班長，自己把握大方向，每周只需要花2-3小時；最后，學(xué)校的“AI創(chuàng)新實驗室”這學(xué)期新增了企業(yè)導(dǎo)師駐點，和你參加的訓(xùn)練營內(nèi)容有重疊，課后我?guī)闳?，既能積累項目經(jīng)驗，又不用耽誤上課。李某：這樣的話…可能可行。其實我也舍不得辭掉班長，大家信任我，我不想辜負(fù)。輔導(dǎo)員：那就這么定，下周一我陪你找任課老師補課，實驗室對接明天下午就去。有困難隨時找我，我們一起解決。四、理論宣講（40分）【主題】結(jié)合2025年“全國大學(xué)生同上一堂黨史大課”要求，以“從‘紅船精神’到‘探月精神’——新時代青年的精神密碼”為主題，面向2023級新生開展10分鐘宣講。【宣講稿要點】同學(xué)們：今天，我想和大家分享兩個“精神坐標(biāo)”——一個是1921年浙江嘉興南湖上的紅船，一個是2024年嫦娥六號從月球帶回的月壤?？此瓶缭桨倌甑膬蓚€場景，卻藏著同樣的精神密碼。1921年，13位平均年齡28歲的青年擠在紅船上，討論的是“如何讓積貧積弱的中國站起來”。他們中，有人出身富庶卻投身革命，有人放棄海外深造選擇回國，因為他們心里有團(tuán)火——“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家”。這團(tuán)火，就是紅船精神的核心：開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神。2024年，嫦娥六號任務(wù)團(tuán)隊里，35歲以下青年占比超過60%。他們在航天城里熬了多少個通宵？為了驗證一個參數(shù)，可能推翻十版方案；為了確保月壤采樣機械臂0.1毫米的精度，每天重復(fù)訓(xùn)練200次。當(dāng)他們把月壤樣本交給科學(xué)家時，說的不是“我辛苦了”，而是“這是我們這代人給祖國的答卷”。這，就是新時代的探月精神：追逐夢想、勇于探索、協(xié)同攻堅、合作共贏。同學(xué)們，從紅船到月球，變的是時代的考題，不變的是中國青年“與時代同頻、與祖國共振”的精神底色。現(xiàn)在，你們的“考場”是什么？是課堂上攻克一道難題，是實驗室里調(diào)試一個代碼，是志愿服務(wù)中溫暖一個笑容。這些看似微小的努力，都是在書寫屬于你們的精神密碼。我有個學(xué)生，去年加入“鄉(xiāng)村數(shù)字助農(nóng)”團(tuán)隊，帶著老鄉(xiāng)們用直播賣農(nóng)產(chǎn)品，幫村里增收120萬。她告訴我：“以前覺得‘奉獻(xiàn)’很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在才明白，把