2025年潛水指導(dǎo)員標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)考核試卷及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.潛水員在35米深度停留時，最易引發(fā)的生理反應(yīng)是：A.氧中毒B.氮醉C.低體溫D.二氧化碳潴留2.水肺潛水裝備中，二級頭的主要功能是：A.調(diào)節(jié)氣瓶輸出壓力至環(huán)境壓力B.儲存高壓空氣C.監(jiān)測潛水深度和時間D.提供浮力調(diào)節(jié)3.開放水域潛水時，能見度低于2米的情況下，指導(dǎo)員應(yīng)首先采取的措施是：A.立即終止下潛，返回水面B.降低下潛深度至10米以內(nèi)C.要求學(xué)員保持緊密隊形，使用觸覺信號聯(lián)系D.加快下潛速度以縮短水下停留時間4.潛水電腦表顯示“decorequired”時，正確的處理方式是：A.立即以最大速度上升至安全停留深度B.按照電腦表提示完成減壓停留C.關(guān)閉電腦表繼續(xù)下潛D.聯(lián)系水面支持人員確認(rèn)是否需要減壓5.學(xué)員在12米深度突然出現(xiàn)耳痛且無法平衡耳壓，指導(dǎo)員應(yīng)：A.示意學(xué)員繼續(xù)下潛，耳壓會自行緩解B.立即帶學(xué)員上升0.5-1米，重新嘗試平衡耳壓C.要求學(xué)員用力捏鼻鼓氣，直到耳痛消失D.終止?jié)撍?，直接上升至水?.潛水氣瓶剩余壓力低于多少時，必須終止?jié)撍⑸仙?？A.300psi（20bar）B.500psi（35bar）C.800psi（55bar）D.1000psi（70bar）7.熱帶水域潛水時，低體溫的主要誘因是：A.水溫低于25℃B.潛水時間超過60分鐘C.濕衣破損導(dǎo)致水流進(jìn)入D.呼吸頻率過快消耗熱量8.學(xué)員在5米深度因恐慌快速上升（速度超過18米/分鐘），可能導(dǎo)致的最嚴(yán)重后果是：A.氮醉加重B.肺部過度擴張傷C.耳氣壓傷D.二氧化碳潴留9.潛水前裝備檢查的“七步流程”中，最后一步是：A.檢查面鏡氣密性B.測試BCD充氣/排氣功能C.確認(rèn)氣瓶與調(diào)節(jié)器連接牢固D.檢查潛水電腦表時間、深度校準(zhǔn)10.夜間潛水時，指導(dǎo)員應(yīng)要求學(xué)員攜帶的備用光源數(shù)量為：A.1個（與主光源相同類型）B.2個（至少1個為化學(xué)棒）C.無需備用，主光源足夠D.1個（體積小于主光源）二、判斷題（每題1分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.潛水指導(dǎo)員可允許未完成泳池課程的學(xué)員直接參與開放水域潛水。（）2.上升過程中必須持續(xù)呼氣，避免肺部過度擴張。（）3.氮醉的癥狀會在上升至20米深度后自行緩解。（）4.濕衣的保暖效果主要依賴于衣內(nèi)留存的靜止水層。（）5.學(xué)員在水下比手勢“OK”表示“我狀態(tài)良好，無需幫助”。（）6.潛水后24小時內(nèi)禁止乘坐飛機，是為了預(yù)防減壓病復(fù)發(fā)。（）7.檢查調(diào)節(jié)器時，只需測試二級頭的呼吸阻力，無需檢查一級頭。（）8.中性浮力訓(xùn)練中，允許學(xué)員通過頻繁踢動腳蹼保持位置。（）9.能見度低時，指導(dǎo)員應(yīng)使用“觸覺引導(dǎo)”（如輕拉學(xué)員BCD）保持隊伍聯(lián)系。（）10.學(xué)員出現(xiàn)輕微減壓病癥狀（如關(guān)節(jié)酸痛）時，應(yīng)立即送高壓氧艙治療，無需記錄潛水參數(shù)。（）三、填空題（每空1分，共20分）1.潛水員下潛時，每下降____米需進(jìn)行一次耳壓平衡，常用方法包括____和____。2.水肺潛水的“三大危險”是____、____和____。3.開放水域潛水前，指導(dǎo)員需向?qū)W員簡報的核心內(nèi)容包括____、____、____和____（至少4項）。4.當(dāng)學(xué)員發(fā)生“低氣量緊急情況”時，正確的處理流程是：____→____→____→____。5.潛水后日志應(yīng)記錄的關(guān)鍵信息包括____、____、____和____（至少4項）。6.熱帶水域潛水時，防曬霜的選擇需符合____標(biāo)準(zhǔn)，避免對珊瑚造成傷害。四、實操題（每題15分，共30分）1.模擬“學(xué)員在10米深度突然失去浮力控制（持續(xù)下沉）”場景，簡述指導(dǎo)員的應(yīng)急處理步驟。2.描述“潛水前裝備檢查”的完整流程（需包含7個關(guān)鍵步驟），并說明每一步的檢查目的。五、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：某潛水指導(dǎo)員帶2名學(xué)員進(jìn)行深潛訓(xùn)練（計劃深度28米），下潛至20米時，1名學(xué)員突然拍打頭部并出現(xiàn)意識模糊（眼神渙散、反應(yīng)遲鈍），另1名學(xué)員因緊張開始快速呼吸（頻率超過30次/分鐘）。此時水面支持船因風(fēng)浪偏移，原定的下潛點已偏離50米。問題：指導(dǎo)員應(yīng)如何處理當(dāng)前情況？需分步驟說明。案例2：學(xué)員完成40分鐘、深度18米的潛水后，返回水面5分鐘內(nèi)出現(xiàn)頭痛、惡心、右肩疼痛，無皮膚瘙癢或麻痹癥狀。問題：（1）判斷該學(xué)員可能出現(xiàn)的潛水疾??；（2）列出指導(dǎo)員應(yīng)采取的急救措施；（3）說明后續(xù)需跟進(jìn)的關(guān)鍵事項。--答案一、單項選擇題1.B2.A3.C4.B5.B6.B7.C8.B9.D10.B二、判斷題1.×2.√3.√4.√5.×（“OK”表示“我要上升”，“狀態(tài)良好”通常用“手勢V”或“點頭”）6.√7.×8.×9.√10.×三、填空題1.1-2；捏鼻鼓氣法（Frenzel法）；吞咽法（或唾液分泌法）2.減壓??；肺部過度擴張傷；氮醉3.下潛路線/深度限制；緊急信號手勢；備用氣源使用規(guī)則；水面集合點位置（或其他合理內(nèi)容）4.學(xué)員示意低氣量→指導(dǎo)員提供備用二級頭→兩人保持同步上升→到達(dá)安全停留深度完成停留5.潛水日期/時間；最大深度/總時間；氣瓶起始/剩余壓力；水溫/能見度（或其他合理內(nèi)容）6.珊瑚友好型（或“無氧苯酮”“無羥苯甲酮”）四、實操題1.處理步驟：（1）立即接近學(xué)員，輕拍其肩部吸引注意力；（2）觀察學(xué)員BCD充氣閥狀態(tài)，若未充氣，協(xié)助其手動充氣（按壓BCD充氣按鈕）；（3）若充氣后仍下沉，檢查學(xué)員配重帶是否脫落（若脫落需協(xié)助重新固定）；（4）若BCD故障無法充氣，使用自己的備用氣源為學(xué)員BCD充氣（通過充氣軟管連接）；（5）控制上升速度（≤9米/分鐘），帶至安全深度（5米）重新調(diào)整浮力；（6）上升過程中持續(xù)觀察學(xué)員狀態(tài)，確認(rèn)其恢復(fù)冷靜后繼續(xù)監(jiān)控。2.裝備檢查流程及目的：（1）面鏡檢查：注水后輕壓鏡面，確認(rèn)氣密性（防止進(jìn)水影響視野）；（2）呼吸管檢查：吹氣檢查是否通暢，確認(rèn)排水閥功能（確保水面呼吸順暢）；（3）BCD檢查：充氣至半滿，觀察是否漏氣；排氣至完全收縮（確保浮力調(diào)節(jié)正常）；（4）調(diào)節(jié)器檢查：一級頭與氣瓶接口涂抹防漏膏，確認(rèn)無松動；二級頭呼吸測試（低阻力、無漏氣）；備用二級頭（octopus）單獨測試（確保緊急供氣可靠）；（5）氣瓶檢查：確認(rèn)閥門完全打開（聽氣流聲），壓力表顯示起始壓力（≥2000psi/140bar）；（6）潛水電腦表檢查：時間、深度校準(zhǔn)；電池電量（≥80%）；潛水模式設(shè)置（空氣/高氧）；（7）配重系統(tǒng)檢查：配重帶扣具牢固，快速釋放扣位置便于操作（防止下潛時意外脫落或無法丟棄）。五、案例分析題案例1處理步驟：（1）立即識別學(xué)員異常：意識模糊學(xué)員可能因氮醉（20米已接近氮醉高發(fā)深度），快速呼吸學(xué)員可能因過度通氣導(dǎo)致CO?潴留；（2）終止下潛，示意全體上升至15米（氮醉癥狀會隨深度減小緩解）；（3）接近意識模糊學(xué)員，輕拍其面部使其保持清醒，用手勢詢問“是否OK”；（4）對快速呼吸學(xué)員，用手勢示意“慢呼吸”（配合深呼吸動作示范），必要時提供備用二級頭輔助調(diào)節(jié)呼吸頻率；（5）聯(lián)系水面支持船（通過潛水電話或水面信號管），告知當(dāng)前位置及需調(diào)整下潛點；（6）上升至5米安全停留深度，停留3分鐘，確認(rèn)兩名學(xué)員狀態(tài)穩(wěn)定后返回水面；（7）水面后記錄事件細(xì)節(jié)，評估學(xué)員是否適合繼續(xù)訓(xùn)練。案例2：（1）可能疾?。狠p度減壓?。↖型，主要影響關(guān)節(jié)、肌肉）。（2）急救措施：①讓學(xué)員保持靜臥，避免活動（防止氣泡擴散）；②立即給予100%純氧吸入（通過面罩，流量≥12L/分鐘）；③聯(lián)系最近的高壓氧艙（記錄潛水參數(shù)：深度18米×40分鐘，計算理論減壓需求）；④監(jiān)測生命體征（呼吸、心率