2026屆北京101中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．觀察下列兩個關(guān)于生長素作用的圖像，下列說法錯誤的是（）A.若乙圖中I處的生長素濃度在甲圖的BD段，則II處的生長素濃度大于FB.生長素對I、IV處的生長起促進(jìn)作用，生長素對II、III處的生長起抑制作用C.若乙圖中III處的生長素濃度在甲圖的AB段，則IV處的生長素濃度可能在CD段D.若C點對應(yīng)頂芽生長素濃度，則同一枝條的側(cè)芽生長素濃度應(yīng)大于F2．為驗證胚芽鞘彎曲生長的原理，某同學(xué)按右圖進(jìn)行了實驗。其實驗結(jié)果應(yīng)為A.胚芽鞘向左彎曲生長B.胚芽鞘向右彎曲生長C.胚芽鞘直立生長D.胚芽鞘不生長3．下列關(guān)于種群的敘述，正確的是（）A.環(huán)境容納量就是種群所能達(dá)到的最大數(shù)量B.種群的空間特征包括均勻分布、集群分布和隨機分布C.年齡組成為穩(wěn)定型的種群，其種群數(shù)量一定保持穩(wěn)定D.種群數(shù)量增加，種群密度一定增加，所以種群密度是種群最基本的數(shù)量特征4．細(xì)胞在生命活動中常常會發(fā)生染色體片段的互換，下列互換現(xiàn)象中屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（）A.同源染色體的姐妹染色單體之間交換相應(yīng)的片段B.非同源染色體的非姐妹染色單體之間交換某一片段C.同源染色體的非姐妹染色單體之間交換相應(yīng)的片段D.非同源染色體的姐妹染色單體之間交換相應(yīng)的片段5．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（）①血漿、組織液和淋巴②血紅蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰島素④激素、載體和呼吸酶A.①③ B.③④C.①② D.②④6．側(cè)芽所含生長素的濃度高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量集存于側(cè)芽部位，這是因為生長素的運輸方式屬于（）A.主動運輸 B.協(xié)助擴散 C.自由擴散 D.滲透作用7．下列關(guān)于人體激素的敘述，正確的是A.激素分子是細(xì)胞的重要組成成分，種類多、含量高B.各種激素分子彌散在體液中，對全身細(xì)胞都起作用C.激素分子可以多次與細(xì)胞結(jié)合，持續(xù)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用D.激素含量的相對穩(wěn)定，與分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)有關(guān)8．（10分）為探究運動對海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響，研究者將實驗動物分為運動組和對照組，運動組每天進(jìn)行適量的有氧運動（跑步/游泳）。數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對照組提高了1.5倍，靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時間縮短了約40%。根據(jù)該研究結(jié)果可得出A.有氧運動不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育B.規(guī)律且適量的運動促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶C.有氧運動會減少神經(jīng)元間聯(lián)系D.不運動利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮二、非選擇題9．（10分）光不僅是植物的能量來源，而且還是重要的環(huán)境信號之一，而向光性應(yīng)答反應(yīng)則是植物一種很有效的獲取光能的重要方式。生長期的向日葵也具有向光性，向日葵花盤能“追隨”陽光從東轉(zhuǎn)向西；成熟后花盤卻不再隨太陽轉(zhuǎn)動，一直朝向東方，科研人員對此進(jìn)行了研究。（1）胚芽鞘尖端合成生長素，通過______（運輸方式）到尖端下部，當(dāng)胚芽鞘尖端受到單側(cè)光的照射時，導(dǎo)致生長素的分布不均，使______________細(xì)胞生長慢于______________細(xì)胞，導(dǎo)致胚芽鞘向光生長彎曲，體現(xiàn)了植物激素對生長發(fā)育起______________作用。（2）20世紀(jì)20年代有科學(xué)家認(rèn)為，生長素在尖端下部分布不均是由于生長素在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的，而非由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA造成的。如需證明上述觀點，需選取下列實驗中的_____來說明單側(cè)光不會破壞向光側(cè)的IAA，以及_____來說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配。（3）研究人員又在日出3小時內(nèi)，檢測了成年向日葵花盤正常朝東、花盤被人為轉(zhuǎn)向朝西和花盤被人為轉(zhuǎn)向朝西的同時人工加熱這三種情況下花盤的溫度以及被昆蟲傳粉次數(shù)，結(jié)果如圖甲和圖乙。請綜合實驗結(jié)果，推測成年向日葵花盤“執(zhí)著東方”的意義_______________。10．（14分）如圖是用甲、乙兩個電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.靜息狀態(tài)下，甲指針偏轉(zhuǎn)，乙指針不偏轉(zhuǎn)B.刺激a處時，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針偏轉(zhuǎn)兩次C.刺激b處時，甲指針維持原狀，乙指針偏轉(zhuǎn)一次D.清除c處的神經(jīng)遞質(zhì)，再刺激a處時，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針不偏轉(zhuǎn)11．（14分）植物激素是一類對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。下表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請分析回答下列問題：植物激素種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢果實生長器官脫落插條生根生長素++-+赤霉素+++--細(xì)胞分裂素+-+-脫落酸-+乙烯-+注：“+”表示促進(jìn)；“-”表示抑制。（1）人們常說，一個爛蘋果會糟蹋一筐好蘋果，這種變化主要和植物激素____________有關(guān)。植物體內(nèi)該激素含量升高，會____________（“促進(jìn)”或“抑制”）生長素的作用。（2）表中結(jié)果顯示，同一植物激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同。五大類植物激素中，在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有______________________________，其中，細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的分裂。表中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是______________________________的結(jié)果。（3）若解除植物的頂端優(yōu)勢可采取的措施有：①____________________________________________________________；②____________________________________________________________。（4）膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞的數(shù)量，在西瓜坐果初期適量使用膨大劑可提高產(chǎn)量，但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象，可能的原因是施用膨大劑的__________和__________不合適。12．下圖是光合作用過程的圖解，請依據(jù)圖說明：（1）圖中B是______，E是_________。（2）圖中C是_________，它被用于三碳化合物的______，最終形成（CH2O）。（3）圖中D是_________，它含_____個高能磷酸鍵。（4）圖中F是_________，它是由CO2和________反應(yīng)生成的，這一過程叫做二氧化碳的______。（5）I是_________階段，此階段是在葉綠體的_________中進(jìn)行的。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、分析圖甲可知，小于C點對應(yīng)的生長素濃度時，隨濃度增加促進(jìn)效果增強，大于C點對應(yīng)的生長素濃度時，隨濃度增加促進(jìn)效果減小，F(xiàn)點時既不促進(jìn)也不抑制，生長素濃度大于F點時將會抑制。2、分析圖乙可知，圖乙表示根的向地性和莖的背地性。I、III、IV三處均是促進(jìn)作用，II處是抑制作用。3、生長素的生理作用具有兩重性；不同器官對生長素的敏感度不同，敏感度大小關(guān)系為：根＞芽＞莖?！驹斀狻緼、乙圖中I處的生長素濃度對根是促進(jìn)作用，II處的生長素濃度對根是抑制作用，若乙圖中I處的生長素濃度在甲圖的BD段，則II處的生長素濃度大于F，A正確；B、I、III、IV三處均是促進(jìn)作用，II處是抑制作用，B錯誤；C、乙圖中III處的生長素濃度低于IV處的生長素濃度，且對莖的促進(jìn)效果小于IV處的促進(jìn)效果，所以若乙圖中III處的生長素濃度在甲圖的AB段，則IV處的生長素濃度可能在CD段，C正確；D、頂芽生長素極性運輸?shù)礁鱾?cè)芽，頂芽生長素濃度低于各側(cè)芽的生長素濃度，側(cè)芽生長被抑制，所以若C點對應(yīng)頂芽生長素濃度，則同一枝條的側(cè)芽生長素濃度應(yīng)大于F，D正確。故選B。【點睛】此題考查生長素作用的兩重性及頂端優(yōu)勢、根的向地性和莖的背地性三個現(xiàn)象。易錯點是C點以后F點之前，仍是促進(jìn)作用。2、B【解析】右側(cè)胚芽鞘尖端的生長素只能只能在左側(cè)向下運輸，促進(jìn)尖端下部左側(cè)的生長，使胚芽鞘向右彎曲生長。故選B。3、B【解析】1、種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用，年齡組成可以預(yù)測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢；種群的空間特征包括均勻分布、集群分布和隨機分布。2、環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不被破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。【詳解】A、環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不被破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，A錯誤；B、種群的空間特征主要通過個體的分布情況來判斷，包括均勻分布、集群分布和隨機分布，B正確；C、年齡組成為穩(wěn)定型的種群，其數(shù)量不一定保持不變，有可能處于波動狀態(tài)，C錯誤；D、種群密度是種群在單位面積或體積中的個體數(shù)，與種群數(shù)量不能等同，因此種群數(shù)量增加，種群密度不一定增加，D錯誤。故選B。4、B【解析】染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異。其中染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上引起變異，叫做染色體的易位。【詳解】ABCD、染色體結(jié)構(gòu)變異有四種類型，分別是重復(fù)、缺失、易位、倒位，其中易位是染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上引起變異，即非同源染色體的非姐妹染色單體之間交換某一片段，ACD錯誤，B正確。故選B。5、A【解析】人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境。內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成。消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的，不屬于內(nèi)環(huán)境。【詳解】①血漿、組織液和淋巴是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，①正確；②血紅蛋白不是內(nèi)環(huán)境的組成成分，②錯誤；③葡萄糖、CO2和胰島素都是內(nèi)環(huán)境的組成成分，③正確；④呼吸酶位于胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，④錯誤。故選A。6、A【解析】略【詳解】側(cè)芽所含生長素的濃度高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量集存于側(cè)芽部位，說明生長素可進(jìn)行逆濃度運輸，則生長素的運輸方式為主動運輸。故選A。7、D【解析】激素調(diào)節(jié)的特點【詳解】A、激素屬于細(xì)胞的分泌物，不構(gòu)成細(xì)胞的重要組成成分，種類多，含量少，A錯誤。B、各種激素分子彌散在體液中，只作用于靶細(xì)胞、靶器官，B錯誤。C、激素分子一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活，C錯誤。D、激素含量的相對穩(wěn)定，存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，D正確。故選：D。【點睛】學(xué)生容易對激素調(diào)節(jié)的特點理解不清。8、B【解析】1、學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一。學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程。記憶則是將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行貯存和再現(xiàn)。學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割。2、研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是：明確學(xué)習(xí)記憶與海馬區(qū)的關(guān)系，運動與大腦發(fā)育的關(guān)系，找出實驗的自變量和因變量，再根據(jù)題意作答。二、非選擇題9、（1）①.主動運輸（極性運輸）②.向光側(cè)③.背光側(cè)④.調(diào)節(jié)（2）①.A和B（或C）②.C和D（3）保證成熟的花盤總能從太陽能中獲得較高的熱量，有利于傳粉受精和果實、種子生長，利于繁殖后代【解析】1、生長素運輸：①極性運輸：生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運向形態(tài)學(xué)下端。極性運輸是細(xì)胞的主動運輸。②橫向運輸：影響因素有單側(cè)光、重力、離心力等。2、植物的向光性：單側(cè)光→尖端→影響生長素運輸→尖端以下生長素分布不均勻→生長不均勻（背光側(cè)快）→向光彎曲。【小問1詳解】胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素后，通過極性運輸（屬于主動運輸）運向尖端的下面一段。單側(cè)光下，生長素在尖端進(jìn)行橫向運輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素多于向光側(cè)，胚芽鞘尖端的下面一段背光側(cè)細(xì)胞生長速度大于向光側(cè)細(xì)胞，導(dǎo)致胚芽鞘向光生長彎曲，體現(xiàn)了植物激素對生長發(fā)育的調(diào)節(jié)作用?！拘?詳解】圖中A、B、C、D四個實驗中，由于實驗A與B瓊脂塊中生長素含量相差不多，可以用來說明單側(cè)光并不會破壞向光側(cè)的IAA；C與D瓊脂塊收集的生長素總量幾乎無差異，但向光側(cè)和背光側(cè)的瓊脂塊收集的生長素含量不同，C的胚芽鞘尖端生長素不能橫向運輸，D的胚芽鞘尖端生長素能橫向運輸，因此C和D的實驗結(jié)果可以用來說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配?！拘?詳解】據(jù)圖甲可知，花盤朝東時，花盤的溫度較高，據(jù)圖乙可知，花盤朝東時，昆蟲傳粉次數(shù)大，因此成年向日葵花盤“執(zhí)著東方”的意義：保證成熟的花盤總能從太陽能中獲得較高熱量，有利于傳粉受精和果實、種子生長，利用繁殖后代。【點睛】熟知生長素的生理作用以及向光性產(chǎn)生的原因是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握生長素的生理特性是解答本題的另一關(guān)鍵。10、D【解析】興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的；由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的。【詳解】A、甲電流表的兩極分別位于膜外和膜內(nèi)，乙電流表的兩極均置于膜外。靜息狀態(tài)下，甲電流表膜外為正電位，膜內(nèi)為負(fù)電位，甲指針偏轉(zhuǎn)，而乙電流表兩極均為正電位，乙不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，A正確；B、刺激a處時，對于甲電流表，興奮傳到電極處，膜外為負(fù)電位，膜內(nèi)為正電位，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，對于乙電流表，興奮先傳到乙電流表的左邊電極，然后傳到右邊電極，乙指針偏轉(zhuǎn)兩次，B正確；C、刺激b處時，興奮無法傳到左邊神經(jīng)元，因此甲指針維持原狀，對于乙電流表，興奮無法傳到電流表左邊電極，乙指針偏轉(zhuǎn)一次，C正確；D、清除c處的神經(jīng)遞質(zhì)，再刺激a處時，興奮無法傳到右邊神經(jīng)元，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針偏轉(zhuǎn)一次，D錯誤。故選D。11、（1）①.乙烯②.抑制（2）①.生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素②.多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)（3）①.去掉頂芽②.施用一定濃度的細(xì)胞分裂素（4）①.時間②.劑量(濃度或多少)【解析】各種植物激素的作用：（1）赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長、引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實成熟；（2）細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂（分布在根尖）；（3）脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；（4）乙烯：促進(jìn)果實成熟；（5）生長素最明顯的作用是促進(jìn)植物生長，但對莖、芽、根生長的促進(jìn)作用因濃度而異，即生長素具有雙重性。【小問1詳解】乙烯能促進(jìn)果實成熟，一個爛蘋果會糟蹋一筐好蘋果，這種變化主要和植物激素乙烯有關(guān)，植物體內(nèi)乙烯含量升高，會抑制生長素的作用?！拘?詳解】分析題圖可知，對于每一種激素而言，對于種子的萌發(fā)、頂端優(yōu)勢、果實生長、器官脫落的作用效應(yīng)有所不同，即同一種激素在植物生長發(fā)育的不同階段引起的生理效應(yīng)不相同，分析題圖可知，生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素對果實的生長都起促進(jìn)作用，在促進(jìn)果實生長方面，三者是協(xié)同關(guān)系，可見植物的正常生長發(fā)育過程是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果?！拘?詳解】頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是：頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制，而頂芽的生長素濃度低，促進(jìn)生長，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢。從題圖中可以看出，細(xì)胞分裂素也能夠抑制頂端優(yōu)勢，故若解除植物的頂端優(yōu)勢可采取的措施有：