2026年護師資格考試模擬題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年護師資格考試模擬題及答案考核對象：護理學專業(yè)學生及護師資格考生題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.護理評估的主要目的是收集患者的健康信息，為制定護理計劃提供依據。2.靜脈輸液時，若患者出現沿靜脈走向的條索狀紅線，提示發(fā)生靜脈炎。3.護理人員在進行無菌操作時，手部消毒應持續(xù)至少15秒。4.患者術后疼痛評分達8分，應優(yōu)先給予強效鎮(zhèn)痛藥物。5.胰頭癌患者術后早期進食高脂肪食物可促進恢復。6.護理記錄應客觀、準確、及時，并使用醫(yī)學術語記錄患者病情變化。7.心臟驟停患者搶救時，按壓與通氣的比例為30:2。8.患者長期使用糖皮質激素，應定期監(jiān)測血壓和血糖水平。9.護理人員對患者進行健康教育時，應采用通俗易懂的語言。10.護理查對制度中，“三查七對”主要針對口服藥物。二、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪種護理措施不屬于一級預防？（）A.高血壓患者定期監(jiān)測血壓B.糖尿病患者控制飲食C.心臟病患者進行康復訓練D.腦卒中后遺癥患者進行功能訓練2.靜脈輸液時，患者主訴穿刺部位腫脹、疼痛，應首先考慮（）。A.靜脈炎B.血管痙攣C.液體外滲D.血栓形成3.護理患者時，發(fā)現患者意識模糊，躁動不安，應采取的首要措施是（）。A.使用約束帶B.建立靜脈通路C.安撫患者情緒D.報告醫(yī)生4.胰頭癌患者術后禁食期間，應給予（）。A.胃腸減壓B.靜脈營養(yǎng)C.口服葡萄糖溶液D.腸道營養(yǎng)泵5.護理記錄中，記錄患者“面色蒼白，皮膚濕冷”屬于（）。A.主觀資料B.客觀資料C.次級資料D.整體評估6.心臟驟停患者搶救時，首次除顫能量應為（）。A.200焦耳B.300焦耳C.360焦耳D.400焦耳7.患者長期使用廣譜抗生素，應重點監(jiān)測（）。A.腎功能B.肝功能C.二重感染D.電解質紊亂8.護理人員進行無菌操作時，手部消毒應使用（）。A.氯己定溶液B.乙醇溶液C.聚維酮碘溶液D.上述均正確9.患者術后疼痛評分達3分，應優(yōu)先給予（）。A.非甾體抗炎藥B.阿片類鎮(zhèn)痛藥C.肌肉松弛劑D.局部麻醉藥10.護理查對制度中，“三查七對”主要針對（）。A.靜脈輸液B.口服藥物C.注射藥物D.化療藥物三、多選題（每題2分，共20分）1.護理評估的常用方法包括（）。A.體格檢查B.詢問病史C.實驗室檢查D.心理測驗E.護理記錄2.靜脈炎的臨床表現包括（）。A.沿靜脈走向的條索狀紅線B.穿刺部位腫脹、疼痛C.皮膚顏色改變D.寒戰(zhàn)、發(fā)熱E.液體外滲3.護理記錄應遵循的原則包括（）。A.客觀、準確B.及時、完整C.簡潔、明了D.保密、合法E.個性化4.心臟驟?；颊邠尵葧r，應采取的措施包括（）。A.高壓通氣B.胸外按壓C.除顫D.建立靜脈通路E.使用腎上腺素5.患者長期使用糖皮質激素，可能出現的并發(fā)癥包括（）。A.向心性肥胖B.血糖升高C.腎上腺皮質功能抑制D.骨質疏松E.消化道潰瘍6.護理人員進行無菌操作時，應遵循的注意事項包括（）。A.環(huán)境清潔、干燥B.操作前洗手消毒C.避免面對無菌物品咳嗽D.使用無菌持物鉗E.操作過程中保持無菌觀念7.護理人員進行健康教育時，應考慮的因素包括（）。A.患者的文化程度B.患者的理解能力C.健康教育的目標D.健康教育的形式E.健康教育的效果8.護理查對制度中，“三查七對”的內容包括（）。A.查對醫(yī)囑B.查對藥物名稱C.查對劑量D.查對用法E.查對時間9.護理人員進行靜脈輸液時，應觀察的內容包括（）。A.液體滴速B.患者有無過敏反應C.穿刺部位有無腫脹D.液體有無渾濁E.患者有無不適主訴10.護理人員進行疼痛評估時，常用的工具包括（）。A.數字評分法B.視覺模擬評分法C.語言評價量表D.患者行為觀察E.疼痛日記四、案例分析（每題6分，共18分）案例1：患者，女性，65歲，因“突發(fā)右上腹痛伴黃疸3天”入院。查體：體溫38℃，血壓120/80mmHg，鞏膜黃染，右上腹壓痛明顯，肝肋下2cm，脾未觸及。實驗室檢查：總膽紅素25μmol/L，直接膽紅素15μmol/L，谷丙轉氨酶120U/L。醫(yī)囑：禁食、胃腸減壓、保肝治療。問題：（1）該患者的護理診斷可能包括哪些？（2）護理人員進行健康教育時應重點強調哪些內容？案例2：患者，男性，72歲，因“心力衰竭”入院。查體：體溫36.8℃，血壓90/60mmHg，心率110次/分，呼吸28次/分，雙肺底可聞及濕啰音，下肢水腫。醫(yī)囑：呋塞米20mg靜脈注射，每日1次；螺內酯20mg口服，每日2次。問題：（1）使用呋塞米時，應重點監(jiān)測哪些指標？（2）患者出現心源性休克時，應采取哪些急救措施？案例3：患者，女性，45歲，因“糖尿病酮癥酸中毒”入院。查體：體溫37.5℃，血壓150/90mmHg，呼吸深快，有爛蘋果味，意識模糊。醫(yī)囑：小劑量胰島素靜脈滴注，補液，糾正電解質紊亂。問題：（1）該患者的護理診斷可能包括哪些？（2）護理人員進行胰島素治療時，應如何避免低血糖的發(fā)生？五、論述題（每題11分，共22分）1.試述護理評估在護理工作中的重要性，并舉例說明如何進行護理評估。2.結合臨床實際，論述護理人員進行健康教育時應遵循的原則及注意事項。---標準答案及解析一、判斷題1.√2.√3.√4.×（疼痛評分8分屬于中度疼痛，應優(yōu)先給予非甾體抗炎藥或弱效鎮(zhèn)痛藥，強效鎮(zhèn)痛藥需根據情況使用）5.×（胰頭癌患者術后早期應禁食，避免刺激胰腺分泌）6.√7.√8.√9.√10.√解析：-第4題：疼痛評分8分屬于中度疼痛，應優(yōu)先給予非甾體抗炎藥或弱效鎮(zhèn)痛藥，強效鎮(zhèn)痛藥需根據情況使用。-第5題：胰頭癌患者術后早期應禁食，避免刺激胰腺分泌，待病情穩(wěn)定后再逐步恢復飲食。-第8題：長期使用廣譜抗生素易導致二重感染，應重點監(jiān)測。二、單選題1.D2.C3.C4.B5.B6.C7.C8.D9.A10.B解析：-第1題：一級預防是指針對健康人群的預防措施，D選項屬于康復訓練，屬于二級預防。-第6題：心臟驟?；颊呤状纬澞芰繎獮?60焦耳。-第9題：疼痛評分3分屬于輕度疼痛，應優(yōu)先給予非甾體抗炎藥。三、多選題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.BCD5.ABCDE6.ABCDE7.ABCDE8.ABCDE9.ABCDE10.ABCD解析：-第1題：護理評估的常用方法包括體格檢查、詢問病史、實驗室檢查、心理測驗等。-第4題：心臟驟停患者搶救時，應采取胸外按壓、建立靜脈通路、使用腎上腺素等措施，高壓通氣不屬于標準流程。-第10題：疼痛評估工具包括數字評分法、視覺模擬評分法、語言評價量表、患者行為觀察等，疼痛日記屬于輔助工具。四、案例分析案例1：（1）護理診斷可能包括：-疼痛（右上腹痛）-黃疸-營養(yǎng)失調（低于機體需要量）-有感染的風險-有皮膚完整性受損的風險（2）健康教育重點：-飲食指導：避免高脂肪、高蛋白飲食，多食蔬菜水果。-疼痛管理：指導患者使用放松技巧，必要時遵醫(yī)囑用藥。-皮膚護理：保持皮膚清潔，避免搔抓。-休息與活動：保證充足休息，避免劇烈活動。解析：-第（1）題：護理診斷需結合患者癥狀、體征及實驗室檢查結果綜合判斷。-第（2）題：健康教育需針對患者的具體情況，提供個性化指導。案例2：（1）使用呋塞米時，應重點監(jiān)測：-血壓-尿量-腎功能（血肌酐、尿素氮）-電解質紊亂（鉀、鈉、氯）（2）心源性休克時，應采?。?立即建立靜脈通路-靜脈滴注多巴胺、腎上腺素等藥物-快速補液-機械通氣-心臟電復律解析：-第（1）題：呋塞米易導致電解質紊亂及腎功能損害，需密切監(jiān)測。-第（2）題：心源性休克需立即采取急救措施，包括藥物、補液、機械通氣等。案例3：（1）護理診斷可能包括：-營養(yǎng)失調（低于機體需要量）-有體液不足的風險-有電解質紊亂的風險-有低血糖的風險-有意識障礙的風險（2）避免低血糖的措施：-遵醫(yī)囑調整胰島素劑量-密切監(jiān)測血糖-避免空腹運動-餐前補充少量碳水化合物解析：-第（1）題：酮癥酸中毒患者易出現營養(yǎng)失調、電解質紊亂等并發(fā)癥。-第（2）題：胰島素治療易導致低血糖，需密切監(jiān)測并及時調整劑量。五、論述題1.護理評估在護理工作中的重要性及舉例護理評估是護理工作的基礎，其重要性體現在以下幾個方面：（1）全面了解患者病情，為制定護理計劃提供依據；（2）動態(tài)監(jiān)測患者病情變化，及時調整護理措施；（3）評估護理效果，提高護理質量；（4）為醫(yī)療決策提供參考。舉例說明：患者，女性，68歲，因“腦梗死”入院。護理評估包括：-主觀資料：患者主訴頭暈、乏力，自述“天旋地轉”。-客觀資料：查體：血壓150/90mmHg，心率80次/分，呼吸20次/分，意識模糊，左側肢體偏癱。-實驗室檢查：血常規(guī)、生化、頭顱CT等。根據評估結果，制定護理計劃：-疼痛管理：遵醫(yī)囑使用鎮(zhèn)痛藥物；-肢體功能訓練：指導患者進行康復訓練；-生命體征監(jiān)測：每4小時監(jiān)測血壓、心率等指標。解析：護理評估需全面、系統，結合主觀和客觀資料，為護理工作提供科學依據。2.護理人員進行健康教育時應遵循的原則及注意事項健康教育應遵循以下原則：（1）科學性：內容需基于循證醫(yī)學，確保準確性；（2）針對性：根據患者的文化程度、理解能力等調整內容；（3）系統性：健康教育需循序漸進，逐步提高患者的健康素養(yǎng)；（4）互動性：鼓勵患者參與，提高教育效果。