蘇州職業(yè)大學(xué)高校輔導(dǎo)員招聘考試筆試面試題真題庫(kù)及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填寫在括號(hào)內(nèi)）1.高校輔導(dǎo)員的核心職責(zé)不包括以下哪項(xiàng)？A.思想政治教育B.學(xué)生事務(wù)管理C.教學(xué)科研任務(wù)D.心理健康指導(dǎo)【答案】C【解析】輔導(dǎo)員不承擔(dān)主要教學(xué)科研任務(wù)，其核心職責(zé)是育人、管理與服務(wù)。2.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》由教育部哪一年修訂發(fā)布？A.2004年B.2006年C.2017年D.2021年【答案】C【解析】教育部43號(hào)令于2017年9月21日頒布，對(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)、配備、考核等作出系統(tǒng)規(guī)定。3.危機(jī)干預(yù)“黃金72小時(shí)”原則強(qiáng)調(diào)：A.72小時(shí)內(nèi)完成心理測(cè)評(píng)B.72小時(shí)內(nèi)完成家長(zhǎng)通知C.72小時(shí)內(nèi)完成事件調(diào)查D.72小時(shí)內(nèi)實(shí)施心理急救降低極端行為概率【答案】D【解析】黃金72小時(shí)指危機(jī)發(fā)生后第一時(shí)間進(jìn)行心理急救，降低自傷自殺風(fēng)險(xiǎn)。4.學(xué)生因?qū)W業(yè)預(yù)警產(chǎn)生焦慮，輔導(dǎo)員首要處理步驟是：A.直接聯(lián)系家長(zhǎng)B.轉(zhuǎn)介心理中心C.建立信任關(guān)系，評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)D.建議休學(xué)【答案】C【解析】建立信任、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)是干預(yù)起點(diǎn)，避免標(biāo)簽化與二次傷害。5.發(fā)展黨員“十六字”總要求是：A.控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用B.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展C.控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、慎重發(fā)展D.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用【答案】A【解析】中央最新提法為“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”。6.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年：A.5000元B.6000元C.8000元D.10000元【答案】C【解析】教育部、財(cái)政部聯(lián)合規(guī)定本專科生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金8000元/年。7.輔導(dǎo)員在“一站式”學(xué)生社區(qū)中扮演的首要角色是：A.后勤管理員B.學(xué)業(yè)導(dǎo)師C.成長(zhǎng)合伙人D.黨務(wù)專干【答案】C【解析】“一站式”社區(qū)強(qiáng)調(diào)協(xié)同育人，輔導(dǎo)員是成長(zhǎng)合伙人而非單純管理者。8.學(xué)生私自組織校外拼車返鄉(xiāng)，輔導(dǎo)員最妥當(dāng)?shù)奶幹檬牵篈.立即叫停并通報(bào)批評(píng)B.報(bào)告公安部門C.登記信息、安全提醒、備案追蹤D.假裝不知情【答案】C【解析】既要尊重學(xué)生合理需求，又要履行安全告知與追蹤義務(wù)。9.心理高危學(xué)生“五個(gè)一”包保責(zé)任制不包括：A.一名包保領(lǐng)導(dǎo)B.一名輔導(dǎo)員C.一名心理教師D.一名宿舍保潔員【答案】D【解析】保潔員不屬于包保責(zé)任體系。10.網(wǎng)絡(luò)輿情“三同步”原則指：A.依法辦理、輿論引導(dǎo)、社會(huì)面管控B.發(fā)現(xiàn)、研判、處置C.線上、線下、心理D.學(xué)校、家長(zhǎng)、警方【答案】A【解析】“三同步”是中央網(wǎng)信辦對(duì)輿情處置的核心要求。11.學(xué)生申訴處理委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在：A.校長(zhǎng)辦公室B.學(xué)生工作處C.紀(jì)檢監(jiān)察室D.教務(wù)處【答案】B【解析】依據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第四十六條。12.輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)將職業(yè)功能分為九項(xiàng)，其中不包括：A.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育B.學(xué)業(yè)指導(dǎo)C.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)D.校園綠化管理【答案】D【解析】綠化屬后勤職能，與輔導(dǎo)員職責(zé)無(wú)關(guān)。13.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定中，最不具參考價(jià)值的材料是：A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政部門蓋章的困難證明B.家庭收入銀行流水C.學(xué)生本人撰寫的困難申請(qǐng)D.扶貧部門系統(tǒng)截圖【答案】C【解析】學(xué)生自述需佐證，單獨(dú)使用缺乏客觀性。14.輔導(dǎo)員在畢業(yè)生離校教育“六個(gè)一”活動(dòng)中，不包括：A.一次主題黨日B.一次師生座談C.一次校園清掃D.一次校友導(dǎo)師聘任【答案】C【解析】清掃非規(guī)定動(dòng)作，“六個(gè)一”聚焦思政、廉潔、安全、校友、服務(wù)、儀式。15.學(xué)生因作弊受記過(guò)處分，可在處分期滿后多久申請(qǐng)解除？A.6個(gè)月B.12個(gè)月C.18個(gè)月D.24個(gè)月【答案】B【解析】《蘇州職業(yè)大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分辦法》規(guī)定，處分期滿12個(gè)月且無(wú)再犯可申請(qǐng)解除。16.高校心理危機(jī)干預(yù)四級(jí)預(yù)警中，紅色等級(jí)代表：A.一般心理問(wèn)題B.嚴(yán)重心理障礙C.極高自殺風(fēng)險(xiǎn)D.學(xué)業(yè)困難【答案】C【解析】紅色為最高等級(jí)，需啟動(dòng)“一人一策”緊急干預(yù)。17.輔導(dǎo)員運(yùn)用“SWOT”工具進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)時(shí)，“T”指：A.技術(shù)B.時(shí)間C.威脅D.才能【答案】C【解析】SWOT即Strength、Weakness、Opportunity、Threat。18.學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，輔導(dǎo)員第一時(shí)間應(yīng)：A.拍照取證B.沖進(jìn)火場(chǎng)搶救物資C.迅速報(bào)警、組織疏散、清點(diǎn)人數(shù)D.聯(lián)系家長(zhǎng)【答案】C【解析】生命至上，報(bào)警與疏散是法定程序。19.共青團(tuán)“推優(yōu)入黨”比例一般不超過(guò)團(tuán)支部團(tuán)員數(shù)的：A.10%B.20%C.30%D.50%【答案】B【解析】團(tuán)中央《推優(yōu)入黨工作實(shí)施辦法》規(guī)定年度推優(yōu)不超過(guò)20%。20.學(xué)生辦理助學(xué)貸款，需通過(guò)的系統(tǒng)是：A.國(guó)家開發(fā)銀行助學(xué)貸款系統(tǒng)B.支付寶C.微信小程序D.云閃付【答案】A【解析】國(guó)開行系統(tǒng)是全國(guó)高校助學(xué)貸款唯一指定平臺(tái)。21.輔導(dǎo)員在開展“三走進(jìn)”工作中，“三走進(jìn)”指：A.走進(jìn)課堂、走進(jìn)宿舍、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)B.走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)心靈C.走進(jìn)課堂、走進(jìn)食堂、走進(jìn)社團(tuán)D.走進(jìn)宿舍、走進(jìn)家庭、走進(jìn)企業(yè)【答案】A【解析】教育部倡導(dǎo)輔導(dǎo)員“三走進(jìn)”實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人。22.學(xué)生因抑郁休學(xué)，復(fù)學(xué)時(shí)必須提供的材料是：A.家長(zhǎng)保證書B.三甲醫(yī)院康復(fù)證明C.班主任同意書D.社區(qū)證明【答案】B【解析】依據(jù)《蘇州職業(yè)大學(xué)學(xué)籍管理辦法》，精神類疾病復(fù)學(xué)需三甲康復(fù)評(píng)估。23.高校輔導(dǎo)員“雙線晉升”指：A.教學(xué)與科研B.行政與專業(yè)技術(shù)C.校內(nèi)與校外D.本科與研究生【答案】B【解析】“雙線晉升”即職務(wù)職級(jí)與專業(yè)技術(shù)職稱并行。24.學(xué)生私自搭建VPN，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)：A.視而不見B.批評(píng)教育，報(bào)信息化中心備案C.直接給予處分D.罰款【答案】B【解析】VPN管理歸口信息化部門，輔導(dǎo)員履行教育、告知、上報(bào)義務(wù)。25.畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)截止時(shí)間為：A.6月30日B.7月31日C.8月31日D.12月31日【答案】C【解析】省教育廳要求高校在8月31日前完成初次就業(yè)率報(bào)送。26.學(xué)生因網(wǎng)貸欠債欲輕生，輔導(dǎo)員應(yīng)第一時(shí)間：A.幫其還清貸款B.聯(lián)系家長(zhǎng)、報(bào)警、心理干預(yù)C.通知銀行凍結(jié)賬戶D.讓其自行解決【答案】B【解析】涉及人身安全的債務(wù)糾紛，需啟動(dòng)多部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制。27.輔導(dǎo)員在主題班會(huì)中使用“翻轉(zhuǎn)課堂”技術(shù)，主要目的是：A.減少備課量B.提高學(xué)生參與度C.節(jié)省教室資源D.迎合領(lǐng)導(dǎo)檢查【答案】B【解析】翻轉(zhuǎn)課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體，提升互動(dòng)與獲得感。28.學(xué)生社團(tuán)年審不合格，最嚴(yán)厲的處罰是：A.通報(bào)批評(píng)B.限期整改C.暫?；顒?dòng)D.強(qiáng)制注銷【答案】D【解析】依據(jù)《蘇州職業(yè)大學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理辦法》，連續(xù)兩年不合格即注銷。29.輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽“案例分析”環(huán)節(jié)限時(shí)：A.5分鐘B.8分鐘C.10分鐘D.15分鐘【答案】C【解析】省賽標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)10分鐘，含思考與闡述。30.學(xué)生因疫情被隔離，線上考試作弊，學(xué)?？桑篈.不予處理B.從輕處理C.按線下同等標(biāo)準(zhǔn)處理D.口頭警告【答案】C【解析】線上考試同樣適用《考試違規(guī)處理辦法》。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分。每題至少有兩個(gè)正確答案，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）31.以下哪些屬于輔導(dǎo)員“八項(xiàng)基本職責(zé)”？A.理想信念教育B.黨團(tuán)班級(jí)建設(shè)C.學(xué)風(fēng)建設(shè)D.校園基建E.網(wǎng)絡(luò)思政【答案】ABCE【解析】校園基建屬后勤，非輔導(dǎo)員職責(zé)。32.學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)“五個(gè)早”包括：A.早發(fā)現(xiàn)B.早報(bào)告C.早評(píng)估D.早轉(zhuǎn)介E.早康復(fù)【答案】ABCD【解析】“五個(gè)早”為早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早評(píng)估、早干預(yù)、早轉(zhuǎn)介。33.下列哪些情形可直接認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)特別困難？A.原建檔立卡家庭B.低保家庭C.特困救助供養(yǎng)D.單親家庭E.烈士子女【答案】ABCE【解析】單親需綜合評(píng)估，非直接認(rèn)定。34.輔導(dǎo)員開展就業(yè)指導(dǎo)的“三維”模式指：A.價(jià)值引領(lǐng)B.能力培養(yǎng)C.市場(chǎng)對(duì)接D.心理輔導(dǎo)E.政策解讀【答案】ABC【解析】“三維”即價(jià)值、能力、市場(chǎng)。35.學(xué)生違紀(jì)處分種類包括：A.警告B.嚴(yán)重警告C.記過(guò)D.留校察看E.開除學(xué)籍【答案】ABCDE【解析】五項(xiàng)法定處分。36.輔導(dǎo)員運(yùn)用“教練技術(shù)”對(duì)話時(shí)，常用提問(wèn)方式有：A.開放式B.封閉式C.度量式D.假設(shè)式E.批判式【答案】ABCD【解析】批判式破壞關(guān)系，不常用。37.網(wǎng)絡(luò)思政“易班”平臺(tái)的核心功能有：A.校本化B.實(shí)名制C.資源庫(kù)D.輕應(yīng)用E.匿名論壇【答案】ABCD【解析】易班強(qiáng)調(diào)實(shí)名，匿名論壇不在其內(nèi)。38.學(xué)生宿舍“6S”管理包括：A.整理B.整頓C.清掃D.清潔E.素養(yǎng)【答案】ABCDE【解析】6S新增“安全”。39.輔導(dǎo)員在疫情防控中需建立的“三本臺(tái)賬”指：A.學(xué)生健康B.在校行蹤C(jī).疫苗接種D.核酸檢測(cè)E.心理異?！敬鸢浮緼BC【解析】核酸與心理屬子項(xiàng)。40.畢業(yè)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有：A.職業(yè)期待過(guò)高B.家庭支持充足C.考研二戰(zhàn)D.崗位匹配度低E.戶籍限制【答案】ABCD【解析】戶籍對(duì)慢就業(yè)影響較小。三、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）41.輔導(dǎo)員可以私自將學(xué)生心理測(cè)評(píng)結(jié)果告知家長(zhǎng)。（×）42.學(xué)生在校外租房須經(jīng)學(xué)校備案并簽署安全承諾書。（√）43.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金只能資助建檔立卡家庭學(xué)生。（×）44.輔導(dǎo)員晉升副教授需具備思想政治教育系列職稱。（√）45.學(xué)生社團(tuán)可以擅自接受校外贊助。（×）46.高校可將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃。（√）47.學(xué)生違紀(jì)處分決定書必須送達(dá)本人并簽字確認(rèn)。（√）48.輔導(dǎo)員可在微信朋友圈隨意發(fā)布學(xué)生照片。（×）49.心理高危學(xué)生需建立“一生一檔”動(dòng)態(tài)更新。（√）50.畢業(yè)生靈活就業(yè)形式包括自由職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、合同就業(yè)等。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）51.簡(jiǎn)述高校輔導(dǎo)員在“三全育人”格局中的角色定位。【答案要點(diǎn)】（1）全員育人：輔導(dǎo)員是育人共同體樞紐，連接專業(yè)教師、行政人員、校友、家長(zhǎng)；（2）全過(guò)程育人：覆蓋新生入學(xué)到畢業(yè)離校，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)開展思政、學(xué)業(yè)、就業(yè)、心理等系統(tǒng)輔導(dǎo)；（3）全方位育人：在課堂、宿舍、網(wǎng)絡(luò)、社團(tuán)、實(shí)踐等場(chǎng)域，通過(guò)黨團(tuán)建設(shè)、班級(jí)管理、文化浸潤(rùn)、網(wǎng)絡(luò)思政、社會(huì)實(shí)踐等途徑，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)融合；（4）角色定位：學(xué)生成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師與健康生活的知心朋友，學(xué)校黨委工作的助手，基層治理的骨干，立德樹人的中堅(jiān)力量。52.結(jié)合案例說(shuō)明如何開展網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)?！景咐苛璩?jī)牲c(diǎn)，微博出現(xiàn)“蘇州職業(yè)大學(xué)某宿舍女生被救護(hù)車?yán)?，疑似新冠”話題，閱讀量半小時(shí)破10萬(wàn)，評(píng)論區(qū)出現(xiàn)“學(xué)校隱瞞”“封樓”等猜測(cè)?！咎幹貌襟E】①監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)：輔導(dǎo)員運(yùn)用輿情監(jiān)測(cè)平臺(tái)+學(xué)生骨干網(wǎng)評(píng)員雙重巡查，10分鐘內(nèi)鎖定源頭；②分級(jí)立即向?qū)W院書記、宣傳部、校醫(yī)院同步匯報(bào)，啟動(dòng)輿情預(yù)案；③權(quán)威發(fā)聲：30分鐘內(nèi)由校醫(yī)院發(fā)布情況說(shuō)明：學(xué)生因急性闌尾炎送醫(yī)，核酸檢測(cè)陰性；④評(píng)論引導(dǎo)：組織網(wǎng)評(píng)員用“校友”身份在評(píng)論區(qū)貼出救護(hù)車夜間照片，說(shuō)明“常態(tài)化值班，無(wú)需恐慌”；⑤線下跟進(jìn)：趕到醫(yī)院探望，拍攝學(xué)生術(shù)后報(bào)平安視頻，經(jīng)本人同意后發(fā)至微博；⑥總結(jié)評(píng)估：12小時(shí)內(nèi)形成報(bào)告，復(fù)盤響應(yīng)速度、用詞溫度、渠道廣度，完善預(yù)案；⑦后續(xù)教育：召開“健康夜話”班會(huì)，邀請(qǐng)校醫(yī)院講解急診流程，引導(dǎo)學(xué)生不信謠不傳謠。53.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員如何構(gòu)建“宿舍—班級(jí)—學(xué)院—學(xué)?！彼募?jí)心理預(yù)警網(wǎng)絡(luò)?！敬鸢敢c(diǎn)】（1）宿舍層面：設(shè)立宿舍心理護(hù)航員，每周填寫“晴雨表”，對(duì)失眠、情緒突變、人際沖突亮黃燈；（2）班級(jí)層面：心理委員建立“微笑聯(lián)絡(luò)簿”，與輔導(dǎo)員、班主任日溝通、周匯總；（3）學(xué)院層面：成立“心晴工作站”，輔導(dǎo)員、心理教師、醫(yī)務(wù)人員合署辦公，實(shí)行“紅橙黃”分級(jí)預(yù)警，高危24小時(shí)內(nèi)會(huì)商；（4）學(xué)校層面：心理中心統(tǒng)籌，每年組織新生普測(cè)、春季排查、秋季復(fù)查，建立電子檔案；（5）技術(shù)支撐：開發(fā)“蘇職大心海導(dǎo)航”小程序，學(xué)生匿名自評(píng)，后臺(tái)自動(dòng)推送風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)至輔導(dǎo)員端；（6）培訓(xùn)體系：宿舍護(hù)航員、班級(jí)心理委員、輔導(dǎo)員、學(xué)院書記四級(jí)培訓(xùn)，每年不少于16學(xué)時(shí)；（7）轉(zhuǎn)介綠色通道：與蘇州市廣濟(jì)醫(yī)院簽訂醫(yī)校合作協(xié)議，嚴(yán)重障礙學(xué)生2小時(shí)內(nèi)完成轉(zhuǎn)介；（8）跟蹤回訪：高危學(xué)生出院后，輔導(dǎo)員每月至少一次面對(duì)面隨訪，連續(xù)跟蹤不少于一年。五、案例分析題（20分）54.【案例背景】大三男生小陸，計(jì)算機(jī)專業(yè)，成績(jī)中上。母親年初患乳腺癌，家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。小陸迷上網(wǎng)絡(luò)博彩，欠債8萬(wàn)元，其中3萬(wàn)元為同學(xué)借款。同學(xué)催債，小陸不敢告訴家長(zhǎng)，夜間失眠，白天曠課，曾發(fā)微信朋友圈“是不是死了就解脫了”。輔導(dǎo)員今晚22:30刷到該條朋友圈，立即撥打小陸電話，無(wú)人接聽。問(wèn)題：（1）列出輔導(dǎo)員此刻必須完成的五項(xiàng)關(guān)鍵動(dòng)作；（2）設(shè)計(jì)一份為期三個(gè)月的幫扶方案，要求兼顧心理、學(xué)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)四個(gè)方面?！緟⒖即鸢浮浚?）關(guān)鍵動(dòng)作①啟動(dòng)危機(jī)預(yù)案：10分鐘內(nèi)報(bào)告學(xué)院書記、校心理中心、保衛(wèi)處，同時(shí)聯(lián)系宿舍樓層長(zhǎng)確認(rèn)小陸位置；②現(xiàn)場(chǎng)處置：22:45趕到宿舍，發(fā)現(xiàn)小陸?yīng)毺幱谏箱?，情緒麻木，立即將其帶至學(xué)院“心晴驛站”，確保24小時(shí)不離視線；③風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：心理教師到場(chǎng)，使用QPR（Question,Persuade,Refer）技術(shù)，評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)為Ⅳ級(jí)（極高），簽署“不自殺協(xié)議”；④通知家長(zhǎng)：23:30電話告知母親，安排次日上午到校，同時(shí)聯(lián)系蘇州市廣濟(jì)醫(yī)院開通綠色住院通道；⑤債務(wù)干預(yù)：聯(lián)系學(xué)校法律顧問(wèn)、屬地派出所，對(duì)校園網(wǎng)貸進(jìn)行法律取證，凍結(jié)非法平臺(tái)賬戶，教育借款同學(xué)理性維權(quán)，防止二次逼債。（2）三個(gè)月幫扶方案心理板塊：第1周，醫(yī)院住院，輔導(dǎo)員每日視頻探視；出院后每周一次個(gè)體咨詢，采用認(rèn)知行為療法矯正“博彩暴富”核心信念；第2周起加入“控癮互助小組”，8次團(tuán)體輔導(dǎo)，簽訂《網(wǎng)絡(luò)行為契約》；每月一次評(píng)估，風(fēng)險(xiǎn)降級(jí)后轉(zhuǎn)入發(fā)展性輔導(dǎo)。學(xué)業(yè)板塊：第1周與任課教師建立“學(xué)業(yè)護(hù)航群”，申請(qǐng)緩考兩門；第2周起安排成績(jī)優(yōu)異黨員“一對(duì)一”學(xué)業(yè)幫扶，每周固定晚自習(xí)；第4周制定補(bǔ)考計(jì)劃，目標(biāo)第8周前通過(guò)所有緩考；第12周完成課程設(shè)計(jì)，確保如期畢業(yè)。經(jīng)濟(jì)板塊：①臨時(shí)困難補(bǔ)助2000元，48小時(shí)到賬；②向基金會(huì)申請(qǐng)“愛心基金”5000元；③指導(dǎo)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款尾款6000元；④聯(lián)系學(xué)校信息化辦公室，安排校內(nèi)勤工助學(xué)崗位（圖書館運(yùn)維），每月800元；⑤第6周舉辦“防范非法校園貸”主題班會(huì)，小陸以親身經(jīng)歷做警示教育，獲得學(xué)?！罢\(chéng)信之星”獎(jiǎng)金1000元，用于還款。就業(yè)板塊：第4周起啟動(dòng)“就業(yè)療愈”計(jì)劃：①職業(yè)測(cè)評(píng)顯示小陸擅長(zhǎng)前端開發(fā)，但自我效能低；②邀請(qǐng)校友企業(yè)“蘇州藍(lán)鯨科技”HR線上分享，提供前端實(shí)習(xí)崗位；③第8周完成簡(jiǎn)歷修改、模擬面試；④第10周安排實(shí)習(xí)，月薪3500元，企業(yè)承諾畢業(yè)留用；⑤第12周小陸將實(shí)習(xí)收入用于償還同學(xué)借款，剩余債務(wù)與平臺(tái)協(xié)商分期，利息停掛。評(píng)估與跟蹤：每月用SDS（抑郁自評(píng)量表）、網(wǎng)絡(luò)成癮量表、學(xué)業(yè)預(yù)警系統(tǒng)三項(xiàng)數(shù)據(jù)量化評(píng)估；第12周三項(xiàng)數(shù)據(jù)均回歸正常范圍，幫扶小組同意結(jié)案，轉(zhuǎn)為普通關(guān)注，學(xué)期末回訪顯示無(wú)復(fù)賭，已簽約就業(yè)協(xié)議，母親病情穩(wěn)定，家庭關(guān)系修復(fù)。六、論述題（20分）55.黨的二十大報(bào)告提出“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”。請(qǐng)結(jié)合輔導(dǎo)員工作，論述如何在“大思政”視域下推動(dòng)職業(yè)教育類型定位下的高校思政工作守正創(chuàng)新，不少于800字。【參考答案】黨的二十大擘畫了以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的藍(lán)圖，對(duì)職業(yè)教育提出“類型定位”“產(chǎn)教融合”“科教融匯”的新要求。高校輔導(dǎo)員作為扎根一線的思政工作者，必須跳出“事務(wù)型”“消防型”舊框架，在“大思政”視域下以系統(tǒng)思維推動(dòng)守正創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育思政工作的高質(zhì)量躍升。一、守正：錨定類型定位，筑牢“德技并修”價(jià)值坐標(biāo)職業(yè)教育作為類型教育，其立身之本是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。輔導(dǎo)員首先要守住“德技并修”的價(jià)值原點(diǎn)，把勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神融入思政教育全鏈條。一是課程共建，與專業(yè)教師共建“匠心中國(guó)”系列微課，將“中國(guó)高鐵”“蘇州智造”等案例搬進(jìn)課堂；二是文化浸潤(rùn)，打造“匠文化”主題社區(qū)，在宿舍走廊布置“大國(guó)工匠”墻繪，讓學(xué)生每天與“匠心”對(duì)視；三是實(shí)踐淬煉，依托蘇州產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市優(yōu)勢(shì)，與博世、友達(dá)光電等企業(yè)共建“紅色工匠”實(shí)踐基地，把思政課堂搬到智能車間，讓學(xué)生在真實(shí)生產(chǎn)情境中體悟“技能報(bào)國(guó)”。二、創(chuàng)新：構(gòu)建“三鏈融合”大思政生態(tài)圈1.教育鏈：打破“輔導(dǎo)員單兵作戰(zhàn)”，形成“思政課程—課程思政—項(xiàng)目思政”三位一體。思政課程強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，課程思政突出專業(yè)特色，項(xiàng)目思政依托畢業(yè)設(shè)計(jì)、技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，把“小課堂”與“大項(xiàng)目”結(jié)合。如省級(jí)技能大賽前，輔導(dǎo)員牽頭組建“黨員突擊隊(duì)”，將賽事難點(diǎn)與黨史故事融合，實(shí)現(xiàn)“賽中學(xué)、學(xué)中思”。2.產(chǎn)業(yè)鏈：把企業(yè)資源轉(zhuǎn)化為育人資源。校企聯(lián)合設(shè)立“德育導(dǎo)師”雙崗位，企業(yè)黨員技術(shù)骨干與輔導(dǎo)員結(jié)對(duì)，共同指導(dǎo)學(xué)徒制班級(jí)；建立“企業(yè)思政導(dǎo)師庫(kù)”，聘請(qǐng)全國(guó)技術(shù)能手、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者擔(dān)任“德育導(dǎo)師”，每月一次“工匠夜話”，用真實(shí)成長(zhǎng)故事點(diǎn)燃學(xué)生職業(yè)理想。3.創(chuàng)新鏈：以數(shù)字化賦能思政供給側(cè)改革。建設(shè)“云上班會(huì)”平臺(tái)，運(yùn)用VR還原“遵義會(huì)議”場(chǎng)景，學(xué)生佩戴頭顯沉浸體驗(yàn)；開發(fā)“AI輔導(dǎo)員”小程序，通過(guò)語(yǔ)義識(shí)別即時(shí)回答資助、心理、就業(yè)咨詢，實(shí)現(xiàn)7×24小時(shí)陪伴；打造“大數(shù)據(jù)畫像”，整合教務(wù)、學(xué)工、圖書館、消費(fèi)、門禁五維數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)識(shí)別“隱形貧困”“心理異?！薄熬蜆I(yè)困難”三類群體，實(shí)現(xiàn)滴灌式思政。三、協(xié)同：打通“三全育