PAGE小班環(huán)創(chuàng)教室制度規(guī)范一、總則（一）目的為了營造一個安全、有序、富有教育意義且溫馨舒適的小班環(huán)創(chuàng)教室環(huán)境，保障幼兒在教室中的學(xué)習(xí)、生活和游戲活動順利開展，特制定本制度規(guī)范。本制度旨在規(guī)范教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)、使用與管理的各項行為，確保教室環(huán)境符合幼兒身心發(fā)展特點、教育教學(xué)需求以及相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準要求。（二）適用范圍本制度適用于本機構(gòu)內(nèi)所有小班環(huán)創(chuàng)教室及其相關(guān)區(qū)域，包括但不限于教室內(nèi)部空間、配套設(shè)施設(shè)備以及與教室活動相關(guān)的周邊環(huán)境等。所有在小班環(huán)創(chuàng)教室開展教學(xué)、保育、管理等工作的人員，均應(yīng)遵守本制度規(guī)范。（三）基本原則1.安全性原則教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)將幼兒的安全放在首位，確保教室設(shè)施設(shè)備、裝飾材料等符合國家安全標(biāo)準，不存在任何安全隱患，保障幼兒在教室中的人身安全。2.教育性原則教室環(huán)境應(yīng)具備豐富的教育內(nèi)涵，通過合理的空間布局、裝飾布置以及活動材料投放等，為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)和探索機會，促進幼兒全面發(fā)展。3.適宜性原則充分考慮小班幼兒的年齡特點和個體差異，創(chuàng)設(shè)符合幼兒認知水平、興趣愛好和身體發(fā)展?fàn)顩r的教室環(huán)境，使幼兒能夠在熟悉、親切的氛圍中積極參與各項活動。4.參與性原則鼓勵幼兒積極參與教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程，讓幼兒成為環(huán)境的主人，培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力和責(zé)任感，同時增強幼兒對教室環(huán)境的認同感和歸屬感。5.美觀性原則教室環(huán)境應(yīng)營造出美觀、舒適、溫馨的氛圍，色彩搭配協(xié)調(diào)、裝飾風(fēng)格簡潔明快，為幼兒提供一個愉悅的學(xué)習(xí)和生活空間，有助于幼兒身心健康發(fā)展。二、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)規(guī)范（一）空間布局1.動靜分區(qū)明確將教室劃分為不同的功能區(qū)域，如教學(xué)區(qū)、游戲區(qū)、休息區(qū)、閱讀區(qū)等，確保各個區(qū)域之間相對獨立又相互聯(lián)系，避免相互干擾。教學(xué)區(qū)應(yīng)設(shè)置在光線充足、安靜的位置，便于教師組織集體教學(xué)活動；游戲區(qū)應(yīng)寬敞明亮，提供豐富多樣的游戲材料和玩具，滿足幼兒自主游戲的需求；休息區(qū)應(yīng)布置舒適的床鋪和柔軟的靠墊，為幼兒提供安靜的午睡環(huán)境；閱讀區(qū)應(yīng)擺放適合小班幼兒閱讀的繪本和圖書，營造溫馨的閱讀氛圍。2.通道暢通無阻教室內(nèi)部通道應(yīng)保持暢通，寬度適宜，便于教師和幼兒在教室內(nèi)自由通行。通道地面應(yīng)平整防滑，避免設(shè)置障礙物，確保幼兒行走安全。（二）墻面裝飾1.內(nèi)容選擇墻面裝飾內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞幼兒的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)需求，具有教育性、趣味性和互動性?？梢哉故居變旱淖髌?、季節(jié)變化、動物植物、童話故事等元素，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。例如，張貼幼兒繪畫作品，讓幼兒感受到自己的創(chuàng)作成果被重視和展示；繪制季節(jié)變化的圖片，幫助幼兒了解四季更替的特點；展示動物植物的圖片和介紹，豐富幼兒的自然知識。2.裝飾方式墻面裝飾應(yīng)采用安全環(huán)保的材料，如無毒無害的壁紙、貼紙、繪畫顏料等。裝飾方式應(yīng)多樣化，可采用繪畫、粘貼、懸掛等多種形式，增加墻面的立體感和趣味性。同時，要注意裝飾的高度和密度，避免對幼兒視線造成遮擋或產(chǎn)生壓迫感。對于幼兒能夠觸摸到的墻面區(qū)域，應(yīng)選擇柔軟、光滑的材料進行裝飾，防止幼兒受傷。（三）地面鋪設(shè)1.材料選擇地面應(yīng)鋪設(shè)柔軟、防滑、易清潔的材料，如木地板、橡膠地板或防滑地磚等。這些材料能夠有效減少幼兒摔倒受傷的風(fēng)險，同時便于日常清潔和維護。2.顏色搭配地面顏色應(yīng)選擇柔和、溫暖的色調(diào)，如淺黃色、淡粉色等，避免使用過于鮮艷或刺眼的顏色，以免對幼兒的視覺造成刺激。（四）天花板設(shè)計1.照明布置天花板應(yīng)合理布置照明燈具，確保教室光線充足、均勻。燈具應(yīng)選擇柔和、無頻閃的光源，避免強光直射幼兒眼睛?？梢圆捎玫鯚簟⑽敓?、壁燈等多種照明方式相結(jié)合，營造溫馨舒適的照明環(huán)境。2.裝飾元素天花板可適當(dāng)添加一些簡單的裝飾元素，如云朵造型的吊燈、彩色氣球等，增加教室的趣味性和活潑氛圍。但裝飾元素應(yīng)簡潔、安全，避免掉落對幼兒造成傷害。（五）門窗設(shè)置1.安全防護教室門窗應(yīng)安裝牢固，具備良好的密封性和隔音效果。窗戶應(yīng)設(shè)置防護欄，防護欄間距應(yīng)符合國家安全標(biāo)準，防止幼兒攀爬窗外。門應(yīng)安裝門鎖，確保教室安全。同時，要定期檢查門窗的安全性，及時維修或更換損壞的部件。2.裝飾美化門窗可進行適當(dāng)?shù)难b飾美化，但應(yīng)注意裝飾材料的安全性和環(huán)保性?？梢詮堎N一些幼兒喜歡的卡通貼紙或繪畫作品，使門窗更加美觀，增加教室的整體協(xié)調(diào)性。（六）家具配備1.種類與數(shù)量根據(jù)教室空間大小和幼兒人數(shù)，合理配備適合小班幼兒使用的家具，如桌椅、玩具柜、書架、床鋪等。家具的數(shù)量應(yīng)滿足幼兒的日常學(xué)習(xí)、生活和游戲需求，確保每個幼兒都能有足夠的空間使用。2.尺寸與高度家具的尺寸和高度應(yīng)符合小班幼兒的身體特點，便于幼兒操作和使用。桌椅的高度應(yīng)根據(jù)幼兒身高進行調(diào)整，以保證幼兒在使用時能夠保持正確的坐姿；床鋪的高度應(yīng)適中，方便幼兒上下床，避免摔倒。3.材質(zhì)與質(zhì)量家具應(yīng)選用環(huán)保、安全、耐用的材料制作，如實木、塑料等。家具表面應(yīng)光滑無毛刺，邊角應(yīng)進行圓潤處理，防止幼兒劃傷。同時，要定期檢查家具的質(zhì)量和穩(wěn)定性，及時維修或更換損壞的家具。（七）玩具與材料投放1.種類豐富多樣根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，投放豐富多樣的玩具和材料，如拼圖、積木、毛絨玩具、繪本、手工材料等。玩具和材料應(yīng)具有不同的功能和玩法，能夠滿足幼兒不同的學(xué)習(xí)和游戲需求。2.定期更新補充定期對玩具和材料進行更新補充，保持其新鮮感和吸引力。根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和季節(jié)變化，適時調(diào)整玩具和材料的種類和數(shù)量，確保幼兒始終能夠接觸到新穎、有趣的學(xué)習(xí)和游戲資源。3.分類擺放整理將玩具和材料按照不同的類別進行分類擺放整理，便于幼兒查找和使用?？梢栽O(shè)置專門的玩具柜、書架、收納盒等，將同類玩具和材料放置在一起，并貼上清晰的標(biāo)簽，幫助幼兒養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。三、教室使用規(guī)范（一）教學(xué)活動1.活動準備教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃和幼兒實際情況，提前準備好教學(xué)所需的教具、玩具、材料等，并確保其安全性和適用性。在教學(xué)活動開始前，教師應(yīng)檢查教室環(huán)境是否符合教學(xué)要求，如桌椅擺放是否整齊、教具是否齊全等。2.活動組織教師應(yīng)按照教學(xué)目標(biāo)和幼兒特點，合理組織教學(xué)活動。教學(xué)過程中，要關(guān)注幼兒的參與度和表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。注意教學(xué)活動的動靜結(jié)合，避免幼兒長時間處于單一的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，要尊重幼兒的個體差異，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。3.活動結(jié)束教學(xué)活動結(jié)束后，教師應(yīng)及時整理教具、玩具和材料，將其歸位擺放整齊。對教室進行清潔衛(wèi)生打掃，保持教室整潔干凈。（二）游戲活動1.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)教師應(yīng)根據(jù)游戲主題和幼兒興趣，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的游戲環(huán)境，投放相應(yīng)的游戲材料和玩具。游戲環(huán)境應(yīng)具有開放性和挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)幼兒的游戲欲望和創(chuàng)造力。2.游戲指導(dǎo)與觀察在幼兒游戲過程中，教師應(yīng)適時進行指導(dǎo)和觀察。鼓勵幼兒自主選擇游戲伙伴、游戲內(nèi)容和游戲方式，培養(yǎng)幼兒的自主游戲能力和合作意識。教師要關(guān)注幼兒的游戲行為和情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助和支持。3.游戲分享與總結(jié)游戲活動結(jié)束后，教師應(yīng)組織幼兒進行游戲分享和總結(jié)。引導(dǎo)幼兒回顧游戲過程，分享游戲體驗和收獲，幫助幼兒梳理游戲經(jīng)驗，提升游戲水平。同時，教師要對游戲活動進行總結(jié)反思，為后續(xù)游戲活動的開展提供參考。（三）生活活動1.進餐與飲水教師應(yīng)組織幼兒有序進餐和飲水，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣。進餐前，教師要提醒幼兒洗手，幫助幼兒擺放好餐具。進餐過程中，要關(guān)注幼兒進食情況，鼓勵幼兒不挑食、不偏食。飲水時，要保證幼兒隨時有干凈的飲用水供應(yīng)，并引導(dǎo)幼兒適量飲水。2.午睡午睡時間，教師要幫助幼兒做好睡前準備，如脫衣、如廁等。為幼兒營造安靜、舒適的午睡環(huán)境，拉上窗簾、調(diào)暗燈光等。關(guān)注幼兒午睡情況，及時為幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿，確保幼兒午睡安全。3.如廁與清潔教師要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣，提醒幼兒定時如廁。保持衛(wèi)生間清潔衛(wèi)生，定期消毒，為幼兒提供干凈、舒適的如廁環(huán)境。同時，要教育幼兒愛護衛(wèi)生間設(shè)施設(shè)備，節(jié)約用水。四、教室衛(wèi)生與消毒規(guī)范(一)日常清潔1.地面清潔每天至少清掃教室地面一次，清除地面上的灰塵、紙屑、雜物等。如地面有污漬，應(yīng)及時用清潔工具進行擦拭，保持地面干凈整潔。2.桌面與教具清潔每天教學(xué)活動結(jié)束后，教師應(yīng)及時清理桌面和教具，擦拭干凈，擺放整齊。對于幼兒使用過的餐具和水杯，要及時清洗消毒，確保衛(wèi)生安全。3.門窗與墻面清潔定期清潔門窗和墻面，擦拭灰塵，保持門窗明亮、墻面整潔。對于墻面上的污漬和幼兒涂鴉，應(yīng)使用溫和的清潔劑進行清潔，避免損壞墻面裝飾。(二)消毒管理1.消毒頻率教室應(yīng)定期進行全面消毒，每周至少進行一次。對于幼兒經(jīng)常接觸的物品和區(qū)域，如玩具、桌椅、床鋪、門把手等，應(yīng)每天進行消毒。在傳染病高發(fā)季節(jié)，應(yīng)增加消毒頻率。2.消毒方法與消毒劑選擇根據(jù)不同的消毒對象和消毒要求，選擇合適的消毒方法和消毒劑。常用的消毒方法有物理消毒法（如紫外線消毒、煮沸消毒等）和化學(xué)消毒法（如含氯消毒劑、酒精等）。消毒劑應(yīng)選用符合國家安全標(biāo)準的產(chǎn)品，嚴格按照使用說明進行配制和使用，確保消毒效果和安全性。3.消毒記錄每次消毒后，應(yīng)做好消毒記錄，記錄消毒時間、消毒對象、消毒方法、消毒劑名稱及濃度等信息。消毒記錄應(yīng)妥善保存，以備查閱。五、教室安全管理規(guī)范（一）設(shè)施設(shè)備安全1.定期檢查維護安排專人定期對教室設(shè)施設(shè)備進行檢查維護工作，包括門窗、桌椅、玩具柜、電器設(shè)備等。檢查設(shè)施設(shè)備是否存在損壞、松動、老化等安全隱患，及時進行維修或更換。2.安全標(biāo)識設(shè)置在教室明顯位置設(shè)置安全標(biāo)識，如安全出口標(biāo)識、禁止觸摸標(biāo)識、小心滑倒標(biāo)識等。安全標(biāo)識應(yīng)清晰醒目，易于識別，提醒幼兒注意安全。3.電器設(shè)備管理教室電器設(shè)備應(yīng)專人專用，嚴格按照操作規(guī)程使用。定期檢查電器設(shè)備的電線、插頭等是否完好，避免出現(xiàn)漏電、短路等安全事故。在使用電器設(shè)備時，教師要教育幼兒不要隨意觸摸電器設(shè)備，防止觸電危險。（二）玩具與材料安全1.質(zhì)量檢查采購?fù)婢吆筒牧蠒r，要選擇具有質(zhì)量保證、符合國家安全標(biāo)準的產(chǎn)品。對新采購的玩具和材料進行質(zhì)量檢查，確保無尖銳邊角、無異味、無有害化學(xué)物質(zhì)等。2.使用安全教師要教育幼兒正確使用玩具和材料，避免因不當(dāng)使用造成傷害。對于一些具有潛在危險的玩具和材料，如剪刀、針、玻璃制品等，應(yīng)在教師的監(jiān)督下使用，并嚴格控制使用范圍和時間。3.定期檢查更新定期對玩具和材料進行檢查，及時清理損壞或過期的玩具和材料，防止幼兒誤食或誤用。同時，根據(jù)幼兒的年齡增長和發(fā)展需求，適時更新玩具和材料，確保其安全性和適用性。（三）食品安全1.食品采購嚴格把控食品采購渠道，選擇正規(guī)的供應(yīng)商，確保食品質(zhì)量安全。采購的食品應(yīng)具有合格證明，符合國家食品安全標(biāo)準。2.食品儲存食品應(yīng)存放在專門的食品儲存區(qū)域，分類存放，保持通風(fēng)良好。食品儲存溫度應(yīng)符合要求，避免食品變質(zhì)或受到污染。3.食品加工與供應(yīng)食品加工過程應(yīng)符合衛(wèi)生標(biāo)準，嚴格遵守食品加工操作規(guī)程。加工后的食品應(yīng)及時供應(yīng)給幼兒，確保食品新鮮、衛(wèi)生。同時，要注意食品的搭配和營養(yǎng)均衡，滿足幼兒的生長發(fā)育需求。（四）人員安全管理1.教師安全職責(zé)教師是教室安全管理的第一責(zé)任人，要時刻關(guān)注幼兒的安全狀況，加強安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在組織教學(xué)、游戲、生活等活動時，要提前做好安全防范措施，確保活動過程安全有序。2.幼兒安全教育將安全教育納入日常教學(xué)活動中，通過故事、兒歌、游戲等形式，向幼兒傳授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知識和技能。定期組織幼兒進行安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震避險演練等，提高幼兒的應(yīng)急處置能力。3.外來人員管理嚴格控制外來人員進入教室，如有特殊情況需要進入，必須經(jīng)過相關(guān)負責(zé)人同意，并進行登記備案。外來人員進入教室時，要遵守教室安全管理制度，不得隨意觸摸或使用教室設(shè)施設(shè)備，確保幼兒安全。六、教室資源管理規(guī)范（一）物品管理1.登記造冊對教室配備的所有物品進行詳細登記造冊，包括家具、玩具、材料、教具等。記錄物品的名稱、數(shù)量、規(guī)格、購買時間、使用情況等信息，便于管理和查詢。2.分類存放按照物品的類別和用途，進行分類存放。設(shè)立專門的儲物區(qū)域，如玩具柜、書架、收納盒等，并貼上清晰的標(biāo)簽，方便物品的查找和取用。3.定期盤點定期對教室物品進行盤點，核對物品數(shù)量和使用情況。如發(fā)現(xiàn)物品缺失、損壞等情況，要及時查明原因，并進行相應(yīng)的處理。（二）空間管理1.合理規(guī)劃根據(jù)教室功能和幼兒活動需求，合理規(guī)劃教室空間布局。確保各個功能區(qū)域之間相互協(xié)調(diào)，既滿足教學(xué)、游戲、生活等活動的開展，又不造成空間浪費。2.空間利用充分利用教室空間，設(shè)置一些靈活多變的區(qū)域，如活動角、展示區(qū)等。通過合理布置家具和設(shè)備，增加空間的層次感和趣味性，提高空間利用率。3.環(huán)境維護保持教室空間環(huán)境整潔衛(wèi)生，定期對墻面、地面、天花板等進行清潔和維護。及時清理雜物和垃圾，確保教室空間清爽舒適。（三）資源共享1.園內(nèi)資源共享與園內(nèi)其他班級、部門進行資源共享，如玩具、圖書、教具等。定期組織資源交流活動，促進資源的合理利用，提高資源的使用效率。2.家園合作資源共享鼓勵家長參與教室資源建設(shè)，如提供廢舊物品、自制玩具等。同時，將教室資源信息及時反饋給家長，邀請家長參與教室活動，實現(xiàn)家園合作資源共享，共同促進幼兒發(fā)展。七、附則