雅安市高2023級第一次診斷性考試語文試題全卷共150分，考試時(shí)間為150分鐘。注意事項(xiàng)：1、答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確貼在答題卡上對應(yīng)的虛線框內(nèi)。2、選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。非選擇題用0.5mm黑色簽字筆在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答，答案無效。3、考試結(jié)束，監(jiān)考員只將答題卡收回。一、閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：我同幾位藝術(shù)家交談過，問當(dāng)前文藝最突出的問題是什么，他們不約而同地說了兩個(gè)字：浮躁。一些人覺得，為一部作品反復(fù)打磨，不能及時(shí)兌換成實(shí)用價(jià)值，或者說不能及時(shí)兌換成人民幣，不值得，也不劃算。這樣的態(tài)度，不僅會(huì)誤導(dǎo)創(chuàng)作，而且會(huì)使低俗作品大行其道，造成劣幣驅(qū)逐良幣現(xiàn)象。人類文藝發(fā)展史表明，急功近利，竭澤而漁，粗制濫造，不僅是對文藝的一種傷害，也是對社會(huì)精神生活的一種傷害。低俗不是通俗，欲望不代表希望，單純感官娛樂不等于精神快樂。文藝要贏得人民認(rèn)可，花拳繡腿不行，投機(jī)取巧不行，沽名釣譽(yù)不行，自我炒作不行，“大花轎，人抬人”也不行。精品之所以“精”，就在于其思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良。“充實(shí)之謂美，充實(shí)而有光輝之謂大?！惫磐駚?，文藝巨制無不是厚積薄發(fā)的結(jié)晶，文藝魅力無不是內(nèi)在充實(shí)的顯現(xiàn)。凡是傳世之作、千古名篇，必然是篤定恒心、傾注心血的作品。福樓拜說，寫《包法利夫人》“有一頁就寫了5天”，“客店這一節(jié)也許得寫3個(gè)月”。曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次”。正是有了這種孜孜以求、精益求精的精神，好的文藝作品才能打造出來?！叭》ㄓ谏?，僅得其中；取法于中，故為其下。”有容乃大、無欲則剛，淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)。大凡偉大的作家藝術(shù)家，都有一個(gè)漸進(jìn)、漸悟、漸成的過程。文藝工作者要志存高遠(yuǎn)，就要有“望盡天涯路”的追求，耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，即便是“衣帶漸寬”也“終不悔”，即便是“人憔悴”也心甘情愿，最后達(dá)到“眾里尋他千百度”，“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的領(lǐng)悟。(節(jié)選自習(xí)近平總書記《在文藝工作座談會(huì)上的講話》)高三語文試題第1頁共8頁材料二：故事是文藝作品的根基，它通過情感共振構(gòu)建起作品的深層引力，將人類共通的生命體驗(yàn)?zāi)Y(jié)成藝術(shù)晶體。敘事的本質(zhì)在于將碎片化的事件與經(jīng)驗(yàn)整合為有機(jī)的整體，賦予個(gè)體或群體以、種連貫性與方向性。因此，對于敘事性文藝作品來說，敘事的完整性關(guān)乎文本意義的生成與生命意義的熔鑄。但在深度媒介化的短視頻時(shí)代、故事的數(shù)量前所未有地繁盛，故事的講述方式卻日趨單一。這是因?yàn)樵谏疃让浇榛恼Z境下，故事更傾向于被處理為數(shù)字信息，而非敘事藝術(shù)。數(shù)字信息追求直接、透明、即時(shí)反饋，而敘事藝術(shù)強(qiáng)調(diào)含蓄、多義、意味深長。數(shù)字平臺(tái)需要爭奪時(shí)長，其本質(zhì)上是在爭奪用戶的注意力。在這種數(shù)字化語境下，信息暢通性先于敘事多樣性。以近年流行的微短劇為例，許多作品里，人物是歇斯底里式的，節(jié)奏是急不可待的，反轉(zhuǎn)是層出不窮的。傳統(tǒng)敘事中不可或缺的沉默、留白與歧義，在流量暴政下被碾磨成無限光滑的信息流。故事沒有停頓，人物只能扁平，結(jié)構(gòu)惟有從簡，視角無法繁復(fù)。這些作品的火爆，主要得益于2020年以來這一敘事樣式進(jìn)入了以投流分銷、算法分發(fā)與平臺(tái)運(yùn)行為核心的新階段，擁有流量資源的分發(fā)者扮演核心角色，數(shù)據(jù)平臺(tái)獲得了調(diào)配故事生產(chǎn)與分配的能力，故事作者不過是這一生產(chǎn)流通環(huán)節(jié)中的一環(huán)，按部就班地炮制出符合其運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯的故事產(chǎn)品。（摘編自李寧《深度媒介化時(shí)代的故事危機(jī)》）材料三：近期，李子柒的視頻更多呈現(xiàn)手工勞作的內(nèi)容。這些視頻往往記錄某一完整連貫的手工勞作過程，以制作柜門“雕漆隱花”為例：從爬上漆樹取樹干中的汁液，到將汁液加工成生漆，再到后期的灑螺鈿粉、雕漆水磨，每一環(huán)節(jié)都得到了一定記錄。其中僅裱布后的控溫陰干就需七天以上，整個(gè)視頻的拍攝與制作更是耗時(shí)超一年，充分彰顯了手工技藝所需的耐心與沉淀當(dāng)前，很多手工勞作類視頻要么將完整活動(dòng)拆分為若干視頻來呈現(xiàn)，每個(gè)視頻僅記錄其中一兩個(gè)活動(dòng)單元；要么通過快速切換場景，強(qiáng)行使一個(gè)視頻容納全過程，導(dǎo)致視頻節(jié)奏過快，甚至使視頻的“慢”內(nèi)容形成了相反的“快”效果。而李子柒的視頻既顯示了一種時(shí)間的深度，也對這種時(shí)間作了恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)。她的每個(gè)視頻都呈現(xiàn)一個(gè)完整活動(dòng)，但通過剪輯既能突出典型畫面、縮減整體時(shí)間，又能形成連貫敘事、規(guī)避支離之感，最大程度體現(xiàn)了視頻作為某種視聽藝術(shù)類型的藝術(shù)價(jià)值。在這些視頻中，我們常常能看到：清晨，太陽緩緩從山頭爬升，將云霧照耀成金色；夜晚，全景拍攝的浩瀚星空緩慢地自行轉(zhuǎn)動(dòng)。這些景色不僅具有審美功能，還指示了時(shí)間的流逝。越是在加速的時(shí)代，人們越可能產(chǎn)生對慢速的渴望，人們希冀體驗(yàn)時(shí)間緩慢的流淌。李子柒的視頻使時(shí)間緩慢地、深度地展開，受眾不忍“倍速”觀看李子柒的視頻。正如美國大地藝術(shù)家羅伯特·史密森所言，偉大的藝術(shù)作品應(yīng)當(dāng)顯示時(shí)間的痕跡。（摘編自李雨軒《手工勞作建構(gòu)的理想生活》）高三語文試題第2頁共8頁1、下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A、材料一指出當(dāng)前文藝創(chuàng)作存在浮躁之風(fēng)，部分創(chuàng)作者重實(shí)用價(jià)值輕打磨，會(huì)導(dǎo)致低俗作品泛濫，損害文藝與社會(huì)精神生活。B.材料二指出故事是文藝作品的根基，敘事性文藝作品建立完整的敘事，有助于文本意義的生成與生命意義的熔鑄。C.材料二指出在深度媒介化語境下，故事更傾向被處理為數(shù)字信息，于是失去了敘事藝術(shù)含蓄、多義、意味深長的特征。D.材料三中李子柒的手工勞作短視頻既完整呈現(xiàn)了勞作的過程，又通過剪輯技巧兼顧了節(jié)奏與連貫性，體現(xiàn)了藝術(shù)作品的魅力2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一用福樓拜、曹雪芹的創(chuàng)作事例，論證了“精品需厚積薄發(fā)、傾注心血”的觀點(diǎn)，論據(jù)典型且有說服力。B.材料二以微短劇為例，說明在數(shù)字化語境下信息暢通性先于敘事多樣性，突出了流量邏輯對敘事的負(fù)面影響。C.材料三將李子柒的視頻與當(dāng)前多數(shù)手工勞作類視頻對比，突出了李子柒視頻的典型性、連貫性和藝術(shù)性。D.三則材料都體現(xiàn)了作者的“問題意識(shí)”，分別聚焦當(dāng)前文藝創(chuàng)作中存在的不同問題，并提出解決辦法。3.如果給材料三擬一個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.敘事困境與解決路徑 B.時(shí)間痕跡與藝術(shù)價(jià)值C.自然景色與審美功能 D.流量密碼與創(chuàng)作技巧4.在流量時(shí)代要講好中國故事，文藝創(chuàng)作者應(yīng)如何做？請結(jié)合三則材料談?wù)勀愕目捶ā?6分)5.某校高一學(xué)生在開展“家鄉(xiāng)文化生活”單元學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，計(jì)劃拍攝關(guān)于傳統(tǒng)竹編技藝的短視頻，請根據(jù)材料三為其提出兩條拍攝建議。(4分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6~9題。消失的巷子南帆①如今，我所棲居的這座城市慢慢地有模有樣了。六車道的寬闊馬路和架構(gòu)宏大的立交橋在成為城市的驕傲。當(dāng)然，還有一幢幢的高樓從磚木結(jié)構(gòu)的瓦房之間陡然崛起————據(jù)說一些小方來的人喜歡站在人行道上，伸出手指頭細(xì)細(xì)地?cái)?shù)：“十八層，十九層，二十層……”②這不再是我兒時(shí)生活過的那個(gè)小小而又簡陋的城市了。當(dāng)然，我并沒有感到四周的生疏我覺得，那個(gè)小小而又簡陋的城市仍然隱伏在某一個(gè)角落，如同我的童年歲月隱伏在我的生命中一樣。我相信某一天我又會(huì)回到那些熟悉的街區(qū)，重溫所有舊日的感覺。這種美好的期待一高三語文試題第3頁共8頁持續(xù)到一個(gè)夏日的黃昏，我經(jīng)過那個(gè)十字路口時(shí)發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候居住過的那條巷子不見了：巷口的水洼不見了，巷子邊上那堵斑斑駁駁的土墻不見了，巷尾那只瘦骨伶仃的老狗也不見了……這條巷子如同一段割除的盲腸從這個(gè)城市消失了，原地密密麻麻地矗立起一片模樣相同的樓群。③真的已經(jīng)二十年了嗎?我似乎從未離開過這條巷子。我清晰地想起巷口的一個(gè)拐角，小時(shí)候每一個(gè)傍晚倚門而望，父親或者母親總是在我的等待中轉(zhuǎn)過拐角向家里走來。我也記得巷子邊上那塊大石條，我學(xué)自行車時(shí)曾在那塊石條上摔過兩回。當(dāng)然，還有巷子里每一個(gè)門口上方伸出的屋檐。下雨的時(shí)候，我總是從一個(gè)屋檐下面跑到另一個(gè)屋檐下面，不撐雨傘也濕不了衣裳。夏日的傍晚，許多人家會(huì)在門口灑一些水，擺上一張小圓桌吃飯。這時(shí)的巷子就在人們的互相招呼之中活潑起來。晚上的巷子通常是孩子的樂園，他們在巷子里撒開滾圓的小腿飛跑，大人就搬了躺椅坐在巷子里納涼。孩子們跑累了，就纏住納涼的大人講故事———我最初就是從巷子里知道了《水滸傳》的一百單八將?？墒牵缃襁@一切都到哪里去了呢?④我固執(zhí)地認(rèn)為，城市的馬路充滿了浮華和喧囂，只有巷子才是城市的幽深之地。有些巷子流動(dòng)著世俗的歡樂。巷子里的石板路永遠(yuǎn)是濕漉漉的，晾在竹竿上花花綠綠的衣物橫穿巷子的上空，如同萬國旗；一些老人坐在門口曬太陽，有一句沒一句地閑扯。這樣的巷子讓人感到了溫暖。相反，還有一些巷子閱無一人。每一扇門都絨口不語，似乎銜含著許多秘密。獨(dú)自走過這樣的巷子，聽著自己腳步的回聲，心中常常會(huì)掠過一陣難言的悸動(dòng)。某一扇門邊的門鈴誘惑著人伸出手去，但終究是不敢。偶爾會(huì)有一兩片落葉從圍墻之內(nèi)無聲無息地飄出，這暗示了什么呢?當(dāng)然，也有一些巷子特別窄小，兩旁灰色的高墻將天空夾成一線，墻的高處鑿出一些四四方方的窗子，似乎從未開啟過。這樣的巷子是冷漠無情的：“小巷又彎又長，我用一把鑰匙，敲著厚厚的墻?！雹菀粋€(gè)人行走在馬路上是無足輕重的。無數(shù)的人和車從身邊掠過，匆匆奔赴自己的目標(biāo)。很少人向一個(gè)無關(guān)的軀體投去刻意而又溫情的一瞥。可是，如果從馬路折入一條巷子，一個(gè)人會(huì)立即感到親切————巷子保持了人和環(huán)境之間適中的距離。迎面走來一個(gè)羞澀的少女，她的閃爍眼神分明表示已經(jīng)看到了你；一輛自行車從身后馳過，那一串鈴聲肯定是為你響起；巷子邊上有一扇門半開著，仿佛已經(jīng)聽到里面的人正在用小名互相叫喚————你終于明白了，進(jìn)入巷子就是有一種臨近家的感覺。⑥巷子是一個(gè)城市的神秘通道?？罩懈╊茈y從高高低低的屋頂之下發(fā)現(xiàn)蜿蜒而行的巷子。巷子如同一柄利刃剖開了城市底部的經(jīng)絡(luò)。除非正午時(shí)分，巷子從不輕易暴露在陽光之下——通常，只有幾塊陽光能夠透過屋檐的空隙落到巷子的某一面墻上。一些復(fù)雜的巷子如同迷宮。一個(gè)人置身于七拐八彎的回環(huán)套路之間，行走于巷子的暗處，期待著遭遇奇跡。如果巷子將他帶到了意想不到的出口，就會(huì)有一種探險(xiǎn)成功的樂趣?？墒?，如今的城市拆建正毫不憐惜地將巷子的秘密敞開，使之成為一覽無余的空闊之地。我時(shí)常意外地從那些新拓的馬路上發(fā)現(xiàn)，昔日幽長小巷的直線距離竟然如此之短————這讓我格外地失望。⑦這個(gè)城市已經(jīng)拆掉了不少我熟悉的巷子。這沒有什么可抱怨的，我知道。許多巷子珍藏過這個(gè)城市的古老歷史片斷。日子一天天地?fù)頂D起來了。當(dāng)那些油漆剝落的大門洞開時(shí)，經(jīng)過巷子的人可以看到里面昏暗的院落。東一張西一張的飯桌表明，這個(gè)院落已經(jīng)由好幾戶人家共享。他高三語文試題第4頁共8頁們有時(shí)會(huì)因?yàn)殡u毛蒜皮的小事互相拌嘴。院落里挨挨擠擠地排著自行車，石板鋪的天井已被搭蓋的圍墻分割殆盡。雨季來臨的時(shí)候，院落兩旁的好些房間漏雨，屋里接水的臉盆叮叮咚咚響個(gè)不停，還有幾個(gè)房間的地板已經(jīng)朽壞，走起路來吱呀作響。就這樣，巷子里一茬一茬的孩子長大成人，熱熱鬧鬧地嫁出娶進(jìn)，而巷子卻慢慢地年邁衰朽，斜了墻，裂了瓦，破了路面。于是，終究到了城市更新?lián)Q代的時(shí)刻。越來越多嶄新的樓群昂然挺立在徹亮的陽光下面，準(zhǔn)備排演另一類型的城市劇。不用說，在那張氣宇軒昂的城市藍(lán)圖面前，傷感的繾繩又怎么能拉回舊日巷子里的時(shí)光呢？（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A、第③段回憶兒時(shí)在巷子穿梭避雨的經(jīng)歷，表現(xiàn)了老巷建筑布局的特點(diǎn)與鄰里間的溫情。B、第④段“濕漉漉的石板路”“緘默的門窗”“無聲的落葉”等意象，營造出幽深靜謐的氛圍。C.第⑤段記述在巷子里的見聞感受，表明巷子拉近了人與環(huán)境之間、人與人之間的距離。D.末段描寫巷子的擁擠破舊和新樓群的昂然挺立，表明了巷子被拆除的合理性與必要性。下列對文中藝術(shù)手法的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章將“馬路”與“巷子”對比凸顯巷子特點(diǎn)，如用馬路的寬闊凸顯了巷子的狹長曲折。B.第②段用排比，連續(xù)使用多個(gè)“不見了”，強(qiáng)化了巷子的消亡，表達(dá)了作者失落的情緒。C.第⑥段“幾塊”“落到”等詞語準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪出陽光被屋檐分割，投射到墻面的景象。D.第⑦段加橫線的句子展現(xiàn)了巷子隨著孩子的成長而發(fā)生變化，句式長短結(jié)合，語調(diào)急促。8.結(jié)合文本，分析“巷子”在文中的多重內(nèi)涵。（6分）9.文章既流露出對巷子消失的傷感之情，又說“這沒有什么可抱怨的”。請結(jié)合文本談?wù)勀銓@種矛盾情感的理解。（6分）（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：初六日，天色甚朗。覓導(dǎo)者各攜筇上山，過慈光寺，從左上。石峰環(huán)夾，其中石級為積雪所平，一望如玉。疏木茸茸中，仰見群峰盤結(jié)，天都獨(dú)巍然上挺。數(shù)里，級愈峻，雪愈深，其陰處凍雪成冰，堅(jiān)滑不容著趾。余獨(dú)前，持杖鑿冰，得一孔，置前趾，再鑿一孔，以移后趾；從行者俱循此法得度。上至平岡，則蓮花、云門諸峰，爭奇競秀，若為天都擁衛(wèi)者。由此而入，絕巘危崖，盡皆怪松懸結(jié)，高者不盈丈，低僅數(shù)寸，平頂短鬣，盤根虬干，愈短愈老，愈小愈奇，不意奇山中又有此奇品也！（節(jié)選自徐霞客《游黃山日記徽州府》）材料二：初四日，十五里，至湯口。五里，至湯寺。十里，上黃泥岡。向時(shí)云里諸峰，漸漸透出，亦漸漸落吾杖底。轉(zhuǎn)入石門，越天都之脅而下，則天都、蓮花二頂，俱秀出天半。路旁一岐東上，高三語文試題第5頁共8頁乃昔所未至者，逐前趨直上，幾達(dá)天都側(cè)。復(fù)北上，行石罅中。石峰片片夾起，路宛轉(zhuǎn)石心者鑿之，陡者級之，斷者架木通之，懸者植梯接之。下噉峭壑陰森，楓松相間，五色紛披，圖繡。一路奇景，引余獨(dú)往。既登峰頭一庵翼然為文殊院亦余昔年欲登未登者。左天都，右蓮背倚玉屏風(fēng)，兩峰秀色，俱可手?jǐn)垺Ｋ念櫰娣邋e(cuò)列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處！非再至，焉；奇若此?時(shí)已過午，庵僧謂：“天都雖近而無路，蓮花可登而路遙。只宜近盼天都，明日登近頂?！庇嗖粡模瑳Q意游天都。仍下峽路，至天都側(cè)，從流石蛇行而上，?草牽棘，石塊叢起則歷塊，石崖側(cè)削則援崖。險(xiǎn)數(shù)次，遂達(dá)峰頂。萬峰無不下伏，獨(dú)蓮花與抗耳。時(shí)濃霧半作半止，每一陣至，則對面不見眺蓮花諸峰，多在霧中。獨(dú)上天都，予至其前，則霧徙于后；予越其右，則霧出于左。其松猶曲挺縱橫者，柏雖大干如臂，無不平貼石上如苔蘚然。山高風(fēng)鉅，霧氣去來無定，下盼諸峰，|中為碧嶠，時(shí)沒為銀海；再眺山下，則日光晶晶，別一區(qū)宇也。(節(jié)選自徐霞客《游黃山日記后》)10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)既登A峰頭B一庵C翼然D為E文殊院F亦余G昔年H欲登未登者11.下列對材料中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.循，依照，與《登泰山記》中“古時(shí)登山，循東谷入”的“循”意思不同。B.若，好像，與《燭之武退秦師》中“若不闕秦，將焉取之”的“若”意思不同。C.蛇，名詞作狀語，像蛇一樣，與《小石潭記》中“斗折蛇行”的“蛇”用法相同。D.抗，匹敵，與《過秦論》中“謫戍之眾，非抗于九國之師也”的“抗”意思不同。k2.下列對材料內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一記述了作者過慈光寺，從左側(cè)沿著積雪石梯，一路登上平岡的過程，突出了雪后登山的艱辛。B.材料二中，作者登上黃泥崗后，從東邊的一條岔路轉(zhuǎn)入石門，沿天都峰側(cè)向上，最終抵達(dá)天都峰頂。C.兩則材料都描繪了登山所見的黃山風(fēng)光，材料一主要寫群峰和奇松，材料二主要寫山峰和云海。D.兩則材料都用細(xì)節(jié)描寫，既凸顯黃山的奇絕險(xiǎn)峻，又表現(xiàn)了作者不懼險(xiǎn)遠(yuǎn)、一往無前的堅(jiān)定意志。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)由此而入，絕巘危崖，盡皆怪松懸結(jié)，高者不盈丈，低僅數(shù)寸。(2)塞者鑿之，陡者級之，斷者架木通之，懸者植梯接之。14.徐霞客在游記中既注重“紀(jì)實(shí)”，又飽含“情致”，請結(jié)合兩則材料簡要分析。(3分)高三語文試題第6頁共8頁(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。秋日赴闕題潼關(guān)驛樓紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。殘?jiān)茪w太華，疏雨過中條②。樹色隨山迥，河聲入海遙。帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵。【注】①許渾，晚唐詩人，本詩是詩人赴長安，途經(jīng)潼關(guān)所作。②太華，陜西華山；中條，山西中條山。兩山分別在潼關(guān)南北。微信搜《高三答案公眾號》獲取全科5下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)風(fēng)聲蕭蕭，紅葉飄搖，長亭酒別，透露出悲涼的意緒和客子的況味。B.頷聯(lián)殘?jiān)茪w岫，意味著天將放晴；疏雨乍過，給人一種清新之感。C.中間兩聯(lián)寫景巧妙，運(yùn)用工筆手法從遠(yuǎn)近、視聽等角度描摹出一幅秋日行旅圖。D.面對皇帝的征召，這首詩和陸游的《臨安春雨初霽》都表現(xiàn)出矛盾的心態(tài)。16.有人認(rèn)為頸聯(lián)“以壯闊之景寫渺遠(yuǎn)之思”，你是否同意？請結(jié)合詩句闡述理由。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)小明沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е鲁煽兿禄?，于是老師用《五代史伶官傳序》中“，”對他進(jìn)行勸導(dǎo)。(2)張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中的“，”兩句描繪了湖面的廣闊與寧靜，表現(xiàn)了作者泛舟湖上的樂趣。(3)站在武侯祠的《出師表》碑刻前，你會(huì)情不自禁地吟誦出唐宋詩篇中與諸葛亮出師有關(guān)的名句：“，。”二、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。2025年十大流行語中，“從從容容、游刃有余，匆匆忙忙、連滾帶爬”，像一粒精準(zhǔn)投入湖面的石子，激起了無數(shù)人的共鳴。它之所以能從一個(gè)短效的熱梗不斷進(jìn)化、升級，最終成為年度語言符號，恐怕是因?yàn)榇林辛艘环N普遍存在的現(xiàn)象————誰都渴望①的體面，可現(xiàn)實(shí)卻常常賞給我們②的狼狽。在效率被無限推崇的今天，這句流行語道出了理想生活節(jié)奏與失控現(xiàn)實(shí)的落差。無論是大學(xué)生開學(xué)初立誓的“轟轟烈烈”與期末時(shí)的“四顧茫然”，還是打工人周一信誓旦旦要做時(shí)間的主人與周五癱在工位上感慨“爬都爬不利索”，這種“拿自己開刷”的調(diào)侃，都能讓我們在用幽默消解壓力的同時(shí)感受到相互勸慰的溫暖，進(jìn)而獲得繼續(xù)前行的力量。從這個(gè)角度看，年度流行語像是一個(gè)靈敏的社會(huì)心境探測儀，實(shí)時(shí)捕捉并呈現(xiàn)著集體情緒?！皬膹娜萑荨迸c“匆匆忙忙”的并置，③地映照出在高效運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)中，個(gè)體對于平衡、健康生活方式的深切向往。這種渴望與社會(huì)上逐漸興起的對“活人感”的呼喚④，體現(xiàn)了對不高三語文試題第7頁共8頁完美卻自然、鮮活的生活的追求。十大流行語的評選，體現(xiàn)了社會(huì)學(xué)價(jià)值與語言學(xué)價(jià)值并重的原則。今年入選的一系列流行語，不僅用新穎的結(jié)構(gòu)承載了普遍的社會(huì)情緒，其傳播過程也體現(xiàn)了語言背后的文化交流和價(jià)值認(rèn)同進(jìn)而成為連接網(wǎng)民情感的獨(dú)特紐帶作用?！皬膹娜萑?、游刃有余，匆匆忙忙、連滾帶爬”與體現(xiàn)技前沿的“具身智能”、反映經(jīng)濟(jì)形態(tài)的“數(shù)字游民”，以及勾勒文化現(xiàn)象的“蘇超”等詞匯一起共同描繪了這個(gè)時(shí)代的模樣：我們既熱烈迎接著智能時(shí)代的深刻變革，也愈發(fā)珍視那些質(zhì)樸的情味和屬于自我的生活節(jié)奏。微信搜《高三答案公眾號》獲取全科18.依次填入文中橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.氣定神閑 手足無措 恰如其分 遙相呼應(yīng)B.氣定神閑 手忙腳亂 一針見血 相得益彰C.閑庭信步 手足無措 一針見血 遙相呼應(yīng)D.閑庭信步 手忙腳亂 恰如其分 相得益彰19.下列各選項(xiàng)中的破折號，和文中第一段破折號作用相同的一項(xiàng)是(3分)A.閑人們立在橋頭樹下，微嘆著互答著說：“哎，天可真涼了————”B.一位小姐，或者一個(gè)姑娘，卻騎自行車————這太可怕了！C.當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了————但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。D.可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新————也沒見他這么慌過！20.文中第二段有多處錯(cuò)別字，請找出兩處含錯(cuò)別字的詞語并改正。(2分)21.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞，不得改變原意。(4分)22.請結(jié)合材料，完善下面表格中年度十大流行語的評選標(biāo)準(zhǔn)，要求每條不超過25個(gè)字。(6年度十大流行語評選標(biāo)準(zhǔn)評選維度評選細(xì)則社會(huì)學(xué)價(jià)值時(shí)代關(guān)聯(lián)性①情感共鳴度②文化記錄性具備記錄集體記憶、凝聚社會(huì)共識(shí)的功能。語言學(xué)價(jià)值表達(dá)創(chuàng)新性③傳播適用性簡潔凝練、生動(dòng)形象，符合漢語表達(dá)規(guī)范，易于傳播語言豐富性能夠豐富漢語詞匯體系，彰顯語言生命力。三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。對話的開始并不是表達(dá)，而是聆聽；溝通的結(jié)束并不是征服，而是融合?！赌戏街苣?026年新年以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)息；不少于800字。高三語文試題第8頁共8頁雅安市高2023級第一次診斷性考試語文答案1-3.CDB4.①堅(jiān)守精品創(chuàng)作理念，摒棄急功近利的浮躁心態(tài)，以厚積薄發(fā)、精益求精的態(tài)度打磨作品。②回歸敘事藝術(shù)本質(zhì)，重視敘事的完整性與含蓄多義性，拒絕被流量邏輯裹挾而簡化敘事。③強(qiáng)化過程性的時(shí)間呈現(xiàn)與藝術(shù)表達(dá)，用剪輯技巧打造連貫敘事，扎根文化內(nèi)涵，讓技術(shù)服務(wù)于內(nèi)容表達(dá)。5.①完整敘事：從選竹到成品的全過程，剪輯時(shí)突出關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，避免敘事碎片化、節(jié)奏過快。②運(yùn)用微距、中景、全景等鏡頭展現(xiàn)技藝細(xì)節(jié)與匠人狀態(tài)，穿插自然景色鏡頭，兼具審美價(jià)