2025年高職（學前教育實訓）學前教育實訓綜合測試試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內。1.幼兒教育的中心任務是（）A.促進幼兒健康成長B.確保幼兒心理健康C.全面促進幼兒素質和諧發(fā)展D.使幼兒獲得一定的知識2.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動性D.綜合性3.幼兒階段最典型也最常出現(xiàn)的游戲形式是（）A.角色游戲B.表演游戲C.結構游戲D.體育游戲4.幼兒在結構游戲中，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）的水平。A.運用材料B.建構形式發(fā)展C.社會性發(fā)展D.行為發(fā)展5.幼兒在繪畫時常常“顧此失彼”，說明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.范圍6.幼兒看到故事書中的“壞人”，常會把他摳掉，這說明了幼兒情緒的（）A.豐富化B.深刻化C.穩(wěn)定性D.沖動性7.對幼兒來說，個性發(fā)展的主要內容是（）開始形成。A.自我意識B.個性特征C.調控系統(tǒng)D.情緒狀態(tài)8.幼兒美育的目標是（）A.使幼兒掌握美學的知識B.使幼兒掌握表現(xiàn)美的技能C.培養(yǎng)幼兒的審美動機D.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力9.幼兒體育過程中最主要的環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)幼兒活動興趣階段B.身體準備階段C.掌握動作技能階段D.結束階段10.幼兒教師了解幼兒的最主要目的是（）A.為更好地促進幼兒發(fā)展提供依據(jù)B.為教師專業(yè)成長提供依據(jù)C.為建立幼兒檔案提供依據(jù)D.為檢查評比提供依據(jù)第II卷（非選擇題，共70分）二、填空題（每題2分，共10分）答題要求：請在橫線上填上合適的內容。1.幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。2.幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。3.幼兒動作發(fā)展的規(guī)律包括從上至下、由近及遠、由粗到細、由頭至尾、由整體到局部。4.幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行學習，不應為追求知識的掌握而對幼兒進行灌輸和強化訓練。5.幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。成人應注重自己的言行舉止，為幼兒樹立良好的榜樣。三、簡答題（每題5分，共20分）答題要求：簡要回答問題。1.簡述幼兒教育的意義。幼兒教育對個體發(fā)展而言，是開啟智慧、培養(yǎng)良好習慣、塑造健全人格的關鍵時期。對社會發(fā)展來說，有助于提高國民素質，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定基礎。能促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，培養(yǎng)其初步的感知覺、語言表達等能力，為后續(xù)學習和生活做好準備。2.簡述幼兒游戲的特點。幼兒游戲具有自主性，幼兒能自主決定游戲內容、玩法等。趣味性強，以愉悅為目的。虛構性，通過想象創(chuàng)造虛擬情境。社會性，在與同伴互動中發(fā)展。實踐性，通過實際操作體驗。3.簡述幼兒教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒教師應具備扎實的教育理論知識，了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律。要有良好的觀察力，能敏銳捕捉幼兒的需求和變化。具備較強的溝通能力，與幼兒、家長有效交流。有創(chuàng)新能力，設計新穎有趣的教育活動。還要有愛心、耐心和責任心，關愛每一位幼兒。4.簡述幼兒美育實施的途徑。通過藝術教育，如音樂、美術活動，培養(yǎng)幼兒審美感知和表現(xiàn)能力。利用日常生活，引導幼兒發(fā)現(xiàn)自然、社會中的美。開展游戲活動，讓幼兒在游戲中感受美、創(chuàng)造美。組織專門的美育活動，如參觀美術館等，拓寬幼兒審美視野。四、材料分析題（每題15分，共30分）答題要求：閱讀材料，結合所學知識分析回答問題。材料一：在幼兒園的課堂上，老師組織了一場關于“春天”的主題活動。老師先播放了一段春天景色的視頻，然后讓幼兒們說一說自己看到了什么。小明說：“我看到了花朵，還有蝴蝶在飛?！毙〖t說：“我看到了柳樹，柳枝長長的?！崩蠋熃又釂枺骸澳谴禾爝€有什么特別的地方呢？”幼兒們紛紛舉手回答。1.請分析老師組織這次主題活動的意義。老師組織的這次“春天”主題活動意義重大。通過播放視頻，能直觀地讓幼兒感受春天的景象，激發(fā)他們的興趣和觀察力。幼兒們積極分享看到的內容，鍛煉了語言表達能力。提問環(huán)節(jié)促使幼兒思考春天的特別之處，培養(yǎng)了思維能力。整個活動圍繞春天展開，豐富了幼兒對季節(jié)的認知，為他們積累生活經驗，有助于其全面發(fā)展。材料二：在幼兒園的區(qū)域活動中，建構區(qū)里幾個小朋友正在搭建城堡。一開始，他們各自搭建自己的部分，后來小明對其他小朋友說：“我們一起搭一個更大的城堡吧，我來當國王，你們是士兵?！逼渌∨笥研廊煌?。他們分工合作，有的負責搬運積木，有的負責搭建城墻，有的負責設計城堡內部結構。2.請分析幼兒在這次建構游戲中的表現(xiàn)及發(fā)展。幼兒在這次建構游戲中表現(xiàn)出了良好的合作意識和能力。從各自搭建到一起合作搭建更大城堡，體現(xiàn)了社會性發(fā)展。小明提出當國王并分工，展現(xiàn)了組織能力和想象力。幼兒們分工搬運、搭建，鍛煉了動手能力和解決問題的能力。在合作過程中，他們學會了交流、協(xié)商，有助于培養(yǎng)團隊精神和人際交往能力，對其今后的社會適應和發(fā)展具有重要意義。五、論述題（10分）答題要求：結合所學知識，論述相關觀點。論述如何在學前教育中培養(yǎng)幼兒的良好品德。在學前教育中培養(yǎng)幼兒良好品德至關重要。首先，要營造良好的環(huán)境，家庭和幼兒園形成教育合力，為幼兒樹立品德榜樣。通過故事、兒歌等形式，向幼兒傳遞正確的道德觀念，如誠實、友善等。在日常生活中，注重引導幼兒的行為，及時表揚良好行為，糾正不良行為，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。開展品德教育活動，如角色扮演，讓幼兒在實踐中體驗和理解品德內涵。鼓勵幼兒關心他人，培養(yǎng)同情心和責任感。教師自身要具備良好品德，以言傳身教影響幼兒，促進幼兒良好品德的形成和發(fā)展。答案：1.C2.D3.A4.C5.C6.D7.B8.D9.C10.A二、1.基礎教育2.交流和運用3.由近及遠4.具體形象思維5.日常生活和游戲三、1.對個體發(fā)展而言，是開啟智慧、培養(yǎng)良好習慣、塑造健全人格的關鍵時期。對社會發(fā)展來說，有助于提高國民素質，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定基礎。能促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，培養(yǎng)其初步的感知覺、語言表達等能力，為后續(xù)學習和生活做好準備。2.自主性，幼兒能自主決定游戲內容、玩法等。趣味性強，以愉悅為目的。虛構性，通過想象創(chuàng)造虛擬情境。社會性，在與同伴互動中發(fā)展。實踐性，通過實際操作體驗。3.應具備扎實的教育理論知識，了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律。要有良好的觀察力，能敏銳捕捉幼兒的需求和變化。具備較強的溝通能力，與幼兒、家長有效交流。有創(chuàng)新能力，設計新穎有趣的教育活動。還要有愛心、耐心和責任心，關愛每一位幼兒。4.通過藝術教育，如音樂、美術活動，培養(yǎng)幼兒審美感知和表現(xiàn)能力。利用日常生活，引導幼兒發(fā)現(xiàn)自然、社會中的美。開展游戲活動，讓幼兒在游戲中感受美、創(chuàng)造美。組織專門的美育活動，如參觀美術館等，拓寬幼兒審美視野。四、1.老師組織的這次“春天”主題活動意義重大。通過播放視頻，能直觀地讓幼兒感受春天的景象，激發(fā)他們的興趣和觀察力。幼兒們積極分享看到的內容，鍛煉了語言表達能力。提問環(huán)節(jié)促使幼兒思考春天的特別之處，培養(yǎng)了思維能力。整個活動圍繞春天展開，豐富了幼兒對季節(jié)的認知，為他們積累生活經驗，有助于其全面發(fā)展。2.幼兒在這次建構游戲中表現(xiàn)出了良好的合作意識和能力。從各自搭建到一起合作搭建更大城堡，體現(xiàn)了社會性發(fā)展。小明提出當國王并分工，展現(xiàn)了組織能力和想象力。幼兒們分工搬運、搭建，鍛煉了動手能力和解決問題的能力。在合作過程中，他們學會了交流、協(xié)商，有助于培養(yǎng)團隊精神和人際交往能力，對其今后的社會適應和發(fā)展具有重要意義。五、在學前教育中培養(yǎng)幼兒良好品德至關重要。首先，要營造良好的環(huán)境，家庭和幼