2025～2026學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估試題（卷）七年級(jí)歷史注意事項(xiàng)：1．本試卷全卷滿分100分，時(shí)間60分鐘；2．本試卷分為第一部分和第二部分兩部分。第一部分為選擇題，共2頁。請(qǐng)將第一部分各題的答案填在第二部分的答題欄內(nèi)，交卷時(shí)只將第二部分交給監(jiān)考老師收回。第一部分（選擇題共45分）一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，總計(jì)45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的）1．在山頂洞遺址的考古發(fā)掘中，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一些被精心處理的動(dòng)物牙齒和貝殼。它們不僅被打磨光滑、鉆出小孔，還被涂染上了紅色的礦物顏料。這些發(fā)現(xiàn)反映了山頂洞人（）A．有愛美意識(shí) B．已會(huì)紡織、制衣 C．已開始飼養(yǎng)家畜 D．會(huì)用火燒烤食物2．某校七年級(jí)同學(xué)開展了一次歷史主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，他們搜集了下列四幅圖片。據(jù)此判斷，他們學(xué)習(xí)的主題是（）A．進(jìn)入封建社會(huì) B．華夏認(rèn)同觀念的產(chǎn)生C．早期國家的產(chǎn)生 D．原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)3．堯年老時(shí)推舉舜為繼承人，是因?yàn)樗匆缘滦懈谢娙?，處理政事井井有條；舜后來傳位于禹，則是因禹治理洪水，安定民生。這種傳位方式遵循的原則是（）A．重視資產(chǎn) B．選賢舉能 C．遵守天命 D．任人唯親4．由于分封爵位與身份的差別，西周受封臣子在參與朝宴時(shí)，其坐席位置、所用禮器、樂舞規(guī)模等均有嚴(yán)格差別。據(jù)此可知，分封制（）A．造成官吏腐敗 B．提倡奢侈享樂 C．利于文化交流 D．等級(jí)森嚴(yán)有序5．公元前256年，秦國李冰為根治岷江水患，發(fā)展川西農(nóng)業(yè)，率蜀地人民建造的一個(gè)著名水利工程是（）A．靈渠 B．六輔渠 C．白渠 D．都江堰6．下表呈現(xiàn)的是春秋時(shí)期一位思想家的相關(guān)信息。據(jù)此推知，這位思想家是（）思想核心“仁”政治主張恢復(fù)西周的禮樂文明；反對(duì)苛政，提出“為政以德”教育貢獻(xiàn)主張有教無類。注重道德教育和文化知識(shí)教育，提出因材施教、舉一反三等教學(xué)原則和方法A．孔子 B．老子 C．孟子 D．荀子7．秦始皇統(tǒng)一六國后，徹底改變了以往封邦建國的統(tǒng)治方式，轉(zhuǎn)而推行一種全新的地方管理體制。該制度是（）A．察舉制 B．郡國并行制 C．郡縣制 D．刺史制度8．制作思維導(dǎo)圖是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，下列思維導(dǎo)圖中空白處應(yīng)填入（）A．“國人暴動(dòng)” B．陳勝、吳廣起義 C．黃巾起義 D．“焚書坑儒”9．“漢武帝之策以分封之名，行削藩之實(shí)。使諸侯王國不斷分化縮小，無力對(duì)抗中央，是古代政治智慧的典型體現(xiàn)”。材料中“漢武帝之策”為（）A．實(shí)行“推恩” B．下令免去田租 C．推行和親政策 D．在長安興辦太學(xué)10．東漢和帝時(shí)期，大將軍竇憲（竇太后之兄）北擊匈奴有功后，其弟竇景放縱奴客強(qiáng)奪民財(cái)，官吏都畏懼其權(quán)勢(shì)，不敢舉奏。這直接反映了當(dāng)時(shí)（）A．民族矛盾激烈 B．宦官專權(quán)嚴(yán)重 C．土地兼并緩和 D．外戚勢(shì)力膨脹11．歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)判歷史的態(tài)度和方法。下列屬于歷史解釋的是（）A．公元前1046年，周武王建立周朝B．西域都護(hù)府的設(shè)置，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)C．公元前210年，秦始皇在巡游途中去世D．考古學(xué)家在洛陽附近發(fā)掘出二里頭遺址12．《九章算術(shù)》全書以“術(shù)”為綱，內(nèi)容涵蓋了田地面積的計(jì)算、糧食分配的比例，以及商品交易中粟、布、絲之間的兌換比率等。這表明《九章算術(shù)》（）A．文字風(fēng)格通俗易懂 B．涵蓋了古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的所有問題C．與生產(chǎn)、生活實(shí)踐緊密相關(guān) D．在我國文學(xué)史上也占有重要地位13．在208年的這場(chǎng)戰(zhàn)役中，進(jìn)攻方以數(shù)量占優(yōu)的20萬兵力南下，卻因戰(zhàn)術(shù)失當(dāng)、士卒不習(xí)水土等原因，終遭火攻擊潰。該“戰(zhàn)役”是（）A．官渡之戰(zhàn) B．牧野之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)14．歷史發(fā)展過程中存在著各種聯(lián)系。下列事件中，因果關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A．八王之亂——西晉由盛而衰 B．漠北戰(zhàn)役——使前秦很快瓦解滅亡C．七國之亂——漢高祖采取休養(yǎng)生息政策 D．長平之戰(zhàn)——結(jié)束十六國分裂割據(jù)局面15．東晉王羲之的書法博采眾長，尤精行、楷、草書，其筆勢(shì)被形容為“飄若浮云，矯若驚龍”。他被稱為“天下第一行書”的作品是（）A．《綴術(shù)》 B．《蘭亭集序》 C．《水經(jīng)注》 D．《宣示表》第二部分（非選擇題共55分）注意事項(xiàng)：1．第二部分為非選擇題，共4頁，用鋼筆或圓珠筆直接答在試題（卷）中；2．答卷前請(qǐng)將裝訂線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚、完整。二、非選擇題（本大題共3小題，總計(jì)55分）16．（17分）閱讀下列材料，回答問題。材料一（1）材料一圖A中的建筑紀(jì)念的是我國史學(xué)家司馬遷，他用10多年的時(shí)間撰寫了我國古代第一部紀(jì)傳體通史《____________》。（2分）圖B是我國東晉畫家____________的代表作品，他的人物畫線條優(yōu)美活潑，人物傳神，富有個(gè)性。（2分）材料二商代青銅器鑄造以復(fù)合范鑄法為主導(dǎo)，如司母戊鼎的鑄造，代表了當(dāng)時(shí)世界范圍內(nèi)金屬工藝的頂峰。當(dāng)時(shí)的禮器普遍采用銅—錫—鉛三元合金；兵器注重硬度，錫含量多保持在12%—18%之間；工具則兼顧硬度與韌性，錫含量適中。商代青銅器的紋飾主題以神化動(dòng)物為主，是商代“神權(quán)政治”與“祖先崇拜”的視覺符號(hào)。——摘編自《中國考古學(xué)·夏商卷》（2）根據(jù)材料二文字，概括商代青銅器的特點(diǎn)。（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述圖C人物改進(jìn)造紙術(shù)產(chǎn)生的影響。（6分）（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？（3分）17．（18分）閱讀下列材料，回答問題。材料一（1）材料一圖A是漢武帝時(shí)期中央統(tǒng)一鑄造的貨幣，寫出它的名稱。（2分）圖B體現(xiàn)了漢武帝的哪一經(jīng)濟(jì)措施？（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述漢武帝采取上述經(jīng)濟(jì)措施的積極作用。（2分）材料二絲路貿(mào)易將歐亞大陸各主要經(jīng)濟(jì)體連接起來，促進(jìn)了跨區(qū)域的商品、技術(shù)與資本流動(dòng)，還極大地刺激了國內(nèi)絲織業(yè)、漆器制造業(yè)和金屬冶煉業(yè)的專業(yè)化生產(chǎn)，并催生了長安、洛陽等國際性商業(yè)都會(huì)的興起?！幾岳蠲鱾ァ督z綢之路貿(mào)易研究》（2）材料二圖C可用來研究張騫出使西域，它是哪一類型的史料（圖像史料、文獻(xiàn)史料、口述史料、實(shí)物史料）？（2分）根據(jù)材料二文字，概括“絲綢之路”開通的影響。（4分）材料三東晉南朝時(shí)期，南方政權(quán)進(jìn)行了“僑置郡縣”，加速了江南地區(qū)的北來僑民與當(dāng)?shù)赝林娜诤?，為?jīng)濟(jì)開發(fā)提供了更穩(wěn)定的基層社會(huì)結(jié)構(gòu)。從地理上看，江南河網(wǎng)密布，如會(huì)稽（今紹興）、臨海（今臺(tái)州）等地，依托海灣與河口，形成了天然良港，為經(jīng)濟(jì)區(qū)域整合提供了條件?！幾岳钐焓?、劉馳《六朝經(jīng)濟(jì)史》等（3）根據(jù)材料三文字并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括東晉南朝時(shí)期江南得到開發(fā)的原因。（4分）簡述圖D著作的歷史價(jià)值。（2分）18．（20分）我國不同朝代的發(fā)展歷史中，蘊(yùn)含著統(tǒng)治者獨(dú)特的智慧與謀略。某校七年級(jí)（1）班同學(xué)開展了一場(chǎng)相關(guān)歷史主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！窘Y(jié)束分裂局面】材料一商鞅變法不僅使秦國迅速積累財(cái)富與軍事優(yōu)勢(shì)，更塑造了一個(gè)高度集權(quán)、高效動(dòng)員的“戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器”。加之秦國地處西部邊緣，遠(yuǎn)離了中原諸國復(fù)雜的聯(lián)盟與紛爭(zhēng)，專注于內(nèi)部力量的鞏固。它通過“遠(yuǎn)交近攻”的戰(zhàn)略，有條不紊地逐個(gè)吞并了鄰國?！幾訹英]史景遷《追尋現(xiàn)代中國》等（1）根據(jù)材料一，概括秦“逐個(gè)吞并了鄰國”的有利因素。（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述秦朝統(tǒng)一的歷史意義。（2分）【整合思想秩序】材料二漢武帝即位之初，黃老之術(shù)的“無為”在面對(duì)諸侯豪強(qiáng)勢(shì)力過大、北方匈奴侵邊等問題時(shí)，顯得束手無策。且黃老思想并未提供一套能夠規(guī)范社會(huì)倫理秩序的大眾化意識(shí)形態(tài)。在這一背景下，治縱橫術(shù)者鼓吹謀略，治法家者強(qiáng)調(diào)嚴(yán)刑峻法，甚至還有各種方術(shù)、巫蠱流行于宮廷民間。面對(duì)這樣的思想危機(jī)，漢武帝毅然接受了董仲舒的思想建議。——摘編自劉巍《中國歷代治理體系研究》（2）根據(jù)材料二，概括漢武帝即位之初面臨的“思想危機(jī)”。（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述漢武帝采納了董仲舒的哪一“思想建議”。（3分）【實(shí)行漢化改革】材料三孝文帝的改革，其深層動(dòng)機(jī)在于解決統(tǒng)治中始終存在的胡漢沖突問題，將北魏從一個(gè)“塞北征服王朝”徹底轉(zhuǎn)型為一個(gè)“中原正統(tǒng)王朝”，以此爭(zhēng)得漢人士族