人教版六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)附答案

班級(jí)：姓名:

補(bǔ)全詞語(yǔ)

1.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適詞語(yǔ)的序號(hào)填空。

①顧影（—）（—）②不假（—）（—）③（—）（—）登場(chǎng)

④（—）（）李戴⑤（）（）繞梁⑥（）（—）生花

1.在知識(shí)競(jìng)賽會(huì)上他（—）,對(duì)答如流。

2.歌聲（—）,三三不絕，細(xì)細(xì)聽來，大家深深陶醉其中。

2.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇填空。

（____）然而止約定（__）成（__）歌（__）舞

畫龍點(diǎn)（____）余音（_―）梁（__）（—_）如生

天（—）之音筆（—_）龍蛇（__）妙（_—）肖

1.正當(dāng)我聽得陶醉的時(shí)候，那美妙的音樂（—）0

2.徐悲鴻的駿馬畫得（—）o

3.文章的結(jié)尾（—），點(diǎn)明了中心思想。

3.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。

洶涌（___）（）排山（）海居高（__）下

威風(fēng)（___）（____）斬釘（—）鐵熱血（—_）騰

（一）天（—）地粉身（____）骨全神（）注

1.想當(dāng)年,這位老將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上

2.生活是一片海，時(shí)而,時(shí)而風(fēng)平浪靜。

3.看了“70周年閱兵式”后，同學(xué)們心里都

4.把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并填空。

一（____）而入目不轉(zhuǎn)（—）

怒氣（）（）喜出（____）（____）

熱氣（）（—）精兵（—）政

死得其（—）（）（）疊疊

1.仿寫兩個(gè)與畫“—”詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：、O

2.“”一詞指縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。

3.他___________地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤。

5.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

張（—）李（）心（）肉（____）（一）（一）吞棗

（____）（—）龍蛇狂風(fēng)（____）（）（—）揚(yáng)（—）挫

（）經(jīng)風(fēng)（）余（）繞（）惟（）惟（）

拼音基礎(chǔ)

6.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

7.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

8.看拼音寫詞語(yǔ)。

nuoyi

9.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

10.看拼音，寫詞語(yǔ)。

選詞填空

盡管...也不是...而是

1.（_____）一根極細(xì)的電線，它（_____）能靈巧地避開。

2.蝙蝠在夜里飛行，靠的（）眼睛，（）用嘴和耳朵配合起來探路

的。

3.（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會(huì)兒。

4.（_____）如此，普羅米修斯（）不向宙斯屈服。

15.選詞填空。

恬靜安靜冷靜寂靜幽靜

1.清幽的月光正照在盲姑娘那（）的臉上。

2.一天夜晚，貝多芬在一條（）的小路上散步。

3.上課鈴響過，教室里一下就（）下來了.

4.夜深了，山村里一片（）,聽不到一點(diǎn)聲音。

5.無論遇到什么事情，我們一定要保持頭腦（）o

句子強(qiáng)化

16.按要求寫句子c

1.它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！（用加點(diǎn)的詞寫句

子）

2.蘭蘭是個(gè)聰明、能干的好孩子。（運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞給句子換個(gè)說法，不改變句

意）

3.你承認(rèn)電子計(jì)算機(jī)是“天之驕子”。（改為雙重否定句）

4.我絕不相信他說的那些迷惑人心的話。（縮句）

5.例：什么樣的青春最輝煌，太陽(yáng)說，燃燒的青春一片光芒。（仿寫句子）

17.按要求改寫句子

1.《為人民服務(wù)》這篇文章的作者是毛澤東寫的。

修改病句：_____________________________

2.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

改寫成反問句：________________________

3.隊(duì)長(zhǎng)說：“我從小生活在農(nóng)村，家里很窮，我沒見過電燈?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：_________________________________

4.老板一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接受的衣服里。

縮句：________________________________

18.按要求完成句子。

1.《草原》的優(yōu)美語(yǔ)言吸引了我。（改為“被”字句）

2.人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）

3.通過一個(gè)月的努力，完成了任務(wù)。（修改病句）

4.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條河。（改為比喻句）

19.按要求寫句子°

1.路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來。（縮句）

2.在叭叭的聲響里，竹子一夜可以多出半節(jié)。（換一種說法，保持意思不變）

3.柏油路也軟細(xì)細(xì)的，像是高起來。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

4.我只好打開電視，不聲不響地聽英語(yǔ)講座。（改為雙重否定句）

20.按要求寫句子c

1.他笑著對(duì)我說：“過來，讓我看看你的馬草”（改為轉(zhuǎn)述句）

2.南國(guó)的紅豆啊，紅勺活潑，像泉水的叮咚讓人清爽；紅得艷麗，像朝陽(yáng)的初

生，讓人神往。（注意加點(diǎn)部分，仿寫句子）

3.仿寫：

語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的畫卷，讓人驚嘆不已；

語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人沉醉其中；

語(yǔ)文是,讓人C

語(yǔ)文是______________，讓人O

閱讀理解

21.閱讀短文，完成練習(xí)。

一只驚天動(dòng)地的蟲子

去年春節(jié)，我在佛龕（kGn）前燒香，被一只蟲子給深深地（振震）撼

了。

它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多（細(xì)密細(xì)致）的觸角，

W（bdibei）上有個(gè)鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來姿態(tài)萬千，一

會(huì)兒橫著走，一會(huì)兒豎著走，好像這地板是它的舞臺(tái)，它在上面跳著多姿多

（采彩）的舞。

當(dāng)它快行進(jìn)到佛龕的時(shí)候，它忽然停住腳步，似乎被奇異的香氣吸引，朝

高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么的得心應(yīng)手，而朝著呈直角的佛龕

爬，它的整個(gè)身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀

登，它剛一上去，就栽了個(gè)跟斗。它最初的那一跌，讓我喑笑了一聲，想著它

嘗到苦頭后一定會(huì)掉轉(zhuǎn)（zhuanzhuan）身子離開。

然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它爬得高些，跌得更重,

它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過身來。我以為它會(huì)接受教

訓(xùn)，掉頭而去了，誰(shuí)料它重整旗鼓后選擇的又是攀登！

它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地摔下來，可是它不（懼俱）疼痛，依然

為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來高了，可最終還是摔了下

來，它在地板上打滾，好久也翻不過身來，它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的

野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來，并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的

地方。它看上去很憤怒，因?yàn)樗煌频叫碌胤胶?，是一路疾行又朝佛龕處?/p>

來。這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了瞭亮的

號(hào)角，我看見了一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，一個(gè)身子小小卻背負(fù)著偉大夢(mèng)想的英雄。

幾天之后，我在佛龕下的角落里發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子。它的觸角殘破不

堪，但它的背上的黑殼，卻依然那么明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃

爍的黑色就是光明！

［注：佛龕：供奉佛像、神位等的小閣子。］

1.用“\”畫去短文書號(hào)里不正確的字、讀音。

2.請(qǐng)用“—”畫出能概括短文主要內(nèi)容的一句話。

3.面對(duì)攀登路上的挫折，小蟲子分別有什么樣的反應(yīng)？

1.最初的那一-跌一O

2.第二次爬得更高摔徨更重o

3.不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地被摔下一o

4.我把它移到遠(yuǎn)離佛龕的地方一o

4.仔細(xì)閱讀短文最后一個(gè)自然段填空。

作者最后發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子，我們可以從文中“”這個(gè)細(xì)

節(jié)，基本推斷出這就是作者先前看到的那只蟲子。它之所以死去，一定是多次

攀登佛龕失敗而導(dǎo)致的結(jié)果，這一點(diǎn)不僅從前文可以推斷，從本節(jié)中的

“”這句話中也可以讀出這一點(diǎn)。

22.閱讀理解。

永不貶值的財(cái)富

①那是十多年前的事了。當(dāng)時(shí)我以優(yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)，這在偏遠(yuǎn)的山村

里可是件新鮮事，村里為此專門請(qǐng)鄉(xiāng)電影隊(duì)來放了場(chǎng)電影以示祝賀。左鄰右

舍，張王李趙的嬸子、大娘們知道我們家窮，也都你家10元，他家8元地往我

家里送錢，幫我籌學(xué)費(fèi)。望著桌上那一堆冬碎的人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情、

善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動(dòng)著。

②但令我終生難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家里收

拾行李，準(zhǔn)備啟程。忽然，聽到門外有個(gè)蒼老的聲音傳來：“山子他娘在家

嗎？”母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里那個(gè)瞎眼的老婆婆。老

人家一生沒有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場(chǎng)，兩眼便失明了。平常

只好握著竹竿，摸索著向左鄰右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆對(duì)我母親講了一

大堆贊揚(yáng)我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰

藍(lán)色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢，對(duì)我說：“山子呀，我這個(gè)瞎眼

老婆子也沒錢，這2元錢是我用地瓜皮子從小販?zhǔn)掷飺Q來的，兩毛錢一斤，我

共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書吧?！?/p>

③怎么2元錢？瞎婆婆手里分明拿著1元錢呀！望著這1元錢，我和母親

瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個(gè)孤苦伶仃的老

婆子！要知道，這十斤地瓜皮子，瞎婆婆要風(fēng)里來，雨里去，在黑暗中摸索多

少天，奔走多少戶哇一一“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思母親

含淚示意我接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，

眼淚已經(jīng)奪眶而出。

④許多年過去了，如今瞎婆婆早已到另外一人世界去了，但老人家留給我

的那1元錢，我卻一直珍藏著。因?yàn)樵谖已劾?，它已不再是普通?元錢了，

而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財(cái)富，它讓我在人際關(guān)系E益

商品化的今天，懂得如何用一顆真誠(chéng)的愛心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

1.本文題目為“永不貶值的財(cái)富”，表面上看這筆財(cái)富是指,而實(shí)

際上是指o

2.本文圍繞“幫我籌學(xué)費(fèi)”這件事，略寫了,詳寫了o這樣安排

是為了。

3.第②自然段缺少描寫瞎婆婆外貌的句子，請(qǐng)根據(jù)你的理解和想象在文中進(jìn)行

補(bǔ)寫。

4.揣摩下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。

1.（瞎婆婆）用她那枯柴似的手顫?顫?抖?抖?地從灰藍(lán)色的土布兜里掏出一張皺皺

巴巴的1元錢。

2.我顫?抖?著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經(jīng)奪眶而

出。

5.在第③自然段中，“我”和母親瞬間都明白了什么？

6.談?wù)勀銓?duì)文中這筆“永不貶值的財(cái)富”的看法。

23.課內(nèi)閱讀。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空

是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，

而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小

丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘

的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠

色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四

望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立

不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。

1.這段話描寫的是的美麗風(fēng)光。

2.“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了

白色的大花。”這句話運(yùn)用了的修辭手法，把比作,還把

比作o

3.這段話能表達(dá)作者心情的句子是o

4.這段選文最后一句話，作者這樣寫是為了說明（）。

A.草原上的牛馬懂得欣賞美景，也被美景陶醉了。

B.草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點(diǎn)。

C.作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。

D.草原上的美景令牛馬對(duì)它有了很深的感情，舍不得離去。

24.閱讀與理解。

老藤椅

婷在幫媽媽清理雜物的時(shí)候，扔掉了那把老藤椅。

它真是太老了。那個(gè)外祖母用了很久很久的老家具。

①婷在剛有了記憶的時(shí)候，就記住了家里家這么一把老藤椅。她還記得外

祖母坐在椅子上，婷坐在她的懷里，聽她用濃重的鄉(xiāng)音講故事、唱歌謠。

外祖母去世后，它成了媽媽的專座。

②在以后的FI子里，婷從小學(xué)升入中學(xué)，老藤椅修了?次又?次。媽媽修

得很認(rèn)真，用布條兒纏，用線繩兒綁c

③前年夏天，老藤椅老得發(fā)出了吱吱扭扭的嘆息聲。媽媽請(qǐng)來了一位老工

匠，他用了一整天的時(shí)間，拆掉了那些布條兒、線繩兒，換上了新的藤條兒，

老藤椅精神煥發(fā)了。

真沒想到，老工匠索要的修理費(fèi)，幾乎可以再買一把新藤椅。但是，媽媽

二話沒說，慷慨應(yīng)允了。

那一夜，媽媽包在老藤椅上安詳?shù)刈x書、看電視，那表情比買了新沙發(fā)還

高興。

婷到過許多同學(xué)的家，他們的家具都在不斷更新。這幾年，婷的家也換了

新顏?？墒?，④她總覺得這把老藤椅4這些新家具不協(xié)調(diào)，就像在一座座美輪

美奐的新樓里，還藏著一所舊房子。

今天家里大掃除、大清理，婷趁媽媽不在家的時(shí)候，⑤她自作主張地把老

藤椅扔掉了。

現(xiàn)在，媽媽知道了女兒擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措。她都

來不及發(fā)脾氣，就跑到樓下的垃圾站去找。

啊，她看見鄰居一個(gè)五歲的小女孩，把老藤椅搬到樹蔭下，正坐在上面看

一本畫報(bào)。

小女孩見婷的媽媽走到她面前微笑著看她，她說：“坐在這老藤椅上，就

像奶奶抱著我?！?/p>

媽媽聽了小女孩的話，笑得很甜。

此刻，婷已經(jīng)站在媽媽身邊，也聽到了小女孩的話。她忽然悟到媽媽為什

么如此珍愛這把老藤椅。

那天，婷把老藤椅擦拭干凈，幫媽媽搬回家。

1.這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)？（）

A.婷B.媽媽C.外祖母D.小女孩

2.媽媽“那表情比買了新沙發(fā)還高興”。聯(lián)系下文，媽媽高興的主要原因是什

么？（）

A.媽媽在享受自己的勞動(dòng)成果。

B.媽媽仿佛回到了外祖母的懷抱。

C.媽媽坐在老藤椅上感覺很舒服c

D.坐在老藤椅上是媽媽多年的習(xí)慣。

3.媽媽聽了小女孩的話后為什么笑得很甜？下列說法不正確的是哪一項(xiàng)？

（）

A.媽媽能深刻體會(huì)小女孩坐在藤椅里的感受。

B.小女孩的話與媽媽的內(nèi)心產(chǎn)生了情感上的共鳴。

C.媽媽想到了自己坐在老藤椅里就像母親抱著她。

D.為小女孩的天真無邪而高興。

4.文中畫線的句子中，哪幾句體現(xiàn)了老藤椅的“老”？（）

A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①③④⑤

5.請(qǐng)你概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

6.婷為什么“忽然悟到媽媽為什么如此珍愛這把老藤椅”了？

作文

25.寫作。

題目：起點(diǎn)

提示：一年級(jí)是小學(xué)生活的起點(diǎn)，呀呀墜地是人生的起點(diǎn)；今天是邁向初

中生活的起點(diǎn)……起點(diǎn)讓你想起哪些往事，憧憬著什么？請(qǐng)寫一篇300字以上

的文章。

要求：內(nèi)容豐富，語(yǔ)句通順，少寫錯(cuò)別字，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

26.習(xí)作。

我們有許多傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)……相信這些節(jié)日一定曾給你留

下了許多美好的回憶。請(qǐng)選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，把節(jié)日中發(fā)生的某件事寫下來。

要求：題目自擬；內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語(yǔ)句通順，表達(dá)自己的真情

實(shí)

感；字?jǐn)?shù)在450字以上。

27.妙筆生花。

這次習(xí)作要求寫一篇科幻故事，題目自擬。要求：想象大膽而奇特，故事中有

令人非常信服的科學(xué)技術(shù)方面的介紹，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)500字左

右。

答案

1、自憐思索粉墨張冠余音妙

筆②⑤

2、戛俗輕曼睛繞栩栩籟走惟惟

戛然而止栩栩如生畫龍點(diǎn)睛

3、澎湃倒臨凜凜截沸驚動(dòng)碎

母

貝威風(fēng)凜凜洶涌澎湃熱血沸騰

4、擁睛沖沖望夕卜騰騰簡(jiǎn)所重

重生機(jī)勃勃儀表堂堂精兵簡(jiǎn)政喜出望外

5、冠戴驚跳囪冏箋走暴雨抑

頓飽霜音梁妙肖

埋葬

細(xì)膩

覆蓋

徘徊

耽擱

揉搓

開鑿

擺攤

眨眼

醋蒜

6、

臟水

染缸

深褐

濃稠

攪和

大匙

甜膩

臘八

7、

念叨

螞蟻

方磚

伶俐

痕跡

旋轉(zhuǎn)

裸露

嘆息

空虛

蒸融

徘徊

挪移

躲臧

8、

體諒

絆倒

細(xì)膩

恐怖

吻合

托

寄

僻靜

峻

嚴(yán)

徘徊

寬慰

涼

9、凄

瞻仰

攀登麗奮戰(zhàn)險(xiǎn)要整殳W定肅靜

10、平靜嚴(yán)肅嚴(yán)格只有才

11、匯集匯合歡躍歡呼

12,嗤笑恥笑肅靜寂靜安凈

13、即使也不追而息就

；?

9

14、

也；

冷靜

寂靜

安靜

幽靜

恬靜

15、

16、

可。

一不

級(jí)第

到全

非拿

這次

們班

1.我

子。

好孩

干的

個(gè)能

且是

，而

孩子

的好

聰明

是個(gè)

不僅

蘭蘭

2.

”。

驕子

“天之

機(jī)是

計(jì)算

電子

承認(rèn)

得不

你不

3.

。

信話

不相

4.我

私。

直無

，正

無暇

純潔

說，