一、活動背景與目標(biāo)在教師節(jié)來臨之際，通過童趣化、體驗(yàn)式的班會活動，引導(dǎo)二年級學(xué)生感知教師職業(yè)的辛勞與價值，以真誠的方式表達(dá)對老師的感恩之情，同時增進(jìn)師生情感聯(lián)結(jié)，在班級中營造尊重教師、熱愛學(xué)習(xí)的溫暖氛圍。二、活動準(zhǔn)備1.物資準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠水、貼紙等手工材料（每人1份）；《老師，您好》主題PPT（含教師節(jié)由來動畫、老師日常工作圖片）；小話筒1個；學(xué)生提前繪制的“我的老師”主題畫作（張貼于教室四周）。2.環(huán)境布置：黑板書寫“感恩師恩，溫暖同行”主題標(biāo)語，用氣球、彩帶裝飾；將學(xué)生畫作圍繞黑板張貼，打造溫馨的節(jié)日氛圍。3.人員分工：選定2-3名學(xué)生擔(dān)任“小主持人”，提前指導(dǎo)其熟悉流程；安排4-5名學(xué)生排練“老師的一天”情景劇。三、活動流程（總時長：45分鐘）（一）趣味開場·認(rèn)識教師節(jié)（5分鐘）小主持人（手持話筒）微笑登場，用童趣語言引入：“小朋友們，今天是個特別的日子——老師們的節(jié)日！你們知道為什么要有教師節(jié)嗎？”播放PPT中“教師節(jié)由來”的動畫短片（簡化版故事：從前有位老師教會學(xué)生很多知識，學(xué)生們長大后很想念她，就約定每年這一天回?？赐髞泶蠹揖桶堰@一天定為教師節(jié)啦）。動畫結(jié)束后，主持人邀請1-2名學(xué)生分享感受，用“你說得真棒，就像小偵探一樣發(fā)現(xiàn)了老師的重要性！”等話語鼓勵。（二）情景體驗(yàn)·讀懂老師的辛苦（10分鐘）4名學(xué)生穿著“小老師”道具服（自制的“教師徽章”“粉筆道具”），表演“老師的一天”：模仿老師上課（舉著課本帶讀生字）、批改作業(yè)（皺著眉頭指出錯誤）、課間輔導(dǎo)（蹲下身安慰哭泣的同學(xué)）、整理教室（撿起地上的紙屑）。表演結(jié)束后，主持人提問：“小老師們剛才做了哪些事？你們覺得當(dāng)老師容易嗎？”邀請臺下學(xué)生舉手分享，如“老師要改很多作業(yè)，手會酸”“老師要照顧我們，很辛苦”。（三）溫暖分享·說出對老師的愛（15分鐘）主持人手持話筒，邀請學(xué)生依次上臺，用一句話分享“我最喜歡老師的_____”或“老師幫我_____，我很感謝她”。例如：“我最喜歡李老師笑起來的樣子，像小太陽一樣溫暖！”“王老師幫我系過鞋帶，我覺得她像媽媽一樣！”老師在旁記錄學(xué)生的發(fā)言，最后總結(jié)：“原來在你們心里，老師的每一個小舉動都閃閃發(fā)光呀！”（四）創(chuàng)意感恩·親手傳遞心意（15分鐘）發(fā)放手工材料，學(xué)生制作“感恩賀卡”：用彩紙折出愛心形狀，貼上貼紙、畫上火柴人版的“我和老師”，在卡片內(nèi)頁用拼音或圖畫寫下祝福（如“l(fā)ǎoshījiékuàilè！”“老師，我想給您一朵小花??”）。制作完成后，學(xué)生依次走到老師面前，鞠躬并送上賀卡，說一句祝福的話（如“老師，您的聲音甜甜的，我很喜歡聽您講課！”）。老師擁抱或摸摸學(xué)生的頭，回應(yīng)“謝謝你，老師也愛你喲！”（五）溫馨收尾·歌聲里的祝福（5分鐘）老師播放兒歌《聽我說謝謝你》伴奏，帶領(lǐng)全班學(xué)生起立，邊唱邊用手語比心、揮手（提前教學(xué)生簡單的手語動作：雙手合十放胸前，再向外打開如獻(xiàn)花）。唱完后，老師總結(jié)：“今天的班會里，老師看到了你們的用心和愛，這是最好的節(jié)日禮物！希望我們以后繼續(xù)一起學(xué)習(xí)、一起成長，好不好？”學(xué)生齊聲回答“好！”，班會結(jié)束。四、活動延伸1.班會后，將學(xué)生的賀卡和畫作整理成“感恩紀(jì)念冊”，放在教室圖書角供大家翻閱；2.發(fā)起“一周感恩行動”：每天由一名學(xué)生擔(dān)任“小助手”，幫老師擦黑板、整理講臺，用行動