第18課《我的白鴿》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《我的白鴿》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．能準(zhǔn)確認(rèn)讀、理解文中生字詞，梳理文章脈絡(luò)，掌握描寫動(dòng)物的多種寫作手法并能在寫作中初步運(yùn)用。

2．通過完成情境任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生提取信息、分析文本、概括歸納的能力。

3．培養(yǎng)合作探究與語言表達(dá)能力；在閱讀實(shí)踐中，提升對(duì)文本的解讀與鑒賞能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生感受作者與白鴿之間深厚的情感，體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的美好，激發(fā)對(duì)生命的尊重與熱愛。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：梳理課文脈絡(luò)，掌握描寫動(dòng)物的多種寫作手法。

難點(diǎn)：感受作者與白鴿之間深厚的情感，體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的美好。

三、教學(xué)過程

【導(dǎo)語設(shè)計(jì)】

讓我們輕輕推開歲月的大門，步入一個(gè)充滿詩意與鄉(xiāng)愁的世界，來到陳忠實(shí)先生創(chuàng)作《白鹿原》時(shí)的鄉(xiāng)下老宅，去探尋那些與白鴿相伴的日子。今天，就讓我們一同走進(jìn)這篇文章，感受白鴿帶來的溫暖與力量。

【背景介紹】

作家簡(jiǎn)介

陳忠實(shí)（1942—2016），陜西西安人，出生于西安市灞（bà）橋區(qū)霸陵鄉(xiāng)西蔣村，中國當(dāng)代作家。著有短篇小說集《鄉(xiāng)村》、中篇小說集《初夏》、長篇小說《白鹿原》、散文集《告別白鴿》等。

時(shí)代背景

《我的白鴿》是陳忠實(shí)寫的一篇散文，原題為《告別白鴿》，收錄于散文集《俯仰關(guān)中》中。這篇文章講述了作者在創(chuàng)作《白鹿原》期間與白鴿的相處經(jīng)歷，白鴿給了作者創(chuàng)作中的放松和慰藉，并對(duì)作者的寫作和生命產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

陳忠實(shí)的創(chuàng)作背景與關(guān)中文化密切相關(guān)。他出生于陜西西安，作品常常展現(xiàn)出對(duì)關(guān)中鄉(xiāng)土文化的執(zhí)著堅(jiān)守和對(duì)家鄉(xiāng)山川田園的深深熱愛。這種文化背景使得他的敘述風(fēng)格質(zhì)樸、客觀，習(xí)慣將主觀思想傾向蘊(yùn)含在對(duì)人物情節(jié)的刻畫中。

《白鹿原》是作家陳忠實(shí)創(chuàng)作的長篇小說，由陳忠實(shí)歷時(shí)六年創(chuàng)作完成，首次出版于1993年。該小說以陜西關(guān)中地區(qū)白鹿原上白鹿村為縮影，通過講述白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭(zhēng)，表現(xiàn)了從清朝末年到二十世紀(jì)七八十年代長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的歷史變化。

【整體感知】

字詞積累

喙（huì）愜意（qiè）排解（jiě）豁朗（huò）蛻變（tuí）邋遢（lāta）

驪山（lí）亭亭玉立風(fēng)燭殘年

補(bǔ)充歸納：

孵化（fū）怦然（pēng）雌鴿（cí）土坯（pī）誘餌（ěr)誕生（dàn）

聆聽（líng）亢奮（kàng）蔑視（miè）骯臟（āng）翱翔（áo）南麓（lù）

兵諫（jiàn）美味佳肴（yáo）

①愜意：滿意，稱心。

②排解：寬慰，消解。

③洞達(dá)豁朗：文中形容能看透人的心思。

④蛻變：形質(zhì)發(fā)生改變或轉(zhuǎn)化。

⑤邋遢：骯臟，不整潔。

⑥亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修長。文中形容姿態(tài)端正美好。

⑦風(fēng)燭殘年：比喻臨近死亡的晚年。文中指即將不再存在。

⑧翱翔：在空中回旋地飛。

內(nèi)容概覽

第一部分（1-3）寫老舅答應(yīng)送“我"一對(duì)小白鴿，“我”耐心等待；

第二部分（4-7）寫老舅將老白鴿提前送來，“我"在每天喂食中逐漸獲得它們的信賴；

第三部分（8-13）寫老白鴿產(chǎn)卵，幼鴿破殼，老白鴿哺育幼鴿的情景伴“我”寫作，“我"期待幼鴿成長蛻變；

第四部分（14-17）寫幼鴿初長成，“我”震顫、畏怯于它們的本真之美；

第五部分（18-20）寫老白鴿第一次帶小白鴿飛翔，兩代白鴿翱翔于家鄉(xiāng)山川上空的情景令“我"陶醉。

梳理“我”與白鴿之間的事件和“我"的情感變化：

起始時(shí)，“我”喂食白鴿，心中滿是喜愛與關(guān)切；

那天早晨，白鴿主動(dòng)飛到“我"的手臂上啄食，“我”激動(dòng)又欣慰；

又是一個(gè)堪稱美麗的早晨，“我"發(fā)現(xiàn)白鴿產(chǎn)卵，內(nèi)心欣喜且期盼；

這一天，“我”觀察初生形態(tài)的白鴿，滿懷急切與期盼；

又是一個(gè)美麗的早晨，“我"看見長成的幼鴿，感到喜悅和放心；

那是一個(gè)下午，“我”欣賞墻頭落棲的白鴿，內(nèi)心震顫、畏怯；

黃昏時(shí)分，“我"看四只白鴿在家鄉(xiāng)的山川上空齊飛，沉浸在陶醉與滿足之中。

【文本探究】

·心聲初探

1.閱讀課文第一部分（1-3），思考：老舅講述馴養(yǎng)白鴿在文章中有什么作用？

老舅講述馴養(yǎng)白鴿的故事，成功引起了作者對(duì)白鴿的興趣，為下文作者與白鴿的相遇埋下伏筆。

2.分析“老舅大約看出我的失望，繼續(xù)解釋說：‘那一對(duì)老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家原上原下幾里路，它一放開就飛回老窩里去了?！?/p>

本句運(yùn)用語言描寫，表現(xiàn)了老舅對(duì)白鴿習(xí)性的熟悉，為下文老舅給作者送來老白鴿做了鋪墊。

3.探討“我那時(shí)正在遠(yuǎn)離城市的鄉(xiāng)下故園里住著讀書寫作，大約七八年了，對(duì)那種純粹的鄉(xiāng)村情調(diào)和質(zhì)樸到近乎平庸的生活，早已生出寂寞，尤其是陷入那部長篇小說的寫作以來的三年。這三年里我似乎在穿越一條漫長的歷史隧道，仍然看不到出口處的亮光，一種勞動(dòng)過程之中尤其是每一次勞動(dòng)中止之后的寂寞圍裹著我，常常難以訴述難以排解。"中“寂寞”一詞的含義

第一個(gè)“寂寞"寫出了鄉(xiāng)下生活的平淡無趣；第二個(gè)“寂寞”寫出了三年寫作生活帶給作者的難以傾訴和排解的空虛。

4.從修辭角度賞析“這三年里我似乎在穿越一條漫長的歷史隧道，仍然看不到出口處的亮光，一種勞動(dòng)過程之中尤其是每一次勞動(dòng)中止之后的寂寞圍裹著我，常常難以訴述難以排解。"

運(yùn)用比喻的修辭手法，將作者的寫作歷程比作“漫長的歷史隧道”，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了寫作的艱辛和漫長，也寫出了作者在鄉(xiāng)下故園的生活狀態(tài)。

·形象解析

白鴿不僅是一種平凡的鳥類，更像是作者眼中的精靈，有著豐富的特點(diǎn)。

1.依戀故巢：從“那一對(duì)老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家原上原下幾里路，它一放開就飛回老窩里去了。"可以看出白鴿對(duì)故巢的依戀。

2.易于喂養(yǎng)：老舅不屑地說：“只要每天早晨給它撒一把苞谷粒兒……”，這體現(xiàn)了白鴿易于喂養(yǎng)的特點(diǎn)。

3.愛護(hù)后代：“每一只鴿子的每一次歸巢，都使紙箱里歡鬧起來，可以推想，父親或母親為它們捕捉回來了美味佳肴。"展現(xiàn)了白鴿愛護(hù)后代的天性。

4.初生時(shí)丑陋：“那是兩只多么丑陋的小鴿，碩大的腦袋光溜溜的，又長又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開，兩只肉翅同樣光禿禿的，它倆緊緊依偎在一起，靜靜地等待母親或父親歸來哺食?！泵枥L出初生小鴿的丑陋。

5.長成后純潔、具本真之美：“那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，雪白的羽毛，讓人聯(lián)想到剛剛擠出的牛乳。"從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。”體現(xiàn)了長成后的幼鴿的純潔與本真之美。

·情感品析

1.“接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。"中作者與白鴿的情感。

“飛落”“跳彈"擠”“搶"啄食”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了白鴿在作者身上吃食的樣子，體現(xiàn)了白鴿對(duì)作者的信賴和作者對(duì)白鴿的喜愛。

2.“兩只幼鴿在墻頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明，我不禁笑了。"

“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”“瞅瞅"等動(dòng)作、神態(tài)描寫，寫出了幼鴿的機(jī)敏和膽怯，表達(dá)了作者對(duì)幼鴿的喜愛，以及對(duì)生命初期單純美好時(shí)光的懷念和珍視。

3.“從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。”

運(yùn)用比喻的修辭手法，將長成后的幼鴿比作“天宮降臨的仙女”，生動(dòng)形象地寫出了幼鴿長成之后的美麗，表達(dá)了作者對(duì)幼鴿的喜愛之情。

4.“是的，那種對(duì)世界對(duì)自然對(duì)人類的陌生和新奇而表現(xiàn)出的膽怯和羞澀，使人頓時(shí)生出諸多的聯(lián)想：剛剛綻開的荷花，含珠帶露的梨花，養(yǎng)在深山人未識(shí)的俏妹子……最美好最純凈最圣潔的比喻仍然不過是比喻，仍然不及幼鴿自身的本真之美。這種美如此生動(dòng)，直教我心靈震顫，甚至畏怯。”

這段話體現(xiàn)了作者對(duì)自然的喜愛，對(duì)生命的敬畏，以及對(duì)美的欣賞和對(duì)美好生命的追求。

·拓展提升

1.“我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚(yáng)花的麥田。四只白鴿突然折轉(zhuǎn)方向，向北飛去，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風(fēng)景和溫泉名揚(yáng)歷史和當(dāng)今，烽火戲諸侯和捉蔣兵諫的故事就發(fā)生在我的對(duì)面。"

這是環(huán)境描寫。作者視線跟隨著白鴿，以其飛行路線為線索，先從東邊飛來，描繪了夕陽晚照下山水田園的美麗和生機(jī)勃勃，襯托了白鴿的美，烘托出“我”愉悅的心情；接著折轉(zhuǎn)向北飛去，引出著名景點(diǎn)和歷史典故，展示家鄉(xiāng)的歷史文化，表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛；最后又折回，飛向更開闊的天空，引出文章結(jié)尾情感的抒發(fā)。

2.如何理解“兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。原坡是綠的，梯田和荒溝有麥子和青草覆蓋，這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)，而今又有我養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對(duì)我來說就是白鴿。"

這是作者觀看兩代白鴿飛翔的場(chǎng)景時(shí)折射出的內(nèi)心感受，包含著對(duì)白鴿的喜愛、贊美之情；對(duì)白鴿飛翔于故鄉(xiāng)山原河川上空景象的陶醉；看到小白鴿第一次飛上天空時(shí)的激動(dòng)心情；對(duì)生命成長的感嘆；對(duì)小白鴿能夠獨(dú)立飛翔的驕傲、自豪。

3.課文以《我的白鴿》為題有何深意？

“白鴿”有著和平、友誼、圣潔、忠誠、希望和自由等美好寓意，它還是戀巢的動(dòng)物，象征著顧家和回歸。以《我的白鴿》為題，既點(diǎn)明了文章的描寫對(duì)象，又表達(dá)了對(duì)白鴿的喜愛和贊美，含蓄地寫出了作者的生命情懷和人格追求。

·總結(jié)反思

1.寫作特色：文章按照時(shí)間順序展開，通過“一周沒過"那天早晨”“又是一個(gè)堪稱美麗的早晨"這一天”等時(shí)間詞語，串聯(lián)起一個(gè)個(gè)小故事，條理清晰。同時(shí)，文中對(duì)白鴿的描寫生動(dòng)細(xì)膩，形神兼?zhèn)洌鐚?duì)白鴿啄食、幼鴿初生形態(tài)的描寫；字里行間飽含作者的真摯感情，如“牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女"以生動(dòng)的比喻，表達(dá)了作者對(duì)白鴿的喜愛和贊美。

2.主旨點(diǎn)睛：本文敘述了作者喂養(yǎng)白鴿的經(jīng)歷，寫了白鴿對(duì)作者寫作、生活的影響，以及作者在白鴿身上感受到的本真之美，抒發(fā)了作者對(duì)生命、自然、家鄉(xiāng)的熱愛之情。

（五）語文實(shí)踐活動(dòng)

遇見白鴿，觸摸文字的溫度

活動(dòng)背景

在陳忠實(shí)的散文《我的白鴿》中，作者用質(zhì)樸無華的語言、生動(dòng)裹藏溫情的細(xì)節(jié)以及富有韻律的長句，記錄了一段與白鴿相伴的鄉(xiāng)村生活。文字背后，是對(duì)生命成長的真切關(guān)懷、對(duì)平凡之美的深情凝視，以及人與自然和諧共處的寧靜畫卷。本次活動(dòng)將帶領(lǐng)我們化身文本的探索者，通過朗讀、品析與創(chuàng)造，親身體驗(yàn)如何從看似平實(shí)的文字中，捕捉情感的漣漪，感受漢語的獨(dú)特魅力，完成一場(chǎng)與美、與生命、與自我的真誠對(duì)話。

任務(wù)要求

通過朗讀感知語言的質(zhì)樸溫情，繪制“白鴿生命軌跡圖”探究細(xì)節(jié)的生動(dòng)準(zhǔn)確，并擊節(jié)吟誦品味長句的獨(dú)特韻律，綜合呈現(xiàn)對(duì)文本的理解與個(gè)性化解讀。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

質(zhì)樸自然而充滿情感張力的語言

【原文片段】

老舅到家里來，話題總是離不開退休后的生活內(nèi)容……

【活動(dòng)內(nèi)容】

閱讀開頭這句話時(shí)，你能像偵探一樣找出哪些關(guān)鍵詞像小線索一樣，悄悄告訴我們老舅的退休生活很愜意嗎？試試看，列出三個(gè)詞，并想象一下它們?yōu)槭裁茨茏屇愀杏X到老舅的滿足和悠閑。

【文本解讀】

這句話以閑聊的方式開頭，語言簡(jiǎn)單直接，仿佛作者在和我們面對(duì)面聊天。“總是"這個(gè)詞重復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了老舅退休生活的規(guī)律性和穩(wěn)定性，讓人感受到他日子的寧靜；而“離不開”則暗示了老舅對(duì)退休話題的專注，透露出他對(duì)當(dāng)前生活的熱愛。這種質(zhì)樸的敘述沒有華麗修飾，卻通過日常用語拉近了與讀者的距離，讓我們能輕松代入場(chǎng)景，好像親眼看到老舅坐在屋里，笑呵呵地分享生活。整個(gè)句子流暢自然，為后文引入白鴿的故事埋下伏筆，展現(xiàn)了作者善于用平實(shí)語言營造真實(shí)感的手法。

【原文片段】

談到他還可以干翻扎麥地這種最重的農(nóng)活兒，很自豪的神情；養(yǎng)著一只大奶羊，早晨起來擠下羊奶煮熟和孫子喝了……

【活動(dòng)內(nèi)容】

如果讓你用畫筆描繪這句話中的場(chǎng)景，你會(huì)重點(diǎn)畫出哪些細(xì)節(jié)來表現(xiàn)老舅的“自豪"和“愜意”？閉上眼睛讀一讀，看看你能從文字中“聽"到哪些聲音或“看”到哪些畫面，讓老舅的形象活起來。

【文本解讀】

這句繼續(xù)用白描手法刻畫老舅的生活細(xì)節(jié)。“干翻扎麥地"這種農(nóng)活描述具體而生動(dòng)，突出了老舅的身體硬朗和勞動(dòng)自豪感；“很自豪的神情”直接點(diǎn)出情感，但通過簡(jiǎn)單詞匯傳遞出真誠。后半句描寫?zhàn)B羊和喝奶的日常，像“擠下羊奶煮熟"這樣的動(dòng)作鏈，細(xì)膩展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的節(jié)奏感。詞語如“自豪”“愜意"雖樸素，卻像小鏡頭一樣捕捉到人物的滿足感，讓讀者不僅能想象出老舅微笑的樣子，還能感受到鄉(xiāng)村生活的樸實(shí)溫暖。這種語言風(fēng)格避免了復(fù)雜修辭，全靠真實(shí)細(xì)節(jié)打動(dòng)人，使文章讀起來親切如故事會(huì)。

【原文片段】

說他還養(yǎng)著一群鴿子

【活動(dòng)內(nèi)容】

這句話像一座小橋，把話題從老舅的生活引到了白鴿身上。你能找出它是怎么自然過渡的嗎？試著讀讀前后文，看看這個(gè)簡(jiǎn)單的句子為什么能讓你對(duì)后面的故事產(chǎn)生好奇，就像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新謎題。

【文本解讀】

這句過渡句簡(jiǎn)短有力，用“說他還養(yǎng)著”這種口語化表達(dá)，輕松將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向鴿子。它沒有刻意強(qiáng)調(diào)，卻像聊天中的隨口一提，保持了敘述的流暢性。這種質(zhì)樸處理避免了突兀，讓讀者順其自然地進(jìn)入白鴿的故事，體現(xiàn)了作者對(duì)語言節(jié)奏的掌控。整個(gè)開篇部分通過這些平實(shí)句子堆疊，營造出鄉(xiāng)村的閑適氛圍，為后文的情感升華奠定基礎(chǔ)。

【原文片段】

碩大的腦袋光溜溜的，又長又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開，兩只肉翅同樣光禿禿的

【活動(dòng)內(nèi)容】

作者初見小白鴿時(shí)，用了“難看"這樣的詞來形容，而不是說它們可愛。你覺得這種“反著寫”的方式有什么妙處？試著對(duì)比一下，如果你來描寫新生動(dòng)物，你會(huì)怎么用真實(shí)細(xì)節(jié)讓讀者感同身受？

【文本解讀】

這句描寫小白鴿的外貌，語言極其直白，甚至用“難看"一詞打破常規(guī)美化，反而增強(qiáng)了真實(shí)感?！肮饬锪铩薄肮舛d禿"這些疊詞形象地勾勒出幼鴿的稚嫩形態(tài)，而“碩大”“又長又粗"的對(duì)比突出其不協(xié)調(diào)，讓讀者第一眼就能感受到作者的驚訝和些許失望。但正是這種誠實(shí)描述，為后文白鴿的成長蛻變埋下伏筆，使情感變化更有張力。一個(gè)“哦”加感嘆號(hào)的插入，像突然的驚呼，讓場(chǎng)景活了起來，讀者仿佛也站在作者身邊，一起目睹這丑小鴨般的初印象。

【原文片段】

它倆緊緊依偎在一起，靜靜地等待母親或父親歸來哺食

【活動(dòng)內(nèi)容】

讀這句話時(shí)，你能從“緊緊依偎"和“靜靜等待”中體會(huì)到小白鴿的什么情感？試試扮演一下小導(dǎo)演，用動(dòng)作表演出這個(gè)場(chǎng)景，看看這些詞語怎么讓你感受到溫暖和期待。

【文本解讀】

這句通過動(dòng)態(tài)細(xì)節(jié)傳遞溫情?！熬o緊依偎"生動(dòng)表現(xiàn)了幼鴿的依賴和弱小，而“靜靜等待”則渲染出寧靜的期盼氛圍，語言雖簡(jiǎn)樸，卻像慢鏡頭一樣捕捉到生命的脆弱與希望。這種描寫不直接抒情，而是將情感裹藏在動(dòng)作中，讓讀者自行品味作者對(duì)白鴿的關(guān)愛。整段文字銜接自然，從外貌丑到內(nèi)在美過渡，展現(xiàn)了質(zhì)樸語言的感染力。

【原文片段】

我便增加了對(duì)白鴿喂食的次數(shù)，由每天早晨的一次到早、午、晚三次

【活動(dòng)內(nèi)容】

這句話像日記記錄一樣簡(jiǎn)單，但你能從中“數(shù)"出作者對(duì)白鴿的感情變化嗎？試著用時(shí)間線畫一畫喂食次數(shù)的增加，想想為什么這種平實(shí)敘述比直接說“我很愛它們”更能打動(dòng)你。

【文本解讀】

這句敘述以事實(shí)記錄的方式，展現(xiàn)了作者與白鴿關(guān)系的深化?！霸黾?一詞暗示了主動(dòng)關(guān)懷，而“早、午、晚三次”的具體化，像日程表一樣體現(xiàn)細(xì)心照料。這種樸實(shí)寫法突出了語言的實(shí)用性，使關(guān)愛顯得更可信、更貼近生活。

【原文片段】

兩只幼鴿擠在四方洞口，以驚異稚氣的眼睛瞅著正在地上啄食的父親和母親

【活動(dòng)內(nèi)容】

這句話里的“擠"和“驚異稚氣”好像讓幼鴿有了人的表情。你能從閱讀中找出哪些詞語像小魔術(shù)一樣，把靜態(tài)畫面變活了嗎？試試模仿幼鴿的眼神，看看這些描述怎么讓你也好奇起來。

【文本解讀】

這句刻畫幼鴿成長瞬間，語言生動(dòng)而克制?！皵D"字傳神地表現(xiàn)出幼鴿的活潑和擁擠感，“驚異稚氣”則賦予其擬人化色彩，讓讀者仿佛看到它們瞪大眼睛探索世界的樣子。整個(gè)句子通過簡(jiǎn)單動(dòng)詞和形容詞，將成長的好奇心可視化，避免了直白抒情，卻更顯深情。這種細(xì)膩觀察體現(xiàn)了質(zhì)樸語言的力量——用最少的話講最豐富的故事。

【原文片段】

我揚(yáng)起雙手，拍出很響的掌聲，激發(fā)它們飛翔

【活動(dòng)內(nèi)容】

讀到這里時(shí)，你能從“揚(yáng)起雙手"和“很響的掌聲”中“聽"到作者的喜悅嗎？試著用手勢(shì)配合閱讀，拍一拍掌，感受這些動(dòng)作詞如何讓情感變得像聲音一樣響亮。

【文本解讀】

這句描寫互動(dòng)場(chǎng)景，語言充滿動(dòng)感?！皳P(yáng)起”“拍出"等動(dòng)詞簡(jiǎn)潔有力，直接傳遞出作者的激動(dòng)和鼓勵(lì)；“很響的掌聲”像音效一樣增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感，讓讀者容易共情。整句話沒有修飾情感，卻通過動(dòng)作展現(xiàn)內(nèi)心波瀾，是質(zhì)樸風(fēng)格中情感張力的典范。它讓白鴿的飛翔不僅是物理動(dòng)作，更成為情感高潮的點(diǎn)睛之筆。

生動(dòng)準(zhǔn)確而裹藏溫情的細(xì)節(jié)

【原文片段】

那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，雪白的羽毛，讓人聯(lián)想到剛剛擠出的牛乳。

從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。

【活動(dòng)內(nèi)容】

作者把白鴿的羽毛比作“牛乳"仙女”，如果你來設(shè)計(jì)一個(gè)比喻游戲，你會(huì)用身邊哪些常見事物來形容白鴿的純潔？試試在閱讀時(shí)收集這些比喻，看看它們?cè)趺聪癫噬嫻P一樣，把文字變成一幅畫。

【文本解讀】

文中對(duì)白鴿的靜態(tài)描繪通過一系列比喻實(shí)現(xiàn)形象化，如將幼鴿羽毛比作“牛乳”，突出其柔和純凈的質(zhì)感；“像是天宮降臨的仙女”則賦予白鴿神秘高雅的氣質(zhì)。這些比喻雖華麗，但融入平實(shí)敘述中，不顯突兀，反而像點(diǎn)綴的珍珠，讓細(xì)節(jié)更鮮活。每個(gè)比喻都緊扣“純凈"圣潔”的主題，使白鴿的形象超越實(shí)物，成為美的象征。這種處理方式將溫情藏在意象里，讀者需通過聯(lián)想自行感受，增加了閱讀的趣味性。

【原文片段】

翅膀扇打出啪啪啪的聲響

【活動(dòng)內(nèi)容】

讀到“翅膀扇打出啪啪啪的聲響"時(shí)，你能用手模仿這種聲音嗎？看看這個(gè)象聲詞怎么讓你仿佛聽到白鴿飛翔的節(jié)奏，再找找文中還有哪些詞像這樣“會(huì)發(fā)聲”。

【文本解讀】

這句動(dòng)態(tài)描寫用“扇打出啪啪啪"這樣的擬聲詞，生動(dòng)再現(xiàn)白鴿飛翔的力度和節(jié)奏。聲音細(xì)節(jié)不僅增強(qiáng)畫面感，還暗示了生命的活力與自由。作者避免直白抒情，而是通過聲音這種感官元素，讓讀者身臨其境。這種細(xì)節(jié)處理體現(xiàn)了“形象化敘述”的精髓——用具體事物觸發(fā)想象，使溫情在動(dòng)作中自然流露。

【原文片段】

沐浴著晚霞的橘紅，兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺

【活動(dòng)內(nèi)容】

這句話像電影鏡頭一樣，把白鴿和晚霞、山嶺融合在一起。你能用閱讀“拍"一部小短片嗎？先找出色彩詞如“橘紅”，再看看“掠過"這個(gè)詞怎么讓畫面動(dòng)起來，感受細(xì)節(jié)如何營造出廣闊意境。

【文本解讀】

這句長句將白鴿置于鄉(xiāng)村風(fēng)光中，細(xì)節(jié)精準(zhǔn)而富有詩意?！般逶≈硐嫉拈偌t”賦予場(chǎng)景溫暖色調(diào)，使白鴿仿佛披上光彩；“掠過"一詞輕快靈動(dòng)，勾勒出飛翔的軌跡。同時(shí)，“兩代白鴿”暗示時(shí)間延續(xù)，添加了歷史厚重感。這些細(xì)節(jié)不單獨(dú)存在，而是與河流、楊柳等背景交織，形成立體畫卷。作者通過這種融合，讓白鴿成為自然的一部分，溫情在景中悄然蔓延。

【原文片段】

沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐絮揚(yáng)花的麥田

【活動(dòng)內(nèi)容】

這句話里有哪些詞語像地圖標(biāo)記一樣，幫你“畫"出白鴿的飛行路線？試著用手指跟著文字“飛”一遍，看看細(xì)節(jié)怎么讓你感受到鄉(xiāng)村的寧靜與美麗。

【文本解讀】

這句通過細(xì)膩的空間描寫構(gòu)建場(chǎng)景?！膀暄阎暮恿?突出自然的曲線美，“如煙如帶的楊柳”用比喻軟化畫面，而“吐絮揚(yáng)花的麥田"則捕捉了季節(jié)的生機(jī)。每個(gè)細(xì)節(jié)都像拼圖一角，共同拼出和諧鄉(xiāng)村圖。作者不直接說美，而是讓景物說話，使讀者在閱讀中自行發(fā)現(xiàn)溫情。這種手法增強(qiáng)了文字的質(zhì)感，讓閱讀變成探索之旅。

【原文片段】

四只白鴿突然折轉(zhuǎn)方向，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風(fēng)景和溫泉名揚(yáng)歷史和當(dāng)今

【活動(dòng)內(nèi)容】

白鴿突然轉(zhuǎn)向驪山，作者卻插入了歷史故事。你覺得這個(gè)“小插曲”有什么作用？試試在閱讀時(shí)聯(lián)想你知道的烽火戲諸侯故事，看看細(xì)節(jié)怎么讓簡(jiǎn)單的飛翔有了時(shí)空深度。

【文本解讀】

這句巧妙插入歷史背景，拓展了細(xì)節(jié)的維度?！巴蝗徽坜D(zhuǎn)方向"保持動(dòng)態(tài)感，而驪山的引入添加文化底蘊(yùn)，使畫面從自然延伸到歷史。細(xì)節(jié)如“名揚(yáng)歷史和當(dāng)今”不喧賓奪主，卻讓白鴿的飛翔承載更廣意義。這種處理方式體現(xiàn)了作者對(duì)細(xì)節(jié)的掌控——它們不僅是描述，更是情感和思想的載體，讓溫情裹藏在知識(shí)趣味中。

【原文片段】

這一刻，世界對(duì)我來說就是白鴿

【活動(dòng)內(nèi)容】

讀到最后這句，你能從“世界就是白鴿"中體會(huì)到作者怎樣的情感？試著用一句話概括你的感受，看看這個(gè)細(xì)節(jié)為什么能像鑰匙一樣，打開全文的情感大門。

【文本解讀】

這句抒情點(diǎn)題，但以細(xì)節(jié)方式呈現(xiàn)，將個(gè)人情感升華到哲理高度?！笆澜缇褪前坐潯边@個(gè)比喻簡(jiǎn)潔而深刻，把前文所有積累的溫情濃縮其中。細(xì)節(jié)不瑣碎，反而成為情感焦點(diǎn)，讓讀者感受到作者與白鴿的完全融合。這種結(jié)尾方式避免了說教，靠細(xì)節(jié)的力量自然收束，使閱讀體驗(yàn)余味悠長。

嚴(yán)密細(xì)致而寓有獨(dú)特節(jié)奏與韻律的長句

【原文片段】

我站在后院里，先是發(fā)現(xiàn)了兩只破碎的蛋殼，隨之就聽到從紙箱里傳下來的細(xì)嫩的新生命的啼叫聲。那聲音細(xì)弱而又嫩氣，如同初生嬰兒無意識(shí)的本能的啼叫，又是那樣令人動(dòng)心動(dòng)情。

【活動(dòng)內(nèi)容】

這個(gè)長句像講故事一樣，把發(fā)現(xiàn)蛋殼和聽到聲音連在一起。你能用朗讀試試看，怎么通過停頓和語氣變化，讓句子里的“節(jié)奏"幫你感受到新生命的驚喜？

【文本解讀】

這句長句通過多細(xì)節(jié)疊加，營造出細(xì)膩的場(chǎng)景感?！跋仁前l(fā)現(xiàn)……隨之就聽到……”的連貫結(jié)構(gòu)，像鏡頭推移一樣引導(dǎo)讀者視線；聲音描寫如“細(xì)弱而又嫩氣”，用比喻“初生嬰兒”增強(qiáng)生動(dòng)性。長句的緩慢節(jié)奏匹配了發(fā)現(xiàn)的漸進(jìn)過程，使情感積累更自然。整體上，嚴(yán)密邏輯不顯冗長，反而深化了溫情的表達(dá)，讓閱讀時(shí)有沉浸式體驗(yàn)。

【原文片段】

那是一個(gè)下午，我準(zhǔn)備到河邊上去散步，臨走之前給白鴿撒一把玉米粒，算是晚餐。我打開后門，眼前一亮，后院的土圍墻的墻頭上，落棲著四只白色的鴿子，竟然給我一種白花花一大堆的錯(cuò)覺。

【活動(dòng)內(nèi)容】

這個(gè)長句用時(shí)間順序描述了一個(gè)下午的場(chǎng)景。你能像編劇本一樣，把句子里的動(dòng)作拆成幾個(gè)小步驟嗎？看看長句怎么通過細(xì)節(jié)排列，讓你仿佛在看一部慢電影。

【文本解讀】

這句長句以時(shí)間線索展開，細(xì)節(jié)豐富卻有序?！澳鞘且粋€(gè)下午"設(shè)定背景，接著通過“準(zhǔn)備散步”“撒玉米粒"等動(dòng)作鋪墊，最后以“眼前一亮”高潮收尾。長句的延展性允許作者融入“白花花一大堆"這樣的心理細(xì)節(jié)，增強(qiáng)畫面沖擊力。節(jié)奏上，句子長短交錯(cuò)，模擬了現(xiàn)實(shí)時(shí)間的流動(dòng)，使溫情在平淡中悄然