《直通名?！穼ｎ}二文學(xué)類文本閱讀突破點二分析情感內(nèi)涵與心理變化（教師用書）-高三語文大二輪專題復(fù)習(xí)-高考語文二輪突破點二分析情感內(nèi)涵與心理變化

分析文學(xué)作品的情感內(nèi)涵、心理變化是近幾年常見題型之一。這類試題或分析作者情感，或分析作品中人物情感，或分析人物心理的作用（效果），或就某一事件分析人物心理的變化過程。試題要求考生體會文中的情感內(nèi)涵或情感變化，分析某種心理在塑造人物、推動情節(jié)、表達(dá)主題等方面的作用，或概括特定人物的心理特點、變化過程。容易出現(xiàn)的問題是情感內(nèi)涵把握不準(zhǔn)，或心理變化的動態(tài)過程分析不完整。

分析文本的情感內(nèi)涵

典｜題｜體｜驗

（2024·全國甲卷）閱讀下面的文字，完成后面的問題。

霜降夜

周蓬樺

白露過后，烏鄉(xiāng)的風(fēng)里就已平添了寒意。早晨醒來，陽光刺眼，推開柵門，發(fā)現(xiàn)腳下的草葉上布滿晶瑩的霜，薄薄的一層，把路邊的花打蔫，樺樹的枝條似乎蕭條了些許，樹木上的一只只眼睛長出了睫毛。無意間仰頭，但見幾粒寒星正在向山頂以南的方向悄悄隱遁。鎮(zhèn)上某一戶人家屋頂上的煙囪，已經(jīng)開始忙活，突突地冒青煙。煙柱是筆直的，上升到一米多高后遇到了風(fēng)，才變得凌亂，像一塊被抽斷的絲綢。

有人說，烏鄉(xiāng)的風(fēng)里，流動著一股特別的味道，也只有親臨現(xiàn)場的人才會知道。這種特別的味道讓人難忘，在鼻間縈繞，以至于割舍不下，成了人們再來烏鄉(xiāng)的理由。

我提著滿滿一大鐵桶草木灰，把它們傾倒在大路邊潮濕的水洼里——這是房東阿姨安排給我的任務(wù)。昨天晚上，我約了幾個養(yǎng)桑蠶與種植薰衣草的農(nóng)戶，到院子里攀談。大家吃著草原黃膘烤牛肉，品嘗著新摘的巨峰葡萄、黑色的凍梨，喝著自釀的桑葚酒。交談內(nèi)容涉獵寬泛，沒有明確的主題，基本圍繞農(nóng)事收成、動物保護(hù)和挖掘過冬的地窖打轉(zhuǎn)。當(dāng)然，我最感興趣的，是他們講述過往親身經(jīng)歷的事件，興許口吻輕描淡寫，但對我十分有用。一些亮點像陣雨打濕心頭，滲入靜夜植物的根須。我急忙掏出記事本，在馬燈的光線下一一做了記錄。牛圈在屋后，小牛犢不時制造一點騷動，從那里飄來絲絲淡淡的尿臊氣，但這并沒影響大家濃釅的談興。葉子稀疏的板栗樹梢上，始終挑著一彎殘月。

聊到10點多鐘時，霜降開始了，夜幕陡然拉向縱深，只聽得周圍的蘆葦稈在瑟瑟作響，白樺樹枝在輕輕搖動，我身上很快起了一層細(xì)小的雞皮疙瘩。這時，善良的房東阿姨送來了羊毛毯和羊毛披肩，以抵抗霜降帶來的微妙變化。

“天要落露了，大伙兒小心著涼。"她說。

阿姨端來一小筐被冰凍過的無花果，果子個頭大，已經(jīng)在冰柜里凍成了一個個小冰球。阿姨從廚房提來了鐵皮桶，點燃了軟草和木柴，很快就將凍果烤軟了，冰渣子化成了水，雜糅著果實的汁液。取一個放在嘴里，覺得凍過后的無花果有一股山柿餅的味道。少頃，桌上又?jǐn)[滿了甜點美食——大列巴面包、哈爾濱紅腸、咖啡、奶茶、干果仁，還有烤得香噴噴的草原紅糖焙子，吃得大家直打飽嗝。

這是一個特別的霜降夜，讓人感覺到生命與節(jié)氣之間發(fā)生了某種密切的聯(lián)系，有很強(qiáng)烈的體驗感。從這個夜晚起始，我正式走進(jìn)烏鄉(xiāng)人的生活，自此與之呼吸同一種空氣，吃一鍋同樣的黑米烏飯，喝新碾的大碴子粥。我并不覺得我與烏鄉(xiāng)的人和動物有什么不同，我們是對等的。他們在日子艱辛面前所持有的積極態(tài)度，和對幸福目標(biāo)的追尋姿態(tài)，都讓我感同身受，噓唏或喜悅。如果可能，我愿意做烏鄉(xiāng)山野中的一株樹或一片霜凍的葉子。

我還記下了燃燒時呲呲作響的松油燈，燈下的笑臉，火光中明亮的瞳仁，以及整整一個晚上都在談?wù)摰慕拥貧獾脑掝}——如何與枯草叢中的野物們一道，度過暴風(fēng)雪即將來臨的嚴(yán)冬，需要糧食、木柴、胡蘿卜和大白菜，需要棉衣棉被，需要一個大火爐。喲，對我這樣長年奔波的外鄉(xiāng)人來說，這是一個多么難忘的夜晚。

早晨的光線重疊移動，越升越高，把山脈的陰影投射到地面上。我手扶柵欄，將空空的鐵皮桶放回到了板栗樹下，卻見房東阿姨的小兒子背了行囊，走下臺階，似乎要離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行。阿姨從灶間走出來，腰間系著粗布白圍裙。她搓著手，一邊抬手拭淚，臉上難掩擔(dān)憂和凄惶的表情。

她的小兒子目光淡定，飛快地走出院落，又回過頭來朝我們揮手笑笑，然后大步踩過路邊的草木灰，在陽光下縮小成一個移動的墨點，在遠(yuǎn)山的背景下漸漸消失。返回屋內(nèi)，我以樹墩做書案，在稿紙上飛快地記下一句話：“霜降后，一些植物枯萎，一些事物到來，一些人又把雙腳踩在了泥濘的路上。”

（有刪改）

烏鄉(xiāng)霜降夜，作者“感覺到生命與節(jié)氣之間發(fā)生了某種密切的聯(lián)系，有很強(qiáng)烈的體驗感”，文章是從哪些方面來抒寫這種體驗感的？請簡要分析。（6分）

【我的答案】___________

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進(jìn)階1——思維建模

分析文章的情感內(nèi)涵是一個深入理解和解讀文本的過程，它涉及對作者所表達(dá)的情感、態(tài)度和觀點的理解，可從以下幾個角度進(jìn)行：

進(jìn)階2——思維聚合

在這篇散文中，如何準(zhǔn)確理解作者所寄托的情感，需要關(guān)注三點：

（1）關(guān)注自然環(huán)境變化及“我”的心靈感受：由第五節(jié)房東阿姨提示“天要落露了"直接切進(jìn)霜降時刻，第四節(jié)“夜幕陡然拉向縱深，只聽得周圍的蘆葦稈在瑟瑟作響，白樺樹枝在輕輕搖動，我身上很快起了一層細(xì)小的雞皮疙瘩”。寥寥幾句，精準(zhǔn)傳神地寫出“我"與大自然“遭遇”的那個瞬間。

（2）關(guān)注飲食聚談中傳達(dá)出的烏鄉(xiāng)人的生活態(tài)度：第三節(jié)寫入夜后“我"與烏鄉(xiāng)農(nóng)戶在小院中攀談，他們的講述，不斷激發(fā)著“我”的靈感；第六節(jié)再次回到聚談中，集中筆墨寫了飲食，伴隨霜降而來的，并不是凋零之感，人們依然在安享生活的甘美。

（3）關(guān)注“我"的內(nèi)心體驗：第七節(jié)直接記錄“我”的內(nèi)心體驗，正是在此情此境中，“我"感悟到了烏鄉(xiāng)生活給予我的饋贈，“從這個夜晚起始，我正式走進(jìn)烏鄉(xiāng)人的生活”，感受著烏鄉(xiāng)人的“噓唏或喜悅"。

進(jìn)階3——創(chuàng)新生成

抒寫體驗感的角度結(jié)合文本內(nèi)容分析

自然環(huán)境變化與“我”的心靈感受

飲食聚談與烏鄉(xiāng)人生活態(tài)度

“我"的內(nèi)心體驗

【參考答案】①直接描寫霜降夜自然環(huán)境的變化，以及作者的身體感受；②細(xì)致記敘霜降夜的飲食聚談，體會到烏鄉(xiāng)人遵循天時而自適的生活態(tài)度；③記錄作者的內(nèi)心體驗，即自己在霜降夜感受到與烏鄉(xiāng)人的心意相通，真正融入了烏鄉(xiāng)的生活。（每點2分）

對｜點｜訓(xùn)｜練

閱讀下面的文字，完成后面的問題。

無價之寶

肖建國

羊城西門的如意茶莊有兩個伙計，一老一少。老的叫黃師傅，負(fù)責(zé)店里的買賣。少的叫阿康，是個雜工，只是每天皺眉多，一副心事重重的樣子。

阿康心里知道黃師傅有些能耐，以前老東家在世時很倚重黃師傅，客商來時必讓黃師傅烹茶鑒茶。只見他隨手舀出一勺茶葉放在壺內(nèi)加水烹煮，瞇著雙眼，盯著壺內(nèi)的水泡，只一會熱氣升騰滿室飄香，便倒出一盅，放到鼻端，用力一嗅，隨后細(xì)咂一口，跟著報出：武夷頭水巖茶、安溪明前鐵觀音、福州香片六月白、杭州龍井……

現(xiàn)在老東家下世了，少東家做主了，如意茶莊的生意也一年不如一年，如意茶莊不得不精減人員，只賣些茶葉茶具維持一大家子人的生活。少東家自當(dāng)家后，就有點嫌黃師傅礙眼。黃師傅背駝了，頭發(fā)也白了，除了眼睛，身子骨也一年不如一年。少東家的這種想法竟被阿康看穿了。

一日，趁黃師傅不在。阿康就向少東家提出：他想跟黃師傅換換位置，工錢只拿黃師傅的一半就行。少東家有些猶豫，怕阿康不懂行情。阿康說：“做買賣這活，全靠眼睛靈活，倆錢買三錢賣，薄利多銷，勝似利高?！?/p>

黃師傅一回來，看阿康脫了粗布短褂，穿上長衫在店里招呼客人，黃師傅心里明白，這少東家是變著法兒在攆自己走呢。阿康原本的活計是收垃圾、搬煤球，拖地板、燒茶爐，干的活是又臟又重，換位半個月下來，黃師傅就病倒了。等黃師傅病愈后一結(jié)賬，不但幾個月的工錢被扣完，反而欠下少東家20個大洋。少東家顯得挺仁義，說：“看在你跟我們家?guī)资甑姆萆?，這些欠的錢就不要了，病好后，你早日返鄉(xiāng)吧。"

……

到了第四天下午，來了一個鷹鉤鼻子藍(lán)眼睛的洋買辦。少東家認(rèn)識，這個洋人叫吉姆遜，是個有名的中國通。吉姆遜先聞茶葉，再看茶具，看完一圈，嘴里直叫NO。跟在他屁股后面的阿康忙把吉姆遜領(lǐng)到了精品小柜前，吉姆遜挨個拿起，敲了敲，聞了聞，又用手背在壺底來回摩擦幾遍，然后大大咧咧地說：“這些聲雜、味腥、有毛刺，我需要真正的宜興陶器?！睅拙湓挘f到點子上了。阿康蔫了，少東家也無語。吉姆遜輕蔑地一笑，就要跨出門去。就在這時，黃師傅說了一聲：請留步。吉姆遜轉(zhuǎn)過頭來，很納悶地看著黃師傅。黃師傅笑著問：“吉先生，要是好壺，你可出得起價錢？"吉姆遜指指外面的洋車，得意地說：“錢是不成問題的?！?/p>

黃師傅轉(zhuǎn)身進(jìn)屋拿出一把壺來。

吉姆遜一看，眼里就放出兩道藍(lán)光。這是一把紫砂小壺，形同鼓肚，耳把渾圓，肩起腹收。壺身輕而平滑，上面細(xì)細(xì)刻有二十四行行草。壺底篆刻五個小字：“平生一片心"。吉姆遜用中指的戒指輕叩壺身，隨即發(fā)出清脆之音。他又用手背輕拂壺口，除了有平滑如玉的感覺外，還帶有一絲涼氣侵人肌膚。吉姆遜看完，良久才說：“這是一把曼生壺。”

聽吉姆遜這么一說，連少東家都吃了一驚。曼生是乾隆年間宰相陳鴻壽的名號，他一生愛茶愛壺，曾親手繪制十八壺式，乾隆贊不絕口，但流傳下來的壺式卻極少。難道這真是一把價值不菲的“寶壺"？

黃師傅卻說：“吉先生，你只看對了一半，這是一把‘三絕壺’。其一絕就是你看到的，這是曼生壺式，確確實實為陳鴻壽所繪；其二絕就是上面的詩是唐朝詩人盧仝所做的‘七碗茶詩’。這‘七碗茶詩’雖被文人、雅士廣泛傳頌，可誰也沒見過盧仝的真跡。沒想到到了清朝，這手跡卻落到了宜興制陶大師葉時春手里。他一看到盧仝的手跡，不禁拍案叫絕，這些字可謂鐵畫銀鉤，力道逼人，于是，葉時春選用了曼生的壺式，把盧仝的字成倍縮小，一刀一刀地刻在壺上。這把壺集了曼生的款、盧仝的詩、葉時春的手才得以問世，故稱‘三絕壺’?！?/p>

一席話，聽得幾個人都如同天書，不知是真是假。吉姆遜更是張大了嘴巴，要求用茶一試。這是檢驗好壺最有效的辦法。

黃師傅舀出一勺茶葉，放在壺內(nèi)，加水烹煮。他瞇著濕潤的雙眼，親自掌握火候，不時調(diào)大調(diào)小，不一會兒，熱氣升騰，茶味從壺嘴噴出，剎那間滿室飄香，眾人卻聞得一聲低低的嘆息。黃師傅倒了一盅遞給吉姆遜，吉姆遜慢慢品嘗了一下，只覺一道熱浪過后，腹腔甘甜，口舌生津，不禁連聲贊道：“好茶！好壺！"

（有刪改）

小說中畫橫線部分描寫了黃師傅兩次烹茶，動作相似，情感卻不同。請結(jié)合文本簡要概括。（6分）

參考答案：第一次烹茶：黃師傅“隨手舀出一勺茶葉”“瞇著雙眼"盯著火候，彰顯黃師傅對烹茶鑒茶的熱愛和對自己高超技藝的自信。（2分）第二次烹茶：①黃師傅“舀出一勺茶葉”“瞇著濕潤的雙眼"更為精細(xì)地掌控火候，最后一聲嘆息，表現(xiàn)出黃師傅知道這是最后一次在茶莊烹茶，飽含虔誠與遺憾不舍之情。（2分）②茶文化受到商業(yè)侵略，失去了純粹，黃師傅為此感到痛心。（2分）

體會人物心理變化

典｜題｜體｜驗

（2024·廣東汕頭模擬）閱讀下面的文字，完成后面的問題。

潮聲

陸穎墨

大潮已經(jīng)退下了。幾個不值班的兵趕?；貋?，給廚房送了一大堆石板魚、海螺什么的，還有一條不小的章魚。會餐餐桌上的香味是可想而知的了，開飯前，島上的最高長官、守備班班長不得人心地在飯?zhí)瞄T口點名，讓飄逸的魚香引得士兵的喉結(jié)上下滑動。

班長說了一大堆元旦過節(jié)的注意事項后，強(qiáng)調(diào)一點：老規(guī)矩，十點鐘在機(jī)房門口集合，收聽北京來的慰問電報。

有個老兵咽口唾沫說：“別集合了吧？誰愿來誰來，十點鐘電視晚會正精彩呢。”

又一個接著說：“反正是那老一套。拼死拼活干一年，到頭還算記得我們，來份電報。"

班長沒有理睬他們，爭下去會給新兵帶來不好的影響。這幫老兵臟話在嘴上，執(zhí)勤巡邏可從來不會含糊。也是，這兒離大陸太遠(yuǎn)了。十幾個人窩在這零點一平方公里的島上，也實在是憋得慌。有些怪話倒是正常，沒人說，班長倒反而緊張了。

早先，供給能力達(dá)不到的時候，這個島是荒無人煙。到七十年代中期有了守兵。因為遠(yuǎn)，因為是最前沿的島嶼。每到年終北京都要來電慰問，班長還記得自己是新兵時，頭一回聽北京來電，那是什么勁頭。為祖國把著門，北京都知道我們！現(xiàn)在的兵……那幫老兵倒也不見得真是牢騷，沒準(zhǔn)是在新兵面前擺擺譜吧！

晚飯的啤酒不敢多喝，怕查哨時誤事，石板魚也不敢多吃，那東西躁人。早早地走完這零點一平方公里，到機(jī)房換下報務(wù)員，讓他們都去看電視吧。這兒的電視節(jié)目要靠十幾海里外的大島上轉(zhuǎn)播，平時看完新聞聯(lián)播、天氣預(yù)報也就沒了圖像，今天過節(jié)例外，讓大家聽聽新年鐘聲。

到了九點五十分，陸陸續(xù)續(xù)來了大半數(shù)的人。在機(jī)房門前柳樹下排成一溜，班長知道有幾個老兵沒來，也就睜一眼閉一眼，戴上耳機(jī)打開了機(jī)器。

最后十秒倒計時：十九八七六五四三二一開始——眾人屏住氣，班長聽著，聽著，咦，耳機(jī)里沒有反應(yīng)。再等等，還是沒有。

是機(jī)器有問題？班長出了一身汗，不會呀，剛才還查了又查呢，他只好繼續(xù)等待著。

依然沒有。

“也許是什么出了岔?！卑嚅L輕輕地放下耳機(jī)說，像對自己，又像是對門外的兵們。等眾人陸續(xù)散去了，他依舊是那么癡坐著。

“怎么回事？怎么回事？"

“電報沒來？”

班長驚醒，見是那幾個剛才沒來的老兵。他沒好氣地說：“沒有什么，剛好遂你們的愿了。"

那幾個你看看我，我看看你，再不敢吱聲。好一會兒，有人怯生生地問：“不會有什么意外呀，多少年了不都是準(zhǔn)時么？”

班長想的也是這個問題：難道是我們今年什么沒干好讓上頭不滿意了？他心里一沉。再看窗外，剛才散去的也都聚了回來，他們無聲地看著他。眼睛里都在期待著什么。

他覺得沒法兒交代，仿佛都是自己的過錯。這種事，又不能問上級為何不來電慰問。急中生智，他想到了在營部當(dāng)通信員的老鄉(xiāng)。北京的電報也是一級一級下來的，最后一站是中心大島上的營部。

他趕緊拎起磁石電話，搖了好幾圈，終于接通了。雖說電話里的聲音因刮著西北風(fēng)聽不清，但老鄉(xiāng)的嗓子還能辨出來。趁著線路還好，他羞澀地提出了自己的問題。

簡單：今年起電報發(fā)給白砂島了。

他重復(fù)這句話后，大家都沉默了。白砂島也是這一海區(qū)的一個小島，比這兒更小，離大陸更遠(yuǎn)，以前供給能力弱，夠不著它，雖說屬于我國領(lǐng)海，卻無人駐守。上個月去了六個海軍陸戰(zhàn)隊的士兵安營扎寨。

從現(xiàn)在起，這兒的小島已不是最前沿了。

班長無言，眾人也無言。班長瞇起眼睛朝白砂島的方向好一陣張望，島是看不見的，但月色下的大海風(fēng)平浪靜，秀色宜人。更何況今晚的月亮那么大，那么圓?？粗矍懊C立著的士兵，他覺得該說些什么，但無從啟齒。胸口窩著什么，不知道是得到還是失去，是驕傲還是妒忌……

電視機(jī)里的喜劇小品伴著陣陣笑聲傳來，眾人就像是沒有聽到。也許這時，這臺電視機(jī)是全中國唯一開著又閑著的。

還是班長打破了沉默，他打開保險柜，拿出了一疊紙，說：“這是進(jìn)駐島上以來，北京發(fā)來的全部電報，一共十八封，我提議，今天我們宣讀這些電報，同意的舉手。"

唰的一聲，一致舉手贊成。

班長清清嗓子，念幾句，有些沙啞，再清清，還啞，也就這樣念了下去。

眾人靜靜地聽著，聽著。班長也真有點奇怪，以往真的來電報還沒有這么認(rèn)真呢！讀著，往事潮水一樣涌上心頭。慢些，慢些，他囑咐自己。讓大家多回味一會兒，再多一會兒。

潮聲隨著清悠的風(fēng)兒過來，像是伴奏。

終于念完了。那十八封，就一下子完了？班長捏著最后一張悵然若失，眾人好像還要等待什么。

“中央人民廣播電臺、中央電視臺在這里代表全國人民對堅守在邊防海島的解放軍指戰(zhàn)員表示親切的慰問?！彪娨暀C(jī)里傳來熟悉的聲音，緊接著，新年鐘聲敲響了。

“解散吧——"班長輕輕地說。

（有刪改）

請結(jié)合情節(jié)發(fā)展，簡要分析班長在未能收到電報后心理變化的主要過程。（4分）

【我的答案】______

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進(jìn)階1——思維建模

進(jìn)階2——思維聚合

1.注意細(xì)節(jié)描寫

仔細(xì)閱讀文本中關(guān)于人物行為、言語、表情、內(nèi)心獨白或環(huán)境描寫的細(xì)節(jié)，這些往往是揭示人物心理變化的線索。如“班長瞇起眼睛朝白砂島的方向好一陣張望”“班長捏著最后一張悵然若失"等。

2.抓住觸動原因

誘發(fā)人物心理變化一般包括兩種原因：外部事件，如“未能收到電報”直接導(dǎo)致了人物的心理變化；內(nèi)部沖突，考慮人物內(nèi)心的矛盾、欲望等如何影響其心理變化。

3.追蹤變化軌跡

按照故事發(fā)展的時間順序，追蹤人物心理從一種