統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

·課外古詩(shī)詞誦讀游

西村北言律詩(shī)

·

田園抒情[

宋

]

陸

游核心素養(yǎng)目標(biāo)1.精準(zhǔn)認(rèn)讀“臘酒”“渾”“豚”“簫鼓”等重點(diǎn)字詞，把握七言律詩(shī)的韻律節(jié)奏，通過(guò)

反復(fù)誦讀深化對(duì)詩(shī)歌的理解，達(dá)成流利朗讀、熟練背誦與規(guī)范默寫(xiě)的目標(biāo)。2.結(jié)合南宋鄉(xiāng)村背景品味詩(shī)歌質(zhì)樸自然的語(yǔ)言風(fēng)格，運(yùn)用聯(lián)想與想象還原詩(shī)中鄉(xiāng)村的鮮活圖

景，掌握情景交融、以景喻理的寫(xiě)作手法。3.透過(guò)

“山重水復(fù)”“柳暗花明”“農(nóng)家”等核心意象，體會(huì)詩(shī)人的豁達(dá)胸襟與對(duì)鄉(xiāng)村生

活的熱愛(ài)，感受宋詩(shī)的理趣意境，提升古典詩(shī)詞審美能力與文化傳承意識(shí)?！胺盼淘?shī)沉郁頓挫，亦善狀田園之趣，于山重水復(fù)中見(jiàn)哲理，語(yǔ)淺而味長(zhǎng)，情真而景切。

”——節(jié)選自《宋詩(shī)鈔》“此詩(shī)以游村為境，融寫(xiě)景、敘事與說(shuō)理于一體，五十六

字道盡鄉(xiāng)村之美與人生之悟，清新自然，千古傳誦?！币?/p>

一節(jié)選自《宋詩(shī)鑒賞辭典》南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人，字務(wù)觀，號(hào)放翁，

“南宋四大家”之一詩(shī)文兼擅，風(fēng)格多樣，田園詩(shī)清新質(zhì)樸，飽含生活氣息這首詩(shī)是其罷官閑居期間所作，以“鄉(xiāng)村漫游”為核心情境導(dǎo)入新課猜猜他是誰(shuí)?知識(shí)鏈接：南宋鄉(xiāng)村文化與宋詩(shī)理趣陸游(1125—1210),南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人、詞人，南宋時(shí)期，部分文人因仕途不順退居鄉(xiāng)村，寄情田園山水，田園詩(shī)創(chuàng)作興盛。當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)村保留著淳樸的民風(fēng)與自給自足的生

活狀態(tài)，成為文人安放身心的精神家園。宋詩(shī)注重在寫(xiě)景敘事

中融入哲理思考，形成獨(dú)特的理趣風(fēng)格，常以日常生活、自然

景致為載體，傳遞深刻的人生感悟?！队紊轿鞔濉繁闶悄纤翁?/p>

園詩(shī)與理趣詩(shī)的典范，以鄉(xiāng)村漫游的經(jīng)歷為切入點(diǎn)，既描繪了

鄉(xiāng)村的淳樸之美，又蘊(yùn)含著

“逆境逢生”的人生哲理。詩(shī)作九千余首，是中國(guó)文學(xué)史上存詩(shī)最多的詩(shī)人之一，對(duì)后世詩(shī)歌創(chuàng)作影響深遠(yuǎn)。作者簡(jiǎn)介《游山西村》是一首七言律詩(shī)。

“游”點(diǎn)明核心動(dòng)作(

漫

游

)

,“山西村”點(diǎn)明創(chuàng)作地點(diǎn)(詩(shī)人家鄉(xiāng)

山陰的鄉(xiāng)村),全詩(shī)圍繞

“游村”展開(kāi)，由景入

情、由事入理。七言律詩(shī)每首八句、每句七字，講

究平仄、押韻與對(duì)仗，篇幅規(guī)整，語(yǔ)言凝練，善于

情景交融、以小見(jiàn)大。這首詩(shī)押“un”

韻，韻腳

為

“村”“渾”“豚”“存”“門(mén)”,音韻和諧，

朗朗上口，是七言律詩(shī)中

“清新質(zhì)樸、理趣相生”

的典范之作。七言律詩(shī)文體知識(shí)寫(xiě)作背景宋孝宗乾道三年(1167

年),陸游因積極支持抗金將領(lǐng)張浚北伐，遭到朝廷主和派排擠，被罷去隆興通判一職，

退居家鄉(xiāng)山陰。閑居期間，他常漫游周邊鄉(xiāng)村，與村民交

往密切，深切感受到鄉(xiāng)村的淳樸民風(fēng)與自然之美。某次春

日，他漫步至山西村，沿途所見(jiàn)山重水復(fù)、柳暗花明的景

致，以及村民的熱情好客，讓他備受觸動(dòng)，既排解了罷官

后的苦悶，又領(lǐng)悟到人生的哲理，于是寫(xiě)下這首詩(shī)，抒發(fā)對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)與對(duì)人生的深刻感悟。

渾

hún豚

tún簫鼓

xiāo

gǔ

簡(jiǎn)樸

jiǎn

pǔ叩門(mén)kòu

mén讀準(zhǔn)字音

莫笑/農(nóng)家/臘酒渾，豐年/留客/足雞豚。

山重/水復(fù)/疑無(wú)路，

柳暗/花明/又

一村。

簫鼓/追隨/春社近，

衣冠/簡(jiǎn)樸/古風(fēng)存。

從今/若許/閑乘月，

拄杖/無(wú)時(shí)/夜叩門(mén)。朗讀要領(lǐng)1.把握節(jié)奏2.調(diào)控語(yǔ)調(diào)3.合理停頓4.突出重音自由朗讀這首詞，讀通讀順，注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏

。朗讀詩(shī)歌游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾。譯文：不要嘲笑農(nóng)家臘月釀造的酒有些渾濁。感知詩(shī)意

讀懂詩(shī)的大意1.

結(jié)合注釋與工具書(shū)，逐句梳理含義，標(biāo)注疑難問(wèn)題。2.4

人小組交流理解，研討解惑；未解決問(wèn)題提交全班探討。臘月釀造的酒，味道略顯渾濁渾濁譯文：聽(tīng)說(shuō)在這座塔上，每當(dāng)雞叫的時(shí)候，就能看見(jiàn)太陽(yáng)

從

東

方升起。

山巒重疊、水流迂回山重水復(fù)疑無(wú)路譯文：前行途中，山巒層層重疊，水流迂回曲折，讓人以為前方?jīng)]有道路可走。雞和豬，這里泛指豐盛的菜肴豐年留客足雞豚。譯文：正當(dāng)疑惑之時(shí)，忽然看到柳樹(shù)茂密、鮮花盛開(kāi)的地方，

又出現(xiàn)了一個(gè)村莊。柳暗花明又一村柳樹(shù)茂密成蔭，顯

得幽暗又出現(xiàn)一個(gè)村莊譯文：伴隨著簫聲鼓聲，春社節(jié)日越來(lái)越近，鄉(xiāng)村里一

片熱鬧景

象

。

古代淳樸的風(fēng)氣衣著穿戴衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存譯文：村民們的衣著穿戴簡(jiǎn)單樸素，古代淳樸的民風(fēng)依然保留著。古代立春后祭祀土地神的節(jié)日，

是鄉(xiāng)村重要的民俗活動(dòng)簫鼓追隨春社近譯文：從今往后，如果能夠趁著月色悠閑出行。敲門(mén)拜訪拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)譯文：我會(huì)拄著拐杖，隨時(shí)在夜晚前來(lái)敲門(mén)拜訪。趁著月色悠閑漫步從今若許閑乘月1、詩(shī)人開(kāi)篇以

“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”

起筆，為何從

“農(nóng)家飲酒”寫(xiě)起?這兩句聚焦農(nóng)家的日常生活場(chǎng)景，

“莫笑”二字飽含親切之感，消除了

城鄉(xiāng)之間的隔閡；“足雞豚”展現(xiàn)了農(nóng)家的熱情好客與豐收后的富足，凸

顯了鄉(xiāng)村的淳樸民風(fēng)。以生活化的場(chǎng)景開(kāi)篇，既讓詩(shī)歌充滿煙火氣，又為后文漫游鄉(xiāng)村的所見(jiàn)所感做鋪墊，奠定了清新自然、親切真摯的情感基

調(diào)。文本探究2、“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”為何能成為千古名句?這兩句既實(shí)寫(xiě)了山巒重疊、水流迂回、柳暗花明的鄉(xiāng)村實(shí)景，畫(huà)面層次豐富、轉(zhuǎn)折巧妙，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊與驚喜之感；又以景喻理，

暗喻人生中

“看似絕境卻豁然開(kāi)朗”

的境遇。3.全詩(shī)圍繞

“游”

字展開(kāi)，詩(shī)人的游蹤與情感是如何變化的?游蹤：從農(nóng)家做客，到山間漫游，再到向往未來(lái)重游，脈絡(luò)清晰；情感：

從對(duì)農(nóng)家熱情的感激，到旅途轉(zhuǎn)折的驚喜，再到對(duì)鄉(xiāng)村民風(fēng)的喜愛(ài)與對(duì)閑

適生活的向往，層層遞進(jìn)?！昂嵐淖冯S春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”兩句，在詩(shī)中有何作用?這兩句描繪了鄉(xiāng)村臨近春社的熱鬧景象與村民簡(jiǎn)樸的衣

著、淳樸的民風(fēng)，既豐富了鄉(xiāng)村圖景的內(nèi)容，展現(xiàn)了鄉(xiāng)

村的人文之美，又與前文的自然之美相互映襯，讓鄉(xiāng)村

形象更豐滿。以民俗活動(dòng)與民風(fēng)描寫(xiě)深化主題，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生

活的熱愛(ài)與對(duì)淳樸古風(fēng)的推崇，為后文

“夜叩門(mén)”的

向往做鋪墊。5、詩(shī)中的

“山重水復(fù)”“柳暗花明”“農(nóng)家”共同構(gòu)成的意象群，有何深層含義?三者構(gòu)成

“

困

境

一

希

望

一

歸

宿

”

的意象群：山重水復(fù)象征人生中的困境與迷茫，柳暗花明象征困境后的希望

與轉(zhuǎn)機(jī)，農(nóng)家象征淳樸安寧的精神歸宿與理想生活。質(zhì)樸自然：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔平實(shí)，無(wú)華麗辭藻，如“臘酒渾”“足雞豚”“拄杖叩門(mén)”

等，均是生活化的表達(dá)，通俗易懂卻飽含真情，盡顯田園詩(shī)的清新本色。情景交融：將鄉(xiāng)村的自然景致、民俗活動(dòng)與詩(shī)人的情感、哲理思考完美融合，景為情設(shè)，情由景生，理隨景出，做到了景、情、理的

高度統(tǒng)一。6、這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格有何精妙之處?知識(shí)拓展海

圍知識(shí)拓展7、結(jié)合詩(shī)人的人生境遇，這首詩(shī)的“理趣”有何深層解讀?表面上是詩(shī)人漫游鄉(xiāng)村時(shí)的所見(jiàn)所感，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村之美的熱愛(ài)，深層則蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)人生的深刻感悟——人生之路難免坎坷迷茫，

但只要堅(jiān)持前行，就可能迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)與希望。詩(shī)人罷官閑居，本處于人生的

“困境”,卻在鄉(xiāng)村漫游中找到精神寄托與人生希望，詩(shī)句既排解了自身的苦悶，又傳遞出豁達(dá)樂(lè)觀

的人生態(tài)度，是對(duì)逆境中堅(jiān)守與奮進(jìn)的贊美。的·情景交融，景理相生：全詩(shī)以鄉(xiāng)村漫游為線索，將自然景致、民俗風(fēng)情與人

生哲理完美融合，既描繪了清新秀麗的鄉(xiāng)村之美，又傳遞出

“逆境逢生”的

深刻道理，做到了景中有情、情中有理?！⑹逻B貫，脈絡(luò)清晰：以

“游村”

為核心，從做客農(nóng)家到山間漫游，再到

向往重游，敘事層層推進(jìn)，邏輯清晰，讓讀者跟隨詩(shī)人的游蹤感受鄉(xiāng)村的魅力

與情感的變化。●語(yǔ)言質(zhì)樸，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔平實(shí)、通俗易懂，多采用生活化的場(chǎng)景與詞

匯，卻蘊(yùn)含著豐富的情感與深刻的哲理，做到了

“語(yǔ)淺味長(zhǎng)、質(zhì)樸而不平

淡”。寫(xiě)作特色相同點(diǎn)：兩首詩(shī)均為田園詩(shī)的典范，都以質(zhì)樸自然的語(yǔ)言、情景交融的手法

描繪鄉(xiāng)村生活，風(fēng)格清新淡雅，飽含對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情。不同點(diǎn)：

《游山西村》側(cè)重通過(guò)鄉(xiāng)村漫游的經(jīng)歷，既贊美鄉(xiāng)村的自然與人文之美，又傳遞“逆境逢生”的人生哲理；《過(guò)故人莊》側(cè)重描寫(xiě)與友人相聚的溫馨場(chǎng)景，抒發(fā)對(duì)真摯友情登鸛雀樓(王之渙)故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。與田園閑適生活的喜愛(ài)，情感更集中于“相聚之樂(lè)

”

。

拓展閱讀

這首《游山西村》以七言律詩(shī)的精煉形制，以鄉(xiāng)村漫游的經(jīng)歷為背景，用質(zhì)樸

自然的語(yǔ)言、情景交融的手法，既描繪

了山巒重疊、柳暗花明的鄉(xiāng)村自然之美，

又展現(xiàn)了農(nóng)家熱情好客、古風(fēng)淳樸的人

文之美，更蘊(yùn)含著

“逆境逢生”的深

刻人生哲理。詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生

活的熱愛(ài)與對(duì)淳樸民風(fēng)的推崇，傳遞出

豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度，是南宋田園詩(shī)與

理趣詩(shī)中的千古名篇。歸納主旨檢測(cè)提升下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

(

C)A.“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”兩句，描繪了鄉(xiāng)村的民俗活動(dòng)與淳樸民風(fēng)，豐

富了詩(shī)歌內(nèi)容。B.后

兩

句“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)”,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的深情向往。C.這首詩(shī)是詩(shī)人仕途順利時(shí)所作，表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)生活的滿足與喜悅。D.全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸自然，對(duì)仗工整，體現(xiàn)了陸游田園詩(shī)的典型風(fēng)格。下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分