2026年秋學期四年級語文綜合應用綜合水平測評測試卷第一部分積累與運用（40分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據拼音，在田字格中規(guī)范書寫詞語。周末的清晨，陽光透過樹葉的縫隙灑在林間小路上，幾個孩子在草地上快樂地wánshuǎ（玩耍）。面對困難，我們要學會yǒnggǎn（勇敢）地面對，而不是選擇逃避。秋天是一個豐收的季節(jié)，果園里的蘋果zhújiàn（逐漸）變紅，散發(fā)著誘人的香氣。老師常常教導我們，要zhēnxī（珍惜）時間，努力學習。小明的媽媽是一位fùyǒu（富有）愛心的醫(yī)生，總是耐心地對待每一位患者。這場突如其來的暴雨，讓城市的交通陷入了hùnluàn（混亂）?？茖W家們經過多年的研究，終于tànsuǒ（探索）出了治療這種疾病的新方法。聽到這個好消息，同學們都xīngfèn（興奮）得跳了起來。我們要從小養(yǎng)成jiéyuē（節(jié)約）糧食的好習慣。他的演講gǎnrén（感人）至深，贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。二、選擇正確的讀音或漢字（10分）請在括號內填入正確的讀音或漢字。下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.放假（jiǎ）海參（shēn）悄（qiāo）然無聲B.鸚（yīng）鵡瑰（guī）麗捕（bǔ）捉C.鯽（jǐ）魚榕（róng）樹舍（shě）不得D.蒲（pú）公英模（mó）仿鸚（yīn）鵡下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.穿戴慌野口干舌燥秋高氣爽B.玩耍捕魚成群結對銀光閃閃C.觀察郊外層林盡染一本正徑D.演奏翅膀嚴嚴實實搖頭晃腦“目瞪口呆”中的“目”和“口”是身體部位，下列詞語中，也包含兩個身體部位的是（）A.耳聞目睹B.眉清目秀C.手忙腳亂D.提心吊膽下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是（）A.他的繪畫作品栩栩如生，讓人嘆為觀止。B.小明在課堂上全神貫注地聽講，積極回答問題。C.看到眼前的美景，大家都七嘴八舌地贊嘆起來。D.老師語重心長地對我們說：“要珍惜現在的學習時光?！毕铝芯渥又校瑳]有語病的一項是（）A.我們要認真克服并善于發(fā)現學習上的缺點。B.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。C.我估計他這道題一定做錯了。D.他的家鄉(xiāng)是北京。三、按要求寫句子（10分）請根據要求改寫句子。列寧找到了那只灰雀。（改為“把”字句）列寧把那只灰雀找到了。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。他跑得像兔子一樣快。（照樣子，寫句子）示例：她笑得像花兒一樣燦爛。秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫比喻句）示例：春天的風，是一位溫柔的畫家。我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。（用加點詞語造句）示例：同學們陸續(xù)走進教室。四、根據課文內容填空（10分）請根據所學課文內容填空?！队^潮》一文中，作者按照“潮來前——潮來時——潮頭過后”的順序，描寫了錢塘江大潮的壯觀景象?！肚锿淼慕稀分?，“歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。”這句詩描繪了鳥兒歸巢的情景。《司馬光》一文中，“光持石擊甕破之”中的“光”指的是司馬光，“之”指的是甕?！督鹕牟莸亍分校莸氐念伾珪兓?，是因為蒲公英的花瓣可以張開和合上?！洞笞匀坏穆曇簟分?，風，是大自然的音樂家；水，也是大自然的音樂家；動物是大自然的歌手。第二部分閱讀與理解（30分）一、課內閱讀（15分）閱讀《富饒的西沙群島》片段，回答問題。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。文中描寫海水顏色的詞語有：深藍的、淡青的、淺綠的、杏黃的。（2分）海水顏色不同的原因是什么？請用“——”在文中畫出相關句子。（2分）因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。文中畫“——”的句子運用了比喻的修辭手法，把珊瑚比作綻開的花朵和分枝的鹿角，生動形象地寫出了珊瑚的形狀各異。（3分）文中畫“～～～”的句子運用了夸張的修辭手法，這樣寫的好處是突出了西沙群島海里的魚非常多。（3分）請概括這三段話的主要內容。（5分）這三段話主要描寫了西沙群島一帶海水的顏色和海底的生物，包括珊瑚、海參、大龍蝦和各種各樣的魚，展現了西沙群島的富饒。二、課外閱讀（15分）閱讀短文《我愛秋天》，回答問題。我愛秋天。秋天是彩色的季節(jié)。瞧，樹葉黃了，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。楓葉紅了，像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。田野里，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠。秋天是豐收的季節(jié)。稻子熟了，農民伯伯忙著收割，臉上露出了喜悅的笑容。棉花白了，像天上的朵朵白云。大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲。秋天是香甜的季節(jié)。果園里的果子成熟了，蘋果香香的，梨甜甜的，葡萄酸酸的，讓人垂涎欲滴。秋天是快樂的季節(jié)。小朋友們在公園里放風箏，在田野里奔跑，在果園里采摘果子，到處都能聽到他們的歡聲笑語。我愛秋天，愛她的色彩斑斕，愛她的果實累累，愛她的香氣撲鼻，更愛她帶給我們的快樂。短文共有6個自然段，第2自然段寫秋天是彩色的季節(jié)。（2分）文中畫“——”的句子運用了比喻和擬人的修辭手法，把楓葉比作郵票，賦予楓葉**“郵”的動作，生動形象地寫出了楓葉的顏色和秋天的到來**。（3分）秋天是豐收的季節(jié)，文中提到的豐收的農作物有稻子、棉花、大豆。（3分）秋天是香甜的季節(jié)，文中提到的香甜的果子有蘋果、梨、葡萄。（3分）作者為什么愛秋天？請用“～～～”在文中畫出相關句子。（4分）我愛秋天，愛她的色彩斑斕，愛她的果實累累，愛她的香氣撲鼻，更愛她帶給我們的快樂。第三部分表達與交流（30分）《我的課余生活》課余生活像一幅五彩斑斕的畫卷，充滿了樂趣和驚喜。我的課余生活豐富多樣，其中，我最喜歡的是閱讀和繪畫。每天放學回家，我都會拿出心愛的課外書，沉浸在知識的海洋里。我喜歡讀童話故事，跟著白雪公主一起經歷磨難，最終找到幸福；我喜歡讀科普書籍，了解大自然的奧秘，比如為什么星星會眨眼睛，為什么月亮會有陰晴圓缺；我還喜歡讀名人傳記，從他們的故事中汲取力量，學習他們的優(yōu)秀品質。閱讀不僅讓我增長了見識，還提高了我的寫作水平。除了閱讀，我還喜歡繪畫。每當我拿起畫筆，就仿佛進入了一個神奇的世界。我可以畫出藍天白云，畫出花草樹木，畫出可愛的小動物，還可以畫出我想象中的未來世界。有一次，我畫了一幅《未來的城市》，畫中有會飛的汽車、高樓大廈上的空中花園、機器人服務員……老師和同學們看了都夸我想象力豐富。繪畫讓我感受到了創(chuàng)造的快樂，也讓我的課余生活更加精彩。課余生活是我成長的樂園，它讓我學到了知識