在學校年度工作總結會上的講話：2026的維與2025的度老師們、朋友們：白玉綴枝成新葉，梧桐落木為秋霜。轉瞬冬雪凝寒意，十九耕牛陌梓桑。時光奔涌如流云，歲月絢爛彩虹妝?！皳]手從茲去”的2025年已載著碩果漸行漸遠，“乾坤氣象和”的2026年正攜著希望健步走來。在這“風雨送春歸，飛雪迎春到”的美好時節(jié)，我代表學校，向“俏也不爭春，只把春來報”的全體同仁，向“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的每一位學子，向期盼自家孩子“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的家長朋友，致以最誠摯的問候和最美好的祝福！愿大家雙節(jié)同慶福滿堂，喜樂常伴日日新。下面，我將以“維”為根干以“度”為花果，復盤2025年的耕耘與收獲，展望2026年的征程與期許。一、什么是“維”，什么是“度”，什么是“維度”在漢語語境中，“維”可作動詞，喻指“思考與謀劃、規(guī)劃”；亦可作名詞，指代構成空間的長、寬、高，或事物的核心層面?！岸取眲t指事物所能達到的程度，如高度、深度、寬度、溫度，或收獲的成果、成就。本文場境，“維”是引領我們工作的核心思想與價值導向，“度”是我們在前行中所能抵達的秋天的田野、白霜滿地的早晨食堂阿姨遞給你的暖粥、歲末盤點時展示的你所拓寬的邊界。而“維度”，便是我們分析問題、踐行“雙新”的視角與框架。回望2025年的領科雙語初中部，上半年我們以2024學年“‘未來號’高鐵在狂奔，咋辦？”的工作主題為脈絡，以“未來”為思想之“維”，以“狂奔”為行動之“度”，下半年我們以“與優(yōu)秀同行，攜美好同伴”的2025學年度工作主題作指導，落腳在以“優(yōu)秀”為前行之“維”、以“美好”為接續(xù)之“度”上，去臻美卓越綻放的課堂、愛心熏染的校園、稚嫩純粹的靈魂。兩個主題思想一脈相承，策略同源共生，既蘊含著集結“優(yōu)秀”共赴“未來”的初心，也承載著凝聚“美好”全速前行（狂奔）的決心。二、2025的“維”：思想引領，筑牢辦學根基2025年，我們?yōu)槲磥怼熬S”規(guī)劃，在五大“維”兼程，穩(wěn)步推進，砥礪深耕。（一）第一維：德育鑄魂，培育時代新人抓實思政主陣地。將《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》納入重點課程，建立每周一課時教學、每月一次教研的常態(tài)化機制，推動思政與語文、歷史學科深度融合，升維“為誰培養(yǎng)人”育人體系。做活主題活動平臺。以讀書節(jié)研讀《國之脊梁》為契機，開展革命先輩與科學家故事演講、辯論比賽；藝術節(jié)舉辦“紅心向黨”歌詠展演，思辨節(jié)圍繞時代主題開展思辨交鋒，愛心節(jié)組織為大涼山學子獻愛心活動，在實踐中涵養(yǎng)學生的責任與擔當，提質“培養(yǎng)什么人”育人體系。打造優(yōu)質校本課程。開設文明禮儀、法制教育、心理健康、勞動教育等特色校本課程，通過中英文課本劇展演等形式檢驗教學成果，完善“怎樣培養(yǎng)人”育人體系。（二）第二維：安全護航，密織防護網(wǎng)絡細化日常管理。做到活動有方案、落實求實效、家校共協(xié)同。上下學時段領導教師值守校門，節(jié)假日發(fā)送安全提示，午餐節(jié)點專人維護食堂秩序。深化主題教育。每學期設立“安全教育周”，組織觀看《公共安全教育開學第一課》，常態(tài)化開展消防逃生演練，強化師生安全意識。凝聚家校合力。邀請家長代表參與上下學時段交通疏導，引導學生安全過馬路，構建家校協(xié)同的安全防線。強化心理健康。定期開展心理普測，建立重點學生檔案，心理輔導室每日開放，特別為九年級學子緩解升學焦慮，守護心靈晴空。（三）第三維：教學提質，優(yōu)化管理點位嘗試分層教學。依據(jù)學情劃分基礎層、提升層、拓展層，差異化設計課堂教學與作業(yè)內容，讓每個學生都能“吃得飽、學得會、有提升”。規(guī)范教學常規(guī)。落實教研組長檢查、教務處抽查的備課審核機制，規(guī)范期中期末檢測流程，及時反饋教學問題并優(yōu)化改進。聚焦重點年級。六年級側重小初銜接與習慣養(yǎng)成，九年級適時開展生涯規(guī)劃指導，精準對接不同學段需求。加強目標管理。舉辦課堂教學比賽，每位教師展示一節(jié)公開課，各年級開展2-3次學生主題活動，以競賽促常規(guī)，以活動育全人。（四）第四維：“雙新”賦能，推動改革落地以培訓為抓手。組織教師全員參與市區(qū)校級培訓，鼓勵自主利用網(wǎng)絡平臺研修。以問題為導向。通過課堂觀察發(fā)現(xiàn)問題、教研活動研討問題、回歸課堂解決問題。以“雙新”為核心。推進大單元、大任務群、大概念教學，落地項目式學習與跨學科融合，讓課程改革走深做實。（五）第五維：“減負”增效，規(guī)范辦學行為嚴格落實隨機均衡編班與師資均衡配置。統(tǒng)籌各科作業(yè)布置，每日公示作業(yè)總量，設置無書面家庭作業(yè)日。按規(guī)定規(guī)范考試成績呈現(xiàn)方式和公布方式。不強制、不誘導學生購買教輔材料。堅守規(guī)范辦學底線，切實為學生減負。三、2025的“度”：成效彰顯，用成果完成答卷2025年，我們以實干赴使命，讓思想生光輝，在六大“維度”上收獲了“美好”。（一）高度：黨建引領，辦學成效獲肯定在市民辦教育綜合黨委與松江區(qū)教育局黨委的專項調研中，我校黨建工作的黨員示范作用、工作成果與辦學成效得到充分肯定，為學校發(fā)展筑牢政治根基。（二）尺度：安全守護，校園氛圍更安心始終將安全教育置于首位，成效顯著。學校安全規(guī)則有新修訂，學生上下學騎行頭盔佩戴率超98%，校園內無打架斗毆事件，學生心理迷茫障礙有效化解且無新增，今冬甲流病例基本零發(fā)生，為學子營造了安全溫暖的成長環(huán)境。（三）厚度：教學成績，再創(chuàng)輝煌登新高2025年春季學期，六、七、八年級在片區(qū)評價進級優(yōu)秀，八年級緊跟領跑位列其后；2025屆中考碩果累累——我校優(yōu)秀學生榮登松江榜首，有兩人考入復旦附中，多人錄取華二松江、松江二中，市重點高中錄取率與上海市持平，較松江區(qū)平均水平高出近5個百分點。用佳績炫彩“領科雙語”。（四）深度：科研成果，填補空白耀教壇2024年立項的3項區(qū)級一般課題順利結題并分獲一、二、三等獎；2025年立項的區(qū)級重點課題穩(wěn)步推進中期研究；2026年區(qū)級課題申報已成功獲準1項。以科研促教學，為教育發(fā)展注入內生動力。（五）靚度：藝體成效，市區(qū)歸來都顯著體育方面，2025年斬獲上海市旱地冰球賽初中組二、三等獎5項，學生智力運動會獲松江區(qū)圍棋團體第五名、上海市圍棋團體第六名及個人第八名；藝術方面，夢想合唱團演唱《山河已無恙》《世界贈予我的》獲區(qū)中小學合唱比賽三等獎，七（3）班《中國、中國，鮮紅的太陽永不落》獲區(qū)班班唱比賽三等獎，藝體并舉，助學子全面發(fā)展。（六）寬度：“五節(jié)”聯(lián)動，圍繞目標為素養(yǎng)科技節(jié)聚焦“科學精神”，讀書節(jié)、思辨節(jié)、愛心節(jié)深耕“人文素養(yǎng)”，體育節(jié)注重“強健體魄”，讓學校的培養(yǎng)目標在校園落地，讓“五節(jié)”活動全面貫徹黨的教育方針，讓素養(yǎng)培育拓展更寬平臺。四、2026的“維”：錨定目標，賦能優(yōu)秀2026年，我們將持續(xù)深化“與優(yōu)秀同行，攜美好同伴”的核心主題，以“行穩(wěn)致遠”導航，確立“三穩(wěn)三新”總基調：以“思想引領穩(wěn)中融新”為策略、以“教學質量穩(wěn)中有新”為目標、以“安全環(huán)境穩(wěn)中求新”做保障，通過“三抓三全”“三分三重”“三做三?！比蟆靶蟹€(wěn)”的“維”賦能，推動學校發(fā)展再上新臺階。（一）第一維：思想引領用“三抓三全”賦能抓質量的全體思想。教學質量面向全體學生，不忽視每一個個體，讓每個孩子都能獲得成長與進步。抓管理的全程思想。將管理貫穿教育教學全過程，細化每一個環(huán)節(jié)，做到閉環(huán)管理、無縫銜接。抓評價的全面思想。堅持德智體美勞全面評價，推動教學評一體化融合，構建學校、家庭、社區(qū)協(xié)同育人的評價體系。（二）第二維：教學質量用“三分三重”賦能以分層課堂為重心。深化正課分層、優(yōu)化延時分層，深化本學科分層、優(yōu)化跨學科分層，讓分層教學更精準、更高效。以分解目標為重點。細化生涯規(guī)劃、藝體社團、科技成果、校本課程等目標，將全面發(fā)展、全程管理、全體進步的思想落到實處。以分析歸因為重要。建立教學分層與學生“優(yōu)、中、弱”相匹配，作業(yè)試題分層與題目的“難、中、易”相對應的機制，精準分析學生課堂表現(xiàn)、作業(yè)質量、考試成績及得失分原因，優(yōu)化靶向教學。（三）第三維：安全教育用“三做三?！辟x能以安全精細管理的落實做保障。抓實上下學、體育課、大課間、大型活動等常規(guī)安全工作，常態(tài)化開展安全提示與演練，筑牢安全防線。以安全日常習慣的養(yǎng)成為保障。強化上下學戴頭盔、體育課熱身、安全演練全參與等習慣，讓安全意識融入日常。以陽光精神狀態(tài)的培育為保障。通過課間唱歌、大課間體育活動、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)正能量讀物推薦、勞動課手工制作、心理疏導等多元形式，釋放育人合力，培育學生陽光心態(tài)。五、2026的“度”：乘勢而上，奔赴美好2026年，我們將以更高標準、更實舉措、更強動力，從容易點切入，在細節(jié)處夯實，在三大“致遠”的“度”上實現(xiàn)新突破，奔赴新美好。（一）團隊合作有熱度：同心筑夢，著力美好期望團隊合作更顯深厚底蘊，兼具濃密的智慧、濃稠的友情、濃厚的希望。做到全過程、全方位、全時序合作“三全包容”，方法、技術、經(jīng)驗合作“三向助力”，取長補短、優(yōu)質高效、求同存異合作“三型補位”，信息互通、人脈共享、智慧共融合作“三面成就”。以包容凝聚智慧，以互助行穩(wěn)致遠，以補位乘風破浪，以成就共赴山海。（二）山海尋夢有廣度：集智聚力，共鑄美好在教師成長方面，一是在專家引領下，深化新課程、新教材教學能力，提升核心素養(yǎng)培育水平；二是在同伴互助中，精進AI技術應用能力，拓展應用范圍、優(yōu)化應用方法；三是在團隊協(xié)作中，提升針對不同認知水平、習慣形態(tài)、基礎層級學生的分層教學能力，精準激發(fā)每個孩子的潛能；四是在多元平臺上，讓學生在做中學、在玩中樂，在熱愛中成長、在關愛中綻放，實現(xiàn)心情舒暢、精神愉悅、身體健康全面發(fā)展。（三）闊步前行有靚度：躍馬揚鞭，奔向美好通過精準施策與持續(xù)奮斗，在關鍵領域實現(xiàn)新提升。一是安全教育常態(tài)化，安全意識入腦入心，安全責任事故零發(fā)生；二是生涯規(guī)劃個性化，分別為中考成績700+苗子生、市區(qū)重點高中目標生、一般普通高中預備生、綜合高中對象生規(guī)劃目標、規(guī)劃路徑、規(guī)劃方法；三是校園活動特色化，大課間活力四射，運動場號