《習(xí)作：心愿》教案教學(xué)目標(biāo)1.能選擇適合的材料和方式表達(dá)自己的心愿。2.能用修改符號(hào)自主修改習(xí)作并相互評(píng)價(jià)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)選擇材料的不同角度和不同表達(dá)方式。

教學(xué)難點(diǎn)：1.選擇適合的表達(dá)方式與他人交流心愿，寫出真情實(shí)感。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，這段時(shí)間我們一起開展了“奮斗的歷程——閱讀分享會(huì)”，通過分享閱讀方法，更深入地了解百余年來黨的奮斗歷程；還一起制作了“可愛的中國”系列小詩集，在搜集、研讀、交流紅色詩詞，共同制作小詩集的過程中，深切體會(huì)蘊(yùn)含在紅色詩詞中的革命情懷。一百多年來，無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為了中華民族的偉大復(fù)興，進(jìn)行了艱苦卓絕、可歌可泣的斗爭(zhēng)。他們共同的心愿是什么呢？就是實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。二、暢聊心愿1.學(xué)生暢談心愿。2.看文中思維導(dǎo)圖，說說發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：心愿不僅僅是關(guān)于個(gè)人的，還可以是關(guān)于家庭，關(guān)于社會(huì)的；心愿可大可小；心愿可以是個(gè)人的，也可以是大家共同的。3.看同學(xué)的畢業(yè)心愿，談自己的啟發(fā)，選擇最想寫的一個(gè)。三、選擇材料，組織內(nèi)容1.選擇材料有角度：一是可以寫心愿的美好，二可以寫產(chǎn)生心愿的原因，三可以寫為了達(dá)成心愿自己準(zhǔn)備怎么做，四可以寫想把心愿與誰分享等等。2.描寫方法有不同：比較回顧兩篇課文，六年級(jí)上冊(cè)課文《盼》，第三單元?jiǎng)倢W(xué)過的課文《那個(gè)星期天》。都寫心愿，寫法上有什么不同。（1）既可以以一串串事例為線索，也可以以作者的心情變化為線索，重點(diǎn)都是為了把心愿達(dá)成的過程描寫得更加具體突出。（2）多種描寫方法相結(jié)合，使語言表達(dá)更生動(dòng)豐富。（3）詳略安排要得當(dāng)。四、根據(jù)內(nèi)容，選擇形式1.回顧小學(xué)階段學(xué)過的表達(dá)方式。日記，故事，書信，倡議書，記敘文、詩歌等。這么多的表達(dá)方式，你想選擇哪一個(gè)。2.結(jié)合文中思維導(dǎo)圖，舉例說明表達(dá)方式的作用。3.比較“大海”主題的三篇文章，談?wù)劙l(fā)現(xiàn)。小結(jié)：三篇文章寫的都有關(guān)于大海，一篇采用的是詩歌形式，一篇是記敘文，一篇是倡議書。相似的內(nèi)容，可以用不同的表達(dá)方式來表達(dá)。因此，我們要根據(jù)自己的心愿選擇合適的表達(dá)方式，才能更貼切地表達(dá)你內(nèi)心的想法。五、交流分享，修改習(xí)作1.學(xué)生動(dòng)筆寫作。2.出示修改符號(hào)和評(píng)改建議。同學(xué)們自評(píng)，互評(píng)。六、課后任務(wù)我們教室后面的這面心愿墻，期待能留下大家的作品。它將作為一份特別的畢業(yè)禮物，留給我們的母校。祝愿每位同學(xué)夢(mèng)想成真！配套習(xí)題一、讀拼音,寫詞語。(5分)二、字詞練習(xí)。(8分)1.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.錘子(chuí) 魔鬼(mó) 革命(géi)B.炊煙(cuī) 泰山(tài) 徹底(chè)C.靴子(xuē) 執(zhí)行(zhí) 瞅一眼(chǒu)D.僻靜(pì) 壓迫(pēi) 標(biāo)準(zhǔn)(biāo)2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A.整理劇列文件過度 B.埋頭便衣剝削責(zé)任C.昏到哀思解放缺點(diǎn) D.組織尖銳含胡局勢(shì)3.下列對(duì)“鼎”字的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.“鼎”字一共12筆,第一筆是豎折折。B.“鼎”讀dǐng,可以組詞“鼎盛”“大名鼎鼎”“銅鼎”等。C.“大名鼎鼎”“鼎力相助”中“鼎”字的意思都是大。D.“鼎盛”中“鼎”字的意思是正當(dāng),正在。三、讀一讀,根據(jù)意思寫成語。(4分)1.形容死得有意義、有價(jià)值。()2.形容滿臉的怒氣,異常激動(dòng)。()3.指縮小機(jī)構(gòu),精簡(jiǎn)人員。()4.形容聲音特別響亮,也形容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大。()四、選詞填空。(4分)占領(lǐng)占據(jù)占用占有1.兩只海豹為()領(lǐng)地而進(jìn)行了爭(zhēng)斗。2.農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中()重要地位。3.國家規(guī)定不能隨便()耕地。4.新開發(fā)的這種軟件很快就()了市場(chǎng)。五、句子練習(xí)。(9分)1.判斷下列句子運(yùn)用的描寫方法。(4分)A.語言描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.心理描寫D.外貌描寫E.神態(tài)描寫(1)父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。()(2)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說:“不是常對(duì)你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”()(3)父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度,沒有向他們講任何道理。()(4)我想我再不離開半步,再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走,決不許她再耽擱。()2.要是把炸藥包放在河床上,又無法炸毀暗堡。(用加點(diǎn)詞語造句)(3分)3.①我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的,為人民的利益改正錯(cuò)的。②我們這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并成一句話)(2分)六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)1.《馬詩》中表現(xiàn)作者企盼建功立業(yè)而不被賞識(shí)的詩句是“,”;\《石灰吟》中“,”表現(xiàn)了作者不怕犧牲、立志做純潔清白的人的志向;《竹石》借竹子的堅(jiān)韌頑強(qiáng)表現(xiàn)自己的正直不屈,正如詩中所言“千磨萬擊還堅(jiān)勁,”。

2.《十六年前的回憶》除開頭外,文章是按被捕前、、、的順序來敘述的。

3.《為人民服務(wù)》一文圍繞“為人民服務(wù)”講了四個(gè)方面的問題:如何對(duì)待“死”——強(qiáng)調(diào)“”;如何對(duì)待批評(píng)——強(qiáng)調(diào)不怕別人;如何對(duì)待困難——強(qiáng)調(diào)在困難的時(shí)候要看到;如何對(duì)待死去的同志——強(qiáng)調(diào)不管是誰,都要給他,開。

七、課內(nèi)閱讀我最棒。(10分)在法庭上,我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗?”我忍不住喊出聲來。母親哭了,妹妹也跟著哭起來了?！安辉S亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們,沒有說一句話。他的神情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。1.選文第4自然段中“他的神情非常安定,非常沉著”中的“安定”與“沉著”與上文中的“”一詞相呼應(yīng)。(2分)

2.選文第1自然段中對(duì)父親外貌的描寫,說明了()。(多選)(3分)A.父親不知道“我們”的情況 B.父親在監(jiān)獄里受過酷刑C.父親對(duì)家人充滿著深深的愛 D.父親有著堅(jiān)定的革命意志3.父親“瞅了瞅我們”,為什么“沒有說一句話”?(3分)4.給選文擬一個(gè)合適的題目:。(2分)

八、課外閱讀我能行。(12分)當(dāng)官的不能搞特殊1930年夏,彭德懷帶領(lǐng)紅五軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)鄂東南,由于戰(zhàn)事頻繁,加上生活艱苦,他的身體日漸(削消)瘦起來。警衛(wèi)員看到這種情形很是焦急。有一天,他暗地里讓炊事員下了一碗湯面端到了彭德懷面前?？吹矫鏈镞€有幾片豬肝,彭德懷問:“哪里來的?”“我看到您連日(敖熬)夜操勞,怕您把身體拖垮了,特地請(qǐng)炊事員做的?！本l(wèi)員回答。彭德懷聽后,非常嚴(yán)肅地說:“是誰給你的這個(gè)權(quán)力?我一再強(qiáng)調(diào),紅軍官兵平等,當(dāng)官的不能搞特殊!”警衛(wèi)員還想再解釋,彭德懷猛地站起來命令道:“不要說了!你快給我送回去!”這時(shí)炊事員連忙過來打圓場(chǎng):“軍長,面已做熟了,不吃也是浪費(fèi),還是吃了吧!下不為例就是了!”“不能就是絕對(duì)不能!這個(gè)先例決不能開!否則就不能服眾。我彭德懷鬧革命不是為個(gè)人吃好的。如果只為享福,我就待在國民黨里,享受好吃好喝的了!”說完,他一拳砸在桌子上,振得茶缸子掉到了地上。炊事員看到軍長怒氣沖天,頓時(shí)不敢(枝吱)聲了。過了一會(huì)兒,彭德懷才緩緩地說:“同志哥,你將這碗豬肝面送給重傷員吃吧?！鞭D(zhuǎn)頭又批評(píng)警衛(wèi)員,“以后約法三章,誰也不準(zhǔn)違反?！?選自《文史博覽》2017年第12期)1.用“\”畫去括號(hào)里錯(cuò)誤的字。(3分)2.本文中,“打圓場(chǎng)”的意思是。(2分)

3.彭德懷與警衛(wèi)員約法三章,“約法三章”指的是。(2分)

4.文章主要是抓住人物的()進(jìn)行描寫的,表現(xiàn)了彭德懷高尚的品質(zhì)。(多選)(2分)A.語言B.動(dòng)作C.神態(tài)D.心理5.用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的內(nèi)容。(3分)九、口語交際。(5分)學(xué)習(xí)了本單元的課文后,班里要組織以“祖國,我為你驕傲”為主題的攝影、繪畫活動(dòng)。假如你來協(xié)助老師組織活動(dòng),需要你在班里進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的演講,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加活動(dòng),你會(huì)怎樣寫這段演講詞?試著把你的想法寫下來吧!十、習(xí)作。(30分)題目:我得到了

要求:(1)在橫線上填一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語,如“表揚(yáng)”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等,把題目補(bǔ)充完整;(2)選擇一件事來寫,注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體,做到語句通順,層次清楚;(3)不少于400字。評(píng)價(jià)測(cè)試一、開鑿焚燒避免絞刑批評(píng)二、1.C2.B3.A三、1.死得其所2.怒氣沖沖3.精兵簡(jiǎn)政4.驚天動(dòng)地四、1.占據(jù)2.占有3.占用4.占領(lǐng)五、1.(1)D(2)A(3)E(4)C2.示例:要是明天不下雨,我就去打籃球。3.只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的,為人民的利益改正錯(cuò)的,我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。六、1.何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋粉骨碎身渾不怕要留清白在人間任爾東西南北風(fēng)2.被捕時(shí)法庭上被害后3.為人民利益而死,就比泰山還重批評(píng)指出我們的缺點(diǎn)成績(jī)和光明送葬追悼會(huì)七、1.平靜2.BCD3.因?yàn)楦赣H對(duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心,自己也做好了犧牲的準(zhǔn)備,不想連累家人,不想讓家人難過。4.法庭相見八、1.削敖枝2.炊事員