[南京]南京特殊教育師范學院公開招聘人員筆試歷年難易錯考點試卷帶答案解析一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當?shù)倪x項（共25題）1、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一成語哲理的是：A.亡羊補牢，猶未為晚B.尺有所短，寸有所長C.千里之行，始于足下D.塞翁失馬，焉知非福2、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲不是最高的，乙不是最矮的，丙的身高介于另外兩人之間。由此可以推出：A.甲是最矮的B.乙是最高的C.丙是最高的D.甲比丙矮3、某市圖書館計劃采購一批新書，若采購文學類書籍的數(shù)量是科技類書籍的3倍，而歷史類書籍比科技類少8本，三類書籍共采購了92本，則科技類書籍有多少本？A.15B.18C.20D.224、“只有堅持鍛煉，才能保持健康”這句話的邏輯等價于：A.如果不堅持鍛煉，就不能保持健康B.只要保持健康，就一定堅持鍛煉C.如果保持健康，就不必堅持鍛煉D.即使不鍛煉，也能保持健康5、下列關(guān)于我國四大名著及其作者的對應(yīng)關(guān)系，正確的一項是：

A．《紅樓夢》——曹雪芹

B．《西游記》——施耐庵

C．《水滸傳》——吳承恩

D．《三國演義》——羅貫中6、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

面對突如其來的疫情，醫(yī)護人員______前行，用實際行動______了責任與擔當。

A．挺身詮釋

B．挺立解釋

C．挺身解釋

D．挺立詮釋7、下列選項中，與“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”所體現(xiàn)的哲學原理最為相近的是：A．量變引起質(zhì)變

B．矛盾雙方相互依存

C．事物發(fā)展具有曲折性

D．實踐是認識的來源8、某單位有甲、乙、丙、丁四人，每人從事一項不同工作：文秘、財務(wù)、人事、后勤。已知：甲不從事文秘和財務(wù)；乙不從事人事和財務(wù)；丙不從事文秘；丁不從事后勤。由此可以推出：A．甲從事后勤

B．乙從事文秘

C．丙從事財務(wù)

D．丁從事人事9、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一成語哲學寓意的是：A.一著不慎，滿盤皆輸B.金無足赤，人無完人C.尺有所短，寸有所長D.千里之行，始于足下10、一個三位數(shù)，百位數(shù)字比十位數(shù)字大2，個位數(shù)字是十位數(shù)字的2倍，且該三位數(shù)能被3整除。則這個三位數(shù)可能是：A.312B.426C.534D.62411、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一成語哲學內(nèi)涵的推理是：A.小王數(shù)學成績差，于是放棄了理科，專攻文科并取得優(yōu)異成績B.面對惡劣天氣，農(nóng)民及時搭建溫室，保障了作物生長C.某公司發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品缺陷后立即召回，避免了更大損失D.學生每天堅持背誦單詞，英語水平穩(wěn)步提升12、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

面對復雜問題，我們不能______從事，而應(yīng)深入調(diào)研，______分析，才能得出科學結(jié)論。A.草率仔細B.輕率粗略C.隨意精密D.武斷周密13、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最早用于軍事是在元代14、“讀書破萬卷，下筆如有神”與下列哪句詩蘊含的哲理最為相近？A.山重水復疑無路，柳暗花明又一村B.問渠那得清如許，為有源頭活水來C.不識廬山真面目，只緣身在此山中D.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行15、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一成語哲理的是：A.亡羊補牢，猶未為晚B.尺有所短，寸有所長C.千里之行，始于足下D.差之毫厘，謬以千里16、有研究人員發(fā)現(xiàn)，城市綠化率與居民心理健康水平呈正相關(guān)。由此可以合理推出：A.增加綠化能直接治愈心理疾病B.綠化率高的城市人口更少C.心理健康的人更傾向于種植植物D.綠化環(huán)境可能對心理狀態(tài)有積極影響17、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由沈括在《夢溪筆談》中首次記載C.指南針在宋代已應(yīng)用于航海D.火藥最早用于軍事是在唐代的騎兵作戰(zhàn)中18、“不入虎穴，焉得虎子”與下列哪一成語在邏輯關(guān)系上最為相似？A.一著不慎，滿盤皆輸B.滴水穿石，繩鋸木斷C.不經(jīng)一事，不長一智D.千里之行，始于足下19、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學寓意的是：A．治理城市交通擁堵，應(yīng)增加紅綠燈數(shù)量

B．解決環(huán)境污染問題，需從源頭控制排污企業(yè)

C．應(yīng)對學生遲到現(xiàn)象，應(yīng)加大考勤扣分力度

D．防止網(wǎng)絡(luò)謠言傳播，應(yīng)屏蔽所有社交平臺20、某單位組織一次內(nèi)部讀書分享會，已知有五人發(fā)言，發(fā)言順序需滿足：甲不能在第一位，乙必須在丙之前，丁只能在第二或第四位。請問符合條件的發(fā)言順序共有多少種？A．16種

B．18種

C．20種

D．24種21、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：

A．“五岳”中的南岳是指華山

B．“四書”包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》

C．端午節(jié)是為了紀念文天祥而設(shè)立的

D．“六藝”中的“御”指的是騎馬22、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖然年紀不大，但見解深刻，言談中常________出過人的智慧，令人________。

A．流露贊嘆

B．表現(xiàn)感慨

C．展示驚訝

D．顯露佩服23、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：

A．“四書”指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》

B．“五岳”中的南岳是華山

C．“六藝”中的“數(shù)”指的是占卜之術(shù)

D．“二十四節(jié)氣”中最早出現(xiàn)的是“清明”24、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學寓意的是：A.面對交通擁堵，增加交警指揮頻率B.治理污染企業(yè)，關(guān)閉排放超標源頭C.學生成績下滑，加強課后補習強度D.房屋漏水，頻繁修補屋頂裂縫25、有研究人員發(fā)現(xiàn)，某城市圖書館借閱量與人均咖啡消費量呈顯著正相關(guān)。據(jù)此，下列推斷最合理的是：A.喝咖啡能提高閱讀興趣B.圖書館應(yīng)增設(shè)咖啡廳以提升借閱量C.二者可能存在共同影響因素，如居民文化生活習慣D.咖啡消費是借閱量增加的直接原因二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

這部小說情節(jié)緊湊，語言________，人物形象________，讀來令人________。

A.簡潔生動津津有味

B.簡單鮮明回味無窮

C.簡明豐滿引人入勝

D.簡練鮮活愛不釋手A.簡潔生動津津有味B.簡單鮮明回味無窮C.簡明豐滿引人入勝D.簡練鮮活引人入勝27、下列句子中，沒有語病且表達準確的一項是：A.通過這次活動，使同學們增強了集體榮譽感。B.他不僅學習好，而且思想品德也很優(yōu)秀。C.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于多讀多練。D.我們要發(fā)揚并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。28、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是春季的開始，“驚蟄”表示春雷驚動冬眠動物C.“五岳”中的南岳是華山D.書法“四體”通常指真、草、隸、篆29、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：A.通過這次學習，使我的理論水平得到了顯著提升B.能否堅持鍛煉身體，是提高免疫力的關(guān)鍵C.他不僅學習認真，而且樂于幫助同學D.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富30、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念屈原投江B.重陽節(jié)有登高、賞菊、佩戴茱萸的習俗C.“四書”包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》D.“五岳”中的南岳是指華山31、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：A.通過這次學習，使我的理論水平得到了顯著提升B.他不僅學習認真，而且樂于幫助同學解決難題C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富D.我們應(yīng)當培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力32、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A．造紙術(shù)在東漢時期由蔡倫改進并推廣

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針最早用于航海是在唐代

D．火藥最初被用于軍事是在宋代33、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

①他講話條理清晰，邏輯________，令人信服。

②這份報告內(nèi)容________，缺乏實際數(shù)據(jù)支撐。

③面對質(zhì)疑，她始終保持________的態(tài)度，不予回應(yīng)。A．嚴密空洞沉默

B．嚴謹空泛靜默

C．嚴密空泛沉默

D．嚴謹空洞靜默34、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明

C.指南針在唐代已廣泛用于航海

D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代35、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗不足，但學習能力很強，工作態(tài)度認真，______受到領(lǐng)導的賞識。隨著技術(shù)進步，傳統(tǒng)行業(yè)面臨______，必須及時轉(zhuǎn)型。

A.因而劇變

B.然而變革

C.因而變革

D.然而劇變36、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在宋代已用于航海，促進了海上交通發(fā)展D.火藥最初被用于軍事，始于唐代的火箭和火炮37、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：A.通過這次活動，使我深刻認識到團隊合作的重要性。B.他不僅學習優(yōu)秀，而且積極參與各類社會實踐。C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富，適合青少年閱讀。D.我們要防止不再發(fā)生類似的安全事故。38、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的是：

A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為“風”“雅”“頌”三部分

B.“四書”指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》，為儒家經(jīng)典著作

C.書法“楷書四大家”包括歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫

D.重陽節(jié)有登高、插茱萸、吃粽子的習俗39、下列句子中，沒有語病且表達準確的一項是：

A.通過這次活動，使學生們增強了集體榮譽感

B.他不僅學習好，而且思想品德也很優(yōu)秀

C.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于多讀多練

D.我們要不斷改進學習方法，增加學習效率40、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的是：A.重陽節(jié)有登高、賞菊、佩戴茱萸的習俗B.“四書”指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》C.書法“楷書四大家”包括歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫D.“六藝”中的“樂”指的是音樂演奏技巧三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“刻舟求劍”這一成語故事體現(xiàn)了事物靜止不變的觀點，違背了事物發(fā)展的動態(tài)性原理。A.正確B.錯誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤43、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點，屬于言語理解與表達中的推理能力范疇。A.正確B.錯誤44、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤45、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點，屬于言語理解與表達中語義推理的典型表現(xiàn)。A.正確B.錯誤46、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤47、“舉一反三”這一成語體現(xiàn)了歸納推理的思維方式。A.正確B.錯誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤49、“刻舟求劍”這一成語故事體現(xiàn)了事物靜止不變的觀點，違背了事物發(fā)展變化的客觀規(guī)律。A.正確B.錯誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】“揚長避短”意為發(fā)揮優(yōu)點，避開缺點。B項“尺有所短，寸有所長”強調(diào)事物各有優(yōu)劣，應(yīng)取其長處、避其短處，與“揚長避短”哲理一致。A項強調(diào)補救及時；C項強調(diào)積累和行動；D項強調(diào)禍福轉(zhuǎn)化，均與“發(fā)揮優(yōu)勢、規(guī)避劣勢”的核心不符。2.【參考答案】B【解析】由“丙介于兩人之間”，可知丙居中。結(jié)合“甲不是最高的”，甲可能是最矮或居中，但丙已居中，故甲不是居中者，只能是最矮。乙不是最矮，也不是居中（丙是），則乙只能是最高的。因此乙最高，甲最矮，丙居中。B項正確。其他選項或不全面或錯誤。3.【參考答案】C【解析】設(shè)科技類書籍為x本，則文學類為3x本，歷史類為(x－8)本。根據(jù)總數(shù)列方程：x＋3x＋(x－8)＝92，即5x－8＝92，解得5x＝100，x＝20。故科技類書籍為20本，選C。4.【參考答案】A【解析】原句是“只有P，才Q”結(jié)構(gòu)，即“只有堅持鍛煉（P），才能保持健康（Q）”，其邏輯等價于“如果不P，則不Q”，即“如果不堅持鍛煉，就不能保持健康”，對應(yīng)A項。B項是充分條件倒置，錯誤；C、D與原意矛盾。5.【參考答案】A【解析】本題考查文學常識?！都t樓夢》作者為清代曹雪芹，正確；《西游記》作者為吳承恩，而非施耐庵，B項錯誤；《水滸傳》作者是施耐庵，C項錯誤；《三國演義》作者為羅貫中，D項雖作者正確，但題干要求“對應(yīng)關(guān)系正確的一項”，A項完全匹配，且為唯一全部正確的選項。故選A。6.【參考答案】A【解析】本題考查詞語辨析與語境搭配?！巴ι怼睆娬{(diào)在危難中主動站出來，符合醫(yī)護人員逆行抗疫的語境；“挺立”多指身體直立，不適用于抽象行為?！霸忈尅币鉃樯鷦拥卣f明或體現(xiàn)，常用于抽象概念如“責任”；“解釋”偏重說明事理，語義較輕。因此“挺身”與“詮釋”搭配最恰當，故選A。7.【參考答案】B【解析】詩句通過“蟬噪”與“林靜”、“鳥鳴”與“山幽”的對比，體現(xiàn)動與靜相互襯托的關(guān)系，說明矛盾雙方在一定條件下相互依存、互為存在的前提。B項“矛盾雙方相互依存”準確揭示了這一哲理。其他選項雖為哲學原理，但與詩句意境不符。8.【參考答案】C【解析】由條件分析：甲只能從事人事或后勤；乙只能從事文秘或后勤；丙可從事財務(wù)或人事；丁可從事文秘、財務(wù)或人事。若乙從事文秘，則乙排除財務(wù)和人事；甲只能選人事或后勤。假設(shè)甲選人事，則丙只能選財務(wù)，丁選財務(wù)沖突；故甲應(yīng)選后勤，甲→后勤；乙→文秘；丙→財務(wù)；丁→人事。C項正確。9.【參考答案】C【解析】“揚長避短”意為發(fā)揮優(yōu)點，避開缺點，強調(diào)對個體優(yōu)劣勢的合理利用。C項“尺有所短，寸有所長”說明事物各有長短，正體現(xiàn)了應(yīng)根據(jù)特點發(fā)揮優(yōu)勢，與題干哲理一致。A項強調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，B項說明事物不完美，D項強調(diào)積累，均與“揚長避短”關(guān)聯(lián)較弱。10.【參考答案】B【解析】設(shè)十位數(shù)字為x，則百位為x+2，個位為2x。三位數(shù)為100(x+2)+10x+2x=112x+200。x為數(shù)字（0-9），且2x≤9→x≤4。嘗試x=1→312，3+1+2=6，可被3整除，符合；x=2→426，4+2+6=12，符合。但需滿足百位=x+2≤9，x=2時為426，百位4=2+2，個位6=2×3？錯，應(yīng)為2×2=4，個位應(yīng)為4，不符。重新驗證：x=2，個位應(yīng)為4，實際為6，排除。x=1：百位3，十位1，個位2→312，個位2=2×1，正確，且3+1+2=6，能被3整除，選A。但B為426：百位4，十位2，差2；個位6=3×2？非2倍。誤算。正確：個位應(yīng)為2x=4，B個位是6，不符。C：534，5-3=2，4≠2×3；D：624，6-2=4≠2。僅A滿足：3-1=2，2=2×1，3+1+2=6，能被3整除，故答案為A。原答案B錯誤，應(yīng)為A。

（注：經(jīng)復核，正確答案應(yīng)為A.312，原參考答案B有誤，已修正）11.【參考答案】A【解析】“揚長避短”指發(fā)揮自身優(yōu)勢，回避或彌補劣勢。A項中小王認識到數(shù)學（短處）的不足，轉(zhuǎn)而發(fā)揮文科優(yōu)勢（長處），符合該成語的核心邏輯。B項體現(xiàn)的是應(yīng)變能力，C項是危機管理，D項是堅持積累，均未突出“發(fā)揮優(yōu)勢、規(guī)避劣勢”的思維，故選A。12.【參考答案】A【解析】“草率”強調(diào)做事不認真、匆忙決定，與“深入調(diào)研”形成對比；“仔細”與“分析”搭配得當，體現(xiàn)認真細致的態(tài)度。B項“粗略分析”與語境矛盾；C項“精密”多用于儀器或技術(shù)，語體不符；D項“武斷”語氣過重，且“周密分析”雖可，但前文“武斷從事”不如“草率”自然貼切。故A最恰當。13.【參考答案】B【解析】本題考查常識判斷。A項錯誤，蔡倫改進了造紙術(shù)，而非最早發(fā)明；西漢已有原始造紙技術(shù)。B項正確，北宋畢昇發(fā)明膠泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破。C項錯誤，指南針在宋代才用于航海，唐代尚未普及。D項錯誤，火藥在唐末已用于軍事，如火矢、火炮等。故正確答案為B。14.【參考答案】B【解析】本題考查言語理解與表達。題干詩句強調(diào)廣泛閱讀是寫作能力提升的“源頭”。B項強調(diào)知識清澈源于活水，比喻持續(xù)學習的重要性，哲理一致。A項講困境后見希望，C項講認知局限，D項強調(diào)實踐，均與“積累”主題不符。故選B。15.【參考答案】B【解析】“揚長避短”意為發(fā)揮自身優(yōu)勢，回避劣勢。B項“尺有所短，寸有所長”強調(diào)事物各有優(yōu)缺點，與“揚長避短”所體現(xiàn)的辯證思維一致。A項強調(diào)補救及時，C項強調(diào)積累，D項強調(diào)細節(jié)的重要性，均與題干哲理不符。16.【參考答案】D【解析】題干指出“綠化率與心理健康呈正相關(guān)”，說明兩者存在關(guān)聯(lián)，但不能確定因果關(guān)系。A項“治愈”過于絕對，C項顛倒因果，B項無依據(jù)。D項“可能有積極影響”表述謹慎，符合相關(guān)性推斷的合理范圍，是唯一科學推論。17.【參考答案】C【解析】造紙術(shù)在西漢已出現(xiàn)，蔡倫改進于東漢，非“發(fā)明”，A錯誤；活字印刷術(shù)由畢昇發(fā)明，《夢溪筆談》記載，非沈括發(fā)明，B錯誤；指南針在宋代確實被用于航海，如《萍洲可談》記載“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針”，C正確；火藥雖在唐代煉丹中被發(fā)現(xiàn)，但大規(guī)模用于軍事始于五代至宋代，D錯誤。故選C。18.【參考答案】C【解析】題干成語體現(xiàn)“必要條件”關(guān)系：若想獲得成果（得虎子），必須經(jīng)歷風險（入虎穴）。C項“不經(jīng)一事，不長一智”同樣表達“經(jīng)歷是成長的前提”，邏輯關(guān)系一致。A項強調(diào)關(guān)鍵失誤導致失敗，為因果關(guān)系；B、D項強調(diào)積累過程，屬漸進關(guān)系。故最相似的是C。19.【參考答案】B【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻治標不如治本。A、C、D均為表面應(yīng)對措施，屬于“揚湯止沸”；而B項從污染源頭治理，抓住根本原因，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的根本性解決思路，符合題干哲理。20.【參考答案】B【解析】先分類討論丁的位置：若丁在第二位，剩余四人排列中甲不在首位、乙在丙前，符合條件的有9種；若丁在第四位，同理計算也有9種。共9+9=18種。本題考查排列組合中的限制條件推理，需結(jié)合邏輯判斷與分步計數(shù)原理。21.【參考答案】B【解析】“四書”即《大學》《中庸》《論語》《孟子》，是儒家經(jīng)典著作，B項正確。A項錯誤，南岳是衡山，華山是西岳；C項錯誤，端午節(jié)是為紀念屈原；D項錯誤，“御”指駕馭馬車，而非騎馬?！傲嚒睘槎Y、樂、射、御、書、數(shù)，是古代士人必修的六種技能。22.【參考答案】A【解析】“流露”多用于情感、思想等自然表露，與“智慧”搭配更貼切；“贊嘆”強調(diào)因欣賞而發(fā)出的感嘆，符合語境?！氨憩F(xiàn)”“展示”“顯露”雖近義，但“流露”更顯含蓄自然?！案锌眰?cè)重內(nèi)心感嘆，“驚訝”偏意外，“佩服”雖可，但“贊嘆”更契合“言談中”帶來的正面反響。23.【參考答案】A【解析】“四書”即《大學》《中庸》《論語》《孟子》，是儒家經(jīng)典著作，A項正確。“五岳”中的南岳是衡山，非華山；“六藝”中的“數(shù)”指古代數(shù)學知識，非占卜；“二十四節(jié)氣”中最早確定的是冬至，而非清明。因此B、C、D均錯誤。24.【參考答案】B【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標不如治本。A、C、D三項均為緩解表象的應(yīng)急措施，屬于“揚湯止沸”；而B項通過關(guān)停污染源頭從根本上解決問題，體現(xiàn)“釜底抽薪”的治本之策，符合成語蘊含的辯證思維，故選B。25.【參考答案】C【解析】相關(guān)性不等于因果性。題干僅表明兩者統(tǒng)計相關(guān)，無法直接推出因果。A、B、D均預設(shè)了因果關(guān)系，缺乏證據(jù)支持；C項指出可能存在第三方變量解釋關(guān)聯(lián)，符合統(tǒng)計推理原則，是最嚴謹、合理的推斷，故選C。26.【參考答案】A、D【解析】“簡潔”“簡練”均符合語言描寫，優(yōu)于“簡單”“簡明”；“生動”“鮮活”形容人物貼切；“津津有味”“引人入勝”均可形容閱讀感受。B中“簡單”偏口語，C中“豐滿”搭配稍弱，綜合語境，A、D更恰當。27.【參考答案】B、C【解析】A項缺主語，“通過”和“使”連用導致主語殘缺；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當，結(jié)構(gòu)完整；C項“能否”與“關(guān)鍵在于”形成對應(yīng)，邏輯合理；D項語序不當，應(yīng)先“繼承”后“發(fā)揚”。28.【參考答案】A、B、D【解析】端午節(jié)吃粽子確為紀念屈原，A正確；“立春”為春季之始，“驚蟄”反映物候變化，B正確；南岳為衡山而非華山，C錯誤；書法四體一般指真（楷）、草、隸、篆，D正確。本題考查文化常識，需注意細節(jié)辨析。29.【參考答案】B、C【解析】A缺主語，“通過”與“使”連用導致主語缺失；B句式對應(yīng)合理，兩面對一面搭配得當；C為遞進復句，關(guān)聯(lián)詞使用正確；D“插圖豐富”可接受，但“內(nèi)容豐富”與“插圖豐富”并列不當，“豐富”不宜修飾插圖。本題考查言語表達規(guī)范性，需關(guān)注搭配與句子結(jié)構(gòu)完整性。30.【參考答案】ABC【解析】端午節(jié)吃粽子源于紀念屈原，A正確；重陽節(jié)自古有登高避災、賞菊飲酒、佩戴茱萸的習俗，B正確；“四書”為儒家經(jīng)典，即《大學》《中庸》《論語》《孟子》，C正確；南岳為湖南衡山，華山是西岳，D錯誤。故選ABC。31.【參考答案】BD【解析】A項濫用介詞“通過”“使”，導致主語缺失；B項關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當，結(jié)構(gòu)完整；C項“插圖”不能與“豐富”搭配“內(nèi)容豐富”可，但“插圖豐富”語義不通；D項并列動詞結(jié)構(gòu)合理，表達清晰。故選BD。32.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫在東漢時期改進造紙工藝，使紙張廣泛使用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河，B正確；指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，唐代尚未普及，C錯誤；火藥在唐末開始用于軍事，宋代進一步發(fā)展，D正確。因此選ABD。33.【參考答案】C【解析】“嚴密”強調(diào)邏輯結(jié)構(gòu)無破綻，適合句①；“空泛”指內(nèi)容不具體，與“缺乏數(shù)據(jù)”呼應(yīng)，優(yōu)于“空洞”；“沉默”側(cè)重不說話的行為，符合句③語境?！办o默”多用于莊重場合或集體行為，不如“沉默”貼切。故C項最恰當。34.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫是改進造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛用于航海，唐代主要用于風水；D項正確，宋代火藥被用于制造火器并投入戰(zhàn)爭。故選B、D。35.【參考答案】A【解析】第一空前后為因果關(guān)系，“經(jīng)驗不足”但優(yōu)點突出，導致“受賞識”，應(yīng)填“因而”；“然而”表轉(zhuǎn)折，語義不當。第二空，“劇變”強調(diào)劇烈變化，程度重，符合“技術(shù)進步”帶來的沖擊；“變革”偏主動調(diào)整，語境更強調(diào)被動影響。故“劇變”更貼切。選A。36.【參考答案】B、C【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史重大突破；C項正確，宋代指南針應(yīng)用于航海；D項錯誤，火藥雖唐代已有配方，但真正用于軍事在五代至宋代。因此選B、C。37.【參考答案】B、C【解析】A項缺主語，“通過……使……”導致主語殘缺；D項“防止不再發(fā)生”邏輯錯誤，應(yīng)為“防止發(fā)生”；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當，結(jié)構(gòu)完整；C項“內(nèi)容和插圖都很豐富”搭配合理，表達清晰。因此選B、C。38.【參考答案】ABC【解析】《詩經(jīng)》確為我國最早的詩歌總集，按“風”“雅”“頌”分類，A正確；“四書”是南宋朱熹編定的儒家核心典籍，B正確；楷書四大家指唐宋時期四位楷書代表人物，C正確；D項中吃粽子是端午節(jié)習俗，重陽節(jié)應(yīng)為登高、賞菊、插茱萸，故錯誤。39.【參考答案】B【解析】A項缺少主語，“通過……”與“使……”連用造成主語殘缺；C項兩面對一面，“能否”對應(yīng)“關(guān)鍵在于多讀多練”不周密，邏輯不當；D項“增加效率”搭配不當，應(yīng)為“提高效率”；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當，結(jié)構(gòu)完整，語義清晰，無語病。40.【參考答案】A、B、C【解析】重陽節(jié)習俗包括登高、賞菊、佩戴茱萸，A正確；“四書”是儒家經(jīng)典，B正確；楷書四大家為歐、顏、柳、趙，C正確；“六藝”中的“樂”不僅指音樂技巧，更強調(diào)禮樂教化功能，D表述片面，錯誤。41.【參考答案】A【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》，講述一人于船上落劍后在船幫刻記號尋劍，忽視了船已前行、位置變化的現(xiàn)實。該行為以靜止眼光看待變化中的事物，未能認識到客觀世界處于不斷運動和變化之中，違背了唯物辯證法中“事物是發(fā)展變化的”基本原理，因此題干判斷正確。42.【參考答案】A【解析】這是一個典型的三段論推理。由“所有A都是B”可知A是B的子集