一、中考古詩(shī)文默寫(xiě)考查趨勢(shì)與核心要求古詩(shī)文默寫(xiě)是中考語(yǔ)文的“基礎(chǔ)得分項(xiàng)”，2024年考查更注重“理解性”與“情境性”：分值多為6-10分，題型涵蓋“直接默寫(xiě)”“理解性默寫(xiě)”“情境默寫(xiě)”三類(lèi)?？疾榉秶浴读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》推薦的必背古詩(shī)文（7-9年級(jí)）為核心，兼顧經(jīng)典名句的“情感主旨”“意象意境”“文化內(nèi)涵”。備考需突破“死記硬背”，轉(zhuǎn)向“理解+語(yǔ)境+字形”三維訓(xùn)練：既要精準(zhǔn)記憶名句，又要把握句子的情感指向、適用場(chǎng)景，同時(shí)攻克易錯(cuò)字（如形近字、通假字、古今異義字）。二、古詩(shī)文默寫(xiě)核心篇目分類(lèi)精編結(jié)合2024年考綱與教學(xué)實(shí)踐，按“題材+情感”分類(lèi)整理高頻篇目，標(biāo)注易錯(cuò)字、考查角度，幫你精準(zhǔn)擊破重點(diǎn)：（一）寫(xiě)景抒情類(lèi)聚焦“自然意象+情感寄托”，考查對(duì)意境的理解與記憶。《使至塞上》：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（易錯(cuò)字：孤（易誤寫(xiě)為“狐”，“孤煙”指邊塞烽煙，凸顯孤寂遼闊）、圓（呼應(yīng)大漠雄渾，勿寫(xiě)“園”））?！对狸?yáng)樓記》：銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯（易錯(cuò)字：銜（擬人手法，勿寫(xiě)“街”）、湯湯（shāng，水流大貌，勿寫(xiě)“蕩蕩”）、涯（邊際，勿寫(xiě)“崖”））?！跺X(qián)塘湖春行》：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥（易錯(cuò)字：鶯（鳥(niǎo)類(lèi)，勿寫(xiě)“鷹”）、啄（動(dòng)作，勿寫(xiě)“逐”））。（二）哲理思辨類(lèi)側(cè)重“人生感悟+辯證思考”，考查對(duì)名句內(nèi)涵的理解?！冻陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（易錯(cuò)字：畔（江堤/田界，勿寫(xiě)“判”）、?。ㄋ?，勿寫(xiě)“丙”））?！队紊轿鞔濉罚荷街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村（易錯(cuò)字：疑（疑惑，勿寫(xiě)“凝”）、暗（柳色濃綠，勿寫(xiě)“岸”））?！端{(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全（易錯(cuò)字：圓（月相，勿寫(xiě)“園”）、缺（雙關(guān)人生缺憾））。（三）家國(guó)情懷類(lèi)圍繞“報(bào)國(guó)壯志+民族氣節(jié)”，考查對(duì)情感主旨的把握?！冻鰩煴怼罚河H賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也（易錯(cuò)字：隆（興盛，勿寫(xiě)“龍”）、頹（衰敗，勿寫(xiě)“頹”（注意筆畫(huà)）））?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》：了卻君王天下事，贏得生前身后名（易錯(cuò)字：贏（筆畫(huà)復(fù)雜，勿寫(xiě)“羸”“嬴”）、生（生前，勿寫(xiě)“身”））?！哆^(guò)零丁洋》：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青（易錯(cuò)字：汗青（史冊(cè)，“汗”指竹簡(jiǎn)烘烤出的水分，勿寫(xiě)“漢青”））。（四）送別懷人類(lèi)緊扣“惜別之情+人生勸勉”，考查對(duì)場(chǎng)景與情感的關(guān)聯(lián)?！端蜄|陽(yáng)馬生序》（節(jié)選）：余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也（易錯(cuò)字：缊（亂麻，勿寫(xiě)“溫”）、敝（破，勿寫(xiě)“弊”）、慕（羨慕，勿寫(xiě)“幕”））?！端驮拱参鳌罚簞窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人（易錯(cuò)字：盡（深情勸飲，勿寫(xiě)“進(jìn)”）、故（舊友，勿寫(xiě)“顧”））。《白雪歌送武判官歸京》：山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處（易錯(cuò)字：轉(zhuǎn)（山路曲折，勿寫(xiě)“傳”）、留（目送友人，勿寫(xiě)“流”））。三、易錯(cuò)字專(zhuān)項(xiàng)突破與備考策略古詩(shī)文默寫(xiě)的“丟分重災(zāi)區(qū)”是易錯(cuò)字。結(jié)合教學(xué)中3000+學(xué)生的錯(cuò)題數(shù)據(jù)，總結(jié)三類(lèi)易錯(cuò)字與針對(duì)性策略：（一）易錯(cuò)字類(lèi)型與辨析1.形近字混淆：如“戍（shù）、戌（xū）、戊（wù）”（《木蘭詩(shī)》“萬(wàn)里赴戎機(jī)”的“戎”（軍事）易誤寫(xiě)為“戍”）；“祇（zhǐ）辱于奴隸人之手”（《馬說(shuō)》）的“祇”（只）易誤寫(xiě)為“只”。2.同音字干擾：如“直掛云帆濟(jì)滄海”的“濟(jì)”（jì，渡）易誤寫(xiě)為“寄”“記”；“贏得生前身后名”的“贏”易誤寫(xiě)為“羸”（léi，瘦弱）、“嬴”（姓氏）。3.通假字/古今字：如“曾益其所不能”（《生于憂患》）的“曾”通“增”；“屬予作文以記之”（《岳陽(yáng)樓記》）的“屬”通“囑”。（二）分階段備考法1.基礎(chǔ)積累期（3-4月）：“精準(zhǔn)記憶+易錯(cuò)字標(biāo)注”逐篇背誦課標(biāo)必背篇目，用紅筆圈出易錯(cuò)字（如《論語(yǔ)》“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的“罔”“殆”）。制作“易錯(cuò)字卡片”：正面寫(xiě)句子，背面寫(xiě)易錯(cuò)字+釋義（如“罔：迷惑，無(wú)所得；殆：疑惑，有害”），每日晨讀15分鐘強(qiáng)化。2.強(qiáng)化訓(xùn)練期（5月）：“題型突破+錯(cuò)題歸因”分題型刷題：直接默寫(xiě)：鞏固“字、句、篇”的機(jī)械記憶；理解性默寫(xiě)：結(jié)合“主題、情感、手法”（如“體現(xiàn)‘以民為本’的句子”→《曹劌論戰(zhàn)》“小大之獄，雖不能察，必以情”）；情境默寫(xiě)：關(guān)聯(lián)生活場(chǎng)景（如“描寫(xiě)‘春雨潤(rùn)物’”→《春夜喜雨》“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”）。建立“錯(cuò)題本”：分析錯(cuò)因（如“理解偏差”“字形失誤”），針對(duì)性突破（如“理解偏差”需重溫篇目主旨，“字形失誤”需強(qiáng)化易錯(cuò)字記憶）。3.沖刺鞏固期（6月）：“限時(shí)模擬+高頻句復(fù)盤(pán)”限時(shí)模擬：每天1組默寫(xiě)訓(xùn)練（6-8句），還原考場(chǎng)節(jié)奏，提高準(zhǔn)確率。高頻句復(fù)盤(pán)：重點(diǎn)關(guān)注“易錯(cuò)+高頻”名句（如《論語(yǔ)》“三人行，必有我?guī)熝伞保弧冻鰩煴怼贰捌埲悦趤y世，不求聞達(dá)于諸侯”）。（三）理解性默寫(xiě)解題技巧1.抓關(guān)鍵詞：題目中的“情感”“手法”“場(chǎng)景”是線索（如“體現(xiàn)作者淡泊名利”→《五柳先生傳》“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”）。2.結(jié)合語(yǔ)境：分析句子的“適用場(chǎng)景”（如“描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈”→《雁門(mén)太守行》“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”）。3.梳理主題脈絡(luò)：按“報(bào)國(guó)”“思鄉(xiāng)”“哲理”等主題整理名句，方便快速關(guān)聯(lián)題目（如“思鄉(xiāng)”主題：《次北固山下》“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”；《漁家傲·秋思》“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”）。四、2024年中考古詩(shī)文經(jīng)典默寫(xiě)模擬題（一）直接默寫(xiě)1.____，一覽眾山小。（《望岳》）2.____，在乎山水之間也。（《醉翁亭記》）3.人生自古誰(shuí)無(wú)死？____。（《過(guò)零丁洋》）（二）理解性默寫(xiě)1.《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系”的句子：____，____。2.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中體現(xiàn)“推己及人、憂國(guó)憂民”的句子：____，____！3.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“描寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)面激烈”的句子：____，____。（三）情境默寫(xiě)1.畢業(yè)贈(zèng)別時(shí)，用《送杜少府之任蜀州》中的“____，____”表達(dá)“雖遠(yuǎn)隔千里，心意相通”的情誼。2.面對(duì)挫折，用《行路難》中的“____，____”激勵(lì)自己“重新振作，勇往直前”。3.描寫(xiě)“春天花鳥(niǎo)生機(jī)”，可選用《錢(qián)塘湖春行》中的“____，____”。五、答案與解析（一）直接默寫(xiě)答案1.會(huì)當(dāng)凌絕頂（易錯(cuò)字：凌（登臨，勿寫(xiě)“臨”）、絕（極，勿寫(xiě)“決”））。2.醉翁之意不在酒（易錯(cuò)字：醉（飲酒沉醉，勿寫(xiě)“最”）、翁（老者，勿寫(xiě)“公”））。3.留取丹心照汗青（易錯(cuò)字：丹（赤誠(chéng)，勿寫(xiě)“單”）、汗青（史冊(cè)，勿寫(xiě)“漢青”））。（二）理解性默寫(xiě)答案1.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（解析：“罔”（迷惑）、“殆”（疑惑）體現(xiàn)“學(xué)思結(jié)合”；易錯(cuò)字：罔（勿寫(xiě)“惘”）、殆（勿寫(xiě)“怠”））。2.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏（解析：由“個(gè)人苦難”推及“天下寒士”，體現(xiàn)“憂國(guó)憂民”；易錯(cuò)字：廈（房屋，勿寫(xiě)“夏”）、庇（遮蔽，勿寫(xiě)“屁”）、俱（都，勿寫(xiě)“具”））。3.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚（解析：“的盧馬”“霹靂弦”渲染“戰(zhàn)斗激烈”；易錯(cuò)字：的盧（名馬，勿寫(xiě)“地盧”）、霹靂（雷聲，勿寫(xiě)“辟歷”）、弦（弓弦，勿寫(xiě)“玄”））。（三）情境默寫(xiě)答案1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（解析：“知己”呼應(yīng)“情誼”，“天涯”“比鄰”體現(xiàn)“距離遠(yuǎn)卻心意近”；易錯(cuò)字：己（自己，勿寫(xiě)“已”）、涯（邊際，勿寫(xiě)“崖”））。2.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（解析：“長(zhǎng)風(fēng)破浪”“濟(jì)滄?！北怼皹?lè)觀進(jìn)取、重新振作”；易錯(cuò)字：破（沖破，勿寫(xiě)“