2025年師德師風自查自糾報告范文教師是立教之本、興教之源，師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。為貫徹落實教育部等七部門《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》及學校相關(guān)要求，我對自己的師德師風情況進行了全面、深入的自查自糾，現(xiàn)將情況匯報如下：一、師德師風建設(shè)情況在思想認識上，我始終堅決擁護黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極落實立德樹人根本任務(wù)。時刻牢記自己作為一名人民教師的神圣職責，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為使命。在日常教學中，我注重言傳身教，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在教育教學工作中，我嚴格遵守教學規(guī)范，認真?zhèn)湔n、授課，精心設(shè)計教學方案，注重課堂教學的有效性和趣味性，努力提高教學質(zhì)量。尊重每一位學生的個性差異，關(guān)注學生的學習和成長需求，耐心解答學生的問題，鼓勵學生積極參與課堂互動。同時，我積極參與教研活動，不斷探索教育教學新方法、新途徑，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。在師生關(guān)系方面，我始終堅持以學生為中心，尊重學生的人格和權(quán)利，平等對待每一位學生。關(guān)心學生的身心健康，主動與學生溝通交流，了解他們的學習和生活情況，及時給予幫助和指導。對于學習困難和行為習慣較差的學生，我從不歧視，而是給予更多的關(guān)愛和鼓勵，幫助他們樹立學習信心，克服困難。在廉潔自律方面，我嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制各種不正之風。從不接受學生及家長的禮品、禮金和宴請，不從事有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。始終保持清正廉潔的教師形象，維護教育的公平正義。二、存在的問題（一）教育教學創(chuàng)新不足在教學方法和手段的創(chuàng)新方面還有待提高。雖然能夠按照教學大綱完成教學任務(wù)，但在教學過程中，有時習慣于傳統(tǒng)的教學模式，缺乏對新的教育理念和教學技術(shù)的深入研究和應(yīng)用。例如，在信息化教學方面，雖然學校提供了豐富的教學資源和先進的教學設(shè)備，但我在利用多媒體教學軟件、在線教學平臺等開展教學活動的能力還有待加強，導致教學方式不夠靈活多樣，難以充分激發(fā)學生的學習興趣和積極性。（二）關(guān)愛學生的深度和廣度不夠在關(guān)心學生方面，雖然能夠關(guān)注到學生的學習和生活情況，但對學生的心理需求和情感變化的把握還不夠精準。有時只注重學生的學習成績，而忽略了學生的個性發(fā)展和心理健康。例如，在處理學生之間的矛盾和問題時，有時缺乏耐心和細心，沒有深入了解事情的全貌和學生的內(nèi)心想法，就簡單地進行處理，可能會對學生的心理造成一定的傷害。另外，對于一些性格內(nèi)向、不善表達的學生，關(guān)注和溝通還不夠主動，沒有及時發(fā)現(xiàn)他們在學習和生活中遇到的困難和問題。（三）師德師風學習的主動性不夠雖然學校定期組織師德師風學習活動，但我在學習過程中有時存在被動應(yīng)付的情況，缺乏主動學習的意識和積極性。對師德師風相關(guān)文件和政策的學習不夠深入，沒有真正將師德師風要求內(nèi)化于心、外化于行。例如，在學習師德師風典型案例時，只是簡單地了解案例內(nèi)容，沒有深入分析案例背后的原因和教訓，沒有結(jié)合自身實際進行反思和對照，導致學習效果不夠理想。三、整改措施（一）加強教育教學創(chuàng)新積極參加學校組織的各類教育培訓活動，加強對新的教育理念和教學技術(shù)的學習和研究。主動探索適合學生特點和教學內(nèi)容的教學方法和手段，將信息化教學技術(shù)融入課堂教學。例如，學習并掌握多媒體教學軟件的使用方法，制作生動有趣的教學課件；利用在線教學平臺開展線上線下混合式教學，為學生提供更加豐富的學習資源和多樣化的學習方式。同時，積極參與教研活動，與同事交流教學經(jīng)驗和心得，不斷改進自己的教學方法，提高教學質(zhì)量。（二）增強關(guān)愛學生的意識和能力樹立正確的學生觀，更加關(guān)注學生的全面發(fā)展和心理健康。主動加強與學生的溝通交流，每周至少與23名學生進行談心，了解他們的學習、生活和心理狀況。對于學習困難和行為習慣較差的學生，制定個性化的幫扶計劃，定期進行輔導和跟蹤。加強對學生心理健康知識的學習，提高自己識別和處理學生心理問題的能力。當發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)心理問題時，及時與學校心理輔導老師溝通，共同做好學生的心理疏導工作。（三）提高師德師風學習的主動性制定個人師德師風學習計劃，定期自主學習師德師風相關(guān)文件和政策，深入學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等內(nèi)容，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。積極參加師德師風主題教育活動，認真撰寫學習心得和反思筆記，將學習成果轉(zhuǎn)化為實際行動。同時，注重向身邊的師德楷模學習，學習他們的先進事跡和高尚品質(zhì)，不斷激勵自己堅守師德底線，爭做“四有”好老師。四、整改時限針對以上存在的問題，我將立即采取整改措施，并在以下時間節(jié)點內(nèi)完成整改：短期（12個月）：加強對信息化教學技術(shù)的學習，掌握至少一種多媒體教學軟件和在線教學平臺的使用方法，并在課堂教學中進行實踐應(yīng)用。每周主動與學生進行談心，建立學生成長檔案，記錄學生的學習、生活和心理狀況。中期（36個月）：初步形成一套適合學生特點和教學內(nèi)容的信息化教學方案，使課堂教學更加生動有趣、富有成效。加強與家長的溝通合作，每月至少與5名學生的家長進行聯(lián)系，共同關(guān)注學生的成長。深入學習師德師風相關(guān)文件和政策，撰寫23篇有質(zhì)量的學習心得和反思筆記。長期（6個月以上）：將信息化教學技術(shù)與課堂教學深度融合，形成具有自己特色的教學風格。建立完善的學生心理健康關(guān)愛機制，及時發(fā)現(xiàn)和處理學生的心理問題。不斷提高自己的師德修養(yǎng)，成為學生喜