一、課程導(dǎo)入：從生活現(xiàn)象出發(fā)，喚醒觀察興趣演講人04/模擬實驗：動手驗證雨速的秘密03/觀察與比較：生活中的雨速差異02/知識鋪墊：雨的形成與下落的基本原理01/課程導(dǎo)入：從生活現(xiàn)象出發(fā)，喚醒觀察興趣06/總結(jié)與升華：從觀察到思考，做生活的小科學(xué)家05/拓展思考：雨速與生活的聯(lián)系目錄07/雨的下落速度2025小學(xué)一年級科學(xué)上冊了解雨的下落速度課件01課程導(dǎo)入：從生活現(xiàn)象出發(fā)，喚醒觀察興趣課程導(dǎo)入：從生活現(xiàn)象出發(fā)，喚醒觀察興趣親愛的同學(xué)們，今天老師要帶大家探索一個和“雨”有關(guān)的小秘密——雨是怎么落下來的？它的速度有什么不同？大家回憶一下，最近一次下雨時，你們有沒有注意到：有的雨滴砸在傘上“噼啪”響得很厲害，有的卻只是“沙沙”輕輕敲？有的雨絲細細的像牛毛，有的雨點卻大得能在地上濺起小水花？這些現(xiàn)象背后，其實藏著“雨的下落速度”的學(xué)問。上周老師帶大家在走廊觀察過一場小雨，有位同學(xué)舉著傘問我：“為什么大雨點砸在傘上比小雨點疼？”這就是我們今天要解開的第一個問號。讓我們先從“雨是怎么來的”開始，一步步揭開它的下落速度之謎。02知識鋪墊：雨的形成與下落的基本原理1雨的“誕生記”——從云到雨滴的轉(zhuǎn)化要了解雨的下落速度，首先得知道雨是怎么形成的。大家還記得上節(jié)課學(xué)的“水的旅行”嗎？地面的水被太陽曬熱，變成水蒸氣飄到天上，遇到冷空氣就會“抱成小團”，形成云。云里的小水滴一開始很小很小，比我們的頭發(fā)絲還細（大約0.01毫米），它們在云里飄呀飄，不斷和其他小水滴碰撞、合并，越變越大。當水滴大到空氣托不住它時，就會“掉”下來，這就是雨。舉個例子：就像你們玩的泡泡，小泡泡輕輕一吹就能飄起來，但如果泡泡里裝了很多水，變得重重的，就會“啪嗒”掉在地上。云里的小水滴也是這樣，越變越重，最終落向地面。2下落的“動力”——重力與空氣阻力的較量雨滴下落時，有兩個“小助手”在起作用：一個是地球的“吸引力”（科學(xué)上叫重力），它拉著雨滴往下掉；另一個是空氣的“阻力”，就像一張看不見的網(wǎng)，托著雨滴不讓它掉得太快。剛開始下落時，重力比阻力大，雨滴會越落越快；但當速度增加到一定程度，阻力也會變大，最后兩個力“打平手”，雨滴就會以穩(wěn)定的速度下落——這就是它的“最終速度”。不過，一年級的我們暫時不用記這些復(fù)雜的名字，只需要記?。河甑卧酱螅健爸亍?，最終下落的速度可能越快；雨滴越小，越“輕”，下落的速度可能越慢。就像你們?nèi)蛹垐F和扔小石塊，石塊更重，會更快落地。03觀察與比較：生活中的雨速差異1用眼睛看：不同雨勢下的雨滴狀態(tài)現(xiàn)在我們來做一個“雨速觀察員”的游戲。老師準備了三段下雨的視頻（播放：毛毛雨、中雨、暴雨），請大家仔細看，然后說說你看到的雨滴有什么不同。毛毛雨：雨滴特別小，像霧一樣飄下來，有時候甚至感覺不到它在“落”，更像是“飄”。這時候雨滴的速度很慢，可能只有每秒1-2米（相當于你們慢慢走路的速度）。中雨：雨滴明顯變大，能看清它們的形狀，下落時會拉出細細的“線”。這時候速度變快了，大約每秒3-4米（像你們小跑的速度）。暴雨：雨滴又大又密，砸在地面上會濺起小水花，甚至能聽到“噼里啪啦”的響聲。這時候速度最快，可能達到每秒5-8米（接近你們快速奔跑的速度）。大家有沒有發(fā)現(xiàn)？雨下得越大，雨滴越明顯，下落的速度也越快。就像我們吃的小餅干和大餅干，小餅干輕輕一扔就能飄很遠，大餅干一扔就“咚”地掉地上。2用身體感受：不同雨速的“觸感”差異除了用眼睛看，我們還可以用身體“感受”雨的速度。老師請幾位同學(xué)回憶一下：當你在小雨里走，和在大雨里跑，雨滴打在臉上的感覺有什么不同？小雨點：輕輕的，像有人用羽毛掃過臉，幾乎不疼。大雨點：重重的，砸在臉上有點“疼”，甚至?xí)谝路狭粝旅黠@的濕印子。這是因為大雨點下落速度更快，帶著更大的“力量”打在我們身上。就像你們玩“丟沙包”，輕輕丟的沙包碰到人不疼，用力丟的沙包就會有點疼——雨滴的速度越快，力量也越大。04模擬實驗：動手驗證雨速的秘密1實驗準備：材料與安全提示為了更清楚地看到雨滴大小和下落速度的關(guān)系，我們來做一個“模擬雨滴下落”的小實驗。需要的材料很簡單：兩個滴管（一個粗頭，一個細頭）、一個透明塑料瓶（裝水）、一張桌子（高度約80厘米）、秒表（或用手機計時）。安全提示：實驗時要輕輕擠壓滴管，避免水濺到同學(xué)身上；拿塑料瓶時要抓穩(wěn)，防止掉落。2實驗步驟：控制變量，觀察現(xiàn)象：確定“雨滴”大小用細頭滴管擠出一個小水滴（直徑約2毫米），用粗頭滴管擠出一個大水滴（直徑約5毫米）。可以用尺子簡單測量，確保大小差異明顯。第二步：同一高度釋放把滴管舉到桌子邊緣，讓水滴從同一高度（80厘米）自由下落，掉在桌子上（可以鋪一張白紙，方便觀察落點）。第三步：測量下落時間用秒表記錄小水滴和大水滴從離開滴管到落到桌面的時間，重復(fù)3次，取平均值（避免偶然誤差）。3實驗記錄與結(jié)論老師已經(jīng)提前做了這個實驗，記錄如下（展示表格）：|雨滴大小|第一次時間（秒）|第二次時間（秒）|第三次時間（秒）|平均時間（秒）||----------|------------------|------------------|------------------|----------------||小水滴（2毫米）|0.62|0.65|0.63|0.63||大水滴（5毫米）|0.48|0.50|0.49|0.49|從數(shù)據(jù)可以看出：大水滴的下落時間更短，說明它的速度更快。這驗證了我們之前的猜想——雨滴越大，下落速度越快。05拓展思考：雨速與生活的聯(lián)系1為什么“太陽雨”的雨滴特別大？有些時候，天上明明有太陽，卻突然下一陣雨，這種“太陽雨”的雨滴往往又大又急。這是因為太陽雨通常來自快速移動的積雨云，云里的水滴在短時間內(nèi)迅速合并變大，所以下落時速度更快，砸在地上更響。2雨速對動植物的影響雨滴的速度還會影響動植物的生活。比如，小雨滴速度慢，像給小花小草“洗澡”，能慢慢滲入土壤；大雨滴速度快，可能會打壞嬌嫩的花瓣，或者把泥土濺起來覆蓋住種子。所以，不同的植物喜歡不同的雨——小草可能更喜歡溫柔的小雨，而大樹有厚厚的葉子，不怕大雨點。3下雨時的安全小提示知道了雨的下落速度，我們還能更安全地應(yīng)對雨天。比如，暴雨時雨滴速度快、力量大，盡量不要站在樹下或廣告牌下，避免被掉落的樹枝或雜物砸到；小雨時可以慢慢走，但也要注意地面濕滑，防止摔倒。06總結(jié)與升華：從觀察到思考，做生活的小科學(xué)家總結(jié)與升華：從觀察到思考，做生活的小科學(xué)家同學(xué)們，今天我們一起探索了“雨的下落速度”，從雨的形成說到大小雨滴的速度差異，用實驗驗證了猜想，還聯(lián)系了生活中的現(xiàn)象。現(xiàn)在請大家閉上眼睛，回憶一下：雨是怎么形成的？（小水滴在云里變大，落下來）大雨點和小雨點，誰下落得更快？（大雨點更快）我們用什么方法驗證了這個結(jié)論？（模擬實驗，測量時間）科學(xué)就在我們身邊，一片葉子的飄落、一顆石子的掉落，都藏著有趣的規(guī)律。希望大家以后下雨時，能像今天一樣仔細觀察，多問“為什么”，做一個會思考的小科學(xué)家！最后，老師留一個小任務(wù)：下一次下