談?wù)勑≌f小說——以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的表達(dá)和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。小說分類長篇中篇短篇按篇幅長短〔小小說〕小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境描寫人物描寫方法：外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等

故事情節(jié)：開端、開展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境故鄉(xiāng)魯迅作者簡介〔1881—1936〕生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。在初中我們學(xué)過他的作品有：《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》《社戲》選自《吶喊》《阿長與《山海經(jīng)》》選自《朝花夕拾》《風(fēng)箏》選自《野草》時(shí)代背景1919年12月魯迅回故土紹興接母親到北京，目睹了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的重壓下失去了精神生命力的故土的人和事，十分悲憤,1921年1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。整體感知1、朗讀課文，疏解字詞。3、梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、小說以什么為線索來組織故事情節(jié)？秕谷〔〕鵓鴣〔〕顴骨〔〕折本〔〕潺潺〔〕陰晦()伶仃〔〕恣睢〔〕猹()獾()弶()腳踝()髀()愕然()嗤笑()瑟縮()黛()惘然〔〕祭祀()寒噤()廿()讀準(zhǔn)字音bǐbógūquánshéchánlíngdīnghuìzìsuīcháhuānjiànghuáibìèchīsèdàiwǎngsìjìnniàn故鄉(xiāng)小說以時(shí)間為序，以“我”在故土的見聞感受為線索，依據(jù)這個(gè)線索可以分為“回故土——在故土——離故土”三個(gè)局部。第一局部〔1-5〕描寫了故土的蕭條景象和“我”見到故土的復(fù)雜心情，并交代了“我”回故土的目的。第二局部〔6——77〕寫“我”回故土的見聞與感受。第三局部〔78——88〕寫“我”離開故土?xí)r種種感觸和矛盾心情。情節(jié)結(jié)構(gòu)第一局部：回故土(1-5節(jié))回鄉(xiāng)時(shí)間回鄉(xiāng)原因回鄉(xiāng)所見景象回鄉(xiāng)心情深冬賣屋、搬家蕭索悲涼第二局部：在故土(6-77節(jié))到家那天(6-52節(jié))過了三四天(53-76節(jié))又過了九日動(dòng)身啟程(77節(jié))母子相見(6-8節(jié))

回憶少年閏土(9-33節(jié))

見到楊二嫂(34-52節(jié))

見到閏土

第三局部：離故土(78-88節(jié))船上談話“我”的感受閱讀1—5段，思考以下問題。1、第一段中的“冒著嚴(yán)寒”說明什么？2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？

3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？4、怎樣理解“故土本也如此，——雖然沒有進(jìn)步，也未必有我所感的悲涼”？開篇點(diǎn)題回故土?！皣?yán)寒”寫回故土的季節(jié)；“二千余里”寫“我”與故土相隔之遠(yuǎn)；“二十余年”寫“我”與故土分別之久。第1段寫出我回故土急迫心情。1、第一段中的“冒著嚴(yán)寒”說明什么？明確

天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村。寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托“我”悲涼的心情。明確2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？先用一個(gè)感慨句“阿！”再用一個(gè)否認(rèn)的疑問句。這樣寫是因?yàn)楣释恋木跋蟪龊酢拔摇钡囊饬?，因而產(chǎn)生疑心，但又確實(shí)是“我”的故土。對疑心加以否認(rèn)，反映“我”的復(fù)雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。明確3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用眼前蕭索的景象與“我”記憶中的故土造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我撫慰，實(shí)那么流露出一種憂憤之情。明確4、怎樣理解“故土本也如此，——雖然沒有進(jìn)步，也未必有我所感的悲涼”？蕭索的荒村神異的圖畫〔一〕比照及作用環(huán)境描寫的作用：現(xiàn)實(shí)的故土蕭索、荒涼、單調(diào)，失去生命的活力。回憶中的故土五彩繽紛，寂靜而富有動(dòng)感，遼闊而鮮活。環(huán)境描寫既真實(shí)再現(xiàn)了社會(huì)生活，也凸現(xiàn)了故土人的關(guān)系，“我”的情感態(tài)度：純真美好的人際關(guān)系如今有了隔膜。分析人物形象閏土是這篇小說的主要人物，作者運(yùn)用比照手法，從不同角度寫了他的變化。請細(xì)讀課文，看看閏土二十多年來發(fā)生了哪些變化？為什么發(fā)生這么大的變化？〔二〕紫色的圓臉小氈帽手紅活圓實(shí)頸套銀項(xiàng)圈

健康朝氣蓬勃很深的皺紋破氈帽極薄的棉衣手像松樹皮無銀項(xiàng)圈蒼老貧困比照及作用〔二〕都是鄉(xiāng)間趣事滔滔不絕熱情開朗無聊的客套生活的痛苦

麻木遲鈍

比照及作用〔二〕怕羞

和我說話熟識了躲哭帶貝殼捏鋼叉刺純真善良動(dòng)嘴唇態(tài)度恭敬閑天瑟縮手提紙包默默地吸煙因循守舊比照及作用少年閏土中年閏土純真活潑懂得很多生產(chǎn)知識簡直是個(gè)小英雄麻木遲鈍、善良忠厚勤勞樸實(shí)〔二〕生氣勃勃熱情開朗勇敢善良蒼老貧困因循守舊麻木遲鈍小英雄木偶人多子饑荒苛稅兵匪官紳

封建禮教封建等級觀念

比照及作用少年閏土中年閏土外貌十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項(xiàng)圈，紅活圓實(shí)的手——健康、壯實(shí)臉色灰黃，很深的皺紋，頭戴破氈帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又笨而且開裂——飽經(jīng)風(fēng)霜?jiǎng)幼髡Z態(tài)手捏鋼叉向猹盡力刺去很快樂說話脫口而出滔滔不絕——活潑機(jī)智現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情只是搖頭默默地吸煙說話吞吞吐吐斷斷續(xù)續(xù)——苦不堪言、麻木遲鈍對“我”的態(tài)度只是不怕“我”不到半日，便熟識了告訴我許多稀奇事分別時(shí)躲到廚房哭著不肯出門送“我”貝殼和很好看的羽毛——建立了淳樸的友誼

對生活的態(tài)度熱愛生活，農(nóng)村生活知識豐富——無憂無慮，快樂純真態(tài)度恭敬，稱“我”為“老爺”——隔了一層可悲的厚障壁要一副香爐和燭臺——悲苦無奈，寄希望于神靈什么原因使閏土前后判假設(shè)兩人？〔是歲月流逝的痕跡？〕“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”是使其陷入悲苦境地的原因。多子多福的封建意識天災(zāi)人禍〔帝、封雙重壓迫的具體表達(dá)〕小結(jié)：表層原因：多子饑荒苛稅兵匪官紳深層原因：封建禮教封建等級觀念

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念〔即禮教、等級觀念〕毒害，使閏土發(fā)生了巨變楊二嫂也是作者著力刻畫的一個(gè)小市民的典型形象，作者也是通過比照，寫出楊二嫂的變化。細(xì)讀課文找出楊二嫂的肖像、語言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫的關(guān)鍵詞語，分析一下楊二嫂變成一個(gè)什么樣的人。眼前的楊二嫂二十年前二十年后外貌描寫語言描寫“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄”“因?yàn)橐粒@豆腐店的買賣非常好”凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。“不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！薄鞍⒀桨⒀?，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”說明楊二嫂年輕漂亮，安分守己。說明楊二嫂老丑而瘦表現(xiàn)楊二嫂勢利、尖刻楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜豆腐西施潑辣刻薄自私勢利貪婪的圓規(guī)〔四〕閏土：淳樸善良的貧苦農(nóng)民楊二嫂：刻薄自私的小市民農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗的普遍性和嚴(yán)重性比照及作用豆腐西施小英雄情同手足神異圖畫圓規(guī)木偶人厚障壁蕭索荒村辛亥革命的不徹底性造成的農(nóng)村破產(chǎn)農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)比照及作用小結(jié)：小說通過比照手法的運(yùn)用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。作者塑造這兩個(gè)人物形象，真切地抒發(fā)了對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，希望有新的生活的熾熱感情。小說怎樣刻劃楊二嫂形象的？與描寫閏土的方法有何異同？同：都通過人物外貌、語言、動(dòng)作的描寫來表現(xiàn)人物；都寫出了人物的前后變化。異：寫閏土是先回憶，再眼前，因?yàn)樯倌觊c土的美好形象已經(jīng)在“我”頭腦中留下了深刻的印象。寫楊二嫂那么是先聞其聲，再見其人。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。結(jié)合以下問題，分析“我”是一個(gè)怎樣的人？1、“故土的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？3、“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”中的“新的生活”是指什么樣的生活？因?yàn)椤拔摇睂释恋默F(xiàn)實(shí)〔即人與事〕感到失望，故土沒有給“我”留下好印象。指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。

新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。

4、〔1〕“我想到希望，突然害怕起來”為什么“害怕”？〔2〕為什么說“他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。”5、課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？〔1〕因?yàn)椤拔摇钡脑竿瞧仗煜碌娜硕歼^上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實(shí)現(xiàn)是未知數(shù)，“我”不知道，所以想到希望的能否實(shí)現(xiàn)，自然便害怕起來。〔2〕閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近”，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。海邊奇異的圖畫是“我”對美好希望的想象和憧憬。

6、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這句話有什么深刻含義？作者把希望比作地上的路，結(jié)尾充滿了哲理。它告訴人們：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不逾地斗爭、實(shí)踐，希望便“無所謂無”。人們都向著希望