密封線內(nèi)不得答題密封線內(nèi)不得答題八年級(jí)語(yǔ)文試卷第=page2*2-13頁(yè)（共10頁(yè)）八年級(jí)語(yǔ)文試卷第=page2*24頁(yè)（共10頁(yè)）2025～2026學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷 試卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：1．每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)。2．本卷共11題，共29分。一、（）（一）積累與運(yùn)用1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．鐫刻(juàn）翹首（qiáo）銳不可當(dāng)（dǎnɡ）B．遒勁（jìn）

秀頎（qí）

懨懨欲睡（yān）C．倔強(qiáng)（juè）屏息（bǐnɡ）

坦蕩如砥（dǐ）D．瞻仰（zhān）

輕盈（yínɡ）惟妙惟肖（xiào）2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）20世紀(jì)前期，中國(guó)畫(huà)壇流派紛呈，在京津兩地，以金城、陳師曾、齊白石等為代表，________著一個(gè)以保存和發(fā)揚(yáng)國(guó)粹為基本宗旨的國(guó)畫(huà)家群體，學(xué)界稱(chēng)之為“京津畫(huà)派”?！熬┙虍?huà)派”在中西、新舊文化的交匯點(diǎn)上________傳統(tǒng)畫(huà)學(xué)文脈。畫(huà)家們大多強(qiáng)調(diào)以傳統(tǒng)筆墨功力為基礎(chǔ)，或以西洋光影和寫(xiě)生技法為_(kāi)_______，力圖融合出新，各顯其長(zhǎng)。A.活躍延展借鑒 B.活動(dòng)延展模仿C.活動(dòng)伸展模仿 D.活躍伸展借鑒3．下面一段文字中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）①5月30日上午，九年級(jí)四班全體同學(xué)觀看了神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射的全過(guò)程。②當(dāng)神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射成功時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，激動(dòng)萬(wàn)分。③接著，大家暢談了自己的感受，紛紛表示能否像航天英雄一樣實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國(guó)的理想，取決于自己努力學(xué)習(xí)。④通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們明確了自己當(dāng)下的責(zé)任和未來(lái)的使命。A．第=1\*GB3①句B．第=2\*GB3②句C．第=3\*GB3③句D．第=4\*GB3④句4．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）轉(zhuǎn)發(fā)的熱門(mén)文章，原來(lái)是炒作欣賞的名人名言，居然是代筆；分享的養(yǎng)生知識(shí)，竟是偽科學(xué)；各種心靈雞湯勵(lì)志美文，其實(shí)似是而非……你是否有過(guò)這樣的體驗(yàn)如今，面對(duì)海量信息，該給自己提個(gè)醒不要讓自己的頭腦，成為別人思想的“跑馬場(chǎng)”。A.，，？。 B.；、？：C.；、？。 D.、、：：（二）詩(shī)詞鑒賞5．下面對(duì)《春望》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。A．首聯(lián)寫(xiě)望中所見(jiàn)：雖然山河依舊，但國(guó)都現(xiàn)在殘破荒蕪，沒(méi)有了往日的繁華。 B．頷聯(lián)以“感時(shí)”一語(yǔ)承上，以“恨別”一語(yǔ)啟下，表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的感情。頸聯(lián)用“萬(wàn)金”比喻家書(shū)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念。D．尾聯(lián)用白發(fā)“更短”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)了因憂國(guó)、傷時(shí)、思家而蒼老的詩(shī)人形象。（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀閱讀下文，回答6～8題。①在湖南株洲，人們可以看到一道特殊的風(fēng)景線：一輛輛酷似火車(chē)的列車(chē)在城市交通道路上行駛著，它們沒(méi)有軌道，不用天線牽引，甚至從側(cè)面都看不到車(chē)輪，整輛車(chē)猶如懸浮在地面上一樣，極具科幻感。這就是新型的智軌列車(chē)。②智軌列車(chē)是利用我國(guó)自主研發(fā)的“虛擬軌道跟隨控制”技術(shù)，以車(chē)載傳感器識(shí)別路面虛擬軌道，通過(guò)中央控制單元指令，在既定虛擬軌道上行駛，能夠被精準(zhǔn)控制的列車(chē)。③看到這里，很多人不免會(huì)產(chǎn)生疑惑：智軌列車(chē)沒(méi)有鐵軌就“懸浮”在公路上行駛，這是如何做到的呢？其實(shí)它看似無(wú)軌，實(shí)際上是有軌的，它的軌道是地面上畫(huà)的白色虛線，這些白色虛線的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。智軌列車(chē)識(shí)別地面的虛線軌道靠的是攝像頭——智軌列車(chē)上一共安裝了十幾個(gè)攝像頭，攝像頭就像列車(chē)的“眼睛”，通過(guò)它們可以感知周邊的環(huán)境，從而測(cè)定和鎖定白色的虛擬軌道，然后列車(chē)會(huì)沿著虛擬軌道自動(dòng)行駛。總之，智軌列車(chē)通過(guò)車(chē)載攝像頭和各類(lèi)傳感器，識(shí)別路面虛擬軌道線路和周邊情況，將運(yùn)行信息傳送至列車(chē)“大腦”（中央控制單元），根據(jù)“大腦”的指令，在保證列車(chē)實(shí)現(xiàn)牽引、制動(dòng)、轉(zhuǎn)向等正常動(dòng)作的同時(shí)，能夠精準(zhǔn)控制列車(chē)行駛在既定“虛擬軌跡”上，實(shí)現(xiàn)智能運(yùn)行。④智軌列車(chē)有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？⑤首先，建造成本低、建設(shè)周期短。智軌列車(chē)的造價(jià)很低，據(jù)了解，我國(guó)地鐵造價(jià)約為4～7億元/千米，現(xiàn)代有軌電車(chē)線路造價(jià)約為1.5～2億元/千米，而智軌列車(chē)僅需要4000萬(wàn)元/千米左右，大大降低了建造成本。而且，智軌列車(chē)的建設(shè)周期也短，一條運(yùn)行線僅需一年的建設(shè)周期就能快速投入使用。⑥其次，可以提高運(yùn)力。雖然智軌列車(chē)是在地面上行駛的，但是和普通公交車(chē)還是有區(qū)別的。在平時(shí)上下班高峰期，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)公交車(chē)不僅行駛速度慢，而且車(chē)廂內(nèi)十分擁擠。智軌列車(chē)具有城市交通大數(shù)據(jù)集成系統(tǒng)，可以根據(jù)客流變化調(diào)節(jié)客運(yùn)能力，像地鐵一樣進(jìn)行編組，當(dāng)遇到高峰期時(shí)，可以將多節(jié)車(chē)廂進(jìn)行編組，增加載客量。它可根據(jù)不同線路、不同時(shí)段的具體運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行靈活調(diào)控，大大提高運(yùn)力。⑦再次，有利于節(jié)能環(huán)保。智軌列車(chē)充電10分鐘，可以滿(mǎn)載續(xù)航25千米。智軌列車(chē)具有輕軌、地鐵等軌道列車(chē)零排放、無(wú)污染的特性，并支持多種供電方式。智軌列車(chē)借助電力運(yùn)行，既可以使用無(wú)觸網(wǎng)的快速智能充電供電技術(shù)自行管理能源消耗和運(yùn)行效率，還可以使用快充鈦酸鋰電池進(jìn)行供電。快速充電供電技術(shù)不僅能對(duì)電能質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，還能避開(kāi)電能質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)。⑧第四，具有地面通信信號(hào)系統(tǒng)。智軌列車(chē)快要到達(dá)紅綠燈路口時(shí)，會(huì)向紅綠燈基站提出優(yōu)先口令，紅燈會(huì)立馬變綠燈，保障智軌列車(chē)優(yōu)先通行，并且保證智軌列車(chē)的運(yùn)行速度。（選自《百科知識(shí)》，有刪改）6．請(qǐng)為本文選擇一個(gè)最合適的標(biāo)題（

）（3分）A．什么是智軌列車(chē) B．沒(méi)有鐵軌的列車(chē)——智軌列車(chē)C．智軌列車(chē)是怎樣運(yùn)行的 D．智軌列車(chē)的優(yōu)點(diǎn)7．下列選項(xiàng)對(duì)說(shuō)明方法及作用判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．第②段畫(huà)線句運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，形象說(shuō)明了什么是智軌列車(chē)。B．第③段畫(huà)線句運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，將攝像頭比作“眼睛”，生動(dòng)說(shuō)明了智軌列車(chē)攝像頭的作用。C．第⑥段運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，將智軌列車(chē)和普通公交車(chē)比較，突出說(shuō)明了智軌列車(chē)運(yùn)力高的優(yōu)點(diǎn)。D．第⑦段畫(huà)線句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確說(shuō)明了智軌列車(chē)節(jié)能環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)。8.下列選項(xiàng)說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（

）（3分）A．酷似火車(chē)的智軌列車(chē)“懸浮”在公路上行駛，是沒(méi)有軌的。B．智軌列車(chē)是通過(guò)車(chē)載攝像頭和各類(lèi)傳感器，識(shí)別路面虛擬軌道線路和周邊情況的。C．因?yàn)橹С侄喾N供電方式，所以智軌列車(chē)具有輕軌、地鐵等軌道列車(chē)零排放、無(wú)污染的特性。D．智軌列車(chē)快要到達(dá)紅綠燈路口時(shí)，會(huì)向紅綠燈基站提出優(yōu)先口令，這樣就可以保證高速通過(guò)。（四）課內(nèi)文言文閱讀閱讀《愚公移山》，回答9～11題。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。A．雜然相許許：贊同B．子孫荷擔(dān)者三夫荷：肩負(fù)、扛C．箕畚運(yùn)于渤海之尾箕畚：竹篾柳條等編織的器具D．寒暑易節(jié)，始一反焉反：同“返”，往返9．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．以君之力，曾不能損魁父之丘靜以修身，儉以養(yǎng)德（《誡子書(shū)》）B．河曲智叟笑而止之曰子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增C．甚矣，汝之不惠何陋之有（《陋室銘》）D．雖我之死，有子存焉雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是（）（3分）11．對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“荷擔(dān)者三夫”“箕畚運(yùn)于渤海之尾”從人力之少、運(yùn)輸工具簡(jiǎn)陋等方面表現(xiàn)了移山的艱難，襯托出愚公移山的毅力和決心。B．鄰人京城氏的男孩盡管才七八歲，卻能熱情地幫助移山，寫(xiě)出了愚公移山這一行動(dòng)得到人們的認(rèn)可與支持。C．愚公之妻質(zhì)疑愚公，智叟嘲笑愚公，盡管他們說(shuō)話的語(yǔ)氣不同，但都對(duì)愚公移山持否定態(tài)度。D．愚公不畏艱難，子孫相繼挖山不止的故事，體現(xiàn)了中華民族知難而進(jìn)、艱苦奮斗的偉大精神。第Ⅱ卷注意事項(xiàng)：1．用黑色字跡的簽字筆將答案寫(xiě)在“答題卡”上。2．本卷共13題，共91分。二、古詩(shī)文默寫(xiě)（本大題共1小題，共6分）12．請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（6分）（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，____________________。（崔顥《黃鶴樓》）（2）____________________，去年天氣舊亭臺(tái)。（晏殊《浣溪沙》）（3）（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，____________________。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（5）《雁門(mén)太守行》中從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度寫(xiě)出戰(zhàn)斗慘烈的詩(shī)句是“____________________，____________________”。（李賀《雁門(mén)太守行》）三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，回答13～15題。燭之武①退秦師（節(jié)選）晉侯、秦伯②圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚③也。晉軍函陵④，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯⑤曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師⑥必退?！惫珡闹?。（燭之武）辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人⑦之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。（選自《古文觀止》）【注釋】①燭之武：人名，鄭國(guó)的大夫。②晉侯、秦伯：指晉文公和秦穆公，都是春秋時(shí)期的霸主。③貳于楚：鄭國(guó)在與晉國(guó)結(jié)盟的情況下又與楚國(guó)結(jié)盟。④函陵：與后文的“氾南”都是地名。⑤佚之狐：人名。鄭伯：鄭文公。⑥師：軍隊(duì)。⑦寡人：寡德之人。古代君主、諸侯王對(duì)自己的謙稱(chēng)。解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）（1）晉軍函陵

軍：________（2）辭曰辭：________14．將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。15．結(jié)合選文，舉例說(shuō)說(shuō)鄭文公是一個(gè)怎樣的人。（3分）四、文學(xué)作品閱讀（本大題共4小題，共15分）閱讀《曾照彩云歸》一文，回答16～19題。曾照彩云歸??①高三那年，母親陪我一起將課桌搬到了山坡上的教學(xué)樓。傍晚時(shí)分，天空紅得仿佛燃起了一場(chǎng)大火，而天邊的彩云則是落在我們身上滾燙的塵屑。??②“沒(méi)事的時(shí)候，你多往窗外看看，對(duì)眼睛好?！迸R走時(shí)，母親如此叮囑。而我一聲不吭，只將拳頭攥得死緊，以此表達(dá)心底的不滿(mǎn)：這是最為艱苦的高三，我怎么會(huì)有“沒(méi)事”的時(shí)候呢？6點(diǎn)鐘起床，做早操，讀語(yǔ)文，然后以最快的速度吞下一個(gè)包子，把前一天不會(huì)做的題全部標(biāo)紅，趕在老師進(jìn)教室前去辦公室問(wèn)清楚……??③我當(dāng)時(shí)很喜歡一句話：“生活是苦難的，我又劃著我的斷槳出發(fā)了?！倍赣H對(duì)我經(jīng)歷的苦難一無(wú)所知。彼時(shí)，她正在一家生鮮店里當(dāng)采購(gòu)，每天凌晨3點(diǎn)鐘起床進(jìn)貨，留給我的，只有門(mén)和鎖重合的“咔嗒”聲，短促而輕微。等我下晚自習(xí)回家時(shí)，她早已睡著，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的鼾聲與筆尖在試卷上的摩擦聲相互應(yīng)和，蠶食了濃厚、粘稠的夜。??④我們有那樣深刻的血緣關(guān)系，可我們?nèi)匀皇枪陋?dú)的，只能在各自的人生中沉默。??⑤高三一模，我只考了400多分，與理想的大學(xué)相距十萬(wàn)八千里。卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。但彩云易散，而人仍要繼續(xù)前行，哪怕一片漆黑，哪怕不知方向。??⑥學(xué)校食堂的飯菜實(shí)在難以下咽，因此，一模后，我每天中午都回家吃午飯，之后午睡。仔細(xì)算來(lái)，那應(yīng)該是一天中我與母親唯一清醒相對(duì)的時(shí)刻，然而，我們之間的關(guān)系并沒(méi)有因此變得溫情脈脈，相反一片狼藉。那時(shí)，我正因焦慮而頻繁失眠，夜里翻來(lái)覆去地睡不著，只能睜著干澀的眼睛發(fā)呆。久而久之，我的脾氣變得暴躁。我無(wú)法容忍一絲噪音的存在，連筷子碰撞瓷碗碗口的聲音都被我視作挑釁，繼而與母親爆發(fā)激烈的爭(zhēng)吵。后來(lái)，母親把家里所有的餐具都換成了塑料的，并且在我午睡時(shí)，沉默地在沙發(fā)上枯坐半小時(shí)，仿佛在完成一場(chǎng)艱苦卓絕的修為。??⑦可是這無(wú)法安撫我，高考這把利劍使我的靈魂不得安寧。我常常一個(gè)人跑到天臺(tái)上看晚霞，直到火從天上燒到心里，才下樓將卷子翻到另一面，像是翻過(guò)了一座險(xiǎn)峰。就這樣，高三上學(xué)期便在我反復(fù)的自我懷疑中結(jié)束了。??⑧教學(xué)樓前已經(jīng)拉起大紅色的百日誓師橫幅，校長(zhǎng)在臺(tái)上激情澎湃，學(xué)生在臺(tái)下熱情高漲，唯獨(dú)我，看著浮云掠過(guò)的天空，心想，不要勉強(qiáng)自己了，要不算了吧。??⑨直到那天中午，我照例回家午睡。迷糊間醒來(lái)，看到母親舉著竿子，在粘窗外樹(shù)上的蟬。夏天的樹(shù)郁郁蔥蔥，像一捧碧色的玉。而她赤著腳，身體微微前傾，手上握著纖長(zhǎng)的竹竿，像一個(gè)一往無(wú)前的戰(zhàn)士，在揮舞手上的軍旗。??⑩那一刻，我終于明白自己一直以來(lái)的荒謬，我總以為高考是我一個(gè)人的戰(zhàn)役，其實(shí)不是的，我經(jīng)歷的那些掙扎與痛苦，都在母親那里翻了倍，成了她的劫難。而她沉默地忍耐著，任憑汗水自額頭滴落，落在地上，蒸騰上升，變成籠罩在我頭頂?shù)囊欢湓疲欢洳噬脑啤???可是，母親不是易散的彩云，她是當(dāng)空的明月，“當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸”。???高考成績(jī)公布那天，母親仍在店里工作。我飛奔進(jìn)去，告訴她我的分?jǐn)?shù)足以上一所重點(diǎn)大學(xué)，她隨口應(yīng)了一聲，然后抬起手，用袖子擋住了眼睛。（有刪改）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下表。（3分）事件“我”的情感上高三，母親囑我多往窗外看①下晚自習(xí)回家，母親早已睡著孤獨(dú)一模后，我中午回家吃飯②③理解請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子。（4分）卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。文章第⑩段中作者說(shuō)到自己的“荒謬”，你怎么理解這里的“荒謬”？（3分）文章以“曾照彩云歸”為題有哪些妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）某中學(xué)八年級(jí)三班開(kāi)展以“助力非遺‘活’起來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合下列材料，完成以下兩個(gè)任務(wù)。【材料一】5月10日上午，作為2022中國(guó)非遺年度人物揭曉?xún)x式的開(kāi)場(chǎng)表演，由納蘭紅團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的《非遺滿(mǎn)繡——國(guó)風(fēng)雅韻》非遺服飾秀精彩演繹了傳統(tǒng)非遺融入當(dāng)下生活的極致魅力。作為2017年中國(guó)非遺人物百位候選人、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)滿(mǎn)族刺繡項(xiàng)目省級(jí)代表性傳承人劉思彤，為本次活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)秀進(jìn)行了精心的編排設(shè)計(jì)，讓非遺滿(mǎn)繡盡展國(guó)風(fēng)雅韻之美，精彩的舞臺(tái)表演使觀眾盡享非遺魅力。（選自光明網(wǎng)）【材料二】5月24日，錦州市群眾藝術(shù)館（錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心）以文化館服務(wù)宣傳周為契機(jī)，在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，為前來(lái)參觀的小朋友組織一場(chǎng)沉浸式非遺體驗(yàn)活動(dòng)，為孩子們送上一份獨(dú)具特色的節(jié)日禮物。錦州皮影戲展區(qū)，孩子們根據(jù)自己即興創(chuàng)作的故事，比劃起來(lái)，還念念有詞，不時(shí)抖起包袱，把自己和周?chē)瑢W(xué)逗得哈哈大笑。（選自《錦州日?qǐng)?bào)》）【材料三】錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園進(jìn)社區(qū)公益惠民活動(dòng)常年深入大中小學(xué)校、幼兒園、社區(qū)，從2015年至今，共完成159場(chǎng)次。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，全面加深了市民對(duì)非遺技藝的認(rèn)知度、參與度，擴(kuò)大非遺受眾人群，增強(qiáng)了非遺傳承活力。（選自《錦州日?qǐng)?bào)》）探究上述三則材料，概括把傳統(tǒng)非遺融入當(dāng)下生活的三種方式。（3分）請(qǐng)結(jié)合本次活動(dòng)主題，并根據(jù)畫(huà)線句擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的下半句。（2分）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明綿延傳承的生動(dòng)見(jiàn)證，是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維系國(guó)家統(tǒng)一的重要基礎(chǔ)。傳承好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有利于延續(xù)歷史文脈；利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，能更好滿(mǎn)足人民精神文化需求。上句：傳承非遺延續(xù)歷史文脈下句：名著閱讀（8分）在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年之際，為銘記歷史、緬懷先烈、致敬英雄，某中學(xué)八年級(jí)特舉辦了“紅巖精神”閱讀探究活動(dòng)，請(qǐng)按照要求回答問(wèn)題。22.請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫(xiě)相應(yīng)的人物。（4分）人物事件①被捕入獄后，面對(duì)敵人的威逼利誘和嚴(yán)刑拷打，他寫(xiě)下《我的“自白書(shū)”》，表達(dá)了對(duì)革命的堅(jiān)定信念。②有一位革命者為了麻痹敵人，長(zhǎng)期裝瘋賣(mài)傻，默默承擔(dān)著與其他獄友聯(lián)絡(luò)的重任，為越獄計(jì)劃的成功做出了巨大貢獻(xiàn)。③敵人用竹簽釘她的手指，她堅(jiān)貞不屈，說(shuō)：“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”④在被敵人單獨(dú)囚禁于地牢的情況下，用手指和鐵鐐挖出了一條秘密通道，但他自己沒(méi)有使用，而是留給了戰(zhàn)友們。①②③④23.閱讀《紅巖》選段，完成下面小題?！炯住啃√}卜頭兩手輕輕捧著那只蟲(chóng)子，唯恐傷害了它。劉思揚(yáng)摸了摸口袋，摸出一只偶然帶來(lái)的，被特務(wù)沒(méi)收了火柴的空火柴盒，丟出鐵窗，送給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開(kāi)火柴盒，把蟲(chóng)子放了進(jìn)去。他正要關(guān)上盒子的時(shí)候，突然