青島市中等職業(yè)學(xué)校教師資格認(rèn)證考試試題及真題考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分青島市中等職業(yè)學(xué)校教師資格認(rèn)證考試試題及真題考核對(duì)象：中等職業(yè)學(xué)校教師資格申請(qǐng)者題型分值分布：-單選題（20分）-填空題（20分）-判斷題（20分）-簡(jiǎn)答題（12分）-應(yīng)用題（18分）總分：100分一、單選題（共10題，每題2分，總分20分）1.在職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”的教學(xué)理念，其核心依據(jù)是（）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論2.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）A.理論知識(shí)傳授B.實(shí)踐技能訓(xùn)練C.職業(yè)道德教育D.文化基礎(chǔ)課程3.在職業(yè)院校課堂管理中，教師采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”的主要目的是（）A.提高學(xué)生注意力B.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力C.控制課堂紀(jì)律D.完成教學(xué)計(jì)劃4.職業(yè)教育中“工學(xué)結(jié)合”模式的本質(zhì)特征是（）A.學(xué)校與企業(yè)分離B.理論與實(shí)踐脫節(jié)C.校企合作培養(yǎng)人才D.減少課堂教學(xué)時(shí)間5.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的核心內(nèi)容是（）A.職業(yè)技能競(jìng)賽B.職業(yè)性格測(cè)試C.職業(yè)發(fā)展路徑設(shè)計(jì)D.行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析6.在職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師指導(dǎo)學(xué)生完成“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的主要優(yōu)勢(shì)是（）A.提高教學(xué)效率B.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力C.減少教學(xué)成本D.強(qiáng)化理論記憶7.職業(yè)教育中“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的核心要求是（）A.高學(xué)歷背景B.豐富企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)C.扎實(shí)教學(xué)能力D.高職稱水平8.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感形成的主要途徑是（）A.職業(yè)資格考試B.職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)C.職業(yè)道德講座D.職業(yè)規(guī)劃報(bào)告9.在職業(yè)院校德育課程中，強(qiáng)調(diào)“工匠精神”培養(yǎng)的主要意義在于（）A.提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力B.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)C.強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)責(zé)任感D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展10.職業(yè)教育中“模塊化課程”設(shè)計(jì)的核心優(yōu)勢(shì)是（）A.知識(shí)體系完整B.適應(yīng)職業(yè)需求變化C.減少教學(xué)難度D.提高學(xué)生成績(jī)二、填空題（共10題，每題2分，總分20分）1.職業(yè)教育課程開發(fā)的基本原則包括______、______和______。2.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的三個(gè)維度是______、______和______。3.職業(yè)院校教師專業(yè)發(fā)展的核心要素是______和______。4.職業(yè)教育中“校企合作”的主要形式包括______、______和______。5.職業(yè)院校學(xué)生心理健康教育的重點(diǎn)內(nèi)容是______、______和______。6.職業(yè)教育課程評(píng)價(jià)的基本方法包括______、______和______。7.職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本要求是______、______和______。8.職業(yè)教育中“工學(xué)結(jié)合”的主要目標(biāo)是為學(xué)生提供______和______。9.職業(yè)院校德育課程的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的______和______。10.職業(yè)教育課程改革的基本方向是______、______和______。三、判斷題（共10題，每題2分，總分20分）1.職業(yè)教育課程開發(fā)應(yīng)以學(xué)生為中心。（）2.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育可以完全替代職業(yè)指導(dǎo)。（）3.職業(yè)院?！半p師型”教師必須同時(shí)具備企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力。（）4.職業(yè)教育中“模塊化課程”設(shè)計(jì)可以完全取代傳統(tǒng)學(xué)科課程。（）5.職業(yè)院校學(xué)生心理健康教育的主要責(zé)任在于心理教師。（）6.職業(yè)教育課程評(píng)價(jià)應(yīng)以結(jié)果評(píng)價(jià)為主，忽視過程評(píng)價(jià)。（）7.職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本要求是設(shè)備先進(jìn)、場(chǎng)地寬敞。（）8.職業(yè)教育中“工學(xué)結(jié)合”模式可以完全替代校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（）9.職業(yè)院校德育課程的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知。（）10.職業(yè)教育課程改革的基本方向是理論與實(shí)踐相結(jié)合。（）四、簡(jiǎn)答題（共3題，每題4分，總分12分）1.簡(jiǎn)述中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的主要內(nèi)容。2.簡(jiǎn)述職業(yè)院校教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑。3.簡(jiǎn)述職業(yè)教育課程評(píng)價(jià)的基本原則。五、應(yīng)用題（共2題，每題9分，總分18分）1.某中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)一門“機(jī)械加工技術(shù)”課程，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)該課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。2.某職業(yè)院校與企業(yè)合作開展“工學(xué)結(jié)合”項(xiàng)目，請(qǐng)分析該項(xiàng)目可能面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B2.C3.B4.C5.C6.B7.B8.B9.A10.B解析：1.B（建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”，認(rèn)為知識(shí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)的。）2.C（職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的核心是職業(yè)道德教育，包括敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)等。）3.B（任務(wù)驅(qū)動(dòng)法通過項(xiàng)目任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。）4.C（工學(xué)結(jié)合的本質(zhì)是校企合作，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合。）5.C（職業(yè)規(guī)劃教育的核心是為學(xué)生設(shè)計(jì)合理的職業(yè)發(fā)展路徑。）6.B（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。）7.B（雙師型教師的核心要求是兼具企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力。）8.B（職業(yè)認(rèn)同感主要通過職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)形成。）9.A（工匠精神培養(yǎng)的核心是提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。）10.B（模塊化課程設(shè)計(jì)靈活適應(yīng)職業(yè)需求變化。）二、填空題1.以學(xué)生為中心、以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向2.職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)精神3.教學(xué)能力和企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)4.訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、共建實(shí)訓(xùn)基地5.情緒管理、人際交往、壓力應(yīng)對(duì)6.形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)7.安全規(guī)范、操作技能、質(zhì)量意識(shí)8.實(shí)踐機(jī)會(huì)、職業(yè)體驗(yàn)9.職業(yè)道德、法治意識(shí)10.理論與實(shí)踐結(jié)合、產(chǎn)教融合、終身學(xué)習(xí)三、判斷題1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√解析：1.√（職業(yè)教育課程開發(fā)應(yīng)以學(xué)生為中心，滿足學(xué)生發(fā)展需求。）2.×（職業(yè)規(guī)劃教育是職業(yè)指導(dǎo)的一部分，但兩者不能完全替代。）3.√（雙師型教師必須同時(shí)具備企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力。）4.×（模塊化課程與傳統(tǒng)學(xué)科課程可以互補(bǔ)，不能完全取代。）5.×（心理健康教育需要全體教師共同參與。）6.×（課程評(píng)價(jià)應(yīng)兼顧過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)。）7.×（實(shí)訓(xùn)教學(xué)的核心是技能訓(xùn)練，而非設(shè)備條件。）8.×（工學(xué)結(jié)合不能完全替代校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。）9.×（德育課程的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的道德行為。）10.√（職業(yè)教育課程改革的基本方向是理論與實(shí)踐結(jié)合。）四、簡(jiǎn)答題1.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的主要內(nèi)容：-職業(yè)道德：敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信品質(zhì)。-職業(yè)能力：專業(yè)技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。-職業(yè)意識(shí)：職業(yè)規(guī)劃、行業(yè)認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。2.職業(yè)院校教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑：-參加培訓(xùn)：企業(yè)實(shí)踐、學(xué)術(shù)交流。-教學(xué)研究：課題研究、教學(xué)反思。-校企合作：企業(yè)掛職、技術(shù)更新。3.職業(yè)教育課程評(píng)價(jià)的基本原則：-發(fā)展性原則：關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。-過程性原則：兼顧教學(xué)過程。-多元性原則：綜合評(píng)價(jià)方式。五、應(yīng)用題1.“機(jī)械加工技術(shù)”課程設(shè)計(jì)：-教學(xué)目標(biāo)：-知識(shí)目標(biāo)：掌握機(jī)械加工基本原理。-能力目標(biāo)：具備機(jī)械加工操作技能。-素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)工匠精神和安全意識(shí)。-教學(xué)方法：-項(xiàng)目式教學(xué)：以實(shí)際零件加工為項(xiàng)目任務(wù)。-案例分析：結(jié)合企業(yè)案例講解技術(shù)要點(diǎn)。-實(shí)訓(xùn)操作：分階段進(jìn)行技能訓(xùn)練。-評(píng)價(jià)方式：-過程評(píng)價(jià)：課堂表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)記錄。-結(jié)果評(píng)價(jià)：零件加工質(zhì)量、技能考核。