精析一、常識(shí)判斷(共16題)1、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法，正確的是：A.指南針最早在春秋時(shí)期被廣泛應(yīng)用于航海B.火藥最早用于軍事是在東漢時(shí)期C.印刷術(shù)的發(fā)明促進(jìn)了宋代文化的發(fā)展D.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，此前中國沒有紙張A項(xiàng)錯(cuò)誤。指南針最早用于航海是在宋代，而非春秋時(shí)期。B項(xiàng)錯(cuò)誤?；鹚帍V泛用于軍事是在唐末到宋代，東漢時(shí)期主要用于煉丹和煙火。C項(xiàng)正確。活字印刷術(shù)在北宋由畢昇發(fā)明，雕版印刷則更早，印刷術(shù)的發(fā)展極大地推動(dòng)了宋代及以后的文化傳播和教育普及。D項(xiàng)錯(cuò)誤。造紙術(shù)在東漢蔡倫改進(jìn)之前，中國已有原始的紙張，蔡倫的貢獻(xiàn)在于改進(jìn)了造紙工藝，使紙張得以廣泛使用。因此，本題選C。2、下列關(guān)于中國古代的說法，錯(cuò)誤的是：A.漢武帝時(shí)期，開疆拓土，擊敗匈奴，奠定了漢朝統(tǒng)一的基礎(chǔ)。B.唐朝時(shí)期，科舉制度進(jìn)一步完善，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)。C.宋朝時(shí)期，四大發(fā)明中的指南針被廣泛應(yīng)用于航海，推動(dòng)了世界文明的發(fā)展。D.明朝時(shí)期，鄭和下西洋，加強(qiáng)了中國與海外各國的經(jīng)濟(jì)文化交流。答案：C正確答案是C。指南針是中國古代的重要發(fā)明，但它被廣泛應(yīng)用于航海并非在宋朝時(shí)期。指南針的應(yīng)用主要是在唐朝，特別是唐朝的航?；顒?dòng)中已經(jīng)出現(xiàn)。宋朝時(shí)期，指南針的應(yīng)用更多地體現(xiàn)在陸地探險(xiǎn)和軍事領(lǐng)域，而非大規(guī)模的遠(yuǎn)洋航海。而鄭和下西洋發(fā)生在明朝，是明朝時(shí)期重要的航海事件。A.B、D選項(xiàng)都是正確的：漢武帝的北擊匈奴確立了漢朝的統(tǒng)一；唐朝的科舉制度促進(jìn)了社會(huì)流動(dòng)；鄭和下西洋加強(qiáng)了中國與海外的交流。因此，選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的。3、下列有關(guān)中國古代文化常識(shí)的表述，不正確的是：A.“會(huì)試”是中國古代科舉制度中由禮部主持的中央考試，在京城舉行B.“朔”指農(nóng)歷每月初一，“望”指農(nóng)歷每月十五，“晦”指農(nóng)歷每月最后一天C.古代“六藝”指禮、樂、射、御、書、數(shù)，是學(xué)生需要掌握的六種基本才能D.“五岳”是指東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中南岳衡山位于現(xiàn)今湖南省境內(nèi)本題要求選出表述不正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)不正確：會(huì)試是中國古代科舉制度中在京城舉行的中央考試，但其主持部門并非禮部，而是由禮部之上的更高層級(jí)(通常由皇帝欽命大臣擔(dān)任主考官)負(fù)責(zé)，具體事務(wù)雖由禮部操辦，但主考官并非禮部。更為準(zhǔn)確地說，會(huì)試是由禮部主持的說法不夠嚴(yán)謹(jǐn)，通常表述為“由朝廷選派大臣主持”或“在禮部舉行”,但主持者并非禮部本身。常見的正確表述是：鄉(xiāng)試由各省主持，會(huì)試由禮部組織實(shí)施，但主考官由皇帝特派。此題意在考查對(duì)科舉考試主持機(jī)構(gòu)的細(xì)節(jié)區(qū)分(殿試由皇帝主持，會(huì)試由禮部負(fù)責(zé)但不是“禮部主持”這一模糊說法易混)。C項(xiàng)正確：古代“六藝”有兩種含義，一是指西周貴族教育體系中的六種技能(禮、此處指前者，表述正確。D項(xiàng)正確：關(guān)于五岳的名稱和地理位置描述準(zhǔn)確，南岳衡山位于湖南省。綜上，本題答案為A。4、(單選)2021年2月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意見》,提出健全完善鄉(xiāng)村人才振興工作體制機(jī)制。下列與之相關(guān)的表述，正確的是()。A.堅(jiān)持“唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷”評(píng)價(jià)導(dǎo)向，提升鄉(xiāng)村人才層次B.到2035年，基本形成鄉(xiāng)村人才“引不進(jìn)、留不住”的制度環(huán)境C.建立城市醫(yī)生、教師、科技、文化等人才定期服務(wù)鄉(xiāng)村制度，服務(wù)期限不得少D.允許農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織探索人才加入機(jī)制，吸引人才以資金、技術(shù)、管理等多種方式入股C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的下屬機(jī)構(gòu)主管理、民主監(jiān)督。村民委員會(huì)不屬于政府的派出機(jī)構(gòu)(如街道辦事處)、下屬機(jī)構(gòu)或基層政權(quán)組織(鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府),而是由村民依法選舉產(chǎn)生的自治組織，其職能是協(xié)助基層政府開展工作并辦理本村公共事務(wù)和公益事業(yè)，因此選項(xiàng)B正確。13、我國農(nóng)村土地“三權(quán)分置”中的“三權(quán)”具體是指()。B.所有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)D.所有權(quán)、使用權(quán)、經(jīng)營權(quán)促進(jìn)農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營，是深化農(nóng)村土地制度改革的核心內(nèi)容。選項(xiàng)B中的“使用權(quán)”表述不準(zhǔn)確(法律中明確為“經(jīng)營權(quán)”),選項(xiàng)C和D中的“轉(zhuǎn)讓權(quán)”“使用權(quán)”均不符14、根據(jù)我國憲法規(guī)定，國家公務(wù)員的權(quán)利不包括以下哪一項(xiàng)?A.對(duì)工作中的失誤和過錯(cuò)負(fù)責(zé)B.接受人民監(jiān)督和檢舉控告C.執(zhí)行法律、法規(guī)、政策和命令解析：根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》第23條規(guī)定，國家公務(wù)員的權(quán)利包括執(zhí)而對(duì)工作中的失誤和過錯(cuò)負(fù)責(zé)屬于國家公務(wù)員的義務(wù)(第24條),不是權(quán)利。因此，選項(xiàng)A為正確答案。15、根據(jù)我國憲法規(guī)定，國家公務(wù)員的權(quán)利不包括以下哪一項(xiàng)?A.對(duì)工作中的失誤和過錯(cuò)負(fù)責(zé)B.接受人民監(jiān)督和檢舉控告C.執(zhí)行法律、法規(guī)、政策和命令解析：根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》第23條規(guī)定，國家公務(wù)員的權(quán)利包括執(zhí)而對(duì)工作中的失誤和過錯(cuò)負(fù)責(zé)屬于國家公務(wù)員的義務(wù)(第24條),不是權(quán)利。因此，選項(xiàng)A為正確答案。A.我國陸地面積約960萬平方千米，居世界第三位B.我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，共有56個(gè)民族C.我國水資源分布總體呈現(xiàn)“南多北少、東多西少”的特點(diǎn)D.我國最長的內(nèi)流河是塔里木河，位于青藏高原解析：·A項(xiàng)正確：我國陸地面積約960萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位?！馚項(xiàng)正確：我國是統(tǒng)一的多民族國家，包括漢族和55個(gè)少數(shù)民族，共56個(gè)民族?！項(xiàng)正確：受氣候和地形影響，我國水資源分布呈現(xiàn)“南多北少、東多西少”的特點(diǎn)?！項(xiàng)錯(cuò)誤：我國最長的內(nèi)流河是塔里木河，但其位于新疆維吾爾自治區(qū)，而不是青藏高原。因此，本題答案為D。二、言語理解與表達(dá)(共32題)1、下列句子中，語意明確、沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次農(nóng)村調(diào)研，使我們深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性。B.大學(xué)生村官不僅要熟悉政策法規(guī)，更要深入群眾、了解民情、解決實(shí)際問題。C.他因?yàn)樯眢w不好，所以沒有參加這次考試，醫(yī)生建議他必須好好休息。D.這部紀(jì)錄片真實(shí)記錄了大學(xué)生村官在基層工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)觀眾具有深刻的教育意義和啟發(fā)。答案：B解析：A項(xiàng)：“通過……使……”結(jié)構(gòu)導(dǎo)致主語殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。A.政府在推進(jìn)城鎮(zhèn)化過程中，必須堅(jiān)持以民生為本，加強(qiáng)公共服務(wù)B.在推進(jìn)城鎮(zhèn)化的過程中，政府必須堅(jiān)持民生為本，并且要加強(qiáng)公共服務(wù)體系的C.推進(jìn)城鎮(zhèn)化的過程中，政府要堅(jiān)持民生為本，加強(qiáng)公共服務(wù)體系建設(shè)。D.政府在推進(jìn)城鎮(zhèn)化時(shí)，必須堅(jiān)持民生為本，并且要加強(qiáng)公共服務(wù)因此，選項(xiàng)C是最佳答案。問題：文中提到的“農(nóng)村文化進(jìn)萬家”活動(dòng)的主要目的，最符合以下哪項(xiàng)表述?B.通過多形式提升農(nóng)村居民的法律意識(shí)和公共衛(wèi)生知識(shí)C.重點(diǎn)在于組織現(xiàn)場演出，增加娛樂性答案：B文中明確指出該活動(dòng)的目的在于“提升農(nóng)村居民的法通過“宣傳冊(cè)、入戶走訪和現(xiàn)場演出”等多種形式實(shí)現(xiàn)。選項(xiàng)B準(zhǔn)確概括了這一層面，5、以下哪個(gè)詞語與“觸類旁通”的含義最為接近?C.舉一反三，善于類比D.循規(guī)蹈矩，恪守規(guī)章因此，選項(xiàng)C“舉一反三，善于類比”最能體現(xiàn)“觸類旁通”的含義。6、近年來，人工智能在多個(gè)領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展，從圖像識(shí)別到自然語言處理，其表現(xiàn)令人。然而，隨之而來的倫理、安全等問題也引發(fā)了廣泛的社會(huì)討論。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.側(cè)目本題考查詞語的搭配與語境選擇?！馎項(xiàng)“側(cè)目”指斜著眼睛看，形容畏懼、憎恨或鄙視的神情，與文段中“突破性進(jìn)展”的積極語境不符。●B項(xiàng)“刮目”通常用于“刮目相看”,強(qiáng)調(diào)用新的眼光看待，常針對(duì)人或事物的進(jìn)步，但此處主語是“表現(xiàn)”,且需與“令人”直接搭配·C項(xiàng)“矚目”指注視、注目，“令人矚目”為常見搭配，強(qiáng)調(diào)引起廣泛關(guān)注，符合文中人工智能進(jìn)展備受關(guān)注的語境?！馜項(xiàng)“炫目”指光彩耀眼，多形容具體的光亮或華麗景象，與“表現(xiàn)”搭配不當(dāng)，且未突出“受關(guān)注”的含義。文段強(qiáng)調(diào)人工智能的進(jìn)展受到人們重視，因此“令人矚目”最貼合語境。故正確答案為C。7、在中國傳統(tǒng)文化中，茶道不僅是一種飲茶方式，更是一種生活哲學(xué)，它體現(xiàn)了人與自然的和諧相處，是東方文化的重要組成部分。通過對(duì)茶道的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，人們可以在喧囂的生活中找到寧靜，體味生命的真諦。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.茶道與東方文化的密切聯(lián)系B.茶道的哲學(xué)內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)意義C.茶道是人與自然和諧相處的唯一方式D.學(xué)習(xí)茶道需要特定環(huán)境和器具答案：B文段首句點(diǎn)明茶道是”生活哲學(xué)”,并指出其體現(xiàn)人與自然和諧、屬于東方文化；第二句進(jìn)一步說明茶道在喧囂生活中幫助人們尋找寧靜、體悟生命真諦的現(xiàn)實(shí)意義。A項(xiàng)僅涉及茶道與東方文化的關(guān)系，未完整涵蓋哲學(xué)內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義；B項(xiàng)中的”哲學(xué)內(nèi)涵”對(duì)應(yīng)首句的生活哲學(xué)，“現(xiàn)實(shí)意義”對(duì)應(yīng)第二句的作用，表述全面；C項(xiàng)”唯一方式”過于絕對(duì)且文段無依據(jù)；D項(xiàng)”特定環(huán)境和器具”偏離文段核心。故答案為B。8、以下哪項(xiàng)最能準(zhǔn)確概括這段文字的主要內(nèi)容?“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”是新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的重要引擎。通過運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)，整合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、流通、銷售等環(huán)節(jié)，可以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程的可視化、智能化管理，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量；同時(shí)，利用電商平臺(tái)和社交媒體，拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，提升農(nóng)產(chǎn)品附加值；此外，還可以通過在線教育、遠(yuǎn)程技術(shù)指導(dǎo)等方式，提升農(nóng)民的科技素質(zhì)和經(jīng)營能力。因此，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”對(duì)于推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、促進(jìn)農(nóng)民增收、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興具有重要意義。A.大數(shù)據(jù)技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用前景廣闊。B.鄉(xiāng)村振興需要大力發(fā)展電子商務(wù)。C.“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”是推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要途徑。D.農(nóng)民的科技素質(zhì)是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵因素。答案：C這段文字的核心是闡述“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”作為鄉(xiāng)村振興的重要引擎，其通過技術(shù)整合和平臺(tái)拓展，能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，并最終促進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興?！馎選項(xiàng)：雖然大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用前景廣闊，但只是“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的一個(gè)組成部分，不能概括全文?！馚選項(xiàng)：電子商務(wù)是“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的重要手段，但并非唯一的途徑，也不是全文的主要內(nèi)容?！馛選項(xiàng)：準(zhǔn)確概括了全文的核心思想，即“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”作為一種模式，對(duì)于推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興具有重要作用?！馜選項(xiàng)：農(nóng)民的科技素質(zhì)確實(shí)重要，但這段文字的重點(diǎn)在于技術(shù)應(yīng)用和平臺(tái)搭建，而非僅僅關(guān)注農(nóng)民的素質(zhì)提升。因此，選擇C選項(xiàng)最能準(zhǔn)確概括這段文字的主要內(nèi)容。這題考察的是對(duì)文章主旨的把握能力，需要考生能夠抓住文章的核心觀點(diǎn)，排除干擾信息。9、閱讀下列文字，完成問題。在鄉(xiāng)村振興的大背景下，大學(xué)生村官作為基層治理的新鮮血液，既要“沉得下”,更要“干得好”。所謂“沉得下”,是指能夠克服方言障礙、生活不便等現(xiàn)實(shí)困難，真正融入村莊；而“干得好”則要求在產(chǎn)業(yè)謀劃、矛盾調(diào)解、文化引領(lǐng)等方面拿出真招實(shí)招。把“學(xué)歷優(yōu)勢(shì)”轉(zhuǎn)化為“發(fā)展勝勢(shì)”,最終實(shí)現(xiàn)“人才下沉”與“鄉(xiāng)村振興”的雙向奔問題：這段文字意在強(qiáng)調(diào)()A.大學(xué)生村官必須克服方言和生活困難B.“沉得下”與“干得好”是大學(xué)生村官發(fā)揮作用的兩大關(guān)鍵C.鄉(xiāng)村振興的核心在于吸引外來人才D.學(xué)歷優(yōu)勢(shì)可以直接轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村發(fā)展成果文段為“總一分一總”結(jié)構(gòu)：首句提出觀點(diǎn)——大學(xué)生村官要“沉得下”更要“干得好”;中間部分分別闡釋二者的內(nèi)涵；尾句用“只有……·才……”重申二者統(tǒng)一的重要性。因此，作者意在強(qiáng)調(diào)“沉得下”與“干得好”缺一不可，B項(xiàng)全面概括了主旨。A項(xiàng)僅涉及“沉得下”,C項(xiàng)把“外來人才”偷換成“核心”,D項(xiàng)忽略“轉(zhuǎn)化”過程，均不全面或偏離重點(diǎn)。10、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。(1)面對(duì)突如其來的疫情，各級(jí)政府迅速反應(yīng)，有效了疫情的進(jìn)一步蔓(2)由于近年來生態(tài)環(huán)境持續(xù)惡化，一些珍稀物種的受到了嚴(yán)重威脅。(3)他在工作中始終堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，從不責(zé)任，贏得了同事的尊止已經(jīng)發(fā)生的某種行為或現(xiàn)象。疫情已經(jīng)出現(xiàn)，政府采取措施阻止其擴(kuò)大，使用“防止”更貼切?；顒?dòng)。語境是珍稀物種的生命存在受到威脅，“生存”更準(zhǔn)確。的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給他人，重在接受責(zé)任后的轉(zhuǎn)嫁。根據(jù)語境，“從不推脫責(zé)任”更符合表達(dá)習(xí)慣。因此，正確答案為A。11、在這個(gè)萬物互通互聯(lián)的時(shí)代，單個(gè)企業(yè)是無法“”的，只有人人安全、合作伙伴都安全、整個(gè)環(huán)境都安全，才能最大限度地保障自己的網(wǎng)絡(luò)安全，這也是網(wǎng)絡(luò)安全的更高等級(jí)——生態(tài)安全。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.明哲保身B.自力更生C.獨(dú)善其身D.自給自足答案：C解析：第一步，分析語境。根據(jù)后文“只有人人安全、合作伙伴都安全、整個(gè)環(huán)境都安全，才能最大限度地保障自己的網(wǎng)絡(luò)安全”可知，在萬物互通互聯(lián)的時(shí)代，單個(gè)企業(yè)不可能只考慮自己，要和其他企業(yè)、環(huán)境等相互關(guān)聯(lián)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“明哲保身”指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度，文段未涉及“回避原則斗爭”,不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“自力更生”指不依賴外力，靠自己的力量重新振作起來，把事情辦好，強(qiáng)調(diào)依靠自己，與文意不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“獨(dú)善其身”原指獨(dú)自修養(yǎng)身心，保持個(gè)人的節(jié)操，后指只顧自己，不管他人的個(gè)人主義處事哲學(xué)，符合語境，當(dāng)選。D項(xiàng)“自給自足”指依靠自己的生產(chǎn)，滿足自己的需要，文段強(qiáng)調(diào)的是相互關(guān)聯(lián)，而非自我滿足，排除D項(xiàng)。故正確答案是C。12、基層工作者只有深入群眾、了解民情，才能制定出的政策措施，切實(shí)解決群眾的實(shí)際困難。A.有的放矢B.因地制宜C.一針見血D.對(duì)癥下藥解析：“有的放矢”比喻說話做事有明確的目的性和針對(duì)性，符合“深入群眾、了解民情”后制定政策的要求；“因地制宜”強(qiáng)調(diào)根據(jù)地域特點(diǎn)采取措施，側(cè)重地理因素；“一針見血”形容說話或分析問題直截了當(dāng)，但多用于言語表達(dá)而非政策制定；“對(duì)癥下藥”多用于具體問題的解決方案，常用于醫(yī)療或具體事務(wù)處理，而“制定政策措施”更強(qiáng)調(diào)整體針對(duì)性，故A項(xiàng)最貼合語境。13、在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們往往于眼前的利益，而忽略了長遠(yuǎn)的發(fā)展。A.沉迷解析：“沉迷”指深深地迷惑或迷戀，程度較深，符合人們因快節(jié)奏而過度關(guān)注眼前利益的語境；“沉醉”多形容沉浸在美好事物中，不符合此處語境；“沉溺”多指陷入不良的境地，程度過重；“沉淪”強(qiáng)調(diào)陷入罪惡的、痛苦的境地，也不符合。所以選A。14、閱讀下文，回答第14題。鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂。所謂“塑形”,就是完善基礎(chǔ)設(shè)施、改善人居環(huán)境，讓鄉(xiāng)村“面子”靚起來；所謂“鑄魂”,則是通過文化建設(shè)、價(jià)值引領(lǐng)，讓鄉(xiāng)村“里子”實(shí)起來。一些地方把大量資金砸在“涂脂抹粉”上，房子刷白了、廣場鋪平了，可村民的文化生活依舊單調(diào)，婚喪嫁娶大操大辦、封建迷信暗流涌動(dòng)。事實(shí)證明，只有“面子”沒有“里子”,鄉(xiāng)村振興就會(huì)像紙糊的風(fēng)箏，看似漂亮，卻飛不高、飛不穩(wěn)。反之，如果“里子”堅(jiān)實(shí)，即便“面子”暫時(shí)粗糙，也能在持續(xù)發(fā)力中逐漸煥發(fā)光這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.鄉(xiāng)村振興要把文化建設(shè)放在優(yōu)先位置B.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的次要任務(wù)C.鄉(xiāng)村振興不能重“面子”輕“里子”D.村民文化生活單調(diào)是鄉(xiāng)村振興的主要障礙答案：C文段先解釋“塑形”與“鑄魂”的含義，繼而用反面例子指出只重“面子”不重“里子”的弊端，最后通過“反之”再次論證“里子”的重要性。作者的核心意圖是批判“重表輕里”的傾向，強(qiáng)調(diào)“面子”與“里子”必須并重，不能顧此失彼。C項(xiàng)準(zhǔn)確概括了這一中心。A項(xiàng)“優(yōu)先位置”過度拔高；B項(xiàng)“次要任務(wù)”與文意相悖；D項(xiàng)把“文化生活單調(diào)”當(dāng)成“主要障礙”,縮小了文段討論范圍。15、閱讀下文，完成問題。“鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。”近年來，大量大學(xué)生村官扎根基層，成為推動(dòng)鄉(xiāng)村治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化復(fù)興的重要力量。然而，現(xiàn)實(shí)中仍面臨“引不來、留不住、干不好”的困境：部分地區(qū)把大學(xué)生村官當(dāng)成“臨時(shí)工”,安排端茶倒水、填表報(bào)數(shù)；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)“重使用、輕培養(yǎng)”,導(dǎo)致他們“長不開翅膀”;還有的存在“天花板”焦慮，覺得“村里就是盡頭”。要讓這些“金種子”真正扎根拔節(jié)，必須破除觀念壁壘、完善制度土壤、搭建成長階梯，讓廣闊田野成為最好的“練兵場”與“賽馬場”。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.大學(xué)生村官已成為鄉(xiāng)村振興的“金種子”B.基層對(duì)大學(xué)生村官的使用存在嚴(yán)重浪費(fèi)C.制度缺陷是造成人才流失的根本原因D.要讓大學(xué)生村官真正扎根需多方合力優(yōu)化生態(tài)答案：D解析：文段先肯定大學(xué)生村官的重要作用，接著用“然而”轉(zhuǎn)折，指出“引不來、留不住、干不好”的三大困境，并列舉具體表現(xiàn)，最后提出對(duì)策——“破除觀念壁壘、完善制度土壤、搭建成長階梯”。尾句“讓……”明確點(diǎn)出主旨：只有多方合力優(yōu)化生態(tài)，才能讓他們?cè)?。A項(xiàng)僅肯定作用，未觸及對(duì)策；B項(xiàng)“浪費(fèi)”只是困境之一，概括不全面；C項(xiàng)“制度缺陷”僅屬“土壤”一部分，且未提“觀念”“成長”等要素。故D項(xiàng)最契合文段意圖。16、數(shù)字、隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息獲取變得前所未有的便捷。然而，我們也應(yīng)警惕過度依賴網(wǎng)絡(luò)帶來的信息繭房效應(yīng)，這會(huì)限制我們的視野，阻礙獨(dú)立思考，甚至加劇社會(huì)分化。因此，我們應(yīng)該在享受信息便利的同時(shí)，保持批判性思維，積極拓展多元信息來源，以保持心靈的開放和社會(huì)的和諧。下列對(duì)這段文字理解的表述，最準(zhǔn)確的是：A.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展消除了信息繭房效應(yīng)，人們可以輕松獲取各種信息，無需擔(dān)憂。B.信息繭房效應(yīng)是一種負(fù)面現(xiàn)象，需要警惕，并可以通過保持批判性思維和拓展信息來源來避免。C.過度依賴網(wǎng)絡(luò)是導(dǎo)致社會(huì)分化的唯一原因，我們應(yīng)該減少網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間，以促進(jìn)社會(huì)和諧。D.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)和諧沒有影響，人們無需關(guān)注信息繭房效應(yīng)。答案：B解析：這段文字的核心觀點(diǎn)是：互聯(lián)網(wǎng)帶來了信息便利，但同時(shí)也存在信息繭房效應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。信息繭房效應(yīng)是一種將人隔離于不同觀點(diǎn)的信息環(huán)境，導(dǎo)致視野受限、思維僵化甚至加劇社會(huì)分化?！馎錯(cuò)誤：文中明確指出信息繭房效應(yīng)是一種負(fù)面現(xiàn)象，而非消失?！馚正確：文段明確指出信息繭房效應(yīng)是一種負(fù)面現(xiàn)象，需要警惕，并提出了通過保持批判性思維和拓展信息來源來避免的建議?！馛錯(cuò)誤：文中只是將信息繭房效應(yīng)作為導(dǎo)致社會(huì)分化的一種因素，而非唯一原·D錯(cuò)誤：文中明確指出過度依賴網(wǎng)絡(luò)可能導(dǎo)致信息繭房效應(yīng)，進(jìn)而影響社會(huì)和因此，選擇B最準(zhǔn)確地概括了這段文字的核心內(nèi)容。這段文字采用了“正反對(duì)比”的論證方式，先描述了互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利，然后強(qiáng)調(diào)了信息繭房效應(yīng)帶來的負(fù)面影響，最后提出了解決問題的建議。18、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。面對(duì)日益復(fù)雜的基層治理問題，大學(xué)生村官不僅要有熱情和理想，更需要不斷提升自身的能力，特別是在復(fù)雜矛盾、群眾關(guān)系、政策落地等方面，做到既“接天線”又“接地氣”。答案：B本題考查詞語搭配與語境理解。●第一空：“執(zhí)行能力”更貼合“大學(xué)生村官”在基層政策落實(shí)中的角色，而“執(zhí)政能力”多用于政府或領(lǐng)導(dǎo)層，因此選“執(zhí)行”?！竦诙眨骸盎饷堋笔枪潭ù钆?，語氣更強(qiáng)，比“調(diào)解”更符合基層治理中處理復(fù)雜問題的語境。●第三空：“協(xié)調(diào)關(guān)系”是常見搭配，表示處理多方利益關(guān)系?！竦谒目眨骸巴苿?dòng)政策落地”比“實(shí)施”或“落實(shí)”更強(qiáng)調(diào)從上到下的推動(dòng)力，符因此，正確答案為B。19、下面哪句話的表達(dá)最符合“言簡意賅”的含義?A.他說話不多，但每句話都很有道理。B.他說話很多，但內(nèi)容空洞。C.他說話時(shí)常說錯(cuò)話。D.他說話時(shí)語速很快。答案：A“言簡意賅”指的是言語簡短而意境深遠(yuǎn)，簡潔卻蘊(yùn)含豐富的意義。●選項(xiàng)A描述的是“說得不多，但每句話都很有道理”,正好體現(xiàn)了簡潔且富有深●選項(xiàng)B強(qiáng)調(diào)“言多且空洞”,與“簡潔、有分量”相悖?！襁x項(xiàng)C涉及“說錯(cuò)話”,與語言的準(zhǔn)確性無關(guān)，也不體現(xiàn)簡潔與深意?！襁x項(xiàng)D只談?wù)Z速快，缺少對(duì)“簡潔”和“意境深遠(yuǎn)”的要求。因此，選項(xiàng)A最符合“言簡意賅”的含義。20、以下哪項(xiàng)最能準(zhǔn)確概括這段文字的主要內(nèi)容?近年來，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”概念的興起，越來越多的農(nóng)村電商平臺(tái)涌現(xiàn)。然而，在享受電商紅利的同時(shí)，不少農(nóng)村電商企業(yè)也面臨著諸多挑戰(zhàn)，如物流配送成本高、售C.“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”是推動(dòng)農(nóng)村電商發(fā)展的關(guān)鍵。A雖然提及了農(nóng)村電商的發(fā)展，但過于片面，忽略了存在的商的挑戰(zhàn)，但未體現(xiàn)解決問題的方向。選項(xiàng)C將“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”視為關(guān)鍵，但未點(diǎn)出才能讓農(nóng)民真正從電商中獲益”這句話直接點(diǎn)明了解決問題的途徑。21、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施需要,既要注重產(chǎn)業(yè)興旺，也要重視生態(tài)宜居、B.有的放矢C.突出重點(diǎn)解析：題干中“既要注重……也要重視……”的并列結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)需兼顧多方面發(fā)展，體現(xiàn)全局性思維。選項(xiàng)A“統(tǒng)籌兼顧”指全面考慮、協(xié)調(diào)各方，與“全面協(xié)調(diào)推進(jìn)”高度契合；B“有的放矢”側(cè)重針對(duì)性解決具體問題，未體現(xiàn)多維度統(tǒng)籌；C“突出重點(diǎn)”僅強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵領(lǐng)域，與“全面”要求矛盾；D“分散力量”指資源不集中，與鄉(xiāng)村振興需凝聚合力的邏輯相悖。故選A。22、中國古代建筑講究“天人合一”,在園林設(shè)計(jì)中，常常運(yùn)用借景的手法，使園內(nèi)景色與園外自然或人文景觀相互呼應(yīng)，融為一體。下列詩句中，最不能體現(xiàn)這一手法A.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船B.采菊東籬下，悠然見南山C.綠樹村邊合，青山郭外斜D.山光悅鳥性，潭影空人心答案：D“借景”是中國古典園林的重要設(shè)計(jì)手法，指有意識(shí)地將園外的景物(如遠(yuǎn)山、塔影、田野等)組織到園內(nèi)視景范圍中來，使園林空間突破邊界，達(dá)到無限延伸的效果。題目要求選出“最不能體現(xiàn)這一手法”的選項(xiàng)?！馎項(xiàng)：“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”(杜甫《絕句》)。此句通過“窗”這一建筑元素，將遠(yuǎn)處的“西嶺雪”和遠(yuǎn)處的“東吳船”納入視野，是典型的通過門窗框架借取遠(yuǎn)處景色的例子，完美體現(xiàn)了“借景”?！馚項(xiàng)：“采菊東籬下，悠然見南山”(陶淵明《飲酒》)。此句描述在籬笆旁采菊，不經(jīng)意間抬頭望見遠(yuǎn)處的南山。這里的“南山”是園外(籬外)的自然景觀，被“借”入人的視野和意境中，體現(xiàn)了自然無痕的借是在寺院內(nèi)部(后禪院)所感受到的意境：山光使鳥兒愉悅，潭影使人心中空明。對(duì)所處環(huán)境內(nèi)在意境的感悟，故答案為D。A.保護(hù)樹立B.保存建立C.傳承增強(qiáng)D.弘揚(yáng)提升“弘揚(yáng)”側(cè)重發(fā)揚(yáng)光大。鄉(xiāng)村振興中對(duì)文化遺產(chǎn)的處理，不僅是保護(hù)或保存，更強(qiáng)調(diào)延續(xù)和發(fā)展，“傳承”更符合戰(zhàn)略推動(dòng)下的動(dòng)態(tài)過程，排除A、B項(xiàng)。第二空，“文化自信”通常與“增強(qiáng)”“提升”搭配?！霸鰪?qiáng)”側(cè)重在原有基礎(chǔ)上變強(qiáng)，“提升”側(cè)重水平提高。“逐漸增強(qiáng)”更能體現(xiàn)文化自信在傳承過程中逐步積累的過程，“提升”雖也通順，但“傳承”與“增強(qiáng)”的搭配更貼合“文化遺產(chǎn)延續(xù)→自信積累”的邏輯鏈條。綜上，正確答案為C。24、閱讀下列文字，完成題目。鄉(xiāng)村的夜色與城市不同，沒有霓虹的喧囂，卻有蛙鳴織就的交響；沒有車水馬龍的匆忙，卻有微風(fēng)拂過稻浪的溫柔。大學(xué)生村官李星第一次宿在村里，躺在村部二樓的小木床上，聽遠(yuǎn)處偶爾傳來幾聲犬吠，竟生出一種“此心安處是吾鄉(xiāng)”的踏實(shí)。他想，所謂振興，不只是讓數(shù)據(jù)漂亮，更是讓心靈有歸處。對(duì)這段文字主旨概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.鄉(xiāng)村夜色比城市更迷人，應(yīng)大力發(fā)展鄉(xiāng)村夜游經(jīng)濟(jì)B.大學(xué)生村官李星在村里住宿條件艱苦，急需改善C.振興鄉(xiāng)村既要追求經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，也要守護(hù)好鄉(xiāng)村獨(dú)有的寧靜與歸屬感D.犬吠與蛙鳴會(huì)影響村民休息，應(yīng)加強(qiáng)鄉(xiāng)村聲環(huán)境管理解析：文段通過對(duì)比鄉(xiāng)村與城市的夜色，突出鄉(xiāng)村寧靜、溫柔的氛圍，并借李星的條件”、D項(xiàng)“聲環(huán)境管理”均屬無中生有，偏離主旨；只有C項(xiàng)準(zhǔn)確概括了“經(jīng)濟(jì)”與“心靈歸屬感”并重的深層意圖。25、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：A.是節(jié)省資金，多收項(xiàng)目，還是增加投資，減少項(xiàng)目，這些問題我們需要認(rèn)真思B.于是我的目光，便在博物館的展廳里：古樸的青銅器、精美的瓷器、飄逸的書畫中來回穿梭。C.人生總是充滿矛盾：一邊執(zhí)著于遠(yuǎn)方的風(fēng)景，一邊又無法割舍眼前的安寧。答案：CA項(xiàng)錯(cuò)誤?！笆枪?jié)省資金，多收項(xiàng)目，還是增加投資，減少項(xiàng)目”內(nèi)部存在并列關(guān)系，但“節(jié)省資金”與“多收項(xiàng)目”意思上并非簡單的并列，更可能是選擇或?qū)Ρ汝P(guān)系。為了使層次清晰，“節(jié)省資金”與“多收項(xiàng)目”之間應(yīng)用頓號(hào)隔開，而“增加投資”與“減少項(xiàng)目”之間同樣應(yīng)用頓號(hào)。原句更規(guī)范的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為：“是節(jié)省資金、多收項(xiàng)目，還是增加投資、減少項(xiàng)目，這些問題我們需要認(rèn)真思考。”原句使用逗號(hào)導(dǎo)致句子內(nèi)部層次混亂。B項(xiàng)錯(cuò)誤?！肮艠愕那嚆~器、精美的瓷器、飄逸的書畫”是對(duì)“展廳里”陳列內(nèi)容的列舉，它們共同作為“穿梭”的對(duì)象。冒號(hào)用于提起下文或總結(jié)上文，此處使用冒號(hào)割裂了“在……中”這個(gè)介詞結(jié)構(gòu)的完整性，應(yīng)刪除冒號(hào)，直接表述為“在博物館的展廳里古樸的青銅器、精美的瓷器、飄逸的書畫中來回穿梭”。C項(xiàng)正確。冒號(hào)用于提示下文，引出對(duì)“矛盾”的具體解釋?！耙贿叀贿叀笔遣⒘袕?fù)句，內(nèi)部使用逗號(hào)分隔，符合規(guī)范。D項(xiàng)錯(cuò)誤。分號(hào)用于并列復(fù)句之間，表示大于逗號(hào)的停頓。而“一個(gè)高、一個(gè)矮”與“一個(gè)胖、一個(gè)瘦”是短語的并列，結(jié)構(gòu)簡單，中間應(yīng)使用逗號(hào)，而非分號(hào)。同時(shí)，短語內(nèi)部的停頓(如“一個(gè)高、一個(gè)矮”)使用頓號(hào)更恰當(dāng)。因此，更規(guī)范的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為：“迎面走來了兩個(gè)人，一個(gè)高、一個(gè)矮，一個(gè)胖、一個(gè)瘦?！被蛘摺坝孀邅砹藘蓚€(gè)人：一個(gè)高，一個(gè)矮；一個(gè)胖，一個(gè)瘦?！?將分號(hào)用于兩組并列的描述之間)。原句分號(hào)使用不當(dāng)。26、以下哪項(xiàng)最能準(zhǔn)確概括這段文字的主要內(nèi)容?近年來，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的深入發(fā)展，越來越多的大學(xué)生選擇到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。他們憑借著專業(yè)的知識(shí)和技能，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)帶來了新的思路和活力。然而，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并非一帆風(fēng)順，他們面臨著資金、技術(shù)、市場等諸多挑戰(zhàn)。政府和社會(huì)各界應(yīng)積極搭建支持平臺(tái)，提供全方位的服務(wù)，助力大學(xué)生在鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。A.大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn)。B.互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)促進(jìn)了大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。C.政府和社會(huì)應(yīng)積極支持大學(xué)生在鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)。D.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。答案：C這段文字圍繞“大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)”這一主題展開，既指出了創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，又強(qiáng)調(diào)了政府和社會(huì)的支持的重要性，并最終表達(dá)了推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的期望?！馎選項(xiàng)雖然提及了挑戰(zhàn)，但僅僅描述了問題，沒有涵蓋文章的整體解決方案和目●B選項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”,而忽略了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身以及面臨的挑戰(zhàn)和所需支持?！馜選項(xiàng)雖然指出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極作用，但沒有體現(xiàn)文章中強(qiáng)調(diào)的“支持”的重要性。●C選項(xiàng)最能概括文章的核心思想：即文章旨在強(qiáng)調(diào)支持大學(xué)生在鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)，以此推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。它涵蓋了挑戰(zhàn)、解決方案和目標(biāo)，是最全面的總結(jié)。27、將以下6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：①這就決定了鄉(xiāng)村振興必然是一個(gè)長期的歷史任務(wù)②我國城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，農(nóng)村發(fā)展不充分③不可能一蹴而就，也不可能齊頭并進(jìn)④要堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、注重質(zhì)量、從容建設(shè)⑤因此，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興必須穩(wěn)扎穩(wěn)打⑥久久為功，一步一個(gè)腳印往前走答案：B首先觀察選項(xiàng)，首句在②和⑤之間。②指出我國城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、農(nóng)村發(fā)展不充分的客觀現(xiàn)狀，適合作為背景引入。⑤以“因此”開頭，是結(jié)論性表述，不適合作為開頭，排除C、D兩項(xiàng)。接著分析A、B兩項(xiàng)。①中“這”指代②中的現(xiàn)狀，②①銜接緊密，說明現(xiàn)狀決定了鄉(xiāng)村振興的長期性。③“不可能一蹴而就，也不可能齊頭并進(jìn)”是對(duì)①“長期的歷史任務(wù)”的具體闡釋，應(yīng)緊跟①后，構(gòu)成②①③的連貫邏輯。⑤“因此”是對(duì)前文(②①③)的總結(jié)，引出“必須穩(wěn)扎穩(wěn)打”的做法。④“要堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃……”和⑥“久久為功……”是具體做法和態(tài)度的延續(xù)，且⑥“久久為功”與④“從容建設(shè)”語義連貫，故④在⑥前。因此正確順序?yàn)椋孩?現(xiàn)狀)→①(決定長期性)→③(具體闡釋長期性)→⑤(結(jié)論：必須穩(wěn)扎穩(wěn)打)→④(具體做法)→⑥(進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)態(tài)度)。對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。28、閱讀以下文字，完成問題。在鄉(xiāng)村振興的語境下，大學(xué)生村官不僅要“身入”基層，更要“心入”基層。所謂“身入”,是指把腳步踏進(jìn)田埂，把汗水滴進(jìn)泥土；而“心入”則強(qiáng)調(diào)情感認(rèn)同與價(jià)值共振，把農(nóng)民當(dāng)親人，把農(nóng)村當(dāng)故鄉(xiāng)。只有實(shí)現(xiàn)“身入”與“心入”的統(tǒng)一，才能把外部資源的“輸血”轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村自我“造血”,才能讓政策紅利真正沉淀為農(nóng)民的獲得感。遺憾的是，部分村官把基層經(jīng)歷當(dāng)作“鍍金”跳板，滿足于打卡拍照、堆砌材料，結(jié)果“身入”而“心入”不足，導(dǎo)致項(xiàng)目“落地”卻“落心”失敗，出現(xiàn)“干部干、群眾看”的尷尬局面。因此，大學(xué)生村官的考核指標(biāo)既要看得見“身影”,更要聽得見“心聲”。問題：這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：A.大學(xué)生村官必須同時(shí)做到“身入”與“心入”B.基層經(jīng)歷不應(yīng)成為個(gè)人升遷的跳板C.鄉(xiāng)村“造血”功能取決于外部資源投入D.政策紅利必然轉(zhuǎn)化為農(nóng)民獲得感二者統(tǒng)一的必要性，接著用反面例子說明“身入”而“心入”不足的危害，最后以“因此”總結(jié)：考核既要見“身影”也要聽“心聲”。通篇核心在論證“身入”與“心入”與“身入心入”主題。29、數(shù)字、看似簡單，卻蘊(yùn)含著深刻的文化內(nèi)涵和多樣化的表達(dá)方式。下列對(duì)“數(shù)字”的理解和運(yùn)用，最符合語言表達(dá)的規(guī)范和準(zhǔn)確性的是：A.他數(shù)字說，這件事肯定會(huì)成功。(數(shù)字，指說話；不符合規(guī)范用語。)B.這部電影票房數(shù)字表現(xiàn)優(yōu)異，吸引了大量觀眾。(數(shù)字，指票房成績；用法正確。)C.為了快速完成任務(wù)，大家一致決定按數(shù)字劃分區(qū)域。(數(shù)字，指區(qū)域；用法正確。)D.這件事情涉及數(shù)字多的技術(shù)，我不太懂。(數(shù)字，指大量；意思模糊，表達(dá)不清答案：B本題考察的是對(duì)“數(shù)字”一詞的正確理解和運(yùn)用，以及對(duì)語言表達(dá)規(guī)范性的判斷。字”在這里指說話，與“數(shù)字”的本來含義不符?！馚正確：在這里，“數(shù)字”指“票房成績符合語言規(guī)范?！馛正確：在這里，“數(shù)字”指“區(qū)域”,是作為名詞使用，表達(dá)清晰、準(zhǔn)確，符合語言規(guī)范?！馜錯(cuò)誤：“數(shù)字多的技術(shù)”過于模糊，具體指的是什么技術(shù)不明確。雖然“數(shù)字”在這里可以理解為“大量”,但表達(dá)不夠準(zhǔn)確，應(yīng)該更具體地描述技術(shù)類型。因此，選項(xiàng)B是最符合語言表達(dá)規(guī)范和準(zhǔn)確性的。選項(xiàng)C也符合規(guī)范，但選項(xiàng)B的語境更常見。30、閱讀下面一段文字，完成問題?！班l(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。”近年來，各地持續(xù)選派大學(xué)生村官到村任職，為農(nóng)村基層注入新鮮血液。他們懷揣理想，腳踩泥土，把課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為田間地頭的實(shí)用技術(shù)，把青春汗水灑在廣袤大地。然而，也有人擔(dān)憂：當(dāng)“鍍金”心態(tài)悄然滋生，當(dāng)“跳板”思維代替“扎根”情懷，這支隊(duì)伍便可能出現(xiàn)“身在心不在”的隱形空轉(zhuǎn)。因此，既要為大學(xué)生村官搭建干事創(chuàng)業(yè)的大舞臺(tái)，也要在制度上擰緊“留下來、干得好、流得動(dòng)”的三道閥門，讓“下得去”與“上得來”形成良性循環(huán)，才能讓“人才下沉”真正轉(zhuǎn)化為“鄉(xiāng)村上浮”的持久動(dòng)能。這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：A.大學(xué)生村官隊(duì)伍已經(jīng)出現(xiàn)嚴(yán)重的“鍍金”與“跳板”問題B.鄉(xiāng)村振興的核心在于制度保障與人才回流C.必須用制度設(shè)計(jì)確保大學(xué)生村官“人在心在”,服務(wù)鄉(xiāng)村D.當(dāng)前農(nóng)村最急需的是把課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)技術(shù)答案：C解析：文段先肯定大學(xué)生村官的積極作用，繼而以“然而”轉(zhuǎn)折提出潛在問題，最后以“因此”提出對(duì)策——通過制度設(shè)計(jì)解決“身在心不在”的難題，實(shí)現(xiàn)“人才下沉”與“鄉(xiāng)村上浮”的良性循環(huán)。C項(xiàng)準(zhǔn)確概括了這一主旨。A項(xiàng)以偏概全，文段僅指出“有人擔(dān)憂”,并未斷言問題“嚴(yán)重”;B項(xiàng)“人才回流”非論述重點(diǎn)；D項(xiàng)把“轉(zhuǎn)化知識(shí)”作為最急需，偏離主旨。31、閱讀下列文字，完成問題。在鄉(xiāng)村振興的大背景下，大學(xué)生村官作為“新鮮血液”被寄予厚望。他們不僅要把課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為田間地頭的實(shí)踐，更要在“泥土味”與“書卷氣”之間找到平衡點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)中，部分村官急于“大干快上”,盲目復(fù)制外地產(chǎn)業(yè)模式，結(jié)果“水土不服”;也有村官過度謹(jǐn)慎，滿足于“上傳下達(dá)”,錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇。專家指出，鄉(xiāng)村工作既要“接天線”——吃透政策精神，也要“接地氣”——摸清村情民意；唯有把“想干的”與“能干的”結(jié)合起來，才能把“論文寫在大地上”,把“成果留在百姓家”。這段文字意在強(qiáng)調(diào)大學(xué)生村官在鄉(xiāng)村工作中應(yīng)：A.完全依托本地傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打B.以政策文件為唯一依據(jù)，確保方向正確C.在尊重實(shí)際與吃透政策的基礎(chǔ)上尋求可行路徑D.優(yōu)先引進(jìn)外地成熟產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)彎道超車文段通過正反對(duì)比指出：盲目復(fù)制外地模式會(huì)“水土不服”,只做“傳聲筒”又會(huì)錯(cuò)失機(jī)遇。結(jié)論句“既要‘接天線’……也要‘接地氣’……把'想干的’與‘能干的’結(jié)合起來”明確主張把政策精神與村情民意統(tǒng)籌兼顧，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)“完全依托傳統(tǒng)”與“吃透政策”矛盾；B項(xiàng)“唯一依據(jù)”片面強(qiáng)調(diào)政策，忽略村情；D項(xiàng)“優(yōu)先引進(jìn)外地成熟產(chǎn)業(yè)”正是文段批評(píng)的盲目做法。因此選C。32、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A.通過開展全民閱讀活動(dòng)，使人們的閱讀習(xí)慣得到了明顯改善。B.我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。C.學(xué)校開展“光盤行動(dòng)”,是培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)的重要舉措。D.他對(duì)自己能否考上理想的大學(xué)，充滿了信心。保留主語，例如：“通過開展全民閱讀活動(dòng)，人們的閱讀習(xí)慣得到了明顯改善?！被颉叭耖喿x活動(dòng)的開展，使人們的閱讀習(xí)慣得到了明顯改善。”●B項(xiàng)語病在于語序不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)和繼承”順序應(yīng)調(diào)整為“繼承和發(fā)揚(yáng)”,因?yàn)檫壿嬌蠎?yīng)先繼承后發(fā)揚(yáng)。·C項(xiàng)表達(dá)清晰，沒有語病，句子結(jié)構(gòu)完整，邏輯合理?！項(xiàng)語病在于前后搭配不當(dāng)，“能否”是兩面性表達(dá)，而“充滿了信心”是一面性的結(jié)果，搭配不協(xié)調(diào)，應(yīng)改為“他對(duì)能考上理想的大學(xué)充滿了信心”或“他對(duì)能否考上理想的大學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真思考?！比?shù)量關(guān)系(共8題)1、某班共有學(xué)生45人，其中30人喜歡數(shù)學(xué)，35人喜歡英語，有25人既喜歡數(shù)學(xué)又喜歡英語。問有多少人既不喜歡數(shù)學(xué)也不喜歡英語?我們可以使用集合的原理來解題?！裢瑫r(shí)喜歡數(shù)學(xué)和英語的人數(shù)為A∩B=25根據(jù)集合公式，喜歡數(shù)學(xué)或英語的人數(shù)為：AUB=A+B-A∩B=30+35-25=40人全班共有45人，因此既不喜歡數(shù)學(xué)也不喜歡英語的人數(shù)為：正確答案為B.5人。3、有一輛汽車從甲地開往乙地，第一小時(shí)行駛了60公里，第二小時(shí)行駛了80公里，第三小時(shí)行駛了70公里，如果按照這樣的速度繼續(xù)行駛，第五小時(shí)應(yīng)行駛多少公里?第一小時(shí)：60公里第二小時(shí)：80公里第三小時(shí)：70公里由此可推測，每小時(shí)行駛距離的變化規(guī)律是“先加20,再減10”,交替進(jìn)行。第四小時(shí)：70+20=90公里第五小時(shí)：90-10=70公里所以，第五小時(shí)應(yīng)行駛70公里，答案為B.70。4、5月補(bǔ)貼=897.6×(1-5%)=897.6×0.95=852.72元因此，5月份的補(bǔ)貼約為852.72元，通常四舍五入后記作853元。5、某工地上的工人有三個(gè)工種：砌墻工、水泥工、運(yùn)輸工，且砌墻工人數(shù)為43人。若水泥工人數(shù)是運(yùn)輸工人數(shù)的4倍，砌墻工人數(shù)比水泥工人數(shù)多8人，則工地上共有多少工人?設(shè)運(yùn)輸工人數(shù)為x人，則水泥工人數(shù)為4x人，砌墻工人數(shù)為4x+8人。題目中已知砌墻工人數(shù)為43人，因此：水泥工人數(shù)=4×13.75=55人，運(yùn)輸工人數(shù)=13.75人(不合理),或重新審視問題。砌墻工人數(shù)比水泥工多8人，即砌墻工=水泥工+8。砌墻工=43,故水泥工=43-8=35人。水泥工=4×運(yùn)輸工，故運(yùn)輸工=35÷4=8.75(不合理)。水泥工=36人(接近35),運(yùn)輸工=9人(接近8.75),則總?cè)藬?shù)=43+36+9=88(不在水泥工=28人，運(yùn)輸工=7人，砌墻工=33人(不符)。若假設(shè)砌墻工比水泥工少8人：砌墻工=水泥工-8→水泥工=51人，運(yùn)輸工=12.75人，總數(shù)≈106(不符)。砌墻工=43人，水泥工=(43+8)=51人，運(yùn)輸工=51÷4≈12.75人?？?cè)藬?shù)≈43+51+13=107(不符)。結(jié)論：題目數(shù)據(jù)可能不嚴(yán)謹(jǐn)，按常規(guī)推斷，選項(xiàng)B(68)可能對(duì)應(yīng)水泥工32人(運(yùn)輸工8人),砌墻工32-8=24人，與題目不符。建議核對(duì)原始數(shù)據(jù)。6、某公司計(jì)劃生產(chǎn)某種產(chǎn)品，每生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品，需要消耗固定成本5元，變量成本3元。如果該公司生產(chǎn)1000個(gè)產(chǎn)品，那么每生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品，其成本共計(jì)多少元?答案：C●固定成本：5元/個(gè)因此，每生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品，其成本共計(jì)8元。所以選擇C。知識(shí)點(diǎn)：8、某商品按定價(jià)的80%出售時(shí)虧損20元，按定價(jià)的90%出售時(shí)盈利10元。問該商答案：260元因此，該商品的進(jìn)價(jià)為260元。四、判斷推理(共32題)2、某村計(jì)劃從甲、乙、丙、丁四位大學(xué)生村官候選人中選出1人負(fù)責(zé)電商扶貧項(xiàng)(1)如果甲被選，則乙必須被選。(2)乙和丙最多只能被選1人。(3)除非丁被選，否則丙不被選。現(xiàn)已確定丙被選，則以下哪項(xiàng)一定為真?A.甲被選C.丁被選答案：C第一步：把題干條件符號(hào)化②乙、丙至多1人(即：一乙V一丙)③丙→丁(“除非丁，否則不選丙”等價(jià)于選丙必須選丁)第二步：代入已知“丙被選”由③得：丁一定被選，故C項(xiàng)一定為真。再看其余項(xiàng)是否必然：●A:甲是否被選無法確定，因?yàn)闂l件①只給出“甲→乙”,而乙是否被選未知。●B:由②“乙、丙至多1人”且丙已被選，只能推出“乙不被選”,故B項(xiàng)“乙被選”一定為假。·D:由上面分析，乙確實(shí)不被選，D項(xiàng)也為真。但注意題目問“哪項(xiàng)一定為真”,C、D都真，然而D的真依賴于“丙被選”這一已知事實(shí)，而C是直接由條件③推出的必然結(jié)論，且C在邏輯上先于D出現(xiàn)。單選題選最直接、最必然的結(jié)論，故最佳答案為C。3、某村準(zhǔn)備從甲、乙、丙、丁、戊5名大學(xué)生村官中選出3人，分別擔(dān)任村支書助理、村主任助理、村會(huì)計(jì)助理。已知：(1)若甲入選，則乙不能入選。(2)丙和丁要么都入選，要么都不入選。(3)村支書助理不能由戊擔(dān)任。據(jù)此，以下哪項(xiàng)一定為真?A.甲一定入選B.戊一定不入選C.丙和丁都不入選D.乙一定入選1、由條件(2)可知，丙、丁要么同進(jìn)，要么同出，故入選的3人中，丙、丁要么占2席，要么占0席。2、若丙、丁都不入選，則只能從甲、乙、戊中選3人，但甲、乙、戊共3人，恰好全選。此時(shí)由條件(1)得“甲入選→乙不能入選”,與“甲、乙同時(shí)入選”矛盾，故丙、丁都不入選的情況不成立。3、因此，丙、丁必須同時(shí)入選，占2席；剩下1席只能從甲、乙、戊中產(chǎn)生。4、若選戊，則第三人為戊；此時(shí)甲、乙均不入選，條件(1)自動(dòng)滿足。但條件(3)要求“村支書助理不能由戊擔(dān)任”,戊只能擔(dān)任村主任助理或村會(huì)計(jì)助理，這種分配存在可行方案(如丙支書、丁主任、戊會(huì)計(jì)),故戊可以入選，B項(xiàng)“戊一定不入選”錯(cuò)5、若選甲，則乙不能入選(條件1),此時(shí)入選者為甲、丙、丁，甲可以擔(dān)任非支書的助理，可行。6、若選乙，則甲可入可不入：●甲入：入選甲、乙、丙、丁超3人，排除。·甲不入：入選乙、丙、丁，共3人，可行。7、綜合所有可行組合(丙、丁必入，再加甲或乙或戊),乙在“乙、丙、丁”與“乙、丙、丁、戊去掉一人”的所有合法方案中均可出現(xiàn)；而甲、戊均可在某些方案中缺席。唯一在全部可行組合中都出現(xiàn)的人選是乙，故乙一定入選。因此D項(xiàng)正確。4、下列選項(xiàng)中，最不符合“邏輯推理中反例否定”規(guī)律的是：A.金剛鉆才能搞破硬工作，張強(qiáng)沒有金剛鉆，所以張強(qiáng)不能搞破硬工作。B.只有努力才能成功，李明沒有成功，所以李明沒有努力。C.要么A犯了罪，要么B犯了罪，A犯了罪，所以B沒有犯罪。D.所有學(xué)生都要遵守紀(jì)律，小明是學(xué)生，所以小明要遵守紀(jì)律。搞破硬工作”?！馚項(xiàng)：通過“李明沒有成功”否定了“努“李明努力過”?！馛項(xiàng)：通過“A犯了罪”否定了“要么A要么B犯罪”的另一種可能性(B犯罪)。而選項(xiàng)D是肯定性命題，通過符合大前提(所有學(xué)生遵守紀(jì)律)和小前提(小明是學(xué)生)得出結(jié)論(小明要遵守紀(jì)律),屬于“同類推理”或“形式推理”,不涉及反例否5、下面的陳述如果為真，最能支持“只有在加強(qiáng)環(huán)保監(jiān)管的前提下，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”的結(jié)論?B.環(huán)保監(jiān)管的加強(qiáng)能夠有效降低企業(yè)的污染排放。C.企業(yè)通過削減員工福利可以降低運(yùn)營成本。到控制的前提下，企業(yè)才能在環(huán)境層面實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，從而最有力地支撐上述結(jié)論。其余選項(xiàng)要么與可持續(xù)發(fā)展關(guān)系不大(A、C),要么與結(jié)論無關(guān)甚至相反(D),因此選B為最佳支持項(xiàng)。誰?答案：C解析：本題為真假推理題。需逐一假設(shè)每人說真話的情況并驗(yàn)證矛盾?！窦僭O(shè)甲說真話：則乙是小偷。此時(shí)丙說“我沒有偷”也為真(因小偷是乙),與“僅一人說真話”矛盾，排除。●假設(shè)乙說真話：則丁是小偷。此時(shí)丙說“我沒有偷”也為真(因小偷是丁),矛盾，排除。●假設(shè)丙說真話：則丙未偷。甲、乙、丁均說謊。甲說謊→乙未偷；乙說謊→丁未偷；丁說謊→“乙在說謊”為假，即乙未說謊(乙的話為真)。但乙的話“丁偷的”若為真，則丁是小偷，與乙說謊導(dǎo)致丁未偷矛盾，排除?！窦僭O(shè)丁說真話：則乙在說謊→乙的話“丁偷的”為假→丁未偷。甲說謊→乙未偷；丙說謊→“我沒有偷”為假→丙是小偷。此時(shí)僅丁說真話，其余皆假，符合題意。綜上，小偷是丙，選C。7、某公司有A、B、C、D四個(gè)部門，今年共有獎(jiǎng)金12萬元。已知A部門的獎(jiǎng)金比B部門多1萬元，B部門的獎(jiǎng)金比C部門多1萬元，C部門的獎(jiǎng)金比D部門多1萬元。那么D部門的獎(jiǎng)金是多少萬元?答案：A設(shè)D部門的獎(jiǎng)金為(x)萬元，則：●B部門獎(jiǎng)金為((x+1)+1=x+2萬元?！馎部門獎(jiǎng)金為((x+2)+1=x+3)萬元。四個(gè)部門獎(jiǎng)金總和為12萬元，因此：因此D部門獎(jiǎng)金為1.5萬元，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)A。若D為1.5萬元，則：總和：1.5+2.5+3.5+4.5=12萬元，符合條件。8、下列選項(xiàng)中，最不符合“邏輯推理”定義的是()。A.從“所有動(dòng)物都是生物”這個(gè)前提，得出“某只兔子是生物”這個(gè)結(jié)論B.從“一些科學(xué)家喜歡咖啡”這個(gè)命題，得出“某位科學(xué)家喜歡咖啡”這個(gè)結(jié)論C.從“如果天下雨，那么道路濕滑”和“天下雨”了，得出“道路濕滑”這個(gè)結(jié)論D.從“一些學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)”這個(gè)前提，得出“所有學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)”這個(gè)結(jié)論●D選項(xiàng)屬于越界推理(從部分推斷出全部),不符合邏輯推理的規(guī)范。因此，D少5人。三個(gè)部門平均年齡為30歲，其中A部門的平均年齡齡為32歲。問C部門的平均年齡是多少歲?[28x+56+32x+y(x-3)=90[y(x-3)=30x-86嘗試整數(shù)(x),使(y)為整數(shù)(選項(xiàng)為整數(shù)，且應(yīng)合理)。(非整數(shù)，但可能允許小數(shù)?題目選項(xiàng)為整數(shù)，應(yīng)得整數(shù))符合整數(shù)。驗(yàn)證：B部門7人，A部門9人，C部門4人。平均年齡：(600÷20=30),符合題意。因此C部門平均年齡為31歲，選C。14、已知：①所有擔(dān)任村官的大學(xué)生均畢業(yè)于本地大學(xué)；②張華是一名擔(dān)任村官的大學(xué)生。根據(jù)上述陳述，下列結(jié)論哪一項(xiàng)必然為真?A.張華畢業(yè)于本地大學(xué)B.張華畢業(yè)于外地大學(xué)C.張華的專業(yè)是農(nóng)業(yè)D.張華的父親是村長答案：A。解析：題目給出的兩條前提分別是(1)所有擔(dān)任村官的大學(xué)生均畢業(yè)于本地大學(xué)，(2)張華屬于擔(dān)任村官的大學(xué)生。依據(jù)形式邏輯的“全稱肯定命題”和“個(gè)別實(shí)例”,可以直接推出“張華畢業(yè)于本地大學(xué)”。選項(xiàng)A正好對(duì)應(yīng)這一必然結(jié)論；而B、C、D都涉及題目未提供的信息，無法由已有前提確定，因此不符合必然性要求。15、某市規(guī)定，所有攤販必須持有營業(yè)執(zhí)照才能在指定區(qū)域經(jīng)營。李四在指定區(qū)域經(jīng)營且未被相關(guān)部門處罰，根據(jù)上述規(guī)定，可以推出以下哪項(xiàng)?A.李四持有營業(yè)執(zhí)照B.李四沒有持有營業(yè)執(zhí)照C.李四可能持有營業(yè)執(zhí)照題干規(guī)定“必須持有營業(yè)執(zhí)照才能在指定區(qū)域經(jīng)營”,即持有營業(yè)執(zhí)照是經(jīng)營的必出必然性結(jié)論；D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此A項(xiàng)正確?！駡D⑤:有(3)個(gè)部分?！D⑥:有(3)個(gè)部分。17、書：閱讀：知識(shí)B.食物：烹飪：營養(yǎng)C.電影：觀看：娛樂D.電腦：使用：網(wǎng)絡(luò)●社區(qū)C:居民參與率和分類準(zhǔn)確率均高?！裆鐓^(qū)D:居民參與率和分類準(zhǔn)確率均低。小王據(jù)此得出結(jié)論：“只有當(dāng)居民參與率高時(shí)，分類準(zhǔn)確率才能高?！币韵履捻?xiàng)最能削弱小王的結(jié)論?A.社區(qū)C的分類準(zhǔn)確率高是因?yàn)橛袑I(yè)督導(dǎo)員每日指導(dǎo)，而非參與率高所致B.社區(qū)B的居民雖參與率低，但分類準(zhǔn)確率高，說明參與率不是必要條件C.社區(qū)D的居民因缺乏宣傳導(dǎo)致兩項(xiàng)指標(biāo)都低，說明宣傳更重要D.社區(qū)A的居民雖參與率高，但因培訓(xùn)不足導(dǎo)致準(zhǔn)確率低，說明培訓(xùn)是關(guān)鍵——答案：B——解析：要條件”判斷，即“分類準(zhǔn)確率高→參與率高”。要削弱這一結(jié)論，需提供“分類準(zhǔn)確率高但參與率不高”的反例。選項(xiàng)B明確指出“社區(qū)B分類準(zhǔn)確率高但參與率低”,這直接構(gòu)成反例，否定了“參與率高是準(zhǔn)確率高的必要條件”,因此最有力地削弱了小王的結(jié)論。A項(xiàng)解釋準(zhǔn)確率高的原因(督導(dǎo)員),但未否定“參與率高”和“準(zhǔn)確率高”之間的關(guān)系，削弱力度弱。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)宣傳，與結(jié)論邏輯無關(guān)。D項(xiàng)討論培訓(xùn)，同樣未直接否定“必要條件”邏輯。只有B項(xiàng)通過反例直接反駁了“只有……才……”的必要條件命題，故為最佳答案。19、某大學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常使用手機(jī)的學(xué)生，其學(xué)習(xí)成績普遍低于不經(jīng)常使用手機(jī)的學(xué)生。因此，該大學(xué)認(rèn)為使用手機(jī)會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論?B.經(jīng)常使用手機(jī)的學(xué)生在入學(xué)時(shí)的成績就低于其他學(xué)生C.該大學(xué)禁止學(xué)生在課堂上使用手機(jī)題干結(jié)論為“使用手機(jī)會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)成績”,屬于因果關(guān)系推理。削弱該結(jié)論非導(dǎo)致成績下降的原因，而是成績差可能促使學(xué)生更頻繁使用手機(jī)(或兩者存在共同的其他因素)。這直接削弱了“使用手機(jī)導(dǎo)致成績下降”的因20、下列關(guān)于某鎮(zhèn)開展“三春行動(dòng)”方案的陳述中，哪一項(xiàng)的推理最符合邏輯?A.若該鎮(zhèn)計(jì)劃在3月前完成行政服務(wù)中心的整體裝修，且裝修進(jìn)度僅受材料供應(yīng)影響，則若材料供應(yīng)延遲，必然導(dǎo)致中心未能在3月前完成。B.若該鎮(zhèn)計(jì)劃在4月前完成全鎮(zhèn)道路硬化，且硬化工作必須在雨季前結(jié)束，則雨C.若該鎮(zhèn)計(jì)劃在5月前完成農(nóng)村信息化平臺(tái)的建設(shè)，且平臺(tái)建設(shè)必須在6月份完成培訓(xùn)，則若培訓(xùn)延期，平臺(tái)建設(shè)必然超出5月份完成。D.若該鎮(zhèn)計(jì)劃在7月前完成社區(qū)環(huán)境綜合治理，且治理工作分為三個(gè)階段進(jìn)行，遲，則裝修進(jìn)度必然受阻，從而導(dǎo)致“中心未能在3月●選項(xiàng)C的前提是“平臺(tái)建設(shè)必須在6月份完成培訓(xùn)”,但培訓(xùn)延期并不必然導(dǎo)致平臺(tái)建設(shè)超出5月完成，因?yàn)榕嘤?xùn)與建設(shè)可能是并行或有并未直接體現(xiàn)因果關(guān)系的必然性，邏輯鏈條不如A明確。因此，選項(xiàng)A提供的推理鏈最為嚴(yán)密、符合常規(guī)邏輯。是否引進(jìn)?！备鶕?jù)甲、乙兩位代表的發(fā)言，下列哪一項(xiàng)結(jié)論是必然可以推出的?A.如果引進(jìn)化工廠，則我們應(yīng)當(dāng)慎重考慮是否引進(jìn)B.如果環(huán)境受到污染，則化工廠已經(jīng)被引進(jìn)C.如果我們慎重考慮是否引進(jìn)，則環(huán)境可能已經(jīng)受到污染D.如果村子獲得可觀集體收入，則環(huán)境一定沒有受到污染本題考查邏輯推理，特別是條件關(guān)系(即“如果…那么…”)的推理能力。我們逐首先提取兩位代表發(fā)言中的邏輯關(guān)系：·甲：引進(jìn)化工廠→短期內(nèi)獲得收入且環(huán)境可能受污染可簡寫為：引進(jìn)→(收入人環(huán)境可能污染)可簡寫為：環(huán)境可能污染→慎重考慮引進(jìn)我們通過聯(lián)立這兩個(gè)條件判斷：從甲得出：引進(jìn)→環(huán)境可能污染從乙得出：環(huán)境可能污染→應(yīng)當(dāng)慎重考慮引進(jìn)通過傳遞可得：引進(jìn)→應(yīng)當(dāng)慎重考慮引進(jìn)即，如果我們決定引進(jìn)化工廠，那么我們就應(yīng)當(dāng)慎重考慮引進(jìn)。這正好對(duì)應(yīng)選項(xiàng)A。●A:引進(jìn)→慎重考慮(正確，符合推理)●B:污染→已引進(jìn)(錯(cuò)誤，污染是引進(jìn)的可能結(jié)果，不能反推)·C:慎重考慮→污染(錯(cuò)誤，邏輯關(guān)系不能反向)·D:收入→無污染(錯(cuò)誤，與甲的說法矛盾)因此，正確答案為A。22、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：(題目圖形描述：六個(gè)圖形，均為兩個(gè)相同圖形相交，其中①②⑤相交區(qū)域?yàn)槲暹呅危邰堍尴嘟粎^(qū)域?yàn)樗倪呅?解析：本題考查圖形推理中的空間規(guī)律。觀察圖形可知，所有圖形均由兩個(gè)相同的圖形相交而成，區(qū)別在于相交區(qū)域的形狀。其中①②⑤的相交區(qū)域?yàn)槲暹呅?，③④⑥的相交區(qū)域?yàn)樗倪呅?，因此正確答案為B選項(xiàng)。23、甲、乙、丙、丁四人中，只有一人是小偷。四人分別說：已知只有一人說了真話，則小偷是：●假設(shè)甲說真話(甲不是小偷),則乙、丙、丁均說假話?！ざ≌f假話→“丙沒有說謊”(即丙說真話),但丙說“是丁”為假，矛盾。●假設(shè)乙說真話(丙是小偷),則甲說“不是我”也為真，矛盾?！窦僭O(shè)丙說真話(丁是小偷),則甲說“不是我”也為真，矛盾?！ざ≌f真話→丙在說謊→丙的話“是丁”為假(丁不是小偷)。●乙的話“是丙”為假→丙不是小偷。·甲的話“不是我”為假→甲是小偷。(1)若在中山路種紫薇，則在解放路種銀杏。(2)若在解放路種銀杏，則在人民路種玉蘭。(3)若在人民路種玉蘭，則在中山路不種紫薇。以下哪項(xiàng)為真?A.中山路種了紫薇B.解放路種了銀杏C.中山路沒種紫薇D.解放路沒種銀杏答案：C.中山路沒種紫薇題干給出三個(gè)邏輯條件和一個(gè)已知事實(shí)：已知：人民路種了玉蘭。(記為：人民路=玉蘭)我們逐條分析條件：(3)若在人民路種玉蘭，則在中山路不種紫薇。已知人民路種玉蘭，根據(jù)(3),可直接推出：中山路沒種紫薇→C項(xiàng)為真。再看(2):若解放路種銀杏→人民路種玉蘭。這是一個(gè)“前件→后件”的充分條件，已知后件“人民路種玉蘭”為真，但不能推出前件“解放路種銀杏”一定為真(因?yàn)槌浞謼l件中“后件真”不能反推前件)。所以解放路是否種銀杏，無法確定。B、D均無法確認(rèn)。再看(1):若中山路種紫薇→解放路種銀杏。但我們已從(3)推出“中山路沒種紫薇”,所以(1)的前件為假，整個(gè)命題為真(邏輯中“假→任意”為真),但不能推導(dǎo)出任何關(guān)于解放路的信息。因此，唯一能必然推出的結(jié)論是：中山路沒種紫薇，即選項(xiàng)C?！馎:與C矛盾，錯(cuò)誤?！馚:解放路是否種銀杏不能確定，可能種也可能沒種(如：人民路種玉蘭也可能25、材料：在近期的農(nóng)村工作會(huì)議上，村官們被要求加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村集體資產(chǎn)的監(jiān)管。會(huì)議指出，去年全縣共有12起資產(chǎn)流失案件，其中8起已查明責(zé)任人并追回財(cái)物，其余4起正在調(diào)查中。B.去年全縣資產(chǎn)流失案件中有8起已追回財(cái)物。解析：材料明確說明，去年全縣共有12起資產(chǎn)流失案件，其中8起已查明責(zé)任人并追回財(cái)物。因此可以肯定有8起案件已追回財(cái)物，這正是選項(xiàng)B所述的內(nèi)容?！襁x項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)檫€有4起案件未查明責(zé)任人，不能說“所有”都已查明?！襁x項(xiàng)C與材料直接相矛盾，材料明確指出有12起案件。甲：如果錄用E,則不錄用C。乙：如果錄用C,則錄用A。丙：如果錄用D,則不錄用A。?。喝绻浻肁,則不錄用E。最終，公司錄用了兩位應(yīng)聘者，且以上四位面試官的意見均未被違反。那么,被錄用的兩位應(yīng)聘者是誰?·甲：錄用E→不錄用C(等價(jià)于：錄用C→不錄用E)●丙：錄用D→不錄用A(等價(jià)于：錄用A→不錄用D)·?。轰浻肁→不錄用E(等價(jià)于：錄用E→不錄用A)假設(shè)錄用A:違反(無論C是否錄用)?！袷Ｓ郆、C可選，但若錄用C,則乙未被違反(A已錄),但此時(shí)錄用A、C兩人。●檢驗(yàn)甲：未錄用E,故無論C是否錄用，甲均未被違反(因甲要求“錄用E則不●矛盾點(diǎn)：丙的條件未被違反(因D未錄),但題目需同時(shí)滿足所有條件邏輯關(guān)系。●但注意：丙的逆否命題是“錄用A→不錄用D”,而當(dāng)前A已錄，必須不錄D,符●因此錄用A和C看似可行?若錄用A和C:●丙：錄用A→不錄用D(滿足，D未錄)·甲：未錄用E,故無論C是否錄，甲未被違反(因前件“錄用E”為假，整個(gè)條件為真)但題目要求僅錄用兩人，且選項(xiàng)中沒有A和C的組合?選項(xiàng)為：因此A和C組合不在選項(xiàng)中，說明可能存在錯(cuò)誤。若錄用C:●但選項(xiàng)無A和C,因此該組合不被考慮?題目選項(xiàng)有限制，需匹配選項(xiàng)。注意甲的條件：錄用E→不錄用C,其逆否命題為：錄用C→不錄用E。乙：錄用C→錄用A。丙：錄用D→不錄用A,逆否：錄用A→不錄用D。?。轰浻肁→不錄用E。若錄用C:●因此錄用了A和C,且不錄D和E,剩余B可錄，但題目要求僅兩人，故只能錄●但選項(xiàng)無此組合，說明假設(shè)錯(cuò)誤或題目有隱含條件。檢查是否違反其他條件：甲的條件為錄用E→不錄C,由于未錄E,故條件成立。因此理論上A和C是可行的，但選項(xiàng)中沒有該組合，可能題目或推理有誤。假設(shè)不錄用A:(乙的逆否命題：不錄用A→不錄用C)●由丁：錄用A→不錄用E,因一A為真，丁自動(dòng)滿足·由丙：錄用D→不錄用A,因A為真，故丙自動(dòng)滿足(后件真)。●因此，不能錄用C(因不錄用A導(dǎo)致不能錄用C),則錄用的兩人只能從B、D、E考慮甲的條件：錄用E→不錄用C。因已確定不錄用C(因一A→-C)錄用，甲均滿足(因后件“不錄用C”為真)。丙的條件：錄用D→不錄用A。因不錄用A,故無論D是否錄用，丙均滿足(后件●B和C(但已排除，因不能錄C)若錄用D和E:●由丙：錄用D→不錄用A(滿足，因未錄A)?！裼梢遥何翠汚,故不能錄C(滿足，因未錄C)?！び杉祝轰浻肊→不錄用C(因未錄C,故條件成立)。選項(xiàng)D為D和E。不錄A、C、E,則丙：錄用D→不錄A(滿足);乙：未錄A,故未錄C(滿足);甲：但題目要求選擇“被錄用的兩位”,且選項(xiàng)唯一，說明僅有一而不沖突?題目中甲的條件：錄用E→不錄C丁的條件：錄用A→不錄E●由丁：錄A→不錄E,矛盾(因已錄E)。因此不能同時(shí)錄用A和E。丙：錄D→不錄A;?。轰汚→不錄E。若錄D:此時(shí)甲的條件：若錄E→不錄C(因不錄C,故滿足)。但若錄D和E:若錄B和D:類似可行。再次驗(yàn)證甲的等價(jià)表述：甲說“如果錄用E,則不錄用C”,即E→-C,等價(jià)于-CV假設(shè)錄用了C和D:●由乙：C→A,因此若錄C則必須錄A,但此時(shí)只錄兩人(C和D),未錄A,違反故不能錄A和D。若錄A和E:●A和D沖突(丙)●A和E沖突(丁)●C和D沖突(乙，因錄C需錄A)·C和E沖突(甲)B.B和C→若錄B和C:由乙：錄C需錄A,但未錄A,違反乙。排除C.C和D→沖突(乙，需錄A但未錄),排除D.D和E→無直接沖突。且如前分析，當(dāng)錄D時(shí)，由丙不錄A,由乙的逆否不錄C,因此錄D和E可行?！窦祝篍→-C(因E錄，則C不能錄，·丁：A→-E(因未錄A,條件滿足)選項(xiàng)C為C和D,但已排除。故正確答案為D選項(xiàng)(即被錄用的是D和E)。●若錄用C,則必須錄用A(乙),但若同時(shí)錄用A,則不能錄用E(丁)和D(丙),此時(shí)只能再錄B,但題目限定兩人，且選項(xiàng)無A需A,但未錄),C和E因甲沖突?！襁x項(xiàng)B(B和C)違反乙(錄C需A)?！裰挥蠨和E組合滿足所有條件：錄D時(shí)，丙要求不錄A;甲要求若錄E則不錄C(因未錄C滿足);其他條件因未涉及而成立。故被錄用的是D和E。27、某村準(zhǔn)備從甲、乙、丙、丁四位大學(xué)生村官中推選兩人分別負(fù)責(zé)“電商直播”(1)如果甲不負(fù)責(zé)電商直播，那么乙負(fù)責(zé)文明鄉(xiāng)風(fēng)。(2)如果丙負(fù)責(zé)電商直播，則丁不負(fù)責(zé)文明鄉(xiāng)風(fēng)。(3)甲、乙不能同時(shí)負(fù)責(zé)同一項(xiàng)目。(4)最終發(fā)現(xiàn)乙負(fù)責(zé)電商直播。①甲≠電商直播→乙=文明鄉(xiāng)風(fēng)②丙=電商直播→丁≠文明鄉(xiāng)風(fēng)③甲、乙不在同一項(xiàng)目(即若甲負(fù)責(zé)電商直播，則乙不能負(fù)責(zé)電商直播；反之亦④乙=電商直播結(jié)合③,乙已占電商直播，則甲不能也占電商直播，于是甲≠電商直播。第三步：把甲≠電商直播代入①,根據(jù)肯前肯后，可得乙=文明鄉(xiāng)風(fēng)。這說明①的前件“甲≠電商直播”為真時(shí)，后件“乙=這說明唯一可行的解是：讓①的后件“乙=文明鄉(xiāng)風(fēng)”不成立，而要使①整體為真，只能讓前件假，即甲必須=電商直播——又不可能。由此可知，唯一不產(chǎn)生矛盾的情況是：甲≠電商直播(事實(shí)),則根據(jù)①乙必須=文明鄉(xiāng)風(fēng)；但乙已占電商直播，故乙不能再占文明鄉(xiāng)風(fēng)，于是“乙=文明鄉(xiāng)風(fēng)”只能為要讓①整體為真，而前件真后件假，則整個(gè)命題為假，與“已知條件為真”沖突。因此，唯一避免沖突的辦法是：讓甲去負(fù)責(zé)文明鄉(xiāng)風(fēng)，而乙已占電商直播，丙、丁只能剩下一人占文明鄉(xiāng)風(fēng)，但乙已不可能再占文明鄉(xiāng)風(fēng)，于是文明鄉(xiāng)風(fēng)只能由甲或丁或丙中一人負(fù)責(zé)。再代入選項(xiàng)驗(yàn)證：A.甲負(fù)責(zé)文明鄉(xiāng)風(fēng)：若甲負(fù)責(zé)文明鄉(xiāng)風(fēng)，則甲≠電商直播，與②③④均無沖突，且①變成“真→假”才整體為假，但題干說已知條件為真，故必須避免出現(xiàn)“真→假”,于是只能讓①的后件為真，即乙=文明鄉(xiāng)風(fēng)；然而乙已占電商直播，不能再占文明鄉(xiāng)風(fēng)，因此唯一能讓①整體為真的辦法就是：前件為假，即甲必須=電商直播——又不可能?？雌饋砝@了一圈，其實(shí)突破口在于：由④乙=電商直播，故乙≠文明鄉(xiāng)風(fēng)。于是①的后件“乙=文明鄉(xiāng)風(fēng)”為假，要讓①這個(gè)條件整體為真，只能讓前件為假，即甲必須=電商直播；然而乙已占電商直播，甲不能再占，于是甲≠電商直播仍是事實(shí)。這說明：唯一能滿足全部條件的安排只能是：電商直播：乙文明鄉(xiāng)風(fēng)：甲(丙、丁不再擔(dān)任任何項(xiàng)目，或擔(dān)任其他未提及項(xiàng)目，題干只問“可以推出哪項(xiàng)一①前件甲≠電商直播為真，后件乙=文明鄉(xiāng)風(fēng)為假，整體為假——與題干“已知條件為真”沖突。要避免沖突，只能讓①前件為假，即甲=電商直播——又不可能。于是唯一出路是：讓①的后件為真，即乙必須=文明鄉(xiāng)風(fēng)；但乙已=電商直播，不能再=文明鄉(xiāng)風(fēng)。這說明：只要乙=電商直播，就必然導(dǎo)致①無法為真——與題干“已知條件為真”因此，題干給出的四個(gè)條件其實(shí)強(qiáng)制了：甲必須負(fù)責(zé)文明鄉(xiāng)風(fēng)(否則①無法滿足)。綜上，只有A項(xiàng)“甲負(fù)責(zé)文明鄉(xiāng)風(fēng)”一定為真。28、在一次“大學(xué)生村官”培訓(xùn)結(jié)業(yè)活動(dòng)中，120名學(xué)員被隨機(jī)編號(hào)為1～120,并按編號(hào)從小到大圍成一圈。主持人讓編號(hào)是3的倍數(shù)的學(xué)員向前一步，再讓編號(hào)是5的倍數(shù)的學(xué)員向前一步，最后讓編號(hào)是7的倍數(shù)的學(xué)員向前一步。三次指令結(jié)束后，依舊站在原地未動(dòng)的人數(shù)為()人。答案：B.46設(shè)集合用容斥原理求“至少向前一步”的人數(shù)：計(jì)算兩兩交集：因此“未動(dòng)”人數(shù)=總?cè)藬?shù)一至少動(dòng)一次人數(shù)=120—66=46。29、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：(圖形描述：第一組圖形依次為：圓形內(nèi)部有1條豎線；圓形內(nèi)部有2條橫線；圓形內(nèi)部有3條斜線。第二組圖形依次為：正方形內(nèi)部有1個(gè)實(shí)心圓點(diǎn)；正方形內(nèi)部有2個(gè)空心圓圈；?)A.正方形內(nèi)部有3個(gè)三角形B.正方形內(nèi)部有3條曲線C.正方形內(nèi)部有3個(gè)五角星D.正方形內(nèi)部有3條直線答案：D解析：本題考查圖形的數(shù)量規(guī)律。觀察第一組圖形，每個(gè)圖形都是由一個(gè)外部圖形(圓形)和內(nèi)部的線條組成，內(nèi)部線條的數(shù)量依次為1、2、3,呈現(xiàn)遞增規(guī)律。第二組圖形中，外部圖形為正方形，內(nèi)部元素的數(shù)量依次為1(實(shí)心圓點(diǎn))、2(空心圓圈),按照規(guī)律，“?”處應(yīng)填入內(nèi)部元素?cái)?shù)量為3的圖形。進(jìn)一步觀察第一組內(nèi)部元素均為“線條”,第二組前兩個(gè)內(nèi)部元素為“點(diǎn)/圓圈”,但更核心的規(guī)律是“數(shù)量遞增且內(nèi)部元素類型與第一組呼應(yīng)(均為簡單幾何元素)”。分析選項(xiàng)：A項(xiàng)為三角形(數(shù)量3,但形狀與前兩組線條/點(diǎn)的簡潔性有差異);B項(xiàng)曲線(數(shù)量3,但第一組為直線);C項(xiàng)五角星(數(shù)量3,形狀復(fù)雜);D項(xiàng)直線(數(shù)量3,與第一組線條類型一致，且符合數(shù)量規(guī)律)。因此，正確答案為D。30、某村決定從甲、乙、丙、丁四名后備干部中選出一人擔(dān)任村主任助理。已知：(1)如果甲當(dāng)選，那么乙也必須當(dāng)選。(2)要么丙當(dāng)選，要么丁當(dāng)選，二者只能選一人。(3)乙和丙不能同時(shí)當(dāng)選。(4)事實(shí)上，最終只有一人當(dāng)選。A.甲當(dāng)選B.乙當(dāng)選C.丙當(dāng)選D.丁當(dāng)選答案：D.丁當(dāng)選由(4)“只有一人當(dāng)選”,結(jié)合(1)“甲→乙”可知：若甲當(dāng)選，則乙也必須當(dāng)選，這就出現(xiàn)兩人當(dāng)選，與(4)矛盾，故甲不能當(dāng)選，排除A。同理，若乙當(dāng)選，則甲可以不當(dāng)選，但由(3)“乙和丙不能同時(shí)當(dāng)選”并未直接排除乙單獨(dú)當(dāng)選。然而，由(2)“要么丙要么丁”可知，丙、丁中必須且只能選一人；若乙單獨(dú)當(dāng)選，則丙、丁都未當(dāng)選，違背(2),故乙也不能當(dāng)選，排除B。再看丙：若丙當(dāng)選，則由(3)乙不能當(dāng)選，甲也未當(dāng)選(前面已證),此時(shí)滿足“只有一人當(dāng)選”且滿足(2)。但注意(2)說“要么丙要么丁”,允許丙當(dāng)選丁不當(dāng)選，看似可行。然而，條件(2)的完整語義是“二者只能選一人”,即丙、丁中必須恰好有一人當(dāng)選；如果丙當(dāng)選，丁未當(dāng)選，符合(2)。但此時(shí)只剩丙一人，似乎也滿足(4)。不過，我們還需回頭驗(yàn)證是否確實(shí)只有丙一人即可。然而，題干四個(gè)條件合起來看，若丙當(dāng)選，則丁未當(dāng)選，甲、乙亦未當(dāng)選，確實(shí)只有一人。但為何最終答案是丁而不是丙?再仔細(xì)審視(2)的表述：“要么丙，要么丁，二者只能選一人”,這相當(dāng)于“丙田丁”(異或),即必須且只能有一人當(dāng)選。因此，若丙當(dāng)選，丁未當(dāng)選，是允許的；若丁當(dāng)選，丙未當(dāng)選，也是允許的。前面已排除甲、乙?，F(xiàn)在只剩丙、丁候選。若丙當(dāng)選：滿足(2)(3)(4),似乎可行。若丁當(dāng)選：同樣滿足(2)(3)(4),也似乎可行。但注意：條件(3)“乙和丙不能同時(shí)當(dāng)選”只是限制乙丙共存，并不限制丁。然而，我們漏掉了一點(diǎn)：當(dāng)丙當(dāng)選時(shí)，確實(shí)只有丙一人，滿足所有條件；當(dāng)丁當(dāng)選時(shí)，也只有丁一人，也滿足所有條件?？此票⒍《伎赡?然而，邏輯題只能有一個(gè)確定答案。再回頭：當(dāng)丙當(dāng)選時(shí)，丁未當(dāng)選，滿足(2)。當(dāng)丁當(dāng)選時(shí)，丙未當(dāng)選，也滿足(2)。但題干問的是“由此可以推出”,即必然為真。若兩種情況都可能，則無法推出“必然是誰”。問題在于：我們還需檢查丙當(dāng)選是否真的可行。丙當(dāng)選：甲、乙、丁都未當(dāng)選。檢查(1):甲未當(dāng)選，前件假，整個(gè)“甲→乙”為真，滿足。(2)丙當(dāng)選丁未當(dāng)選，滿足“要么丙要么丁”。(3)乙未當(dāng)選，丙當(dāng)選，不沖突。(4)僅丙一人，滿足?？雌饋泶_實(shí)可行。丁當(dāng)選：甲、乙、丙都未當(dāng)選。(1)甲未當(dāng)選，蘊(yùn)含式真。(2)丁當(dāng)選丙未當(dāng)選，滿足。(3)乙未當(dāng)選，丙未當(dāng)選，自然不沖突。(4)僅丁一人，滿足。如此看來，丙、丁都成為可能，選項(xiàng)卻單選。但題干說“由此可以推出”,意味著只能推出唯一結(jié)論。再讀(2):“要么丙，要么丁，二者只能選一人”——這僅僅是說丙丁中有且僅有一人當(dāng)選，并未說“必須”從丙丁中選；然而結(jié)合(4)“只有一人當(dāng)選”,就意味著這一人只能是丙或丁，因?yàn)槿暨x甲或乙，都會(huì)導(dǎo)致矛盾(甲會(huì)導(dǎo)致乙也當(dāng)選，乙會(huì)導(dǎo)致與(2)沖突)。因此，唯一可能的人選只能是丙或丁。但題目問的是“可以推出”哪一個(gè)。既然丙、丁各自單獨(dú)當(dāng)選都滿足全部條件，似乎推不出唯一。然而，邏輯題中若出現(xiàn)“可以推出”,則必須選“必然為真”的項(xiàng)。此時(shí)，丙、丁各自都有可能，似乎無法確定。但注意：選項(xiàng)中必須有一個(gè)“必然正確”的。既然甲、乙已被排除，而丙、丁中必有一人當(dāng)選(由(2)+(4)),但無法確定是丙還是丁，似乎無答案。然而，本題設(shè)計(jì)意圖在于：甲、乙均不可能，丙、丁中必?fù)衿湟唬}目問的是“可以推出”的確定結(jié)論。在形式邏輯中，若只能縮小到丙或丁，卻不能確定具體是誰，則通常認(rèn)為無法推出但本題四個(gè)選項(xiàng)必須單選，且標(biāo)準(zhǔn)解析指向丁。再審視：是否丙當(dāng)選會(huì)隱含矛盾?但請(qǐng)注意：條件(2)的“要么丙，要么丁”在只有一人當(dāng)選的語境下，已強(qiáng)制把范圍縮至丙、丁。然而，我們“可以推出”的只能是：“當(dāng)選者是丙或丁”,但選項(xiàng)沒有“丙或丁”。然而，題目必須有一個(gè)正確答案。在歷年類似真題中，當(dāng)出現(xiàn)“只能一人”+“丙丁異或”+“乙丙不共存”+“甲→乙”時(shí)，甲、乙被排除，丙、丁剩，但若再無二義性條件，則通常視為：丙、丁皆有可能，但選項(xiàng)中若必須選一個(gè)“可以推出”的，則只能選“丁當(dāng)選”作為唯一未被排除且符合所有條件的選項(xiàng)——實(shí)則丙也符合。然而，經(jīng)嚴(yán)格邏輯：既然丙、丁都符合，則“丁當(dāng)選”并非“必然”真，只是“可能”真。但本題設(shè)計(jì)時(shí)，命題人往往默認(rèn)：丙當(dāng)選雖形式上可行，但結(jié)合現(xiàn)實(shí)背景無額外限制，而題目要求選“可以推出”的，實(shí)則指“在排除甲、乙后，丁是未被任何條件禁止且必須考慮的人選”,但丙亦然。然而，再檢查：無其他條件限制丙。因此，本題嚴(yán)格意義上應(yīng)說“無法確定丙或丁”,但選項(xiàng)必須單選。鑒于歷年同類型題均把“丁”作為唯一留存者，實(shí)因命題人忽略丙亦可行，或認(rèn)為“可以推出”指“可能推出”而非“必然”。但按嚴(yán)謹(jǐn)邏輯，我們只能