2025年丹東市振安區(qū)教育局直屬學(xué)校招聘考試筆試試題4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的()。A.互補(bǔ)性C.不平衡性不斷對(duì)其進(jìn)行主動(dòng)積極的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力稱之為()。A.自我教育能力C.自我完善能力3.要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還必須()。A.學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知B.積極參加社會(huì)實(shí)踐4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是()。A.一視同仁B.實(shí)事求是C.虛懷若谷D.死扣書本5.人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是()。A.分工負(fù)責(zé)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.求真求實(shí)D.任務(wù)到人6.把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過示范性地實(shí)驗(yàn)來說明和印證要求學(xué)生掌握的知識(shí)的一種方法稱()。A.參觀法B.講授法C.實(shí)驗(yàn)法D.演示法7.教師對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的()。A.自動(dòng)發(fā)展B.自由發(fā)展C.自主發(fā)展D.自愿發(fā)展8.()也稱主動(dòng)性，表現(xiàn)在學(xué)生能根據(jù)一定的目標(biāo)或要求，自行采取相應(yīng)的態(tài)度或行動(dòng)。A.創(chuàng)造性B.獨(dú)立性C.自覺性D.自主性9.“一個(gè)孩子僅僅把手伸進(jìn)火焰，這還不是經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)這個(gè)行動(dòng)和他遭受的疼痛聯(lián)系起來的時(shí)候，才是經(jīng)驗(yàn)，從此以后，他知道手伸進(jìn)火焰意味著灼傷?！边@句話說明()。A.經(jīng)驗(yàn)是個(gè)體對(duì)所經(jīng)歷事件的提煉B.經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)完全主觀的心理過程C.經(jīng)驗(yàn)由兒童理解和社會(huì)理解構(gòu)成D.經(jīng)驗(yàn)由主動(dòng)和被動(dòng)兩方面因素構(gòu)成10.課的類型是由()決定的。A.教學(xué)的階段性B.教師備課時(shí)C.課的任務(wù)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程11.主張教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生發(fā)展的前面，促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展的教育家是()。A.巴班斯基B.布盧姆C.贊可夫D.布魯納12.馬卡連柯教育思想的核心是()。A.集體主義教育B.勞動(dòng)教育C.紀(jì)律教育D.道德教育13.撰寫《大教學(xué)論》的捷克教育家是()。A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威14.()標(biāo)志著一個(gè)人的獨(dú)特性，并反映人的自然性與社會(huì)性的交織。A.性格C.人格D.能力15.小學(xué)教育是一項(xiàng)規(guī)模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特點(diǎn)外，還有其自身獨(dú)具的基本特征，其中不包括()。A.開放性B.義務(wù)性C.全面性D.全民性16.心理輔導(dǎo)教師對(duì)來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述這屬于個(gè)別A.提問B.澄清C.具體化D.面質(zhì)17.《在水一方》的歌詞來源于：()A.《陌上?！稡.《孔雀東南飛》C.《楚辭》18.發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，必須建立主要由市場形成價(jià)格的機(jī)制，因?yàn)橹挥羞@樣的價(jià)格機(jī)制，才能()。A.保持價(jià)格與價(jià)值一致，實(shí)行等價(jià)交換B.反映價(jià)值和供求的變化，引導(dǎo)資源合理配置C.促進(jìn)公平競爭，維護(hù)消費(fèi)者應(yīng)有的權(quán)益D.適應(yīng)市場供求變化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展19.下列有關(guān)新文化運(yùn)動(dòng)的表述正確的是()。A.實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)的新文化反對(duì)封建舊文化的斗爭B.以1919年五四運(yùn)動(dòng)為分界線，新文化運(yùn)動(dòng)分成前期和后期兩個(gè)時(shí)期C.主要內(nèi)容是提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)D.陳獨(dú)秀、胡適、魯迅、辜鴻銘等人是領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)的核心人物20.以下哪個(gè)成語典故與項(xiàng)羽有關(guān)?()A.隔岸觀火B(yǎng).破釜沉舟C.背水一戰(zhàn)D.暗度陳倉21.()中國對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，中華人民共和國香港特別行政區(qū)正式成立。D.1999年12月20日22.《中華人民共和國合同法》可以調(diào)整()。A.收養(yǎng)協(xié)議B.國企老總與政府簽訂的稅收任務(wù)保證書C.單位與職工之間的“接受培訓(xùn)后需在本單位工作滿三年”的協(xié)議D.企業(yè)間的商標(biāo)權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議23.寧夏平羅縣三農(nóng)土地股份制農(nóng)場在土地流轉(zhuǎn)形式上大膽創(chuàng)新。該村農(nóng)民用土地入股農(nóng)場，一畝地算一股，每畝地保底股金420元，年初年終各付一半。農(nóng)場利潤的30%用于員工福利，其余70%按照6:4的比例分配給經(jīng)營者和股東。這里農(nóng)民土地入股后獲得的收益屬于()。A.按技術(shù)要素分配B.按資本要素分配C.按勞動(dòng)要素分配D.按經(jīng)營管理要素分配24.在市場上，人們都用人民幣購買商品，這表明()。A.人民幣具有支付功能B.人民幣在本質(zhì)上是一般等價(jià)物C.人民幣是我國的法定貨幣D.人民幣也是商品，有價(jià)值25.有學(xué)者在對(duì)一些成功的女性秘書調(diào)查研究中表明，女性秘書具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí)和敏銳的現(xiàn)代眼光，而且她們具有嫻熟的公關(guān)技巧。正是因?yàn)樗齻兙哂猩鲜鰞纱髢?yōu)點(diǎn)，使她們?cè)谏鐣?huì)舞臺(tái)上扮演著當(dāng)之無愧的重要角色，她們?cè)诨饷?、排除難局等方面有著極其出色的表現(xiàn)。據(jù)此，該學(xué)者得出結(jié)論，領(lǐng)導(dǎo)者用女性秘書要比用男性秘書好。以下哪項(xiàng)最能削弱上述論證?()A.女性秘書也有一些顯而易見的缺點(diǎn)B.據(jù)一項(xiàng)對(duì)男秘書的調(diào)查結(jié)果顯示，男性秘書也同樣具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí)和嫻熟的公關(guān)技巧C.個(gè)別的調(diào)查結(jié)果不能得出普遍的結(jié)論D.合格的秘書不僅要具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí)和嫻熟的公關(guān)技巧，還要有一些更重要的素質(zhì)26.利群偏差指的是人們對(duì)自己的群體成員的行為總是傾向于給予善意的理解，而在解釋其他群體成員的類似行為時(shí)，更容易從壞的角度去設(shè)想。根據(jù)上述定義，下列存在利群偏差的是()。A.我們隊(duì)員比賽失利的主要原因是訓(xùn)練過度勞累，沒有很好地保存實(shí)力進(jìn)行比賽，讓對(duì)方球員撿了個(gè)大便宜B.某公司經(jīng)理認(rèn)為去年公司業(yè)績不盡如人意的主要原因是低估了競爭對(duì)手的實(shí)力，讓對(duì)方搶走了絕大多數(shù)的客戶C.東道主球隊(duì)的勝利得益于天時(shí)地利人和，我們客場作戰(zhàn)失利，是因?yàn)榍騿T在異國他鄉(xiāng)水土不服D.某班主任看到自己班學(xué)生的打鬧行為時(shí)會(huì)認(rèn)為只是“玩笑胡鬧”,在看到其他班學(xué)生的類似行為時(shí)會(huì)認(rèn)為“品質(zhì)惡劣”27.①它的底座是個(gè)黑色的玻璃盤，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，顯得莊重而大方②上下兩節(jié)是六角形的玻璃球，烏亮鑒人；中間是一個(gè)乳白色的圓球，晶瑩透亮③在三個(gè)球間，鑲著銀色鐵圈，仿佛是兩條緊身的腰帶④我家有一盞約四十厘米高的臺(tái)燈⑤一只紅藍(lán)相間的絹絲做成的燈罩，像一頂合適的帽子戴在燈泡上，美麗極了⑥玻璃盤上安裝著一只精巧的開關(guān)。往上是身軀，它分為三節(jié)⑦身軀的上端是燈座，燈座上安著一個(gè)圓圓的腦袋，那就是燈泡將以上7個(gè)句子重新排列，語序正確的是()。28.地震發(fā)生時(shí)，最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)振動(dòng)，主要是明顯的晃動(dòng)。極震區(qū)的人感到大的晃動(dòng)之前，有時(shí)首先感到上下跳動(dòng)。這是因?yàn)榈卣鸩◤牡貎?nèi)向地面?zhèn)鱽?，縱波首先到達(dá)的緣故。橫波接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動(dòng)，是造成地震災(zāi)害的主要原因。1960年智利大地震時(shí)，最大的晃動(dòng)持續(xù)了3分鐘。地震造成的災(zāi)害首先是破壞房屋和構(gòu)筑物，如1976年中國河北唐山地震中，70%-80%的建筑物倒塌，人員傷亡慘重。地震對(duì)自然界景觀也有很大影響。最主要的后果是地面出現(xiàn)斷層和地裂縫。大地震的地表斷層常綿延幾十至幾百千米，往往具有較明顯的垂直錯(cuò)距和水平錯(cuò)距，能反映出震源處的構(gòu)造變動(dòng)特征。但并不是所有的地表斷裂都直接與震源的運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系，它們也可能是由于地震波造成的次生影響。特別是地表沉積層較厚的地區(qū)，坡地邊緣、河岸和道路兩旁常出現(xiàn)地裂縫，這往往是由于地形因素，在一側(cè)沒有依托的條件下晃動(dòng)使表土松垮和崩裂。地震的晃動(dòng)使表土下沉，淺層的地下水受擠壓會(huì)沿地裂縫上升至地表，形成噴沙冒水現(xiàn)象。大地震能使局部地形改觀，或隆起，或沉降，使城鄉(xiāng)道路坼裂、鐵軌扭曲、橋梁折斷。在現(xiàn)代化城市中，由于地下管道破裂和電纜被切斷造成停水、停電和通訊受阻，煤氣、有毒氣體和放射性物質(zhì)泄漏可導(dǎo)致火災(zāi)和毒物、放射性污染等次生災(zāi)害。在山區(qū)，地震還能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村鎮(zhèn)的慘劇。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。屬于地震“次生災(zāi)害”的是()。A.管道破裂B.通訊中斷C.橋梁斷裂D.山體滑坡29.意識(shí)形態(tài)：在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上形成的代表了某一階級(jí)或社會(huì)集團(tuán)的利益的系統(tǒng)的思想觀念。下列屬于意識(shí)形態(tài)的是()。A.某省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)號(hào)召大家在新時(shí)期要抵制低俗文化，凈化文化環(huán)境B.攝影師小韓在某知名論壇上發(fā)布了一組某藏族貧困小學(xué)生艱辛求學(xué)的照片，號(hào)召大家為其捐助，許多人紛紛回應(yīng)，在網(wǎng)上引起了軒然大波C.“嫦娥一號(hào)”成功發(fā)射那一刻，舉國上下歡呼慶祝D.雖然本周股市低迷，但大部分股民都相信下周股票一定會(huì)上漲30.人的本性中有著天然暴力因子。莎士比亞的戲劇，自始至終的場景都是暴力，在暴力中顯出人性中的愛和懦弱。持槍文化最能體現(xiàn)美國文化特點(diǎn)：創(chuàng)新、冒險(xiǎn)、勇敢。但另一方面，卻是殘忍、血腥。從未經(jīng)歷過此種流變的其他人的確無法理解，無法理解美國人這種血液中的東西，但是卻都能體會(huì)暴力。每個(gè)人一定都經(jīng)歷過暴力因子被激發(fā)的情況，是用暴力回敬過去，還是換一種方式解決，即選擇熱血，還是理智。這段文字意在()。A.提醒美國人舍棄槍支才是明智之舉B.表明持槍文化是美國人無法舍棄的傳統(tǒng)C.剖析持槍文化最能體現(xiàn)美國的文化特點(diǎn)D.揭示人的本性中存在著天然暴力因子31.古代玉器與中華文明的起源和發(fā)展息息相關(guān)，它不僅是社會(huì)地位的象征，還與中國傳統(tǒng)的道德標(biāo)準(zhǔn)有著密不可分的關(guān)系。以孔子為創(chuàng)始人的儒家學(xué)派，繼承并發(fā)揚(yáng)了西周以來“比德于玉”的思想，賦予玉許多美德，將玉道德化，影響了一代又一代中國人?，F(xiàn)今凡在字典上能找到的帶“玉”字的成語幾乎全是褒義詞。這種將玉器作為美德載體的文化現(xiàn)象，在全世界是獨(dú)一無二的。這段文字意在說明的是：()A.古代玉器是社會(huì)地位的象征B.儒家學(xué)派的玉德觀念影響深遠(yuǎn)C.古代玉器是中華傳統(tǒng)美德的重要載體D.古代玉器和中華文明息息相關(guān)32.生存固然需要消費(fèi)，并以消費(fèi)為前提和基礎(chǔ)，但人生在世，非合以消費(fèi)為目的、為根本，活著并不是為了消費(fèi)和占有。消費(fèi)主義將消費(fèi)的工具合理性和生存的合目的性關(guān)系截然顛倒，將消費(fèi)上升為目的，而將生存降格為手段，從而遮蔽了人的存在的價(jià)值關(guān)照，造成了人自身存在的意義維度的缺失，這實(shí)在是可悲的。這段話可以看出：A.消費(fèi)主義的核心問題在于強(qiáng)調(diào)消費(fèi)的工具合理性B.消費(fèi)主義的核心問題在于顛倒了消費(fèi)與生存的根本關(guān)系C.消費(fèi)主義的核心問題在于強(qiáng)調(diào)消費(fèi)和占有D.消費(fèi)主義的核心問題在于強(qiáng)調(diào)消費(fèi)是人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.下列屬于孔子的教育思想的有()。A.因材施教B.有教無類C.學(xué)而優(yōu)則仕D.溫故而知新34.求真務(wù)實(shí)是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容()。A.政策要符合實(shí)際B.不浮夸、不造假C.勤于任事、勤于工作D.不好大喜功，不搞形象工程35.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：()A.侮辱教師B.批評(píng)教師C.家長參與管理D.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)E.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育F.檢查維修宿舍設(shè)施36.“兩免一補(bǔ)”政策在實(shí)施過程中，存在的兩個(gè)問題是()。A.民辦學(xué)校學(xué)生無法享受補(bǔ)貼B.城市生均補(bǔ)貼低于農(nóng)村C.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動(dòng)D.城市生均補(bǔ)貼高于農(nóng)村37.教師倫理學(xué)的使命包括()。A.研究教師道德意識(shí)現(xiàn)象B.梳理和繼承歷史上一切有價(jià)值的教師道德遺產(chǎn)和資源。C.研究教師道德實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律D.研究教育活動(dòng)中的特殊道德關(guān)系38.陶行知的生活教育理論思想包括()。A.教學(xué)做合一B.社會(huì)即學(xué)校C.生活即教育D.教育即生長39.職業(yè)道德對(duì)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的作用表現(xiàn)為()。A.有助于降低經(jīng)營成本B.有利于提高生產(chǎn)效率C.有利于提供廉價(jià)的產(chǎn)品D.有利于提供良好的服務(wù)40.實(shí)行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在()為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系A(chǔ).公平B.自愿C.強(qiáng)迫D.平等41.《民辦教育促進(jìn)法》通過設(shè)立哪些制度來保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.分類管理制度B.內(nèi)部管理制度C.國家監(jiān)督制度D.財(cái)務(wù)管理制度42.教師命題時(shí)，應(yīng)注意()。A.命題的有效性B.命題的指向性C.命題的隨意性D.命題的全面性43.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述正確的有()。A.普希金，俄國詩人，俄羅斯近代文學(xué)的奠基者B.初唐“四杰”指的是杜牧、王勃、駱賓王、王維C.蒲松齡，清代小說家，他的代表作《聊齋志異》是我國古代優(yōu)秀的文言短篇小說集D.茅盾，現(xiàn)代著名作家，其代表作有長篇小說《子夜》,中篇小說《林家鋪?zhàn)印?4.公文主體必備要素包括()。A.附件B.正文C.附注D.標(biāo)題45.關(guān)于保險(xiǎn)合同中的保險(xiǎn)人責(zé)任免除條款，以下說法中哪些是正確的?()。A.保險(xiǎn)人對(duì)免責(zé)條款作出明確說明的，投保人不得于事后以不理解為由否認(rèn)其效力B.投保人應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀該條款，對(duì)其意義不_理解的后果自負(fù)C.保險(xiǎn)人未對(duì)免責(zé)條款加以明確說明的，該條款不發(fā)生效力D.無論投保人是否仔細(xì)閱讀該條款，保險(xiǎn)人都有向投保人明確說明的義務(wù)46.下列節(jié)氣中全球晝夜平分的有()。A.夏至B.春分C.秋分D.立春47.2024年中央一號(hào)文件中提到，增強(qiáng)鄉(xiāng)村規(guī)劃引領(lǐng)效能，在()的前提下，綜合運(yùn)用增減掛鉤和占補(bǔ)平衡政策，穩(wěn)妥有序開展以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為基本單元的全域土地綜合整治，整合盤活農(nóng)村零散閑置土地，保障鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施和產(chǎn)業(yè)發(fā)展用地。A.推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施補(bǔ)短板B.永久基本農(nóng)田布局基本穩(wěn)定C.不發(fā)生規(guī)模性返貧D.耕地總量不減少48.被處罰人依法享有的權(quán)利是公民法人或其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)所給予的行政處罰，依A.知情權(quán)B.申辯權(quán)。C.監(jiān)督權(quán)D.陳述權(quán)49.下列社會(huì)工作者的做法中，體現(xiàn)其對(duì)機(jī)構(gòu)倫理責(zé)任的有()。A.為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)化服務(wù)B.提供服務(wù)時(shí)應(yīng)注意自己的形象C.努力提升自己的專業(yè)服務(wù)能力D.遵守機(jī)構(gòu)的管理制度和規(guī)定50.我市促進(jìn)就業(yè)政策規(guī)定，靈活就業(yè)形式主要有()。A.非正規(guī)就業(yè)B.社區(qū)勞動(dòng)組織就業(yè)C.自主就業(yè)D.用人單位的靈活性就業(yè)51.實(shí)行地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責(zé)任制，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)，堅(jiān)持()。A.管行業(yè)必須管安全B.管業(yè)務(wù)必須管安全C.管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全D.管經(jīng)營必須管安全