PAGE校本研修培訓(xùn)規(guī)章制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)校本研修培訓(xùn)工作的管理，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，特制定本規(guī)章制度。（二）適用范圍本規(guī)章制度適用于本校全體教師參與的校本研修培訓(xùn)活動(dòng)。（三）基本原則1.針對(duì)性原則：校本研修培訓(xùn)應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際需求，針對(duì)教師在教學(xué)過程中遇到的問題和專業(yè)發(fā)展的需求，制定培訓(xùn)內(nèi)容和方式。2.實(shí)效性原則：注重培訓(xùn)效果，通過多樣化的培訓(xùn)形式和手段，確保教師能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.自主性原則：充分尊重教師的主體地位，鼓勵(lì)教師自主參與研修培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神。4.持續(xù)性原則：校本研修培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，應(yīng)貫穿教師職業(yè)生涯的始終，為教師提供持續(xù)的專業(yè)支持和發(fā)展機(jī)會(huì)。二、培訓(xùn)組織與管理（一）管理機(jī)構(gòu)1.校本研修培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長為組長，副校長為副組長，教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人及各學(xué)科教研組長為成員的校本研修培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)和監(jiān)督校本研修培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)政策和計(jì)劃，協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題。2.教務(wù)處教務(wù)處負(fù)責(zé)校本研修培訓(xùn)的具體組織實(shí)施工作，包括培訓(xùn)計(jì)劃的制定、培訓(xùn)課程的安排、培訓(xùn)師資的調(diào)配、培訓(xùn)資料的收集與整理等。同時(shí)，負(fù)責(zé)對(duì)教師參與培訓(xùn)的情況進(jìn)行考勤記錄和考核評(píng)價(jià)。3.教科室教科室負(fù)責(zé)校本研修培訓(xùn)的專業(yè)指導(dǎo)工作，組織開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，為培訓(xùn)提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。參與培訓(xùn)方案的制定和培訓(xùn)效果的評(píng)估，引導(dǎo)教師開展教學(xué)反思和教學(xué)改革。4.學(xué)科教研組長學(xué)科教研組長負(fù)責(zé)組織本學(xué)科教師的研修培訓(xùn)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教師需求，制定學(xué)科研修計(jì)劃，組織學(xué)科內(nèi)的教學(xué)研討、觀摩課、示范課等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)成長。（二）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.需求調(diào)研每年定期開展校本研修培訓(xùn)需求調(diào)研，通過問卷調(diào)查、教師座談會(huì)、教學(xué)觀摩等方式，了解教師在教育教學(xué)過程中遇到的問題、專業(yè)發(fā)展的需求以及對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和方式的期望。2.計(jì)劃制定根據(jù)需求調(diào)研結(jié)果，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教育教學(xué)目標(biāo)，教務(wù)處會(huì)同教科室制定年度校本研修培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)對(duì)象等內(nèi)容，并報(bào)校本研修培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。3.計(jì)劃調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃在實(shí)施過程中，如因?qū)W校教育教學(xué)工作的需要或教師反饋的意見，確需調(diào)整時(shí)，由教務(wù)處提出調(diào)整建議，報(bào)校本研修培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后實(shí)施。（三）培訓(xùn)師資管理1.內(nèi)部選拔建立校本研修培訓(xùn)師資庫，選拔本校具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較高教育教學(xué)水平和較強(qiáng)專業(yè)能力的教師擔(dān)任培訓(xùn)師資。培訓(xùn)師資應(yīng)具備扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、良好的教育教學(xué)素養(yǎng)和較強(qiáng)的溝通表達(dá)能力。2.外部聘請(qǐng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際需要，邀請(qǐng)校外教育專家、學(xué)者、優(yōu)秀教師等來校講學(xué)或指導(dǎo)培訓(xùn)工作。外部聘請(qǐng)的培訓(xùn)師資應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)造詣和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)榻處熖峁┣把氐慕逃虒W(xué)理念和方法。3.師資培訓(xùn)定期組織校本研修培訓(xùn)師資參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討交流活動(dòng)，不斷提高培訓(xùn)師資的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。鼓勵(lì)培訓(xùn)師資開展教育教學(xué)研究，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例，為校本研修培訓(xùn)提供豐富的教學(xué)資源。（四）培訓(xùn)資料管理1.資料收集教務(wù)處負(fù)責(zé)收集、整理和保管校本研修培訓(xùn)過程中產(chǎn)生的各類資料，包括培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)講義、培訓(xùn)課件、教師培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)總結(jié)、考核評(píng)價(jià)結(jié)果等。2.資料歸檔對(duì)收集到的培訓(xùn)資料進(jìn)行分類整理，建立電子和紙質(zhì)檔案，確保資料的完整性和規(guī)范性。檔案應(yīng)按照年度、類別、時(shí)間順序等進(jìn)行編號(hào)和存放，便于查閱和使用。3.資料共享建立校本研修培訓(xùn)資料共享平臺(tái)，將培訓(xùn)資料上傳至平臺(tái)，供教師隨時(shí)查閱和下載。鼓勵(lì)教師之間相互交流和分享培訓(xùn)資料，促進(jìn)資源共享和共同提高。三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式（一）培訓(xùn)內(nèi)容1.教育教學(xué)理論包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)等方面的基本理論知識(shí)，幫助教師更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法和手段。2.學(xué)科專業(yè)知識(shí)根據(jù)各學(xué)科的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，開展學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，拓寬教師的學(xué)科視野，提高教師的學(xué)科教學(xué)能力。3.教學(xué)技能培訓(xùn)如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等方面的技能培訓(xùn)，通過案例分析、模擬教學(xué)、教學(xué)觀摩等方式，幫助教師提高教學(xué)實(shí)踐能力。4.教育科研方法介紹教育科研的基本方法和流程，培養(yǎng)教師的教育科研意識(shí)和能力，鼓勵(lì)教師開展教育教學(xué)研究，探索教育教學(xué)規(guī)律，解決教學(xué)實(shí)際問題。5.信息技術(shù)應(yīng)用開展信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用培訓(xùn)，如多媒體教學(xué)軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的操作、在線教學(xué)資源的獲取與利用等，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。6.師德師風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德，樹立正確的教育價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。（二）培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)定期組織教師參加集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家學(xué)者或優(yōu)秀教師進(jìn)行專題講座、報(bào)告、培訓(xùn)課程等。集中培訓(xùn)具有系統(tǒng)性、針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)，能夠使教師在較短時(shí)間內(nèi)獲取大量的知識(shí)和信息。2.專題研討圍繞教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織教師開展專題研討活動(dòng)。通過小組討論、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，引導(dǎo)教師深入思考問題，共同探討解決方案，促進(jìn)教師之間的思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)分享。3.教學(xué)觀摩組織教師觀摩優(yōu)秀教師的示范課、公開課、優(yōu)質(zhì)課等，通過現(xiàn)場觀摩、課后評(píng)議等方式，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧和課堂管理經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教學(xué)水平。4.師徒結(jié)對(duì)建立師徒結(jié)對(duì)制度,發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，幫助青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。師徒雙方簽訂師徒協(xié)議，明確師徒職責(zé)和培養(yǎng)目標(biāo)，定期開展師徒交流活動(dòng)，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。5.網(wǎng)絡(luò)研修利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展在線研修活動(dòng)，如在線課程學(xué)習(xí)、教學(xué)論壇、教學(xué)資源分享、教學(xué)反思交流等。網(wǎng)絡(luò)研修具有不受時(shí)間和空間限制、資源豐富、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，能夠?yàn)榻處熖峁┍憬莸膶W(xué)習(xí)和交流渠道。6.自主學(xué)習(xí)鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自身的專業(yè)發(fā)展需求，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。學(xué)校為教師提供必要的學(xué)習(xí)資源和支持，如購買教育教學(xué)書籍、期刊雜志，開放圖書館、閱覽室等。教師應(yīng)定期撰寫學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思，將自主學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。四、培訓(xùn)考核與評(píng)價(jià)（一）考核原則1.全面性原則：考核內(nèi)容應(yīng)涵蓋教師參與培訓(xùn)的各個(gè)方面，包括培訓(xùn)出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果、教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用等，全面評(píng)價(jià)教師的培訓(xùn)表現(xiàn)。2.客觀性原則：考核評(píng)價(jià)應(yīng)依據(jù)客觀事實(shí)和明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，確保評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)、準(zhǔn)確、公正，避免主觀隨意性。3.激勵(lì)性原則：考核評(píng)價(jià)的目的不僅是為了評(píng)價(jià)教師的培訓(xùn)效果，更重要的是激勵(lì)教師積極參與培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。通過合理的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)新精神。（二）考核方式1.考勤考核教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)教師參與培訓(xùn)的出勤情況進(jìn)行考核記錄。教師應(yīng)按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)，不得無故缺席。對(duì)于遲到、早退、請(qǐng)假等情況，按照學(xué)?？记谥贫冗M(jìn)行處理?？记诮Y(jié)果作為教師培訓(xùn)考核的重要依據(jù)之一。2.學(xué)習(xí)過程考核通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度、學(xué)習(xí)心得撰寫等方式，對(duì)教師在培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行考核。培訓(xùn)師資應(yīng)及時(shí)了解教師的學(xué)習(xí)情況，給予指導(dǎo)和反饋，確保教師能夠認(rèn)真參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3.學(xué)習(xí)成果考核根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和要求，對(duì)教師的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核。學(xué)習(xí)成果可以包括撰寫培訓(xùn)總結(jié)、教學(xué)反思、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)案例等。培訓(xùn)師資應(yīng)按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審，給出客觀公正的評(píng)價(jià)意見。4.教學(xué)實(shí)踐考核觀察教師將培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的情況，通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生成績分析、教學(xué)效果反饋等方式，對(duì)教師的教學(xué)實(shí)踐能力進(jìn)行考核。學(xué)科教研組長應(yīng)定期組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng)，對(duì)教師的教學(xué)實(shí)踐情況進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)。（三）評(píng)價(jià)等級(jí)培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。1.優(yōu)秀教師在培訓(xùn)過程中表現(xiàn)出色，出勤全勤，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)成果顯著，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和技能較好地應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)效果明顯提高。2.合格教師能夠按時(shí)參加培訓(xùn)，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度較好，學(xué)習(xí)成果達(dá)到基本要求，在教學(xué)實(shí)踐中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，但教學(xué)效果提升不夠明顯。3.不合格教師存在無故缺席培訓(xùn)、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真、學(xué)習(xí)成果未達(dá)到要求、教學(xué)實(shí)踐能力沒有提高等情況，經(jīng)考核評(píng)價(jià)認(rèn)定為不合格。（四）結(jié)果應(yīng)用1.與教師績效掛鉤將教師的校本研修培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)結(jié)果與教師的績效工資、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。對(duì)考核評(píng)價(jià)為優(yōu)秀的教師，在績效工資分配、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面給予優(yōu)先考慮；對(duì)考核評(píng)價(jià)為不合格的教師，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并進(jìn)行誡勉談話，要求其限期整改。2.反饋與改進(jìn)及時(shí)向教師反饋考核評(píng)價(jià)結(jié)果，針對(duì)教師存在的問題和不足，提出改進(jìn)建議和措施。教師應(yīng)根據(jù)反饋意見，制定個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。3.培訓(xùn)調(diào)整依據(jù)學(xué)校根據(jù)教師的考核評(píng)價(jià)結(jié)果，總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析培訓(xùn)過程中存在的問題，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式和方法，提高校本研修培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。五、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理（一）經(jīng)費(fèi)來源校本研修培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校財(cái)政預(yù)算安排、上級(jí)教育部門專項(xiàng)撥款、教師培訓(xùn)學(xué)費(fèi)收入、社會(huì)捐贈(zèng)等。（二）經(jīng)費(fèi)用途1.培訓(xùn)師資費(fèi)用支付邀請(qǐng)校外專家學(xué)者、優(yōu)秀教師等來校講學(xué)或指導(dǎo)培訓(xùn)工作的講課費(fèi)、交通費(fèi)、住宿費(fèi)等。2.培訓(xùn)資料費(fèi)用購買培訓(xùn)教材、培訓(xùn)講義、培訓(xùn)課件、教學(xué)參考書籍、期刊雜志等培訓(xùn)資料。3.培訓(xùn)場地與設(shè)備費(fèi)用租賃培訓(xùn)場地、購置培訓(xùn)設(shè)備（如多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器等）、維護(hù)培訓(xùn)設(shè)施等費(fèi)用。4.教師外出培訓(xùn)費(fèi)用按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，安排教師參加校外培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、教學(xué)觀摩等活動(dòng)的差旅費(fèi)、培訓(xùn)學(xué)費(fèi)等費(fèi)用。5.培訓(xùn)活動(dòng)組織費(fèi)用包括培訓(xùn)活動(dòng)的組織策劃、宣傳推廣、會(huì)議接待、證書制作等費(fèi)用。（三）經(jīng)費(fèi)管理1.預(yù)算編制教務(wù)處會(huì)同財(cái)務(wù)部門根據(jù)年度校本研修培訓(xùn)計(jì)劃，編制培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。預(yù)算應(yīng)詳細(xì)列出各項(xiàng)費(fèi)用的支出項(xiàng)目、金額和預(yù)計(jì)使用時(shí)間，確保經(jīng)費(fèi)使用合理、規(guī)范、透明。2.審批流程培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算經(jīng)校本研修培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)后執(zhí)行。各項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出應(yīng)按照學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度的規(guī)定，履行審批手續(xù)，由相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字后報(bào)銷。3.財(cái)務(wù)管理財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算工作，建立健全培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)財(cái)務(wù)賬目，定