2026年中考語文模塊通關(guān)檢測試卷（附答案可下載）（考試時間：120分鐘滿分：150分）說明：本試卷按中考語文核心模塊劃分，涵蓋“語言積累與運(yùn)用”“閱讀與理解”“寫作與表達(dá)”三大模塊，精準(zhǔn)對接中考考點(diǎn)，側(cè)重模塊能力通關(guān)檢測，答案配套模塊解題技巧與易錯點(diǎn)分析，助力夯實(shí)模塊基礎(chǔ)、突破能力瓶頸。第一模塊語言積累與運(yùn)用（35分）（模塊考點(diǎn)：字音字形、成語運(yùn)用、病句辨析、句式變換、古詩文默寫、文化常識、語言運(yùn)用，全面檢測基礎(chǔ)積累能力）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.蒞臨（lì）俯瞰（kàn）校對（jiào）憂心忡忡（chōng）B.拮據(jù)（jū）箴言（zhēn）追溯（shuò）戛然而止（jiá）C.畸形（qí）鐫刻（juān）庇護(hù)（bì）吹毛求疵（cī）D.亢奮（kàng）恪守（gè）棧橋（zhàn）氣沖斗牛（dǒu）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.旁騖煩躁鳩占鵲巢相得益彰B.端詳嘻鬧鄭重其事走投無路C.禁錮喧囂形消骨立根深蒂固D.推崇秘訣迫不急待文采藻飾3.下列句子中，加點(diǎn)成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.面對窮兇極惡的歹徒，他面不改色，鎮(zhèn)定自若，真是本色當(dāng)行啊！B.她性格溫柔和善，說話總是溫聲細(xì)語，娓娓動聽，讓人難以忘懷。C.小明對每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯的也很多。D.他在選擇中考志愿的第一志愿時，既想報清華附中，又想報北大附中，總是見異思遷。4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改善。B.傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。C.有無扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。5.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①我們要學(xué)會觀察生活，要始終保持敏感的好奇心，唯如此，才能時時捕捉到鮮活的生活素材。②我們大家很清楚，作文無它途，唯生活才是寫作的源頭活水，我們只有到生活中去，才能找到寫作的素材。③當(dāng)然，我們不只是用眼睛看，還要用心去思考，用思考去辨識生活中的是非善惡美丑。④只要我們做到了留意生活、思考生活，就能為寫作積累豐富而有意義的素材。⑤我們還要把眼睛和心思放在自己熟悉的生活情境中，這樣才會有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)和深刻的感悟。A.②①③⑤④B.②①⑤③④C.①③⑤②④D.①②③⑤④6.古詩文默寫。（10分）（1）沉舟側(cè)畔千帆過，______。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（2）______，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）（3）人生自古誰無死？______。（文天祥《過零丁洋》）（4）______，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》其一）（5）但愿人長久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）（6）《岳陽樓記》中，表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是：“______，______?！保?）《送東陽馬生序》中，描寫宋濂求學(xué)時不畏艱辛的句子是：“______，______?！?.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.古代稱謂中，“令郎”是對對方兒子的敬稱，“舍弟”是對自己弟弟的謙稱，“足下”可用于對平輩或長輩的敬稱。B.《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷，記載了從黃帝到漢武帝時期的歷史。C.科舉考試中，鄉(xiāng)試考中者稱“進(jìn)士”，會試考中者稱“舉人”，殿試考中者為“貢士”。D.“唐宋八大家”包括韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、范仲淹，其作品以散文著稱。8.語言運(yùn)用：請結(jié)合語境，仿照畫線句續(xù)寫一句話，使語意連貫、句式一致。（4分）成長是一場漫長的旅行，路上有鮮花爛漫，也有荊棘叢生；有晴空萬里，也有風(fēng)雨交加。______，______；______，______。唯有勇敢前行，才能遇見最美的風(fēng)景。第二模塊閱讀與理解（55分）（一）記敘文閱讀（19分）（模塊考點(diǎn)：細(xì)節(jié)賞析、情感梳理、人物形象分析、主旨探究、標(biāo)題作用，檢測記敘文閱讀理解核心能力）閱讀下面的文字，完成9-13題。###奶奶的針線笸籮①老家的衣柜頂上，放著一個舊笸籮，竹編的紋路里藏著歲月的痕跡，那是奶奶的針線笸籮。里面裝著針線、頂針、碎布片，還有奶奶對家人的牽掛，陪著我們走過了一年又一年。②奶奶的手很巧，針線笸籮就是她的“百寶箱”。小時候，我的衣服破了，鞋子開了線，奶奶總會從笸籮里拿出針線，坐在屋檐下的竹椅上，一針一線地縫補(bǔ)。陽光灑在她銀白的發(fā)絲上，也落在她手中的衣物上，頂針在指尖轉(zhuǎn)動，發(fā)出細(xì)微的聲響，像時光的低語。她縫補(bǔ)的不僅是衣物，更是對我的疼愛，那些針腳細(xì)密而整齊，帶著淡淡的皂角香，裹著溫暖的時光。③除了縫補(bǔ)衣物，奶奶還會用笸籮里的碎布片做布鞋、納鞋墊。她把不同顏色的碎布片拼接起來，剪成鞋底的形狀，再用粗線密密麻麻地納實(shí)。納鞋墊時，奶奶總是戴著老花鏡，神情專注，指尖被針扎破是常有的事，她只是用嘴輕輕一抿，便又繼續(xù)忙活。我總愛趴在她身邊，看著那些碎布片在她手中變成精致的鞋墊，看著她把對家人的祝福都納進(jìn)每一針每一線里。④后來我上了中學(xué)，穿的鞋子漸漸換成了運(yùn)動鞋，奶奶做的布鞋也漸漸被束之高閣，但她的針線笸籮依舊擺在衣柜頂上，里面的針線、頂針依舊整齊。每次放假回家，總能看到奶奶坐在竹椅上，拿著針線笸籮里的碎布片，慢悠悠地縫補(bǔ)著什么。有一次，我發(fā)現(xiàn)她在給我的書包縫補(bǔ)背帶，原來書包背帶磨斷了一點(diǎn)，我自己都沒在意，奶奶卻看在了眼里。⑤歲月匆匆，奶奶漸漸年邁，眼神也不如從前，再也不能像以前那樣熟練地縫補(bǔ)衣物、納鞋墊了，但她的針線笸籮依舊被擦拭得干干凈凈，整齊地?cái)[放在衣柜頂上。奶奶說：“這個笸籮陪著我?guī)资炅?，里面裝著一家人的念想，扔不得?！蔽铱粗莻€舊笸籮，忽然明白，它裝的不僅是針線碎布，更是奶奶對家人沉甸甸的愛，是歲月留下的溫暖印記。⑥如今，奶奶已經(jīng)不在了，但那個針線笸籮依舊擺在老家的衣柜頂上。每次回到老家，我都會把它拿下來，輕輕撫摸著竹編的紋路，仿佛還能看到奶奶坐在屋檐下縫補(bǔ)的身影，還能感受到那份跨越歲月的溫暖。那個舊笸籮，早已成為我心中對奶奶、對老家最深的眷戀。9.文章以“奶奶的針線笸籮”為題，有何作用？請結(jié)合全文簡要分析。（4分）10.賞析文中第②段畫線句子的表達(dá)效果。（4分）陽光灑在她銀白的發(fā)絲上，也落在她手中的衣物上，頂針在指尖轉(zhuǎn)動，發(fā)出細(xì)微的聲響，像時光的低語。11.文中的針線笸籮承載了哪些情感？請簡要概括。（3分）12.結(jié)合全文，分析奶奶這一人物形象的特點(diǎn)。（4分）13.談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾段“那個舊笸籮，早已成為我心中對奶奶、對老家最深的眷戀”這句話的理解。（4分）（二）議論文閱讀（16分）（模塊考點(diǎn)：中心論點(diǎn)提煉、論證方法分析、論證思路梳理、觀點(diǎn)拓展，檢測議論文思辨能力）閱讀下面的文字，完成14-17題。###以敬畏之心待萬物①敬畏，是人類對待事物的一種態(tài)度，是對自然規(guī)律的尊重，對生命的珍視，對道德底線的堅(jiān)守。常懷敬畏之心，方能行有所止，心有所安，在紛繁復(fù)雜的世界中守住本心，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。②敬畏自然，是人類生存的根本。自然是人類賴以生存的家園，它有自己的規(guī)律，有自己的法則，人類唯有敬畏自然、順應(yīng)自然，才能與自然和諧共生。古人云：“天人合一”，正是對人與自然關(guān)系的深刻詮釋。近年來，隨著工業(yè)化進(jìn)程的加快，人類對自然的過度索取，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境遭到破壞，極端天氣頻發(fā)，這正是對人類缺乏敬畏之心的警示。唯有敬畏自然，尊重自然規(guī)律，才能守護(hù)好我們共同的家園。③敬畏生命，是人類最基本的道德。生命是寶貴的，每一個生命都有存在的意義和價值，無論是人類的生命，還是動植物的生命，都值得我們敬畏。醫(yī)學(xué)泰斗鐘南山，在疫情肆虐時，不顧個人安危，逆行出征，用專業(yè)和堅(jiān)守守護(hù)生命，正是對生命的敬畏；無數(shù)志愿者投身于動物保護(hù)事業(yè)，救助受傷的小動物，呼吁人們愛護(hù)生命，也是對生命的敬畏。常懷敬畏生命之心，才能懂得尊重他人、愛護(hù)萬物，構(gòu)建和諧的生命共同體。④敬畏規(guī)則，是社會有序運(yùn)行的保障。規(guī)則是社會運(yùn)行的基石，是維護(hù)公平正義的底線，無論是法律法規(guī)，還是社會公德，都需要我們敬畏和遵守。如果人人都無視規(guī)則，肆意妄為，社會就會陷入混亂，每個人的權(quán)益都無法得到保障。敬畏規(guī)則，不僅是對他人的尊重，更是對自己的負(fù)責(zé)。唯有敬畏規(guī)則，自覺遵守規(guī)則，才能讓社會有序發(fā)展，讓生活更加安定。⑤敬畏之心，不是膽小懦弱，而是一種清醒的認(rèn)知，一種成熟的態(tài)度。在新時代的征程中，我們要常懷敬畏之心，敬畏自然、敬畏生命、敬畏規(guī)則，以敬畏之心待人處世，方能守住本心，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，創(chuàng)造更加美好的未來。14.本文的中心論點(diǎn)是什么？請結(jié)合全文簡要概括。（4分）15.文章第②③段運(yùn)用了哪些論證方法？請結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。（4分）16.請簡要分析本文的論證思路。（4分）17.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勗谌粘Ｉ钪?，我們?yīng)如何常懷敬畏之心。（4分）（三）文言文閱讀（20分）（模塊考點(diǎn)：實(shí)詞虛詞釋義、特殊句式翻譯、主旨探究、人物形象分析，檢測文言文閱讀理解能力）閱讀下面的文言文，完成18-21題。###愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚繁。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。18.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（5分）（1）可愛者甚繁繁：________（2）濯清漣而不妖濯：________（3）中通外直通：________（4）香遠(yuǎn)益清益：________（5）陶后鮮有聞鮮：________19.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。20.文中將蓮與菊、牡丹進(jìn)行對比，有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）21.結(jié)合全文，談?wù)勚芏仡U筆下“蓮”的君子品格對當(dāng)代人修身養(yǎng)性有何啟示。（5分）第三模塊寫作與表達(dá)（60分）（模塊考點(diǎn)：半命題作文補(bǔ)題、立意升華、細(xì)節(jié)描寫、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，全面檢測寫作核心能力）22.請以“______讓我讀懂了成長”為題，先補(bǔ)全題目，再寫一篇文章。（60分）要求：1.題目補(bǔ)充完整，可填“挫折”“親情”“書籍”“陪伴”等詞語；2.立意積極向上，文體自選（詩歌除外），重點(diǎn)寫記敘文；3.不少于600字，不超過900字；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；5.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫、景物描寫等手法，情感真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主旨鮮明，語言流暢。參考答案與模塊通關(guān)指引第一模塊語言積累與運(yùn)用（35分）1.A（模塊通關(guān)指引：B項(xiàng)“追溯”的“溯”應(yīng)讀sù；C項(xiàng)“畸形”的“畸”應(yīng)讀jī；D項(xiàng)“恪守”的“恪”應(yīng)讀kè。通關(guān)要點(diǎn)：牢記多音字、形近字的正確讀音，結(jié)合語境辨析，避免誤讀。）2.A（模塊通關(guān)指引：B項(xiàng)“嘻鬧”應(yīng)為“嬉鬧”；C項(xiàng)“形消骨立”應(yīng)為“形銷骨立”；D項(xiàng)“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”。通關(guān)要點(diǎn)：掌握易錯字字形，結(jié)合詞義、字形結(jié)構(gòu)記憶，避免錯別字。）3.C（模塊通關(guān)指引：A項(xiàng)“本色當(dāng)行”指做本行的事，成績十分顯著，語境適配錯誤；B項(xiàng)“娓娓動聽”形容說話生動，不能形容性格；D項(xiàng)“見異思遷”指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一，含貶義，語境適配錯誤。通關(guān)要點(diǎn)：結(jié)合成語含義、感情色彩、語境判斷運(yùn)用，避免誤用。）4.B（模塊通關(guān)指引：A項(xiàng)成分殘缺，刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)兩面與一面搭配不當(dāng)，刪去“有無”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不再”。通關(guān)要點(diǎn)：運(yùn)用“提取主干法”“語境分析法”辨析病句，重點(diǎn)關(guān)注介詞、否定詞、兩面詞等易錯點(diǎn)。）5.A（模塊通關(guān)指引：②句點(diǎn)明寫作素材源于生活，為首句；①句承接②句，強(qiáng)調(diào)觀察生活的重要性；③句補(bǔ)充說明不僅要觀察，還要思考；⑤句進(jìn)一步說明要關(guān)注熟悉的生活；④句總結(jié)，點(diǎn)明留意、思考生活對積累素材的意義。通關(guān)要點(diǎn)：梳理句子間的邏輯關(guān)系，按“提出觀點(diǎn)—闡釋觀點(diǎn)—補(bǔ)充觀點(diǎn)—總結(jié)觀點(diǎn)”的順序排序。）6.（1）病樹前頭萬木春（2）但愿人長久（3）留取丹心照汗青（4）長風(fēng)破浪會有時（5）千里共嬋娟（6）不以物喜，不以己悲（7）負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)（模塊通關(guān)指引：易錯字“嬋”“娟”“汗”“篋”“曳”需重點(diǎn)默寫；理解性默寫需結(jié)合文本主旨、人物情感鎖定句子，避免機(jī)械默寫。）7.A（模塊通關(guān)指引：B項(xiàng)《史記》是紀(jì)傳體通史，不是編年體；C項(xiàng)鄉(xiāng)試考中者稱“舉人”，會試考中者稱“貢士”，殿試考中者為“進(jìn)士”；D項(xiàng)“唐宋八大家”不含范仲淹，應(yīng)為曾鞏。通關(guān)要點(diǎn)：分類整理文學(xué)文化常識，對易混淆知識點(diǎn)強(qiáng)化對比記憶。）8.示例：有歡聲笑語，也有黯然神傷；有一帆風(fēng)順，也有磕磕絆絆。（模塊通關(guān)指引：續(xù)寫需遵循“有……也有……”的句式，內(nèi)容與“成長”相關(guān)，語意連貫、句式一致。通關(guān)要點(diǎn)：把握句式特點(diǎn)與語境，確保續(xù)寫內(nèi)容貼合主題，語言流暢。）第二模塊閱讀與理解（55分）（一）記敘文閱讀（19分）9.作用：①線索作用：針線笸籮作為全文線索，串聯(lián)起奶奶縫補(bǔ)衣物、做布鞋、納鞋墊等往事，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；②情感載體：承載著奶奶對家人的愛、“我”對奶奶的思念與對老家的眷戀；③點(diǎn)明主旨：通過針線笸籮凸顯奶奶的勤勞與慈愛，表達(dá)對親情與歲月的珍視。（模塊通關(guān)指引：標(biāo)題作用需從線索、情感、主旨、結(jié)構(gòu)等角度分析，結(jié)合文本內(nèi)容挖掘深層意義，避免泛泛而談。）10.運(yùn)用景物描寫、細(xì)節(jié)描寫與比喻修辭?！瓣柟狻薄般y白的發(fā)絲”“頂針”等細(xì)節(jié)，刻畫奶奶縫補(bǔ)時的溫馨場景；將頂針轉(zhuǎn)動的聲響比作“時光的低語”，生動形象地寫出了歲月的靜謐與溫暖，烘托出奶奶的慈愛形象與祖孫間的溫情。（模塊通關(guān)指引：句子賞析需精準(zhǔn)判斷描寫手法與修辭，結(jié)合語境分析對人物、情感、氛圍的作用，提升賞析的專業(yè)性。）①奶奶對家人沉甸甸的疼愛與牽掛；②“我”對奶奶的思念與感恩；③“我”對老家、對過往歲月的眷戀。（模塊通關(guān)指引：情感梳理需結(jié)合情節(jié)發(fā)展，分層提煉核心情感，確保不遺漏、不重復(fù)。）12.①勤勞能干：擅長縫補(bǔ)衣物、做布鞋、納鞋墊，手藝靈巧，不怕辛苦；②溫柔慈愛：時刻關(guān)注家人的需求，用針線傳遞對家人的愛，對“我”關(guān)懷備至；③念舊深情：珍藏針線笸籮幾十年，眷戀過往歲月，珍視對家人的念想。（模塊通關(guān)指引：人物形象分析需結(jié)合具體情節(jié)，從性格、品質(zhì)、情感等角度概括，做到有理有據(jù)。）13.理解：針線笸籮是奶奶的象征，承載著奶奶對家人的愛與牽掛，見證了“我”的成長與歲月的變遷；奶奶去世后，針線笸籮成為“我”懷念奶奶、思念老家的情感寄托，這份眷戀跨越歲月，深深烙印在“我”心中。（模塊通關(guān)指引：結(jié)尾句理解需結(jié)合全文主旨與情感，挖掘句子的深層內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)情感與主旨的呼應(yīng)。）（二）議論文閱讀（16分）14.中心論點(diǎn)：我們要常懷敬畏之心，敬畏自然、敬畏生命、敬畏規(guī)則，以敬畏之心待人處世，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，創(chuàng)造美好未來。（模塊通關(guān)指引：中心論點(diǎn)提煉需概括全文核心觀點(diǎn)，兼顧總論點(diǎn)與分論點(diǎn)，避免遺漏關(guān)鍵內(nèi)容。）運(yùn)用道理論證、舉例論證與引用論證。第②段引用“天人合一”的古語，道理論證敬畏自然的重要性；第③段舉鐘南山守護(hù)生命、志愿者保護(hù)動物的例子，具體有力地論證了敬畏生命的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力與文化底蘊(yùn)。（模塊通關(guān)指引：論證方法分析需結(jié)合具體內(nèi)容，說明論證的分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)，理解多種論證方法的綜合作用。）①開篇點(diǎn)明敬畏的內(nèi)涵與意義，引出中心論點(diǎn)；②從三個分論點(diǎn)展開論述，分別論證敬畏自然、敬畏生命、敬畏規(guī)則的重要性，運(yùn)用道理論證、舉例論證支撐論點(diǎn)；③結(jié)尾總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)常懷敬畏之心的價值，呼應(yīng)中心論點(diǎn)。（模塊通關(guān)指引：論證思路梳理需按邏輯順序，概括每段核心內(nèi)容，理清論點(diǎn)與論證過程的關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)論證的嚴(yán)謹(jǐn)性。）17.①敬畏自然：愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，不隨意破壞生態(tài)，順應(yīng)自然規(guī)律；②敬畏生命：尊重他人生命與動植物生命，愛護(hù)弱小，不傷害生命；③敬畏規(guī)則：自覺遵守法律法規(guī)與社會公德，不無視規(guī)則，做到行有所止。（模塊通關(guān)指引：觀點(diǎn)拓展需結(jié)合文章內(nèi)容與生活實(shí)際，提出具體可行的做法，避免觀點(diǎn)空洞。）（三）文言文閱讀（20分）18.（1）繁多（2）洗滌（3）貫通（4）更加（5）少（模塊通關(guān)指引：掌握實(shí)詞虛詞的多義性、詞類活用、古今異義等特殊用法，結(jié)合語境推斷詞義，確保釋義準(zhǔn)確。）19.（1）從淤泥中生長出來卻不被污染，在清澈的水波中洗滌過卻不顯得妖艷。（2）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不可以輕易地玩弄它。（模塊通關(guān)指引：翻譯需注意詞類活用、文言句式，做到字字落實(shí)、語義通順，同時結(jié)合文本主旨理解句子內(nèi)涵。）20.①襯托蓮的君子品格：以菊的隱逸、牡丹的富貴反襯蓮的高潔、正直、不慕名利，突出蓮的獨(dú)特品格；②表達(dá)作者的人生態(tài)度：作者推崇蓮的君子品格，含蓄表達(dá)了自己不慕富貴、潔身自好的人生追求；③增強(qiáng)文章的感染力與說服力，讓觀點(diǎn)更鮮明。（模塊通關(guān)指引：對比手法分析需結(jié)合襯托對象、作者態(tài)度與主旨，理解其表達(dá)效果，挖掘深層內(nèi)涵。）21.啟示：蓮“出淤泥而不染”的高潔品格，啟示我們在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中要堅(jiān)守道德底線，不被不良風(fēng)氣污染；“中通外直，不蔓不枝”的正直品格，啟示我們要為人正直、光明磊落，不攀附權(quán)貴、不搞歪門邪道；“香遠(yuǎn)益清”的品格，啟示我們要注重個人品德修養(yǎng)，以高尚的品格影響他人。（模塊通關(guān)指引：主旨探究需結(jié)合文本內(nèi)涵，聯(lián)系當(dāng)代實(shí)際，挖掘思想的現(xiàn)實(shí)啟示，實(shí)現(xiàn)古今關(guān)聯(lián)。）第三模塊寫作與表達(dá)（60分）評分標(biāo)準(zhǔn)與模塊通關(guān)指引：一類文（54-60分）：補(bǔ)題精準(zhǔn)新穎，立意深刻，情感真摯；內(nèi)容充實(shí)，細(xì)節(jié)描寫、心理描寫精準(zhǔn)生動，情節(jié)完整；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，邏輯清晰；語言流暢，主旨鮮明，富有感染力。（通關(guān)指引：補(bǔ)題選取獨(dú)特視角，立意從個人經(jīng)歷上升到人生感悟；運(yùn)用多種描寫手法，增強(qiáng)文本感染力；優(yōu)化語言表達(dá)，提升文采。）二類文（48-53分）：補(bǔ)題恰當(dāng)，立意明確，情感真實(shí)；內(nèi)容較充實(shí)，有一定細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)流暢；結(jié)構(gòu)完整，主旨鮮明。（通關(guān)指引：強(qiáng)化細(xì)節(jié)描寫的精準(zhǔn)度，讓情節(jié)更具層次感；深化立意，挖掘內(nèi)容的深層意義，避免內(nèi)容平淡。）三類文（42-47分）：補(bǔ)題基本恰當(dāng)，立意基本明確；內(nèi)容不夠充實(shí)，細(xì)節(jié)描寫不足，情感平淡；結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順。（通關(guān)指引：豐富文章內(nèi)容，補(bǔ)充具體事例與細(xì)節(jié)刻畫；明確立意方向，避免內(nèi)容空洞，提升情感表達(dá)的真摯度。）四類文（36-41分）：補(bǔ)題不當(dāng)，立意不明確；內(nèi)容空洞，無細(xì)節(jié)描寫，情感虛假；結(jié)構(gòu)不夠完整，語言不通順。（通關(guān)指引：規(guī)范補(bǔ)題，結(jié)合主題選取合適的詞語；圍繞主題補(bǔ)充具體事例，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫填補(bǔ)內(nèi)容空洞；梳理文章結(jié)構(gòu)，確保邏輯清晰。）五類文（35分以下）：偏離題目，立意模糊；內(nèi)容混亂，文體不明；語言晦澀，字?jǐn)?shù)不足。（通關(guān)指引：認(rèn)真審題，明確文體要求與寫作主題；先列提綱，梳理情節(jié)脈絡(luò)與情感變化；夯實(shí)語言基礎(chǔ)，保證表達(dá)通順、字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。）示例范文：###挫折讓我讀懂了成長成長的路上，總有坦途與荊棘相伴，有歡笑與淚水交織。曾經(jīng)