2026年中考政治建立友誼專項試卷（附答案可下載）（考試時間：60分鐘滿分：50分）注意事項：1.本試卷專為中考政治“建立友誼”專項復(fù)習設(shè)計，精準覆蓋建立友誼的重要性、建立友誼的方法與技巧、建立友誼的原則、克服建立友誼中的障礙等核心考點、高頻考點與易錯點，題型貼合中考命題導(dǎo)向，側(cè)重基礎(chǔ)鞏固、能力應(yīng)用與核心素養(yǎng)考查，旨在幫助考生夯實專項基礎(chǔ)、突破答題瓶頸，所有試題必須在答題卡上作答，在試卷上作答無效。2.答題前，考生務(wù)必用黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在答題卡對應(yīng)位置，字跡工整、清晰，不得涂改、潦草。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。非選擇題作答時，需緊扣題意、深度融合材料信息與教材核心知識點，做到觀點明確、邏輯嚴密、層次清晰、表達規(guī)范精煉，用黑色簽字筆在規(guī)定區(qū)域作答，不得使用輔助涂改工具。一、單項選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.關(guān)于建立友誼的重要性，下列說法錯誤的是（）A.建立友誼能讓我們獲得歸屬感，減少孤獨感B.建立友誼能為我們的成長提供支持與力量C.建立友誼只是初中階段的任務(wù)，成年后無需刻意建立D.建立友誼能促進我們的身心健康，提升人際交往能力2.進入初中后，小琪性格內(nèi)向，不敢主動與同學交流，總是獨自坐在座位上，渴望友誼卻不知道如何建立。對此，她的正確做法是（）A.等待同學主動結(jié)交，從不主動開口B.主動打破沉默，嘗試與同學打招呼、交流C.封閉自己，拒絕與他人交往D.盲目模仿他人的言行，討好同學以獲得友誼3.下列做法中，不屬于建立友誼有效方法的是（）A.小浩在同學遇到困難時，主動伸出援手提供幫助B.小軒與人交往時，真誠待人，尊重他人的想法與感受C.小宇在集體活動中，主動參與并積極與同學互動D.小婷為了建立友誼，刻意隱瞞自己的缺點，假裝完美4.建立友誼需要開放自己，下列對“開放自己”的理解正確的是（）A.開放自己就是毫無保留地向他人透露所有秘密B.開放自己是主動表達自己的想法，真誠對待他人C.開放自己就是放棄自己的原則，迎合他人的喜好D.開放自己是只向他人展示優(yōu)點，隱藏自己的不足5.初中生小浩在建立友誼的過程中，總是擔心被同學拒絕，不敢主動發(fā)起交往。他的這種心理屬于建立友誼中的（）A.自卑心理，阻礙友誼建立B.自信心理，有利于友誼建立C.謹慎心理，能保護自己不受傷害D.理性心理，避免盲目交往6.建立友誼需要持續(xù)的行動，下列做法能體現(xiàn)這一要求的是（）A.小琪主動與同學交往一次，被拒絕后就再也不嘗試B.小軒與同學初次交往后，主動保持聯(lián)系，定期交流C.小宇只在需要幫助時才聯(lián)系同學，平時從不主動問候D.小婷與同學發(fā)生一次矛盾后，就果斷斷絕所有交往7.下列關(guān)于建立友誼原則的說法，正確的是（）A.建立友誼可以放棄原則，只要能獲得朋友即可B.建立友誼需要堅持平等尊重，相互理解C.建立友誼要以自我為中心，優(yōu)先考慮自己的利益D.建立友誼可以不擇手段，只要達到目的就行8.初中生小琪想和班級里的同學建立友誼，下列做法合適的是（）A.主動分享自己的學習資料和生活趣事B.強行加入同學的聊天圈，打斷他人交流C.用金錢收買同學，讓同學和自己做朋友D.背后說其他同學的壞話，討好目標朋友9.關(guān)于建立友誼與呵護友誼的關(guān)系，下列說法正確的是（）A.建立友誼無需呵護，只要建立就能長久B.呵護友誼比建立友誼更重要，無需重視建立過程C.建立友誼是前提，呵護友誼是保障，二者缺一不可D.建立友誼和呵護友誼毫無關(guān)聯(lián)，各自獨立10.小軒在建立友誼時，總是對同學的請求有求必應(yīng)，即使違背自己的意愿也不拒絕，只為獲得同學的認可。他的做法（）A.正確，建立友誼需要主動付出B.錯誤，沒有原則的遷就不利于建立真摯友誼C.正確，朋友之間需要相互包容D.錯誤，建立友誼應(yīng)完全按照自己的意愿行事11.下列行為中，能有效克服建立友誼障礙的是（）A.小琪因害怕被拒絕，拒絕所有交往機會B.小浩主動學習交往技巧，積極參與集體活動C.小宇因一次交往失敗，就否定自己的交往能力D.小婷封閉自己，不愿向他人敞開心扉12.建立友誼需要學會尊重他人，下列做法體現(xiàn)尊重他人的是（）A.小琪在與同學交流時，隨意打斷他人講話B.小浩記住同學的喜好，在同學生日時送上真誠祝福C.小宇在同學犯錯時，當眾嘲笑、指責同學D.小軒在與同學交往時，總是居高臨下，指揮同學做事二、非選擇題（本大題共3小題，共26分）13.（8分）閱讀材料，回答問題。材料：初中生小宇剛升入初中時，性格孤僻，不善于與人交往，身邊沒有好朋友?？吹狡渌瑢W三五成群地一起學習、玩耍，小宇心里十分羨慕，卻不知道如何建立友誼。后來，在班主任的鼓勵下，小宇開始嘗試改變：他主動在課堂上回答問題，讓同學注意到自己；課間主動向同學打招呼，詢問同學的學習情況；在班級組織的大掃除中，主動承擔繁重的任務(wù)，幫助同學打掃衛(wèi)生；當同學遇到學習上的難題時，他主動分享自己的學習方法和筆記。起初，有些同學對他的主動有些疏遠，但小宇沒有放棄，依然堅持真誠對待每一位同學。慢慢地，越來越多的同學愿意和他交往，小宇也收獲了真摯的友誼，性格也變得開朗自信起來。結(jié)合材料，運用所學知識，分析小宇是通過哪些方法建立友誼的，并說明我們在建立友誼過程中應(yīng)具備哪些品質(zhì)。14.（8分）閱讀材料，回答問題。材料一：建立友誼需要開放自己，更需要真誠待人。初中生小琪和小婷是通過一次偶然的機會認識的：小婷在圖書館看書時，不小心把水杯打翻，弄濕了小琪的筆記本。小婷十分愧疚，連忙向小琪道歉，并主動提出幫小琪重新抄寫筆記。小琪沒有生氣，反而笑著說：“沒關(guān)系，一點小事而已，我自己抄就行?！痹谥蟮慕煌校＄骺偸钦嬲\地分享自己的生活趣事和學習煩惱，小婷也總是耐心傾聽，并給予小琪安慰和鼓勵。兩人在交往中從不隱瞞自己的缺點，相互提醒、相互幫助，很快就建立了深厚的友誼。材料二：建立友誼不能沒有原則，違背原則的友誼難以長久。初中生小浩想和班級里的“學霸”小軒建立友誼，于是模仿小軒的所有行為，即使小軒的一些做法違背校規(guī)校紀，他也盲目跟從。小軒讓小浩幫自己抄寫作業(yè)，小浩雖然知道這是錯誤的，但為了維持和小軒的友誼，還是答應(yīng)了。后來，老師發(fā)現(xiàn)了這件事，對兩人進行了批評教育。小浩也意識到，沒有原則的友誼不是真正的友誼，于是主動向老師承認錯誤，并開始以正確的方式與小軒交往，兩人最終建立了健康的友誼。結(jié)合上述材料，運用所學知識，談?wù)劷⒂颜x為什么需要真誠待人，以及建立友誼應(yīng)堅持哪些原則。15.（10分）閱讀材料，回答問題。材料：進入初中后，部分初中生在建立友誼的過程中面臨著諸多障礙與困惑：有的同學性格內(nèi)向、自卑，不敢主動開放自己，害怕被同學拒絕，總是被動等待友誼；有的同學在建立友誼時，過于自我中心，不懂得尊重他人，只關(guān)注自己的感受和需求，忽視他人的想法，難以獲得同學的認可；有的同學為了建立友誼，盲目迎合他人，隱瞞自己的真實想法和缺點，假裝自己很完美，這種虛假的友誼難以長久；有的同學在建立友誼時，缺乏持續(xù)行動的耐心，一次交往失敗就徹底放棄，不愿再嘗試；有的同學混淆了建立友誼與“拉幫結(jié)派”的界限，為了建立所謂的“友誼”，參與校園欺凌、違反校規(guī)校紀等行為，最終害人害己；有的同學在建立友誼后，不懂得珍惜，忽視對友誼的呵護，導(dǎo)致友誼很快破裂。這些障礙與困惑嚴重影響了同學們的人際交往和身心健康成長。結(jié)合材料，運用所學知識，分析初中生在建立友誼過程中產(chǎn)生障礙與困惑的原因，并說明我們應(yīng)如何克服這些障礙，正確建立并呵護真摯的友誼。參考答案及專項復(fù)習點撥一、單項選擇題（每小題2分，共24分）1.C2.B3.D4.B5.A6.B7.B8.A9.C10.B11.B12.B二、非選擇題（共26分）13.（8分）建立友誼的方法：（4分，每點2分，結(jié)合材料）①開放自己，主動發(fā)起交往。材料中小宇主動在課堂上表現(xiàn)自己，課間主動打招呼，主動幫助同學，打破了被動等待的局面，為建立友誼創(chuàng)造了條件。②持續(xù)的行動，不畏懼拒絕。材料中小宇起初被部分同學疏遠，但沒有放棄，依然堅持真誠對待同學，最終收獲了友誼，體現(xiàn)了持續(xù)行動對建立友誼的重要性。應(yīng)具備的品質(zhì)：（4分，每點1分）①真誠：真誠對待他人，不隱瞞自己的真實想法，坦誠交往；②尊重：尊重他人的想法和感受，平等對待每一位同學；③友善：樂于助人，主動關(guān)心同學，在同學需要時提供支持；④堅持：不畏懼交往中的挫折和拒絕，持續(xù)付出努力。14.（8分）建立友誼需要真誠待人的原因：（4分，每點2分，結(jié)合材料）①真誠是友誼的基石，只有真誠待人，才能贏得他人的信任和認可。材料中小琪和小婷在交往中真誠分享、坦誠相待，不隱瞞缺點，正是這份真誠讓兩人快速建立了深厚友誼。②真誠的友誼才能長久，虛假的交往難以維系。材料中小琪沒有因筆記本被弄濕而生氣，小婷主動道歉并承擔責任，這份真誠讓兩人的友誼更加牢固，體現(xiàn)了真誠對友誼的重要意義。建立友誼應(yīng)堅持的原則：（4分，每點2分，結(jié)合材料）①平等尊重原則：相互尊重、地位平等，不居高臨下、不盲目迎合，材料中小浩后期以正確方式與小軒交往，體現(xiàn)了平等尊重的原則。②道德法律與校規(guī)校紀原則：建立友誼不能違背道德、法律和校規(guī)校紀，不參與錯誤行為。材料中小浩拒絕幫小軒抄作業(yè)，堅守校規(guī)校紀，最終建立了健康友誼，體現(xiàn)了原則的重要性。15.（10分）產(chǎn)生障礙與困惑的原因：（4分，每點2分）①自身心理與性格因素：性格內(nèi)向、自卑，缺乏交往的勇氣和自信；過于自我中心，缺乏尊重他人的意識，難以融入集體。②交往觀念與方法錯誤：將建立友誼等同于盲目迎合、虛假偽裝；缺乏持續(xù)行動的耐心，害怕挫折；混淆友誼與拉幫結(jié)派的界限，忽視友誼的原則性；不懂得建立友誼與呵護友誼的關(guān)聯(lián)性?？朔系K的方法：（6分，每點2分，結(jié)合材料）①調(diào)整心理狀態(tài)，克服自卑與膽怯，主動開放自己，敢于發(fā)起交往，樹立建立友誼的信心；學會尊重他人，換位思考，摒棄自我中心的觀念。②樹立正確的交往觀念，真誠待人，不虛假偽裝、不盲目迎合；培養(yǎng)持續(xù)行動的耐心，正確看待交往中的挫折和拒絕，不輕易放棄；明確友誼的原則和界限，遠離拉幫結(jié)派和錯誤行為。③兼顧建立與呵護，建立友誼后主動關(guān)心朋友，保持聯(lián)系，相互理解與支持，用真誠和行動維護友誼，讓友誼長久發(fā)展。專項復(fù)習點撥本試卷核心覆蓋“建立友誼”專項中考核心考點，重點聚焦：①建立友誼的重要性；②建立友誼的核心方法（開放自己、持續(xù)行動、真誠待人等）；③建立友誼的基本原則；④建立友誼中的障礙與克服方法；⑤建立友誼與呵護友誼的關(guān)聯(lián)等。專項易錯點警示：①選擇題：錯誤認為建立友誼無需主動、無需堅持，混淆真誠交往與虛假迎合的區(qū)別，忽視建立友誼的原則性；②非選擇題：答題時未結(jié)合材料，只堆砌教材知識點，對“主動交往”“持續(xù)行動”的分析不深入，缺乏對初中生